九年级语文上册 陈涉世家导学案(过关检测) 人教新课标版

第三课时陈涉世家（过关检
测）
一、学习目标：1、背诵文章，掌握重点实词和虚词。

2、理清文章的思路，通过语言分析陈涉形象。

3、学会通过人物的语言来刻画人物，学会在故事的发展中塑造人物，学会写作中的详略剪裁。

二、积累与运用
1、文学常识：⑴《陈涉世家》选自我国第一部＿＿＿通史《》，这部书记载了自＿＿至＿＿＿3000多年的历史，鲁迅先生称它是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

（2）史马迁是我国古代著名的＿＿＿家和＿＿家。

2、读一读，写出字音，给划线句子划出节奏
陈胜者，阳城人也，字涉( )。

吴广者，阳夏( )人也，字叔。

陈涉少( )时，尝与人佣耕，辍( )耕之垄上，怅( )恨久之，曰：“苟( )富贵，无相忘。

”佣( )者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟( )乎！燕雀安知鸿鹄( )之志哉！”
二世元年七月，发闾( )左谪( )戍( )渔阳九百人，屯( )大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行( )，为屯长。

会天大雨，道不通，度( )已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋( )曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少( )子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数( )谏( )故，上使外将( )兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数( )有功，爱士卒( )，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜( )。

卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。

”乃丹书帛( )曰“陈胜王( )”，置人所罾( )鱼腹中。

卒买鱼烹( )食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间( )令吴广之次所旁丛祠( )中，夜篝( )火，狐鸣呼曰：“大楚兴( )，陈胜王”。

卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数( )言欲亡，忿( )恚( )尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞( )广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐( )之，并杀两尉。

召令徒属
曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

藉( )第令毋( )斩，而戍( )死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁( )有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒( )右，称大楚。

为( )坛而盟，祭( )以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都( )尉。

攻大泽乡，收而攻蕲( )。

蕲下，乃令符离人葛婴将( )兵徇蕲以东，攻铚( )、酂( )、苦、柘( )、谯( )皆下之。

行收兵。

比至陈，车六七百乘( )，骑( )千余，卒数( )万人。

攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯( )门中。

弗( )胜，守丞死，乃入据陈。

数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。

三老、豪杰皆曰：“将军身被( )坚执锐，伐无道，诛( )暴秦，复立楚国之社稷( )，功宜为王。

”陈涉乃立为王，号为。

当此时，诸郡县苦秦吏( )者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

3、一词多义。

（1）会 A.会天大雨（） B.与皆来会计事（）
（2）将 A.项燕为楚将（）B上使外将兵（）
（3）次 A.皆次当行（） B.之次所旁丛词中（）
（4）书 A.乃丹书帛（） B.得鱼腹中书（）
（5）乃 A.陈胜、吴广乃谋曰（） B.当之者乃公子扶苏（）
（6）为 A.皆次当行，为屯长（） B.为天下唱（）
（7）故 A.广故数言欲亡( ) B.扶苏以数谏故（）
（8）道 A.道不通（） B.伐无道（）
（9）令 A.乃令符离人（） B.陈守令皆不在（）
(10)数 A.以数谏放（） B.卒数万人（）（11）行 A皆次当行( )B乃行卜( )C行收兵( )
（12）亡 A今亡亦死( )B广故说言欲亡( )
(14)以A以激怒其众( )B或以
为死( )
(15)等A 等死，死国可乎( ) B公等遇雨（）
４、指出下列句子中的通假字并解释。

（１）发闾左戍渔阳九百人（通）（２）为天下唱，宜多应者（通）（３）固以怪之矣（通）（４）将军身被坚执锐（通）5、重点词语解释
1、屯大泽乡屯：
2、会天大雨会：
3、或以为亡亡：
4、举大计亦死举大计：
5、等死：等：
6、扶苏以数谏故数：
7、又间令吴广之次所旁丛祠中间：8、王侯将相宁有种乎宁：
9、辍耕上垄上之：
11、苟富贵，无相忘苟：
10、怅恨久之怅：之：12、比至陈比：
6、把下列句子译成现代汉语
（１）嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！尝与人佣耕
（２）天下苦秦久矣，吴广素爱人（３）苟富贵，无相忘
（４）借第令毋斩，而戍死者固十六七，
（５）扶苏以数谏故，上使外将兵
（６）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾渔腹中
（７）将军身被坚执锐
（８）又间令吴广之次所旁丛祠中
（９）卒中往往语，皆指目陈胜
（１０）诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉
（11）今亡亦死，举大计亦死，等死，
死国可乎？
（12）王侯将相宁有种乎？
（13）且壮士不死即已，死即举大名耳三、分析课文第一段1、第一段写了什么内容？有什么作用？
四、分析课文第二段 2、填空
（1）起义的导火线是。

（2）陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：①②
（3）为起义作的舆论准备是：①②
（4）提出的起义口号是：
（5）起义的行动分三步：①②③
３．农民起义的原因是什么？
直接原因是：（1）苛重的兵役，“”一句可见摇役之重；（2）残酷的刑法，“”说明秦朝法律的苛酷，从而表明起义是被逼的。

根本原因是：
４、陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么？
（1）先提贤君公子可以利用，以宗法观念掀起人民的情绪，并争取人民的，分化统治者内部力量；（2）再提深受楚国人民爱戴的名将，以其名义发动起义，具有号召力，又可燃起人民的复仇火焰。

两个策略，反映陈胜对时局的关注和精到的智识。

５、陈胜、吴广为谋划起义作了舆论准备，是怎样的？有何作用？
陈胜、吴广用“”和“”制造的舆论，主要作用是‘’。

６、本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？
刻画人物以为主，运用、、描写刻画了陈胜吴广的革命精神和非凡的才干。

五、分析课文第三段
7．这一段可以分几层？怎样分？写了哪三方面内容？另外请你用一句话概括．
8．观全文，作者在安排材料详略上，有何特点？
( )写了起义的准备和发动的过程，( )写了陈胜少时与人佣耕、起义的路线、农民政权的建立等，这样有详有略地写，才能突出表现( )的非凡才能。