暑期辅导班教师述职报告

暑期辅导班教师述职报告
那个暑假来到启航取得自己的第一份工作，一名暑期辅导班的教师。

一个多月时刻的锻炼，就如此慢慢接近尾声了。

一个月以来站在一个新的起点上，迈开步子，以一种新的身份，面对一个新的环境，开始一段新的旅程。

在辅导班期间我担任小学三年级班主任兼数学教师和一、二年级的数学教师。

第一次承担如此的工作，从零开始，不断地试探。

碰到很多的问题，不断在解决这些问题和积存体会。

这40天的工作总结如下：
一、招生
来到那个地址的第一天下午就开始招生，车把咱们送到各个村落里，两人一组自己凭自己的本领去招生。

咱们必需要自己去面对陌生的人，必需去敲门，询问，挨家挨户。

体会不足，表达不很强，羞涩这些都不能够是理由。

虽说招生时刻并非很长，但仍在招生进程中碰到很多的问题和困难。

、如何向小孩和家长介绍咱们的特点，关于那个咱们没什么体会，也不很清楚家长到底需要的是什么样的条件，只能在实践中不断的试探。

关于自己的表达能力是一个考验。

二、如何劝服家长，安抚他们的情绪，博得他们的信任和对咱们的信心，排除他们各类的疑虑。

自以为那个应该是最重要的一点了。

3、如何吸引小孩的爱好。

小孩好不容易盼到放假，期
待着好好玩玩，有要求他们去辅导班上课，不免引发他们的抵触情绪，怎么样才能幸免抵触，进而让她们产生对辅导班的爱好，是很重要的一方面。

4、农村的家长很多有着跟风的心理，老是想要看他人怎么做才随着做决定。

那么对一个村子进行最初的冲破是很重要的一点。

五、农村环境不行，招生时或是天热或是下雨路途泥泞不堪，而且面对躯体的劳累和心理的压力的压迫。

更重要的是如何应付找不到学生时的挫败感。

必需要有足够的心理调剂能力。

实践及体会：
很多时候是从小孩开始，吸引小孩的的注意力，引发他们对辅导班的爱好。

让小孩带着你们去找家长掏钱给你报名。

这是被教授的体会。

于是咱们也是只要一见到小孩就开始问询，向他们展现咱们的特点。

第一，能够告知他们咱们的课程设计，大大小小的活动是一个吸引点，大哥哥大姐姐一样的教师也是一个吸引点。

第二，从跟小孩的谈天中找到他们的爱好所在，针对爱好进行劝导。

使他们产生要来咱们那个地址的方式。

咱们在招生进程中就曾教过小孩跳舞，手语等来引发小孩的爱好，成效也不错，小孩很喜爱。

但有些遗憾的是，最终没能劝服大人，不了了之。

因此说大人也超级重要，应该说大人更起着决定性的作
用。

虽说也要小孩情愿，可是钱在大人手中，最终的决定也是由大人来做。

而做大人的工作远比做小孩的工作加倍的困难。

大人可不单单考虑喜不喜爱。

他们考虑很多因素，小孩有无必要上辅导班，很多大人仍旧对小孩学习不重视，以为小孩上辅导班远不如在家干活来的实在。

也有很多家长对小孩没有信心，以为小孩不行勤学，学不行，上也是扔钱。

还有对辅导班不信任，以为上辅导班学不到东西。

还有爷爷奶奶在家照顾小孩的，舍不得花钱，或先小孩爸妈不给钱的.........很多很多的问题要面对，只能说见招拆招了。

总之家长一关很难过。

这就要咱们找出关键问题进行说服，另外，在那个进程中真诚很重要。

笑容，礼貌，拉家常都是必要的。

不单单要想着自己招生，还要为小孩，家长的那一方面着想。

咱们在招生时就有一次一家中恰好有一个姐姐要上高中，家长在考虑上哪里。

我的同伴是驻马店本地人，给了他们很多的有效的信息和建议，得抵家长的同意。

虽说因为客观缘故他家的小孩不能报，但却热心的告知咱们村里的情形和帮咱们劝说其他人。

这确实是真诚的力量。

其实应该说这一次咱们的功效不太好，但也很宝贵了。

因为真的是都付出了专门大的尽力。

仍旧记得那个最让咱们俩纠结的村落李庙，去了，劝了很多，最终无功而返而且还很窝火，却只能往肚子里咽。

当咱们累得坐在田埂上时，满
心的委屈、窝火和无奈。

再加上躯体的劳累，身心俱疲。

心理的调剂能力必需得提升。

二、教学
我的课程全数都是数学课，面对的学生也都是一二三年级的小小孩，自己又没什么教学体会，更没有与小孩交流的体会。

教学的内容没必要担忧，可是如何更好地让小孩明白得，如何去吸引小孩的注意力确实令人头疼。

小小孩注意力超级难以集中，往往上课时不睬会教师，自己玩自己的，教师也很难不断的去维持纪律。

那个地址尤指一二年级小孩。

（一）、备课。

事实上，一二年级课程并非需要何等费尽心思的在知识内容的预备上。

最基础最简单的知识，咱们每一个人都能够信手拈来，随口都能够串几个题、讲些新东西。

可是也并非是不需要备课。

我必需要了解咱们这一节课要讲什么，有哪些问题需要强调，我教学的进程跟不跟得上，学生学这些知识时有什么问题显现，我要怎么解决.........
事实上，一年级的学生所要学的东西很多在他们上学前班时都已经学过，我所要做的更多的是让他们学的更深刻，加深他们的印象，巩固会的，学习新的东西。

二年级学生学习的东西稍多，也没怎么接触过。

就必需要尽力细心的一步一步的讲解，注意他们明白得的程度。

只是小小孩明白得力都还不怎么样，更多时候凭借的是良好的经历力，比如说乘法表的背诵。

在这方面，我所起到的最要
紧的是催促的作用。

小小孩贪玩，不易坐下来好好背书，专门快就把任务忘在脑后，我就必需要及时提示。

至于三年级，备课不能够像一二年级那么轻松。

三年级学习的内容变多变杂，这也是很多三年级学生成绩下降的一个重要缘故。

于是我加倍注意小孩对知识的明白得，讲解时必需要详细，备课也需要加倍细心。

因为咱们班学生不多，大体上能够照顾到每一个学生，上课演板或是作业也都能够有针对性的进行。

对成绩好些的学生增强训练，对稍差的学生那么反复教诲。

（二）、课堂教学。

课堂上的几十分钟关于学生和教师来讲是最重要的时刻。

教师最多的是在课堂上与学生交流，学生学习也大多是凭借课堂。

尤其是小学生他们课程压力较小，学习内容也不是那么难。

把握好课堂几十分钟完全能把学西弄好。

在三年级上课时，因为我是班主任，而且又治理比较严厉，学生在课堂上不敢有太大的动作。

课堂效率还不错，大体上通过课堂大多学生能够把学习的内容把握。

我在三年级的课堂上的要求是每一个人都必需认真听课，一旦发觉“非法分子”就立刻揪出来。

，因此课堂纪律比较好。

只是，严厉也带来了一些负面作用，要紧确实是课堂气氛不活跃，学生不敢表现太活跃。

只是，小孩注意力不集中现象很难幸免，需要多加注意。

关于一二年级，实在是很令我头痛，在这40天里应该说最失败的应该算是在一二年级上课时的课堂纪律。

小小孩超级超级难集中注意力，恰好好听会儿课，下一秒就有可能被其他东西所吸引而埋头于自己的小游戏。

而且一二年级状况多发，让人疲于应付。

严厉对他们起到的作用很小。

固然，有听过一节幼儿园的教师讲的一节课，最重要的确实是要吸引小孩注意力，这一方面自己做的的确不行。

另外，最重要的确实是小孩的平安问题，课堂上铅笔，小刀桌椅都有可能要挟到小孩的平安，这点自己深有体会。

三、班级治理
班级治理对我来讲并没感觉有专门大的困难，或许从一开始我所树立的确实是一个严师的形象，给了学生必然的威慑。

而且咱们班学生也确实比较听话。

一直以来咱们班学生都没有很放肆或说过度的顽劣。

相较较来讲，咱们班学生还比较让人省心，这点也让我很欣慰。

在治理的进程中咱们班最让我头疼的应该确实是中午睡觉的问题了。

小孩没有中午睡觉的适应，得空还想好好玩玩，中午老是违背纪律。

最初几天有我自己来守着，还不错。

但教师也疲惫，总这么也困难。

后来又换找人记名字，罚抄课文，只是也只有一段时刻。

再后来的一短时刻里我与五年级结合。

五年级小孩都很懂事，找了几个不睡觉的来咱们班治理，也都超级负责，取得了专门好的成效。

在最后一段时
刻里我班中午午休时全数都睡觉，没人再拆台。

小学生实际上是很敬畏他们的教师的，只要在班级里能够合理安排事务，学生就会尽力去执行。

此刻想来的话，自己在这一段时刻里对我的学生似乎有些过于严厉了。

只是，从他们平常的表现中却也并没表示出不满，毕竟在学生的心目中教师算得上是一个神圣的存在。

因此作为一名教师的咱们对待如此真诚的小孩也理应要以更多的真诚和责任来回报他们。

总之，在这的40天，感觉很累，超级想回家去好好休息，吃好睡好。

固然，这四十天也让自己面对和应付了一些东西，或许不是专门好地应付，可是却也有了一些经历。

很感激我的一帮小孩和朋友们，在那个地址咱们一起成长起来。