体育教育-宁德市区初级中学篮球开展现状调查论文

摘要
初中阶段是中学生身心发展的重要阶段，是中学生思想成熟与身体发育健全的关键时刻。

俗话说“少年强则中国强”，青少年是社会发展的活力源泉，但是目前中国中学生的体能素质让人担忧，“高身材、低体质”让中学生显得外强中干，高身材的表象难掩体质差的现实。

体育课程是学校用来锻炼学生体质的重要课程。

在众多的体育课程中，篮球是最为常见的一个，通过学校对篮球教学活动的关注程度的研究，我们可以更好地了解学校对中学生素质教育的教学现状。

篮球教学活动的深度推进可以促进学校体育课程的进步，丰富学生的校园生活，培养中学生健康强健的体质。

本文通过对宁德市初中篮球开展现状的研究，结合相关文献资料，利用问卷调查法、归纳分析法等研究方法，仔细地分析了宁德市初中的篮球课程现状与师资配备情况。

同时，本文还整理描述了影响宁德市初中篮球教学的因素，最后结合现状、影响因素等提出了建议。

关键词：初级中学；篮球教学；现状分析；影响因素
Abstract
Junior high school is an important stage in the physical and mental development of young people. It is a crucial moment for young people to mature into a healthy body. As the saying goes, young people are strong and China is strong. The state attaches great importance to the training of young people. To this end, a series of relevant legal provisions have also been issued. Vigorously promote quality education.
Physical education is an important course used by schools to exercise students'physique. Among the many sports, Basketball is the most common one. Through the school's attention to basketball teaching activities. We can better understand the current teaching situation of quality education for young people in schools. The deep advancement of basketball teaching activities can promote the progress of school physical education curriculum. Enrich students'campus life. Cultivate a healthy and healthy body for young people.
This article through to Ningde junior high school basketball development present situation research. Combined with relevant literature. Using questionnaire survey, inductive analysis and other research methods. Careful analysis of the Ningde junior high school basketball curriculum status and teaching staff. Meanwhile We also collated and described the factors affecting basketball teaching in junior high schools in Ningde city. Finally, combined with the current situation and other influencing factors, some suggestions are put forward.
Keywords：Junior high school Basketball teaching Current situation analysis Influencing factors
目录
1 引言 (1)
1.1选题背景 (1)
1.2选题意义 (1)
1.3选题思路 (2)
2 研究对象与研究方法 (3)
2.1 研究对象 (3)
2.2 研究方法 (3)
2.2.1 文献资料法 (3)
2.2.2 问卷调查法 (3)
2.2.3 数理统计法 (3)
2.2.4 归纳分析法 (3)
3 宁德市初级中学学生对篮球认知现状 (4)
3.1 宁德市初级中学学生篮球学习动机的状况与分析 (4)
3.2 宁德市初级中学学生对篮球兴趣状况与分析 (4)
4 宁德市初级中学篮球课现状分析 (6)
4.1 宁德市初级中学篮球教学目标及课时安排情况 (6)
4.2 宁德市初级中学篮球课程教学内容的状况 (7)
4.3 宁德市初级中学篮球课程考核的现状分析 (7)
5宁德市初级中学篮球教学师资队伍现状分析 (8)
5.1 宁德市初级中学篮球教师配备情况 (8)
5.2 宁德市初级中学篮球教师自身状况的分析 (8)
5.3 宁德市初级中学篮球教学效果的情况分析 (9)
6 宁德市初级中学篮球课外活动的现状分析 (10)
7 影响宁德市初级中学篮球课因素的分析 (11)
7.1 宁德市初级中学篮球教学使用场地和器材等教学条件的状况 (11)
7.2 宁德市初级中学篮球课组织形式的现状 (12)
7.3 宁德市初级中学篮球教学师资因素 (12)
7.4 宁德市初中学生入校前篮球教育程度的影响因素 (12)
7.5 宁德市初中学校领导对体育教学重视程度 (13)
7.6 影响宁德市初级中学篮球教学的其他因素 (14)
8 结论与建议 (16)
8.1 结论 (16)
8.2 意见 (16)
参考文献 (17)
附录 (18)
宁德市区初中篮球开展现状调查与分析
1 引言
1.1选题背景
中学生是祖国的未来，是祖国的希望。

近年来，家庭、社会、政府等对中学生的身心发展问题都很是关注，祖国的未来都要靠他们去引领、去拼搏。

因此，在其发展健康生活的项目中，中学生一定要掌握运动技能，提高身体素质，为祖国未来的发展添一份力。

篮球项目是众多体育活动中最常见的一种，有着庞大的社会群体，备受中学生的喜爱，相关的篮球活动、运动明星等也是众多中学生的关注点之一。

再加上篮球的易于操作，场地设备要求不高，人数限制低等特点，吸引了许多学生的参与，很大程度的提高了学校开展体育教育的成功率。

但是，到目前为止，学校篮球项目教学方面还存在一些干扰因素，这些因素在一定程度上束缚了篮球教学活动的更好进行，影响到中学生身体素质的提高，是国家推行教育体制的一大阻碍。

严重的话，甚至会影响到中学生的未来发展，进而影响到国家的进步。

1.2选题意义
随着深化新教育体制的改革，篮球课已经成为了体育课的必修项目，篮球教学获得了较好的成绩，大大的提高了学生参与体育课的兴趣，激发了学生参加体育锻炼的热情。

但是，目前关于初中篮球教学情况的研究中，缺乏改革方向和理论依据，使得初中篮球教学改革在整个教学改革中还处在比较薄弱的方面。

正是
因为这些原因，本文通过调查宁德市初中篮球课的现状情况，具体到教育理念、师资力量、教学手段、场地器材等状况，分析目前宁德市初中篮球课教学中存在的问题，可以很大程度上推进篮球教学的改革和发展。

理论意义：l丰富宁德市初中篮球课教学的研究内容；2为宁德市初中篮球课改革提供科学的理论依据；3找出宁德市初中篮球课开展面临的问题。

实践意义:1展示宁德市初中篮球课开展的基本情况；2指导人们重视篮球运动对初中生的身心发展的特殊作用；3为充分发挥篮球运动在初中教学的作用、促进初中篮球课发展方面提供某些建议。

2研究对象与研究方法
2.1研究对象
本文的研究对象是宁德市区初中篮球课程开展现状。

2.2研究方法
2.2.1文献资料法
文献资料法是通过查阅文献资料了解、证明所要研究对象的方法。

积累文献可以把文献完整地保存下来，也可以通过做卡片、写读书摘记、笔记等方式，有重点地采集文献中与自己研究课题相关的部分。

2.2.2问卷调查法
问卷是指为统计和调查所用的、以设问的方式表述问题的表格。

问卷调查法就是研究者用这种控制式的测量对所研究的问题进行度量，从而搜集到可靠的资料的一种方法。

本文共放出问卷121份,回收121份,回收率百分之百，其中有效问卷121份，占百分之百。

2.2.3数理统计法
数理统计法，数学的一门分支学科。

它以概率论为基础运用统计学的方法对数据进行分析、研究导出其概念规律性。

2.2.4归纳分析法
归类分析法主要是研究对有关信息进行分类的方法，旨在鉴别为实现教学目标而需学习的知识点。

3 宁德市初级中学学生对篮球认知现状
2.3宁德市初级中学学生篮球学习动机的状况与分析
对于学习篮球活动的动机调查结果显示，有一半以上的学生是为了锻炼身体，大约五分之一的学生是为了能提升自己，还有12.4%的学生是为了认识朋友，另外10.74%的学生的动机是为了消磨时间。

总体来看，学习动机良好，对于锻炼身体和提升自己的同学来说，继续保持即可；用于认识朋友的同学可以继续加强自己的动机，争取有更高层次的认识；而纯粹消磨时间的同学，建议多了解篮球活动的作用、优点等，让参加篮球活动变得更有意义。

56.2%
12.4%
20.66%
10.74%
2.4宁德市初级中学学生对篮球兴趣状况与分析
通过调查显示，宁德市初中学生对篮球的喜爱度整体很好，继续保持，但是仍然有部分同学对篮球没有喜爱程度，建议加强培养，这样才能更好的提高自身素质。

具体来看，情况如下：在这次调查的121中，其中男生有54个人，女生有67人。

有整整88人对篮球活动呈喜爱态度，占总体人数的72.73%，是一个很大的群体了，喜欢的原因有锻炼身体、认识朋友、提升自己等等；而不喜爱篮球的人有33人，占比27.27%，相对来说比较少，原因有觉得篮球难以练习、对篮球的兴趣不高等等。

72.73% 27.27%
4 宁德市初级中学篮球课现状分析
4.1 宁德市初级中学篮球教学目标及课时安排情况
就宁德市初中学校的课时（一个课时是四十五分钟）安排状况来看，有百分之四十左右的学生篮球教学课时都在3个课时及以上，接近一半的学生篮球教学课时是2个，只有百分之十左右的学生篮球教学课时只有1个。

总体来说，宁德市初中学校的篮球教学课时在两三节左右，还算可以，对于仅有1个课时的状况来说，建议学校重视。

根据篮球教学占课（占课，是指应试教育的背景下不正常教育现象，即主课（应试重点科目）挤占副课（不应试或非应试重点科目）。

）情况来看，宁德市初中学校的情况还算可以，有85.12%的学生体育占课情况不多，教学目标基本能达到；有少量大约15%的学生遇到的体育占课情况很多，这非常不利于学校教学目标的实现，建议学校重视起来，减少这类状况。

9.92%
47.11%
42.98%
14.88%
85.12%
4.2 宁德市初级中学篮球课程教学内容的状况
根据宁德市初中学校的篮球课程教学内容来看，整体状况良好，有74.38%教师授课内容结合了实战与技术，继续保持；剩余少数教师的教学内容仅是实战或者技术，比较单一，这就需要教师注意实战与技术的结合授课，这样才能让学生更好的学习训练，最终掌握篮球技术。

17.36%
8.26%
74.38%
4.3 宁德市初级中学篮球课程考核的现状分析
对于宁德市初中中学篮球课程的考核状况来说，各高校的考核制度基本一致，对此，本文进行了以下总结，见表6：
表6 宁德市初中中学篮球课程的考核制度
从宁德市初中中学篮球课程的考核制度来看，考核内容十分全面，专项素质、专项技术和实战能力都有涉及，分值分布也相对比较均匀。

总的来说，宁德市初中中学篮球课程的考核制度比较完善，基本上能达到检验学生学习效果的目的。

5宁德市初级中学篮球教学师资队伍现状分析
5.1 宁德市初级中学篮球教师配备情况
学校对于篮球教学的教师配备情况调查显示，大部分篮球教学教师学习过专业的篮球知识，但是仍然有32.23%的学生接受的是未接受过专业篮球知识教师的授课。

教师的职能是为学生传授技能、讲解知识，只有具备专业技能的教师才能更好完成授课内容；反之，不具备专业素养的教师为学生传授的技能有限，内容不全面，这会严重影响到学生技能的获取，对其身体素质培养不利。

67.77%
32.23%
5.2 宁德市初级中学篮球教师自身状况的分析
为了直观的看出宁德市初中篮球教师自身的状况，我对宁德市初级中学篮球课程的课堂教学进行了调查，具体从“教师的教学内容是否全面”、“动作示范是否标准”、“讲解是否具有条理性”等角度入手，最后得出了宁德市初中教师篮球课程教学的规范程度。

根据调查显示，在我们调查的20个篮球课程课堂教学中，有16个篮球课程的教师课堂教学规范，占总调查个数的 80%，情况良好；剩余的4个篮球课程的教师课堂教学是不规范的，占总人数的20%。

总体来看，宁德市初级中学的教师教学规范程度良好，这对于学生掌握技能十分有利，能够促进学校篮球课程教学目标的实现；然而，仍有少部分的教师教学不规范，这严重影响了学生的技能掌握，建议学校重视起来，加强教师教学的规范力度，更使学生更快更好地掌握篮球技能。

80%
20%
5.3 宁德市初级中学篮球教学效果的情况分析
对于学生篮球知识的掌握情况的调查，本文进行了实地考察，从“学生的动作规范性”、“技术运用情况”、“队友间配合能力”等方面进行了观察分析，并将调查内容绘制成表格的形式，如图5.3。

根据调查结果显示，宁德市初中学生对篮球知识的掌握情况一般，学生集中处于掌握一部分的状态，大约占总人数的63.64%；基本全部掌握的人也并不多，在参与调查的121人中，只有32，占总体人数的26.45%；不掌握的有12人，占总人数的9.92%。

总体来看，情况一般，可见宁德市初级中学的教学效果不算太好，建议学校重视学生对篮球知识的掌握，这样才能更好的让学生掌握技能，从而使学校完成教学目标。

26.45%
9.92%
63.64%
6宁德市初级中学篮球课外活动的现状分析
根据宁德市初中学生在课余时间的篮球学习情况来看，有一半以上的学生在课余时间都会进行篮球学习，其余部分学生则不会进行篮球学习。

总体来看，虽然在课余时间进行篮球学习的学生相对比较多，但是情况并不算好，接近百分之四十的人不会利用课余时间进行学习，这部分学生群体人数不算少。

这种情况十分不利于学生尽快掌握篮球技能。

另外，从学生每周学习篮球的时间来看，大部分人都没有固定的时间，有26.45%的学生每周学习一小时篮球，有15.7%的学生每周学习半小时篮球，仅有5.79%的学生能达到每周学习三小时的篮球。

61.98%
38.02%
15.7%
26.45%
5.79%
52.07%
7影响宁德市初级中学篮球课因素的分析
7.1 宁德市初级中学篮球教学使用场地和器材等教学条件的状况
教学场地、设备器材等条件是影响宁德市初级中学篮球教学的因素之一，拥有充足的场地以及完善齐全的设备器材等才能更好的进行教学，促进学生学习，完成学校篮球教学活动。

为了直观的看出宁德市初级中学篮球教学使用场地和器材等教学条件的状况，我对宁德市四所初级中学的场地、设备器材等情况进行了实地考察，调查结果如表12所示：
表12 宁德市四所初级中学的场地、设备器材的现状总的来看，大部分宁德市初级中学的场地、器材设备等情况，还算良好，基本场地充足，设备器材也很完备，能很大程度满足学生篮球学习的要求。

但是2号学校的篮球场地及设备不太充足，学校应该加强建设，重视起来，增加场地与设备，改善教学条件，这样才能更好的促进学生技能掌握。

7.2 宁德市初级中学篮球课组织形式的现状
篮球课的组织形式也是影响篮球教学的一个因素，合适、恰当的组织形式能更好的帮助学生学习篮球。

一般情况下，篮球课程的组织形式有两种，第一种是单人形式，即学生独立进行篮球课程学习；另一种是组队形式，即两个或两个以上人组成一队共同进行篮球课程学习，组队方式为学生自由搭配。

下面我们来看一下宁德市初中篮球课组织形式的现状，从调查结果来看，参
与单人形式学习的学生占17.36%，参与组队形式学习的学生有19.05%，剩余的63.64%的学生两种组织形式皆有。

总体来看集中在混合形式的学习比较多，多样化的组织形式可以让学生更好的学习篮球。

17.36%
19.01%
63.64%
7.3 宁德市初级中学篮球教学师资因素
教学师资的状况也会影响到篮球教学。

就宁德市初中学校教学师资情况来说，整体水平良好。

大多数学校篮球课程的教学教师都是篮球专业毕业的，仅有少部分教师是非篮球专业毕业的，这种情况对学校达成教学目标十分有利。

教师的专业水平能更好的教授给学生技巧与知识，得到专业知识的学生能学到更规范的篮球姿势技能等，从而更好地进行篮球学习。

这种情况能有效促进学生掌握篮球技能，提升自身能力，增强体质，保证自己的身心健康。

7.4 宁德市初中学生入校前篮球教育程度的影响因素
学生在入学前是否学过相关篮球知识对宁德市初中篮球教学的进行有一定影响，提前了解了知识的话，自然更快的入门，掌握技巧，从而促进教学目标的完成。

根据宁德市初中学生入学前篮球了解情况的调查显示，有67.77%的学生在入学前了解过篮球知识，剩余32.23%的学生没有了解过篮球知识。

总体来说，还算良好，教师在进行教学的时候会省很多力，同时学过与没学过的学生间可以进行交流，促进篮球教学的进行。

67.77%
32.23%
7.5 宁德市初中学校领导对体育教学重视程度
学校篮球教学的进行也受学校领导的重视情况影响。

就宁德市初中学校来看，对篮球教学的重视程度比较高。

通过调查显示，大部分学校的场地、设备都比较完善充足，由此能看出来学校领导对篮球教学比较重视。

除此之外，本文还对宁德市初中学校对篮球社团的组织情况进行了调查，结果如下：有48.76%的学生所在学校都有篮球社团，有26.45%的学生所在学校有涵盖篮球运动的体育社团，剩余24.19%的学生所在学校没有相关篮球社团。

总的来看，学校对篮球社团的组织情况良好，说明学校领导对篮球教学比较重视。

另外，大多数宁德市初中学校的篮球氛围很是浓厚，从这也可以看出来，学校领导很支持学生对篮球运动的参与，重视度较高。

48.76%
24.79%
26.45%
73.55%
5.79%
20.66%
7.6 影响宁德市初级中学篮球教学的其他因素
学生接触篮球的因素、父母对学生学习篮球的支持程度等也会影响到篮球教学的进行。

根据调查结果显示，大部分同学接触篮球都是受同学因素的影响。

因为中学生大部分时间都呆在学校里，与同学接触频繁。

如果一个人积极参与篮球活动学习，那么周围人受他影响也会参与到对篮球的学习中。

对于学生篮球学习来说，如果有父母的支持会很大程度地促进技能学习，达到教学目标；反之，父母不支持的话，学生的篮球学习肯定会受到阻碍，了解知识也不多，学习状况肯定会比较差。

40.5%
14.05%
7.44%
38.02%
表17 学生接触篮球的因素
63.64%
4.96%
31.4%
表18 家长对学生学习篮球的支持情况
8 结论与建议
8.1结论
8.1.1目前宁德市初级中学学生对篮球的喜爱程度比较高，动机良好。

8.1.2目前宁德市初级中学的课时安排、教学目标方面情况比较乐观，教学内容也很灵活规范，但是课程考核结果比较差，仍有接近一半的学生认为篮球技能学习困难。

8.1.3目前宁德市初级中学的教师配备状况很好，具有专业技能的教师较多，教学效果也比较可观。

8.1.4目前宁德市初级中学的场地设备很齐全，学校领导对篮球教学比较重视，这些都能有效促进学生对篮球教学的学习；不过仍有部分学校存在场地不足，设备不全等状况。

8.2建议
8.2.1注重学生篮球兴趣的培养，更好的促进篮球教学的进行。

8.2.2注重学生课程考核，对技能掌握低的学生严格对待。

8.2.3学校注意教师的专业水平，尽快解决场地设施不完善的问题，让学生享受更好的学习环境。

参考文献
[1]卢元镇 .中国体育社会学[M].北京：北京体育大学出版社,2001.37-39.
[2]王家宏等. 新中国学校篮球的发展历程[J].体育学刊,2004.1.P115.
[3] 史江杰，马行凤. 论篮球运动的发展趋势及我国篮球运动的发展方向[ J] . 南京体育学院学报，2004，(3): 93－95.
[4] 吴金元，李小燕. 从第 27届奥运会篮球比赛看中国男篮与世界强队的差距[ J] . 北京体育大学学报，2000，23（4）: 544-546.
[5]杨如飞.温州市中学篮球运动开展现状的调查分析[J].当代体育科技,2015,5(12):166+1 68.
[6]伍小松,张永杰.中学校园篮球运动模式构建探析[J].吉首大学学报(社会科学版),2014, 35(S2):155-157.
[7]管慧香.对中学篮球教学现状与对策的研究[J].咸宁学院学报,2012,32(07):122-123.
[8]祁龙祥,樊晨.快乐体育在中学篮球体育教学中应用的研究[J].南京体育学院学报(社会科学版),2010,24(06):109-111.
[9]陈日升,徐建平.我国中学生篮球运动人才培养体系调查与思考——以邵阳市中学篮球现状为例[J].文史博览,2006(14):57-60.
[10]王剑峰.新课标下中学篮球教学的优势与发展对策研究[J].三峡大学学报(人文社会科学版),2009,31(S1):326-327.
附录
调查问卷
亲爱的同学：你好！
很高兴你能参加这次的问卷调查！
我们正在对宁德市区初中篮球开展现状进行调查，目的在于了解你对篮球开展状况的看法与了解状况，你的任何意见和建议对我们来说都十分宝贵。

我们将根据调查结果中存在的问题进行分析，以便做出改进。

1、您的性别？（）
A 男生
B 女生
2、你喜欢篮球吗？（）
A 喜欢
B 不喜欢
3、你每周参加篮球运动的次数是？（）
A 1次
B 2次
C 3-4次
D 5次及以上
4、你每次参加篮球运动的时间？（）
A 半小时
B 一小时
C 两小时
D 无固定时间
5、你是受什么因素影响而接触篮球的？（）
A 同学
B 朋友
C 亲属
D 其他因素
6、你参加篮球运动的形式？（）
A 单人
B 组队
C 都行
7、学校有没有专业的篮球课教学？（）
A 有
B 没有
8、你觉得教师在篮球教学中的讲解、示范如何？（）
A 规范
B 不规范
9、在篮球学习中教师是注重基本技术的传授还是实战？（）
A 技术
B 实战
C 两者皆有
10、目前你在课余时间有可能主动去打篮球吗？（）
A 会
B 不会
11、你在篮球课程考核中的及格状况是怎样的？（）
A 不及格
B 及格
12、你对篮球内容掌握如何？（）
A 基本全部掌握
B 不掌握
C 掌握一部分
13、你觉得学校的篮球场地充足吗？（）
A 够用
B 不够用
14、你觉得篮球教学中器材和教学设备齐全吗？（）
A 齐全
B 不齐全
15、学校体育课一周有几节？（）
A 1个
B 2个
C 3个以上
16、体育课被占课的现象多吗？（）
A 多
B 不多
17、学校篮球教师是否篮球项目学习毕业？（）
A 是
B 不是
18、家长是否支持你参与篮球运动？（）
A 支持
B 不支持
C 没有明确态度
19、校园篮球氛围浓厚吗？（）
A 浓厚
B 不浓厚
C 一般
20、上初中之前，是否对篮球运动有过了解？（）
A 有
B 没有
21、学校是否有篮球社团或协会？（）
A 有
B 没有
C 体育社团（涵盖篮球运动）
22、体育课上，最喜欢参加的运动是？（）
A 篮球
B 羽毛球
C 乒乓球
D 其他
23、学校里是否组织过篮球比赛？（）
A 有
B 没有
24、你是否参加过校园篮球比赛？（）
A 有
B 没有
25、你喜欢篮球的原因是？（）
A 能锻炼身体
B 能认识朋友
C 能提升自己
D 能消磨时光。