论当代中国民族主义思潮下青年思想政治教育的挑战与对策

适度 的、 理性 的民族 主义是弘扬和培育爱 国主义精神及其 民族认 同感 的动力源泉 ， 但如果 民族 主义本 身所夹杂 的情感表 露 过度 、 过激 ， 就会致 成～种激 进 的、 不健康 的 民族 主义情 绪 ， 即激进 民族 主义 。激进的民族主义夹杂着非理性 的情 绪 ， 它违 背了理性平 和、 积极 向上的社会 心态要求 ， 不利 于社 会的和谐
振 兴； 另一方面它又会激化社会矛盾， 破坏社会稳定 ， 阻碍 国 家的发展进程 。而青年作 为社会 主义的接班人 ， 具有 思想
活跃 、 思维敏捷 、 观念开放等特点 ， 是 当代 中国民族主义传播 的重要栽体。这就要 求我们 必须在青年教 育上勇于面对 当 代 中国民族主义思潮的挑 战， 认 真研 究对 策， 采取有效措施 ， 引导青年树立健康的、 理性的民族主义思想意识。
一
、
种社会矛盾 和敏感 问题的多发期 ， 这使得 我国民族主义思 潮主 要表现为以下几方面 ：
（ 一） 理 性 的 民族 主 义
Hale Waihona Puke 在经济 、 政治 、 文化 日益全球 化 的背 景下 中国仍然 处在 复
民族主义具有两面性 ， 理性的民族主义能够营造 良好 的社 会文 化环境 ， 有效 引领青年树立和践 行社会主义 核心价值观 ， 弘扬正能量 ； 激进 的、 极端 的民族 主义禁锢 广大青年思想 ， 煽动 不良情绪 ， 使其 陷入被野 心家操 纵的风 险 中。因此 ， 我们 需要 深刻分析 当代 中国 民族 主义思潮 给青年 思想政治 教育带 来的 挑战。
（ 一） 对青年思想政 治教育指导思想构成 了挑战 青年思想政治教育 的首要 目标 是帮 助其认 同和接受 社会
主义主流意识形态 ， 巩 固马克思主义在意识形态领域 的指导地
写的《 中国可以说不 》 对 中国全球化时代 的外交政策 作出 了理 性 的反思 和评价 ， 拨动 了中国青 年 的思想 琴弦 ， 个 人 的民族 意
［ 关键词 ］ 民族主 义； 青年 ； 思想政 治教 育
［ 中图分类号 ］Ｇ ６ ４ １ ［ 文献标识码 ］Ａ 【 文章编号 ］１ ６ ７ １ — ５ ９ １ ８ （ ２ ０ １ ６ ） ２ １ — ０ ０ ６ ４ —０ ２ ［ 本刊 网址 ］ｈ ｔ ｔ ｐ ： ／ ／ ｗ ｗ ｗ ． ｈ ｂ ｘ ｂ ． ｎ ｅ ｔ
货， 具有 典型代表性 的是全 国至 少 １ １ 个地 方发生 了抵制肯德 基 事件 ， 使得在肯德基营业的 国人一度遭到负面攻击 。
识、 关心 国家利益和发展意识铺天 盖地 席卷而来 。理性 的民族 主义不仅抒发 了人 民强烈的爱国情怀 ， 而且 对于 中国的健康 发 展起到了积极推动作用。
（ 二） 激 进 的 民族 主 义
位 。但是 ， 在 当代信 息科技 高速发 展 ， 媒体 、 网络 日 益 重要 下 ，
激进 的、 极端 的民族主义思想将 会借助无孔不入 的大众媒 体和
不仅 要具备较强 的本学科领 域 内教学能 力 ， 能 够运用系统 的 、 科学 的理论知识提 高青年思想道德素质 ， 而且还应具备较 好的 其他领域尤其心理 分析与教 育 的能 力。这样才 能增强教 育 的 针对性 ， 提高教育的有效性。 （ 三） 对青年 思想政 治教育效果预见构成 了挑战 思想政治教育 对 自身的教育效 果具有 一定 的预见 性。但
杂的国际环境之 中， “ 霸权主义 ” 和强权政治等一 系列违背 和平
与发展的外来压 迫严 重阻碍着 中 国的民族复兴 之路 。为使 国 家更好的屹立于世界 民族之林 ， 以爱国主义为核心 内容 的理性 的 民族主义 ， 在 不 同领域 都充 分发 挥 了民族 凝聚力 对 维护 民 族、 维护 国家利益 的重要作 用。如 ２ Ｏ年 前 由几 个文学 青年 编
湖北函授 大学学报 （ ２ ０ １ ６ ） 第２ ９卷第 ２ １期 总第 １ ８ ７期
论 当代中国民族主义思潮下青年思想政治教育的挑战与对策
张 青
（ 海南大学 ， 海南海 口 ５ ７ ０ ２ ２ ８ ）
［ 摘 要］ 民族主 义思潮就像 一把 双刃剑 ， 一方面能够凝 聚民族力量 ， 弘扬和培 育民族精神 ， 推动 国家发 展和 民族
网络 传播渗入到 广大青年 的思 想 、 灵 魂 中， 潜 移默化 的颠 覆其 价值 观 ， 削弱其 道德意识 和责任意识 ， 使其无 意识地弱化 对马
克思主义 的认同 ， 消解马克思主义的指导地位 。 （ 二） 对青年 思想政治教育主体要 求构成 了挑战 当代 中国民族主义存在着一种极端 的情 绪化倾 向， 这 使得 青年在性格冲动的心理特征上情绪化更 为严重 ， 他们在 面对复 杂 的国际环境 和 国内社会 问题 时 ， 表 现 出一 种扭 曲的政 治思 想， 强 调对立与对 抗 的战争思维来 解决。这种 非理性 、 扭 曲的 情绪化倾 向极易促使青年暴发极端政 治行 为 ， 甚至致使 国家处 在不利地位 中。如 中国与他 国的贸易摩擦 ， 主张 “ 持剑 经商”、
稳 定和有序 运行 ， 对 我 国的现代 化进程造成 了一定 的威胁 ； 同
时 它也 会 影 响 中 国的 国 际形 象 ， 给 国家 在 国 际关 系 的 处 理 中带 来 不利 因素。如这 次南 海仲 裁案 后 ， 有 人煽 动青 年抵 制 外 国
克敌制胜 。这就对青年思想政治教育 主体 提出了更高 的要求 ，
战争 。 二、 当代 中国 民族主 义思潮 给青 年思 想政 治 教育 带来 的 挑 战
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当代 中国 民族 主 义 思 潮 的主 要 表 现 当前我国正处于经济社会加快转型 的历史关节 点 ， 也是 各