创建形状补间动画第二次教案设计

《创建形状补间动画》第二次教案设计
教学对象分析：通过前面活动的学习，学生已对动画的原理有了初步的了解，熟悉并了解flash的界面，能够制作逐帧动画。

有了逐帧动画的基础，学习补间动画相对就简单了，而且学生思维活跃，他们都希望让自己的元在舞台上真正动起来，体验一下技术带来的动感艺术。

教学目标：一、了解补间动画的分类、特点和原理。

二、把握对象打散分离的方式。

3、把握形状补间动画的制作方式。

4、培育学生自主探讨、协作学习的能力。

教学重点和难点：
、
教学重点：能够区分形状补间动画和动作补间动画，能够制作简单的形状补间动画。

二、
教学难点：能够灵活的有选择的运用形状补间。

教学进程：
一、
导入新：
、
引导学生欣赏初期动画片代表作《大闹天宫》的其中一
个片段“孙悟空变成大公鸡”的动画，试探孙悟空转变能力在动画中是通过什么来实现的？从而导出形状补间动画的概念。

二、
组织学生观看动画实例（播放“逐帧”和“补间”动画）提问：问题一、咱们上节学习的“用毛笔书写文字”的动画属于哪一种动画？问题二、观看源文，看看两种动画有无明显区别？（比如在关键帧的数量上）
3、
小结：逐帧动画每一帧都是进行手工剪辑的关键帧，工作量大，所占用的存储空间大；补间动画只需成立首尾两个关键帧，flash会自动生成过渡的动画成效，方式简单，动画的渐变进程更连贯。

二、
补间动画分类及其形状补间动画特点
、
教学：补间动画可分为形状补间动画和动作补间动画两类。

二、
形状补间动画也称为“变形动画”，它的作用是生成一个形态到另个形态的转变，那个形态能够包括形状、大小、位置、颜色等。

别离演示适才提及的几个形状补间动画实例，提问：别离属于哪一种形态转变？
三、
教师演示从圆变成正方形的形状补间动画，提问学生那个动画是不是适合用上节的逐帧动画技术来制作？若是不适合，那么应该利用补间动画中的哪一种技术来实现。

演示创作从圆变成正方形的形状补间动画进程。

（提示：操作三部曲）布置任务，让学生做一个由方变圆的动画。

（班级分为四个大组，每组两个小组长，比比看，哪组率先全数完成任务）
四、
、引导学生先阅读教材第28-30页“教材新建一个Flash 文档……”----“八、测试并保留动画”之间的内容，依照自己对文内容的明白得，尝试进行“孙悟空变成大公鸡”的动画的制作。

二、教师巡视，个别辅导。

3、引导学生通过快捷键“rtl+enter”测试已完成的动画。

4、小结：要注意利用“修改”菜单下“转换位图为矢量图”命令。

强调形状补间的对象只能是分离的可编辑图形，形状补间使图形形状发生转变，从一个图形变成另一个图形。

创建补间动画时，要记得先点击中间的关键帧，再通过属性面板选择“形状”补间方式来创建。

小结同窗们操作进程中显现的问题，请同窗们试探若是是文字变形需要注意哪一点？（答案：必需先进行两次分离打散成图形以后才能进行形状补间）如有时刻能够让同窗们试着操作一遍“初二六”转变成“咱们的家”。