变形记 (7)

卡夫卡铜像

世界文豪书系—— 世界文豪书系 卡夫卡全集（ 卷 卡夫卡全集（9卷）
1909年开始发表作品，1915 年开始发表作品， 年开始发表作品 年因短篇小说《司炉工》 年因短篇小说《司炉工》获 冯塔纳德国文学奖金。 冯塔纳德国文学奖金。短篇 名作有《判决》《变形记》 》《变形记 名作有《判决》《变形记》 在流放地》《中国长城》 》《中国长城 《在流放地》《中国长城》 乡村医生》《 》《致科学院的 《乡村医生》《致科学院的 报告》《饥饿艺术家》《 》《饥饿艺术家》《地 报告》《饥饿艺术家》《地 》《猎人格拉克斯》《歌 猎人格拉克斯》《 洞》《猎人格拉克斯》《歌 手约瑟芬，或耗子之流》 手约瑟芬，或耗子之流》等， 长篇小说有《审判》《城堡》 》《城堡 长篇小说有《审判》《城堡》 美国》 《美国》。他的作品大都是 死后由挚友马克斯布洛德编 死后由挚友马克斯 布洛德编 辑出版的。 辑出版的。
马塞尔普鲁斯特 普鲁斯特、 世人惊服，与马塞尔 普鲁斯特、 詹姆斯乔伊斯等并称为 乔伊斯等并称为“ 詹姆斯 乔伊斯等并称为“西方 现代主义文学的先驱和大师” 现代主义文学的先驱和大师”。 被誉为“ 被誉为“二十世纪文学史上的杰 出人物” 出人物”，“传奇英雄和圣教徒 式的人物” 式的人物”。
作者及作品简介
整体感知： 整体感知：
小说共包括三部分， 小说共包括三部分，课文节选的是第一部分 中的前一部分。 中的前一部分。
第一部分：写格里高尔发现自己变成了“巨大的 第一部分：写格里高尔发现自己变成了“ 甲虫” 惊慌而又忧郁。家人既惊慌又同情， 甲虫”，惊慌而又忧郁。家人既惊慌又同情，父 亲大怒，把他赶回自己的卧室。 亲大怒，把他赶回自己的卧室。 第二部分：写格里高尔的甲虫习性， 第二部分：写格里高尔的甲虫习性，以及逐渐成为 全家的累赘。而父亲、母亲和妹妹也对他逐渐憎恨。 全家的累赘。而父亲、母亲和妹妹也对他逐渐憎恨。 第三部分：写家人为了生存只得打工挣钱， 第三部分：写家人为了生存只得打工挣钱，并 把格里高尔赶出家门。格里高尔又饿又病， 把格里高尔赶出家门。格里高尔又饿又病，绝 望死去。 望死去。
清远盛兴中英文学校
张建刚
明确目标： 明确目标：
1.认识小说所揭示的西方现代社会“现 认识小说所揭示的西方现代社会“ 认识小说所揭示的西方现代社会 困惑”问题， 代人的 困惑”问题，引导学生思考人的生 存问题。 存问题。体会作品揭示的资本主义社会的人 际关系。 际关系。 2.通读全文 了解小说的情节线索 理解 通读全文,了解小说的情节线索 通读全文 了解小说的情节线索,理解 小说反映的生活真实和艺术真实。 小说反映的生活真实和艺术真实。 3.了解并领会小说寓真实于荒诞的隐喻 了解并领会小说寓真实于荒诞的隐喻 表现手法。 表现手法。 4.结合小说的情节，学习通过心理描写 结合小说的情节， 结合小说的情节 塑造人物的手法。 塑造人物的手法。
寞和孤独中悲惨地死去。课 寞和孤独中悲惨地死去。 文节选了其中的一部分。 文节选了其中的一部分。小 说创作于1912年发表于 年发表于1915 说创作于 年发表于 年.1914—1918的第一次世界 的第一次世界 大战,使许多资本主义国家经 大战 使许多资本主义国家经 济萧条社会动荡人民生活在 水深火热之中.黑暗的现实使 水深火热之中 黑暗的现实使 人们孤独、颓废、绝望。 人们孤独、颓废、绝望。 《变形记》的情节大致是 变形记》 这样的： 这样的：格里高尔这样一 位中产资级的代表人物在 毫无预兆的情况下变成了 一只大甲虫。 一只大甲虫。因为再也不 能为家庭创造财富， 能为家庭创造财富，从而 被家庭所抛弃。 被家庭所抛弃。他在寂
问题探究： 问题探究：
１、细读课文，找出格里高尔变形的原因，说 细读课文，找出格里高尔变形的原因， 说是什么使格里高尔失去了人的本质， 说是什么使格里高尔失去了人的本质，异化为 非人。 非人。 我挑上了一个多么累人的差事!长 （１）“我挑上了一个多么累人的差事 长 年累月到处奔波。 年累月到处奔波。在外面跑买卖比坐办公室做 生意辛苦多了。 生意辛苦多了。再加上还有经常出门的那种烦 担心各次火车的倒换，不定时的、 恼，担心各次火车的倒换，不定时的、劣质的 饮食，而萍水相逢的人也总是些泛泛之交， 饮食，而萍水相逢的人也总是些泛泛之交，不 可能有深厚的交情，永远不会变成知己朋友。 可能有深厚的交情，永远不会变成知己朋友。 让这一切都见鬼去吧!” －－－工作的辛苦 工作的辛苦、 让这一切都见鬼去吧 －－－工作的辛苦、饮 食的低劣、友情淡薄、心里烦恼。 食的低劣、友情淡薄、心里烦恼。
2、课文中的格里高尔是一个”虫形而人心 、课文中的格里高尔是一个” 的异类，但在他身上， “的异类，但在他身上，我们仍然能看到人的 一些特征。找出课文中描写这一特征的语句， 一些特征。找出课文中描写这一特征的语句， 并思考作者这样写与本文的主旨是否矛盾？ 并思考作者这样写与本文的主旨是否矛盾？
如果不是为了父母亲而总是谨小慎微， 如果不是为了父母亲而总是谨小慎微，我早就辞职不 干了， 到老板面前， 干了，我早就会跑 到老板面前，把肚子里的气出个 痛快。那个家伙准会从写字桌后面直蹦起来！ 痛快。那个家伙准会从写字桌后面直蹦起来！ －－ －－他的工作方式 也真奇怪， －－他的工作方式 也真奇怪，总是那样居高临下坐 在桌子上面对职员发号施令， 在桌子上面对职员发号施令，再加上他的耳朵又偏偏 重听， 大家不得不走到他跟前去。 重听， 大家不得不走到他跟前去。但是事情也未必 毫无转机； 毫无转机；只要等我攒够了钱还清了父母欠他的 也许还得五六年——可是我一定能做到。到那 可是我一定能做到。 债——也许还得五六年 也许还得五六年 可是我一定能做到 时我就会时来运转了。 起床为妙， 时我就会时来运转了。不过眼下我还是 起床为妙， 因为火车五点钟就要开了。 因为火车五点钟就要开了。”
要搭这一班车他得发疯似的赶才行， 要搭这一班车他得发疯似的赶才行，说自己病 了行不行呢？不过这将是最不愉快的事， 了行不行呢？不过这将是最不愉快的事， － －－－－－ 这些语句表明格里高尔是“虫形而人心” 这些语句表明格里高尔是“虫形而人心”的异 他的人格形象集中在两个方面， 类。他的人格形象集中在两个方面，一是挣钱 养家，显示他忠厚、善良，可以说， 养家，显示他忠厚、善良，可以说，对父母他 是个孝子，对妹妹他是个好哥哥， 是个孝子，对妹妹他是个好哥哥，对公司他是 个富有责任感的好职员；一是争取自由， 个富有责任感的好职员；一是争取自由，还清 父债而追求时来运转，自由独立， 父债而追求时来运转，自由独立，但最终在无 奈与平和中追求另外一种超脱－－－－死亡。 －－－－死亡 奈与平和中追求另外一种超脱－－－－死亡。
现代人的困惑"的集中体 的"现代人的困惑 的集中体 现代人的困惑 现，并在欧洲掀起了一阵又 一阵的"卡夫卡热 卡夫卡热"。 一阵的 卡夫卡热 。卡夫卡 是曾经活在世上的人中， 是曾经活在世上的人中，最 纯粹的写作者，他只为自己 纯粹的写作者， 的内心写作， 的内心写作，他在逝世前最 后遗言是， 后遗言是，要求把自己的全 部东西烧掉。幸运的是， 部东西烧掉。幸运的是，没 有人这样做，幸运的是， 有人这样做，幸运的是，人 们终于渐渐发现，卡夫卡是 们终于渐渐发现， 20世纪绝无仅有的写作天才。 世纪绝无仅有的写作天才。 世纪绝无仅有的写作天才
《卡夫卡文集》： 卡夫卡曾说：陀斯妥耶夫斯基 卡夫卡文集》 卡夫卡曾说： 是一个流血的童话。 是一个流血的童话。其实这句话完全可以形容他 自己，唯一不同的是，也许卡夫卡的伤口更深。 自己，唯一不同的是，也许卡夫卡的伤口更深。 他的那些童话或者寓言，他的几乎每一部作品， 他的那些童话或者寓言，他的几乎每一部作品， 城堡》 变形记》 地洞》等等， 如《城堡》、《变形记》、《地洞》等等，无一 不在昭示着苦痛、绝望和孤独的命题， 不在昭示着苦痛、绝望和孤独的命题，这些东西 被卡夫卡从人类几乎不可能到达的深处挖了出来， 被卡夫卡从人类几乎不可能到达的深处挖了出来， 很多年以后，人们被卡夫卡的发现震惊了。 很多年以后，人们被卡夫卡的发现震惊了。
弗兰茨卡夫卡 弗兰茨 卡夫卡 ），奥 （1883~1924），奥 ）， 地利小说家， 地利小说家，出生犹 太商人家庭，生前默 默无闻，死后却赢得 默无闻，
18岁入布拉格大学学习 岁入布拉格大学学习 文学和法律，1904年开始 文学和法律， 年开始 写作，主要作品为4部短篇 写作，主要作品为 部短篇 小说集和3部长篇小说 部长篇小说。 小说集和 部长篇小说。可 惜生前大多未发表， 部长 惜生前大多未发表，3部长 篇也均未写完。 篇也均未写完。 1924年， 年 他像一个民间的小人物， 他像一个民间的小人物， 默默无闻地病死于维也纳 近郊的疗养院。 近郊的疗养院。他生活在奥匈帝国行将崩溃的时 又深受尼采、柏格森哲学影响， 代，又深受尼采、柏格森哲学影响，对政治事件 也一直抱旁观态度， 也一直抱旁观态度，故其作品大都用变形荒诞的 形象和象征直觉的手法， 形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会 环境所包围的孤立、绝望的个人。 环境所包围的孤立、绝望的个人。成为席卷欧洲
作业： 作业：
１、比较阅读课文与契可夫的《小 比较阅读课文与契可夫的《 公务员之死》 公务员之死》，探究两个小人物的 生存环境与心理的异同。 生存环境与心理的异同。 ２、你是如何看待格里高尔变成甲 虫这件事的。 虫这件事的。
参读书目：
(1)杨恒达、陈戎女、范方俊《变形的城堡卡夫 杨恒达、陈戎女、范方俊《变形的城堡 卡夫 杨恒达 卡作品导读》 世界图书出版公司1999年版。 年版。 卡作品导读》，世界图书出版公司 年版 (2)袁可嘉《外国现代派作品选》第一册 下)，上 袁可嘉《 袁可嘉 外国现代派作品选》第一册(下 ， 海文艺出版社1986年版。 年版。 海文艺出版社 年版 (3)怀文主编《外国文学名著赏析词典》，浙江 怀文主编《 怀文主编 外国文学名著赏析词典》 文艺出版社1989年版。 年版。 文艺出版社 年版 (4)叶廷芳《论卡夫卡》，中国社会科学出版社 叶廷芳《 叶廷芳 论卡夫卡》 1988年版。 年版。 年版 (5)蒋承勇主编《世界文学史纲》，复旦大学出 蒋承勇主编《 蒋承勇主编 世界文学史纲》 版社2000年版。 年版。 版社 年版 (6)卢健《论“变形人”何以成为经典形象》， 卢健《 变形人”何以成为经典形象》 卢健 文艺理论研究》 年第2期 《文艺理论研究》2001年第 期。 年第
*小说情节可分为哪两条线索？ 小说情节可分为哪两条线索？ 情节的发展由两条线索交互展开： 情节的发展由两条线索交互展开： 格里高尔：变成甲虫——成为累赘 成为累赘——绝望而死 格里高尔：变成甲虫 成为累赘 绝望而死 家里亲人：惊慌、同情 逐渐憎恨—— 家里亲人：惊慌、同情——逐渐憎恨 逐渐憎恨 ------ “把他弄走” 把他弄走” 把他弄走
自主学习：
1．注意下列词语的读音： ．注意下列词语的读音： 穹顶 思忖 偌大 羞赧 粘性 门闩 休憩 阖上 下颚 一瞥
晨曦 濒临 掌握下列词语： ２．掌握下列词语： 偌大 迄今 羞赧 缅怀 重听 思忖 隐匿
魂不守舍
少不更事
小心翼翼
兢兢业业
萍水相逢
３．交流上网查找的作者作品相关的资 料． ４．阅读课文，能叙述大致故事情节， 阅读课文，能叙述大致故事情节， 了解人物的性格特征。 了解人物的性格特征。 ５．小说以什么为线索来写的？ 小说以什么为线索来写的？ ６．了解主人公格里高尔变甲虫后 的心理变化， 的心理变化，并对比家人的心理变 化。
（２）”我若不是为了我父母亲的缘故而 克制自己的话，我早就辞职不干了。 克制自己的话，我早就辞职不干了。我就 会走到老板面前， 会走到老板面前，把我的意见一古脑儿全 告诉他。 －－－－－只要等我积攒好了钱 只要等我积攒好了钱， 告诉他。 －－－－－只要等我积攒好了钱， 还清父母欠他的债——也许还要五六年吧， 也许还要五六年吧， 还清父母欠他的债 也许还要五六年吧 我就一定把这件事办了 。“ －－－－还债的心理压力 受老板的气 －－－－还债的心理压力,受老板的气 使 还债的心理压力 受老板的气,使 格里高尔生活在重压之下。 格里高尔生活在重压之下。 可见，格里高尔变成大甲虫有社会的原 可见，格里高尔变成大甲虫有社会的原 家庭的原因、心理的原因。 因、家庭的原因、心理的原因。
３、格里高尔变成甲虫是一种象征，象 格里高尔变成甲虫是一种象征， 征着什么？ 征着什么？ 格里高尔变成甲虫象征人的异化，人 格里高尔变成甲虫象征人的异化， 性异化，人际关系异化。 性异化，人际关系异化。 ４、小说描写人变成虫的情节荒诞、变形， 小说描写人变成虫的情节荒诞、变形， 可为什么在读者的体验、 可为什么在读者的体验、联想中觉得真实 可信呢？ 可信呢？ 是因为作者在整体荒诞的情节中运用了 细节真实和心理真实。 细节真实和心理真实。