人教版甘肃省平凉市2017----2018学年第一学期七年级生物10月份月考试题

人教版甘肃省平凉市2017----2018学年第一学期七年级生物
10月份月考试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．从“狼吃羊，羊吃草”的食物链可以看出，狼体内的有机物最终来源于（）A．阳光B．草C．羊D．狼
2．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的正确步骤是（）
①在载玻片中央滴一滴清水
②把载玻片、盖玻片擦干净
③盖好盖玻片
④把撕下的洋葱鳞片叶内表皮侵入载玻片上的水滴中展平
⑤染色
A．②①③④⑤B．②①④③⑤C．①④⑤②③D．③①②④⑤3．当前，某些地方的个别官员为了打造所谓的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方树种，但因“水土不服”，成活率较低。

请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方成活率低主要是受以下哪种因素的影响（）
A．温度B．空气C．水分D．阳光
4．生活在淡水中的草履虫对污水有净化作用。

一个草履虫每天大约能吞43000个细菌，这与它体内的某种结构有关，该结构应该是( )
A．表膜B．食物泡
C．伸缩泡D．收集管
5．到了寒冷的冬天，梧桐树纷纷落叶，而松树郁郁葱葱，这说明（）
A．梧桐树不适应寒冷的环境B．松树不适应寒冷的环境
C．它们都适应寒冷的环境D．它们这间进行着生存斗争
6．黄羊、跳鼠等动物善于奔跑或穴居，适于它们的生态系统是
A．森林生态系统B．草原生态系统
C．农田生态系统D．池塘生态系统
7．下列各项中属于食物链的是（）
A．草→食草昆虫→青蛙B．青蛙→蛇→猫头鹰
C．阳光→草→食草昆虫D．草←食草昆虫←青蛙
A．草→食草昆虫→青蛙B．青蛙→蛇→猫头鹰
C．阳光→草→食草昆虫D．草←食草昆虫←青蛙
9．如图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（）
A．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针
B．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针
C．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针
D．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针
10．下列生物中属于生产者的是（）
A．草B．兔
C．蘑菇D．麻雀
11．探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”过程中，主要采用
A．观察法B．实验法C．测量法D．调查法12．在一个有玉米、蝗虫、鸟组成的相对封闭的生态系统中，如果将鸟捕杀光，蝗虫的数量变化可以用下列哪项的曲线图来表示？（）
A．B．
C．D．
13．有毒物质会通过食物链不断积累．你认为正确表示某生态系统中生物体内积累的有毒物质数量多少的图示是（）
A．B．
C．D．
14．用显微镜观察时，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要看着
A．目镜B．玻片标本C．镜筒D．物镜15．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，从细胞知识来看，引起枫叶颜色变化的物质存在于（）
A．叶绿体B．细胞核C．液泡D．细胞壁16．“细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力”，这是植物体中哪一组织的特点?（）
A．分生组织 B．输导组织 C．保护组织 D．营养组织
17．下列关于生物圈的叙述中，错误的是（）
A．生物圈的大致范围为海平面以上1万米和海平面以下1万米之间
B．生物圈是地球上所有生物的共同家园
C．生物圈包含地球上的所有生物及其生活环境
D．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
18．人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体，图中能正确反映四个概念之间关系的是（）
A．B．C．
D．
19．下列结构中，属于动植物细胞都有的结构是
A．细胞壁B．线粒体C．叶绿体D．液泡
二、综合题
20．如图是大自然的一幅画面，请根据图回答下列问题。

（1）图中的生物有：___
（2）图中的非生物有：___
（3）图中的人是生物吗？为什么地？___
（4）草木需要水分，这体现了生物哪个特征？___。

21．小明做了观察人的口腔上皮细胞实验后，突然想到：人体细胞生活在浓度为0．9%的生理盐水中，浓度过高或过低都会使细胞形态发生改变。

那么植物细胞是否发生改变？在老师的帮助下，小明将紫色洋葱表皮细胞浸入质量分数为3%的蔗糖溶液中，放到显微镜下观察，看到的细胞形状如下图所示，请回答以下问题。

（1）实验结果显示细胞的外形并没有发生变化，原因是[ ]________具有支持作用。

（2）细胞膜与细胞壁的距离变大了，是由于[ ]________因失水而缩小，此时我们可发
现紫色变________（深/浅）了。

（3）小明在盖玻片边缘滴了一滴红墨水，但他发现红色素并没有进入细胞内，这是[ ]________起了作用。

（4）切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有对眼睛有刺激作用的物质，这些物质存在
于细胞的[ ]________中。

22．如图是动、植物细胞结构图。

据图和你的理解回答问题。

（用文字回答）
（1）属于植物细胞的是______图，属于动物细胞的是______图。

（2）图中含有遗传物质的结构是______。

（3）切番茄流出的红汁液是______，主要是来自结构______。

23．如图显示的是两类生物细胞分裂过程，据图回答下列问题。

（1）图1显示____动物细胞的分裂过程，图2显示____植物细胞的分裂过程。

（2）在细胞分裂时，两图中A时期结构2内所发生的变化是：____变大。

（3）图1中1的变化是：____内陷，图2中1的变化是：____。

24．如图是组织的形成示意图，请据图回答：
（1）图中序号[2][3][4]的是三个组织中，仍保持分裂能力的是[__]，而[__][__]失去分裂能力，在__、__上发生变化，具有不同的__．
（2）图中由“[1]→[2]”和由“[1]→[4]”的过程是细胞在__的基础上，进行__的结果．
（3）若图中所示为构成番茄的几种组织，则具有保护功能的最可能是[]__，含有丰富营养物质的最可能是[]__；不同组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构是__，由它再进一步构成植株．
参考答案
1．B
【分析】
在生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，因此能量最终来源是太阳光能，而有机物的最终来源是绿色植物。

【详解】
狼吃羊，狼体内的有机物来源于羊；羊吃草，羊体内的有机物来源于草；草体内的有机物是草进行光合作用自己制造的，因此狼体内的有机物最终来源于草，B正确。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统中物质能量的流动过程，特别是能量最终来源是太阳光能，而有机物的最终来源是绿色植物。

2．B
【分析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。

“擦”，②把载玻片、盖玻片擦干净。

“滴”，①在载玻片中央滴一滴清水。

“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。

“展”，④把撕下的洋葱鳞片叶内表皮侵入载玻片上的水滴中展平。

“盖“，③盖好盖玻片；镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。

“染”，⑤染色，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。

【详解】
由分析可知：
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确顺序是：②把载玻片、盖玻片擦干净→①在载玻片中央滴一滴清水→④把撕下的洋葱鳞片叶内表皮侵入载玻片上的水滴中展平→③盖好盖玻片→⑤染色，通过与选项对比，B符合题意。

故选：B。

【点睛】
解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项作出合理的解释。

3．A
【解析】
试题分析：北方与南方生态因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育等，南方树种多是热带和亚热带植物，适于在高温的南方生长；而北方温度较低，南方树种，移栽到北方后“水土不服”，不适应低温的北方环境．造成这一现象的是主要原因温度．
考点：此题考查的知识点是环境对生物的影响
4．B
【解析】
试题分析：草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌，它对污水有一定的净化作用。

考点：本题考查的是单细胞生物的结构和生活。

点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记草履虫对污水的净化作用。

5．C
【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。

冬季法国梧桐落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季法国梧桐落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应。

松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境。

6．B
【解析】
试题分析：草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，草原上的植物以草本植物为主，有的草原上有少量的灌木丛，由于降雨稀少，乔木非常少见，那里的动物与草原上的生活相适应，大多数具有挖洞或快速奔跑的行为特点，草原上啮齿目动物特别多，它们几乎都过着地下穴居的生活，草原上视野开阔，动物挖洞穴居或奔跑有利于逃避敌害，是对草原环境的一种适应，由于缺水，在草原生态系统中，两栖类和水生动物非常少见，故黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物主要生活在草原生态系统。

考点：本题考查的是生态系统的类型及特点，解题需要熟知生态系统的类型及特点。

7．A
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

【详解】
该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；
青蛙是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误；
阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，C错误；
箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，D错误。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。

8．A
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

【详解】
该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；
青蛙是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误；
阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，C错误；
箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，D错误。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。

9．B
【分析】
观察细胞中的线粒体和叶绿体时，需要借助显微镜进行观察，而显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，但液体的流动方向不变，即液体的流动方向和实际液体的流动方向一致。

【详解】
显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像。

视野中叶绿体位于液泡的右方，而实际上，黑藻细胞中叶绿体位于液泡的左方；但细胞质的环流方向和实际细胞质的环流方向一致，视野中细胞质的环流方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中细胞质环流方向也是逆时针。

故选B。

【点睛】
本题的难点是细胞质的环流方向，学生可以借助身边的白纸，在上面画上逆时针标记，再将白纸上下、左右都颠倒，观察标记的流动方向即可。

10．A
【解析】草是植物，能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，A正确；
兔是动物为消费者，不是生产者，B错误；
蘑菇是真菌，属于分解者，不是生产者，C错误；
麻雀是动物属于消费者不是生产者，D错误。

11．B
【解析】
试题分析:观察法是指通过有目的、有选择地观察获取科学事实的自然信息的活动方法，故A不符合题意；实验法是根据研究目的，利用一定的仪器设备，在人为控制、干预或模拟下，使某一事物或过程重复发生，从而获取科学知识或探索自然规律的活动方法．实验法对研究对象施加了有影响的因素即实验变量是光，故B符合题意；测量法也是科学探究的常用方法之一，但只是给出实验具体的数据资料，故C不符合题意；调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式，故D不符合题意。

故选B。

考点：本题考查探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响的实验方法。

12．C
【解析】
青蛙杀光，短时间内蝗虫会因为失去天敌而大量繁殖，数量会上升，但由于食物有限，水稻被它们吃光后，它们会因为缺少食物，数量又会下降。

13．D
【解析】
试题分析：生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在
生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．在食物链“草→兔→鹰”中鹰体内积累的有毒物质最多．
考点：某些有害物质沿食物链积累
14．D
【分析】
此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。

【详解】
当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。

15．C
【解析】
试题分析：正常生长的枫叶是绿色的，这是因为这样的枫叶中含有大量的叶绿素，在正常光合作用期间，叶绿体中的色素对绿光的吸收量非常少，几乎都反射出来了，造成了叶片的绿色，而到了秋天，叶片衰老，由于叶绿素不够稳定，逐渐分解，而失去了反射绿光的作用，而这时花青素的颜色就显现出来了，花青素又称红色素，位于叶片细胞中的液泡内，它与叶片中其他色素不同，不参与光合作用，故C符合题意。

考点：本题考查的是植物细胞的结构以及功能。

16．A
【解析】
试题分析：分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。

输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。

保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。

营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。

营养组织有制造和储存营养的功能。

考点：本题考查的是植物的几种主要组织及功能
17．D
【解析】
试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：
以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。

考点：本题考查的是生物圈。

点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解生物的生存需要一定的条件（岩石圈内温度极高不适合生物生存）。

18．B
【解析】
试题分析：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体。

因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→ 系统→人体。

可见B符合题意。

考点:人体的结构层次。

19．B
【分析】
植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，有的还有叶绿体；动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

【详解】
动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质中都有线粒体。

动物细胞比植物细胞少了细胞壁、大液泡和叶绿体。

因此，动植物细胞都具有的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

故选B。

【点睛】
比较动物细胞和绿色植物的细胞在结构上的相同点和不同点。

20．鸟、蝴蝶、鱼、草、树、人、蘑菇太阳、山石、河水人是生物，因为人具有繁殖、呼吸等生物的特征生物的生活需要营养
【解析】（1）图中的鸟、蝴蝶、鱼、草、树、人、蘑菇具有生物的特征，属于生物。

（2）图中的太阳、山石、河水不具有生物的特征，不属于生物。

（3）人是生物，因为人具有繁殖、呼吸等生物的特征。

（4）草木需要水分，这体现了生物的生活需要营养。

21．A细胞壁E液泡深B细胞膜E液泡
【分析】
由植物细胞结构图可知：A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E液泡。

【详解】
（1）小明将紫色洋葱表皮细胞侵入质量分数为3%的蔗糖溶液中，放到显微镜下观察，细胞的外形并没有发生变化，因为植物细胞的A细胞壁，对细胞具有保护和支持作用。

（2）小明在盖玻片边缘滴了一滴红墨水，但他发现红色素并没有进入细胞内，这是因为B 细胞膜具有控制物质的进出的作用。

（3）植物细胞的液泡中存在一些酸、甜、苦、辣的物质及色素，叫细胞液，洋葱中的刺激性物质就存在于E液泡中。

【点睛】
熟练掌握植物细胞的结构及各部分结构的作用。

22．乙甲细胞核细胞液液泡
【解析】（1）由图可知：[A]细胞壁，[B]细胞膜，[C]细胞核，[D]细胞质，[E]液泡，[F]叶绿体。

图甲与图乙相比，动物细胞和植物细胞共有的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。

细胞壁、液泡、叶绿体是植物细胞所特有的结构，而动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体。

所以图乙是植物细胞，图甲是动物细胞。

（2）细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。

（3）液泡内的细胞液中溶解着多种物质；番茄的酸味物质存在于细胞液泡中的细胞液中。

23．动物植物变大内陷出现新的细胞壁
【解析】
（1）图1表示动物细胞的分裂过程，因为动物细胞和植物细胞的一个重要的区别是植物细胞有细胞壁，动物细胞没有。

所以是细胞膜向内凹陷，形成两个细胞。

图2表示植物细胞的分裂过程，因为此细胞有细胞壁，分裂过程中是在两份细胞质间形成新的细胞壁和细胞膜，而不是仅细胞膜向内凹陷，形成两个细胞。

所以是植物细胞的分裂。

（2）在细胞分裂时，两图中A时期结构2细胞核的变化是，细胞核变大，为分裂作准备。

（3）细胞核分裂时，图1中细胞膜向内凹陷，形成两个细胞。

图2中1细胞壁中央出现一个新的细胞核，细胞核向四周扩展形成细胞壁，最后1个细胞变为2个细胞。

24．324形态结构功能分裂分化2保护组织4营养组织器官
【解析】
（1）细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程。

图中序号2、4所示细胞与序号3所示细胞相比，失去了分裂能力，在形态、结构上发生了变化，具有了不同的功能。

（2）1过程使一个细胞成为两个细胞，这是细胞的分裂过程.图中1→2和1→4的过程，是由一个细胞分裂而来的细胞在生长的过程中，形态、结构和功能发生了变化，形成了一些形态相似，结构和功能相同的细胞群；因此，1过程是细胞的分化，其结果形成了组织，这些不同的细胞群有的继续保持分裂能力，多数失去分裂能力。

（3）植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。

2细胞群细胞排列紧密，往往位于植物体的表面，具有保护作用，属于保护组织；组成4细胞群的细胞壁薄，液泡大，贮存着丰富的营养物质，属于营养组织。

不同组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构是器官，由它再进一步构成植株。