折纸课程中班数学教案

折纸课程中班数学教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿动手能力和逻辑思维能力；
2. 通过折纸游戏，培养幼儿的数学概念和几何形状的识别能力；
3. 培养幼儿观察力和耐心。

二、教学准备：
1. 教师准备：折纸纸张、彩色纸、剪刀、量尺等；
2. 学生准备：动手能力和逻辑思维能力。

三、教学内容：
本次折纸课程将注重培养幼儿的几何形状的识别能力和数学概念。

教师首先介绍几个常见的折纸形状，然后引导幼儿参与手工折纸游戏，通过折纸的方式学习形状和数学的相关知识。

1. 折纸形状的介绍：
在开始折纸游戏之前，教师可以通过示意图或现实折纸样本向幼儿
介绍几个常见的折纸形状，例如正方形、长方形、三角形和圆形。

教
师可以逐个形状进行解释，让幼儿了解每个形状的特点和命名规则。

2. 折纸游戏：折纸推理
为了培养幼儿的逻辑思维能力，教师可以设计折纸推理游戏。

首先，教师折一张纸，并告诉幼儿通过观察纸的形状和折痕来猜测未展开的
纸上会有什么形状。

幼儿可以观察纸的外形和折痕来推测纸上的形状，并说出自己的答案。

然后，教师展开纸，让幼儿检查自己的答案是否
正确。

通过这种游戏，幼儿可以培养观察力和推理能力，以及对折纸
形状的识别。

3. 折纸游戏：数学卡片
在这个游戏中，教师准备一些彩色纸，每张纸上写有不同的数字。

然后，教师示范将纸折成小卡片，并告诉幼儿每个卡片上的数字表示
面积。

然后，教师可以把一些卡片展示给幼儿看，幼儿需要通过观察
卡片的形状和大小来猜测上面的数字，并说出自己的答案。

教师可以
逐个展示卡片，让幼儿进行猜测，并互相交流答案。

通过这个游戏，
幼儿可以培养对形状和面积的认知，以及数学的相关概念。

4. 折纸游戏：折纸迷宫
在这个游戏中，教师可以引导幼儿一起设计一个折纸迷宫。

首先，
教师可以折一张纸成迷宫的外形，并告诉幼儿折纸迷宫的规则。

然后，幼儿可以利用折纸的方式设计迷宫的路径，并尝试通过折纸迷宫。

教
师可以适时提醒幼儿注意折纸的规则和迷宫路径的连通性。

通过这个
游戏，幼儿可以培养空间想象力、逻辑思维和耐心。

五、教学延伸：
除了以上几个折纸游戏，教师还可以引导孩子们进行更多的折纸活动，如折纸船、折纸飞机等。

这些活动既培养了他们的动手能力，又
通过形状和结构的变化让他们对数学概念有更深入的理解。

六、教学总结：
通过折纸课程，中班的幼儿们不仅可以培养动手能力和逻辑思维能力，还可以锻炼观察力和耐心。

折纸形状的介绍和折纸游戏相结合，使幼儿通过亲身实践学习到数学概念和几何形状的相关知识。

教师需要根据幼儿的发展水平和兴趣设计适合的折纸游戏，提供积极的引导和指导，引发幼儿的学习兴趣和学习动力，使他们在玩中学、在学中乐。