七年级上册期中复习古文练习(语文)

十则
【目标明示】
1、复习巩固文中出现的文言实词虚词的积累。

2、正确评价文中的学习方法、学习态度、教育思想。

【目标检测】一、理解背诵：
1、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与取长补短意思相近的句
子），。

2、学习与思考是紧密结合的过程，“ ，”
这句话强调了学习与思考的辩证关系；同时，学习又是相互联系，从旧知中不断获得新知
的过程，这自然使我们联想到课文中学习过的：，。

3、如果人人都能为他人着想，做到“_____ _________，___ _____。

”，
那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。

（用《〈论语〉十则》中的语句填空）
4、APEC会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这
种喜悦；“ ，？”
5、在生活中，我们应当向有长处的人学习，常用
“ ，”来表示；
6、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子
是：，，
；
7、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度
是：，。

8、《论语》：记录和的书，共篇，是家经典著作之一。

9、孔子，名，字，春秋时国人。

我国古代伟大的、，儒家
学派的创始人。

二、解释加点词的含义。

学而……不亦说乎？（）吾日三省吾身。

（）学而不思则罔，思而不学
则殆。

（）见贤思齐焉。

（）由，诲女知之乎！……是知也。

（
）温故而知新。

（）士不可以不弘毅。

（）己所不欲，勿施于人。

（）
三、写出这课至今还用的成语。

四、试归纳文中有关谈学习态度、学习方法和修身做人的例句。

五、1、针对本文的任一则，谈谈你的感受？
2、在学习中，你是否自觉或不自觉地运用了本文中所谈的某一种学习方法，说出来
与大家交流一下。

3、你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？
4、怎样理解“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话的深刻含义？
六、翻译全文。

【测后反思】
童趣
【目标明示】
1、学习积累重点词句；
2、掌握文章大意，理解获得物外之趣的方法；
3、品味联想
和想象的妙处
【目标检测】一、填空：
1、课文《童趣》选自《》，作者是代文学家，字，
著有《》。

课文详细叙述了两件自以为有“物外之趣”的事情：一
是；二是“丛草之趣”,具体是
和两件事。

2、找出文中作为成语保留在现代汉语中的词语，并解释：
二、解释加点的词：
1、童稚时（）张目对日（）明察秋毫（）（）藐小
之物（）
故时有物外之趣（）夏蚊成雷（）私拟作群鹤（）土砾凸
者（）
盖一癞虾蟆（）项为之强（）方出神（）鞭数十（）徐喷以烟（）
2、对比解释（注意“为”的读音）：
徐喷以烟（）以丛草为林（）项为之强（）
二虫尽为所吞（）作青云白鹤观（）观之，兴正浓
（）
三、整理文中“之”的用法（借鉴补充习题“感悟与思考”第3题（2））：
四、读文思考：
1、产生物外之趣的原因是？（原文）这种“物外之趣”反映了作者怎样的童心、童趣？
2、你认为怎样才能成为一个富有情趣的人呢？
3、从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子，说说你喜欢的理由。

五、翻译全文（写在笔记本上），注意个别句子的翻译（句子后面）：
1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣
2、昂首观之，项为之强
3、私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也
4、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快
6、神游其中，怡然自得
7、舌一吐而二虫尽为所吞。

8、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院
【测后反思】
《论语十则》一、1、择其善者而从之，其不善者而改之。

2、学而不思则罔，思而不学则殆。

温故而知新，可以为师矣。

3、己所不欲,勿施于人。

4、有朋自远方来，不亦乐乎。

5、三人行，必有我师焉。

6、知之为知之，不知为不知，是知也7、人不知而不愠，不亦君子乎。

8、孔子，他的弟子言行，20，儒。

9、丘，仲尼，鲁，思想家，教育家。

二、1、同“悦”，愉快。

2、多次进行自我检查反省3、罔：感到迷茫而无所适从。

殆：有害4、齐：相同5、女：通“汝”，你。

是，这。

知，通“智”，聪明。

6、故，旧的知识7、弘毅：刚强，勇毅8、欲，想做的事情。

施，施加。

三、温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。

择善而从
四、略。

五、1、作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会的需要。

2、示例：我在学习上经常自觉地运用学思结合的学习方法，即“学而不思则罔，思
而不学则殆”。

我发现自己的知识水平和能力都得到了提高。

3、这句话现在看来，有其
现实意义。

其中包含相互体谅的意思。

遇事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能
得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他
人造成伤害。

4、孔子借“松柏之后凋”比喻社会现象，以“松柏”比喻君子。

只有在险
恶环境下，才能显示出君子的操守。

《童趣》一、填空：1、《浮生六记•闲情记趣》清沈复三白《闲情记趣》
戏蚊之趣神游山林观虫斗鞭虾蟆 2、怡然称快：高兴得连声称好。

明察秋毫：
目光敏锐，极微小处都看得清楚，表示能洞察事理。

夏蚊成雷：蚊群发出雷鸣般的叫声。

怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。

庞然大物：形容外形巨大而实际虚弱的东西，
也形容体积大而笨重的东西。

二、解释加点的词：1、小睁开清楚、最细微的事物小，指物体形体小所以鸣叫如雷响暗暗地碎石原来脖子、通“僵”僵硬正，正在用鞭子打慢慢的 2、用把、当做看成因为被景观看三、1、结构
助词：的 2、助词，无意义 3、代词，代具体的事物（例句结合《文言文全解与赏析》4页）四、1、能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理反映了作者同情弱小的纯真的童心和视小为大、想象奇特的童趣。

2、①观察能力强②有丰富的想象
③心胸开阔（意对即可） 3、略
五、略（可结合《文言文全解与赏析》）。