四年级下册信息技术教案-2.调整表格格式｜大连理工版

第2 课调整表格格式
一、教材分析
本节课是学生已经学会插入电子表格方法之后进行了的。

调整表格的行高
与列宽是WPS表格在制作表格过程中经常会遇到的问题之一，如何应用粗略调整、手动调整是学生必须掌握的知识，本课将两种方法都给予了介绍，但是在精确调整的时候，对于“固定值”与“最小值” 的区别没有介绍，主要是考虑
到小学学生的接受水平，如果教师觉得有必要可以查阅相关资料给予补充。

表格对齐方式分为单元格的对齐方式和整个表格的对齐方式，这两种对齐方式有所不同，要引导学生学会区分。

二、教学目标
1.知识与能力
（1）掌握表格的行高与列宽的调整方法。

（2）学会单元格对齐方式的设置及表格的对齐方式的设置。

2.过程与方法
通过亲身参与表格的调整过程，让学生体验学习制作表格的乐趣，增强团队意识、培养学生的自信心。

3．情感态度与价值观
（1）通过表格的调整，让学生养成严谨、细致、认真的做事习惯；。

（2）增强学生间的信息交流意识，提高学生的信息素养。

三、教学重、难点
重点：调整行高、列宽的方法及单元格9种对齐方式的应用。

难点：区分表格与单元格对齐方式针对的对象。

四、教学方法与教学手段
本课可采用任务驱动法与自主学习、小组学习相结合的形式进行教学。

以任务为主线，创设问题情境，明确学习目的；以自主探究为主要学习方法，鼓励小组成员一同协作，共同完成作品。

以教学任务的形式展示给学生，让学生们能够有效的利用WPS 文字处理软件的操作技能进行表格的调整。

教学任务的设计应由浅入深，在教学中要做到教、学、做、情四合一，让学生做有所思，学
有所悟。

五、教学过程：
（一）、创设情境
1、出示两张调整前和调整好的表格，对比效果，学生说说自己的感受。

2、明确本节课的教学目的。

(二)、探究新知
活动一：调整行高与列宽
1、手动调整行高与列宽
把鼠标移动到边线，鼠标变成””时拖动，调整行高或者列宽。

学生小组讨论，练习操作。

2、精确调整行高或者列宽
在需要的调整行高或者列高内单击，展开表格工具选项卡中精确调整行高或者列宽。

学生小组练习，并展示成果。

活动二设置单元格的对齐方式
单击选中表格，选中对齐方式，再次选项如：居中对齐。

活动三设置表格的对齐方式
单击选中表格，在选项中单击要选的项，如居中对齐。

(三)、练习：P12页内容（学生自己操作，教师巡视指导）。

(四)、总结：说说这节课的收获。

(五)、板书设计
调整表格格式
行高和列宽
设置单元格的对齐方式
设置表格的对齐方式。