旅游文化与旅游英语教学

旅游文化与旅游英语教学
旅游文化是一个研究人类历史及其变迁的思想，它强调观念的变迁和贡献的研究，并结合实践分析，为旅游英语教学提供有利条件。

因此，从旅游文化的角度研究旅游英语教学才能真正认识和弄清它的实质。

旅游文化涉及的是人类文明文化的各个方面，诸如：风俗文化、宗教文化、体育文化、节庆文化、旅游文化等等。

如今，也越来越多的人开始理解旅游文化，这也使旅游英语教学变得灵活多变，更有利于语言教学的实施。

首先，从旅游文化的角度考虑，丰富的景点让游客能够从全新的视角认识文化，大大增加了旅游英语教学实施中语言表达的深度和广度。

旅游英语教学与地方文化紧密联系，授课内容可以把景点及其背景融入到课堂教学中，让学生感受文化的历史变迁，培养思维视野，加深对文化文本考古和分析能力。

其次，旅游文化强调游客与文化之间的双向交流与互动，以使他们更加全面地认识文化。

旅游英语教学运用多种方式，如：视听教学、实地踩点教学、参观、研讨和实践，可以让学生就近体验当地的历史文化，让学生在真实的环境中，学习旅游英语的表达。

此外，旅游英语教学要强调文化的多样性，注重多元文化在文化传播中的作用。

旅游英语教学应尊重不同文化背景下语言文化的多样性，从而让学生在学习中领略不同文化风情，更好地发展跨文化交流和应用能力。

总之，从旅游文化的角度研究教学，促进旅游英语教学，不仅可以调动学生学习积极性，培养文化意识，拓宽视野，还可以让学生深入认识不同文化，对文化文本有更深入的理解，更好的应用旅游英语，从而实现文化的多元交流与互鉴。