小学一、二年级期末评价建议

小学一、二年级期末评价建议
根据“双减”相关要求，小学一、二年级不进行纸笔考试。

各校对小学一、二年级学生期末评价可结合本校实际进行，鼓励教师发挥聪明才智，创新开展一些有利于学生德智体美劳全面发展的活动。

小学一、二年级语文期末评价建议
小学一、二年级语文期末以学生阅读、背诵等口语交际为主要评价内容，重在评价学生的阅读能力和口语表达能力。

1.把小学语文课本上所有要求会背的内容、诗词制成卡片，让学生随机抽取卡片内容当众背诵，采取三轮循环进行，一直到三轮都通过为止。

2.介绍自己喜爱的小动物、玩具、物品，或者介绍自己的父母、同学、小伙伴等，让学生自己选择内容，一次不过可以多次进行，一直到过关为止。

3.结合春节习俗等及学生的生活实际开展猜字谜、灯谜、谚语等比赛活动。

4. 选取课本内容或者课外阅读内容组织开展讲故事、
做游戏、表演课本剧等活动。

小学一、二年级数学期末评价建议
小学数学应突出评价的多元化，促进学生全面发展。

可以分“口算、动手操作、数学表达、问题解决”等环节，设置一些“闯
关游戏”等特色化、个性化活动。

本学期教材内容包含学科知识、学习能力、学习方法、学习习惯等。

一、一年级数学
1.口算。

口算10以内的加减法及20以内的进位加法。

2.动手操作。

数小棒、分类整理、按方位要求摆一摆。

3.数学表达。

口述20以内进位加法的基本方法，会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置，会认读整时和半时，并能用整时和半时描述一天中某些重要活动。

4.问题解决。

提出数学问题，并能用加减法解决简单的实际问题。

二、二年级数学
1.口算。

口算表内乘法和除法。

2.动手操作。

剪轴对称图形，测量。

3.数学表达。

认识人民币，会付钱、找钱、解决简单购物问题，描述每一组乘法口诀的排列规律，给出算式，能编出合理的故事或数学问题。

4.问题解决。

能运用所学知识解决生活中的实际问题。