全国第二届中小学生艺术展演上海市活动实施方案 ——中等职业学校

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教育部关于举办全国第二届中小学生艺术展演活动的通知

教育部关于举办全国第二届中小学生艺术展演活动的通知

教育部关于举办全国第二届中小学生艺术展演活动的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.07.20•【文号】教体艺[2005]9号•【施行日期】2005.07.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部关于举办全国第二届中小学生艺术展演活动的通知(教体艺[2005]9号)各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为全面贯彻教育方针,促进学生德智体美全面发展,展示学校艺术教育成果,推动学校艺术教育的改革与发展,根据《学校艺术教育工作规程》(教育部令第13号)的规定,决定举办全国第二届中小学生艺术展演活动。

本届活动的主题是“阳光下成长”。

开展本届展演活动要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导,坚持以人为本的正确导向,展现青少年学生为实现中华民族伟大复兴而奋发努力、立志成才的精神风貌,展示我国中小学校艺术教育的丰硕成果。

要通过展演活动,推动学校艺术教育的改革与发展,建设健康向上的校园文化环境,为青少年的健康成长营造良好的育人氛围,引导广大中小学生向真、向善、向美,提高道德水准和审美修养,得到全面和谐的发展。

本届展演活动期间举办全国中小学艺术教育科学论文报告会,通知另文下发。

各地要根据本届展演活动的要求,成立相应的组织领导机构,根据本地实际,制定活动实施细则,加强组织领导。

要借鉴全国第一届中小学生艺术展演活动的成功经验,坚持正确的思想导向,突出育人宗旨;坚持以学校为基础,重在普及;坚持面向全体中小学生,保证展演活动的参与面。

附件:全国第二届中小学生艺术展演活动方案教育部二○○五年七月二十日附件:全国第二届中小学生艺术展演活动方案一、指导思想开展本届展演活动要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导,坚持以人为本的正确导向,以学校为基础,面向全体学生,重在普及,充分发挥艺术教育的育人功能,培养中小学生健康的审美情趣、良好的艺术修养,引导他们向真、向善、向美,得到全面和谐的发展。

教育部关于印发《普通中小学校和中等职业学校贯彻<学校艺术教育工作规程>评估方案(试行)》的通知

教育部关于印发《普通中小学校和中等职业学校贯彻<学校艺术教育工作规程>评估方案(试行)》的通知

教育部关于印发《普通中小学校和中等职业学校贯彻<学校艺术教育工作规程>评估方案(试行)》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.01.26•【文号】教体艺[2005]1号•【施行日期】2005.01.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于印发《普通中小学校和中等职业学校贯彻<学校艺术教育工作规程>评估方案(试行)》的通知(教体艺[2005]1号)各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:《学校艺术教育工作规程》(教育部令第13号)是我部制定的具有法律效力的学校艺术教育规章。

《学校艺术教育工作规程》的发布实施,对于全面贯彻教育方针,保障和推进学校艺术教育的改革与发展,促进学生的全面发展,具有重要意义。

为认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》,加强对全国中小学校艺术教育工作的检查督导,我部制订了《普通中小学校和中等职业学校贯彻〈学校艺术教育工作规程〉评估方案(试行)》。

该评估方案适用于全国乡镇中心小学以上的小学、普通中学和中等职业学校。

鉴于各地区和各级各类学校之间发展不平衡,在具体实施时,省级教育行政部门可结合实际,因地制宜,针对本地学校艺术教育存在的薄弱环节,根据该评估方案确定权重分值和等级标准,重在提高督导评估的实效性。

各地教育行政部门要把对学校艺术教育的评估纳入对学校的综合评估中,由各级教育督导部门会同艺术教育行政部门,统一规划,统筹安排,一般每三年开展一次,具体办法由各省级教育行政部门根据本地情况拟定。

国家督导团可根据情况,组织对学校艺术教育的专项督导检查。

各地要通过督导评估,提高贯彻《学校艺术教育工作规程》的自觉性,明确学校艺术教育的指导思想,改善艺术教育的办学条件,加强艺术教育的基本建设,强化艺术教育教学管理,不断深化艺术教育改革,推动学校艺术教育发展,促进学生德智体美全面发展。

请各地将试行情况及时报告我部体育卫生与艺术教育司,以便继续修订完善。

艺术展演活动方案3篇

艺术展演活动方案3篇

艺术展演活动方案3篇一、指导思想全国第二届大学生艺术展演活动以党的十七大精神为指导,坚持以人为本,以先进文化为导向,弘扬伟大的中华民族精神,展现当代大学生奋发向上的精神风貌;面向全体大学生,立足于提高审美修养和人文养,促进德智体美全面发展;展示我国高等学艺术教育的丰硕成果,营健康高雅的园文化环境,体现向真、向善、向美、向上的园文化特质。

二、活动主题与内容本届大学生艺术展演活动以“我和祖国”为主题。

各项活动的内容应围绕主题,热情歌颂新中国成立以来特别是改革开放以来取得的辉煌成就,充分反映当代大学生热爱祖国、热爱社会主义,乐观开朗、积极向上的精神风貌,表现大学生实现中华民族伟大复兴的远大抱负和历史使命感,展示大学生高雅健康的审美追求。

艺术展演活动要做到思想性和艺术性的统一,具有创新性,体现时代特征、校园特色和学生特点。

三、活动项目和形式艺术展演活动的项目分为艺术表演、艺术作品、高长书画摄影作品和高艺术教育论文报告会四类:艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧;艺术作品类包括绘画、书法(篆刻)、摄影、工艺设计、雕塑(陶艺)、dv作品;高长书画摄影作品包括书法(篆刻)、绘画、摄影作品;艺术教育论文报告会另文通知。

四、参加对象和分组(一)艺术表演类和艺术作品类的参对象为全日制高的本科生、专科生以及在读究生。

参对象分为甲、乙两组,甲组为普通高非艺术类专业学生,乙组为艺术院、师范院艺术专业、普通高艺术专业的学生。

(二)高校校长书画摄影作品展的参加对象为各高校党政校级领导干部。

(三)高校艺术教育论文报告会的参加对象为全国普通高校(含高等职业院校)教师,有关教研和科研单位的教科研人员,教育行政部门的管理人员以及其他有关人员。

五、艺术表演节目和艺术作品的要求(一)艺术表演类1.声乐大合唱:含指挥、伴奏不超过42人,时间不超过6分钟;小合唱(或表演唱):含伴奏不超过15人,时间不超过5分钟;重唱:含伴奏不超过5人,时间不超过5分钟(不得伴舞);独唱:可有伴奏1人,时间不超过5分钟(不得伴舞)。

中华人民共和国教育部《学校艺术教育工作规程》

中华人民共和国教育部《学校艺术教育工作规程》

中华人民共和国教育部令第13号:《学校艺术教育工作规程》第一章总则第一条为全面贯彻国家的教育方针,加强学校艺术教育工作,促进学生全面发展,根据《中华人民共和国教育法》,制定本规程。

第二条本规程适用于小学、初级中学、普通高级中学、中等和高等职业学校、普通高等学校。

第三条艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容,是素质教育的有机组成部分。

学校艺术教育工作包括:艺术类课程教学,课外、校外艺术教育活动,校园文化艺术环境建设。

第四条学校艺术教育工作应以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,坚持面向现代化、面向世界、面向未来,贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针,遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则。

通过艺术教育,使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果,提高文化艺术素养,增强爱国主义精神;培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观念,抵制不良文化的影响;陶冶情操,发展个性,启迪智慧,激发创新意识和创造能力,促进学生全面发展。

第五条国务院教育行政部门主管和指导全国的学校艺术教育工作。

地方各级人民政府教育行政部门主管和协调本行政区域内的学校艺术教育工作。

各级教育部门应当建立对学校艺术教育工作进行督导、评估的制度。

第二章学校艺术课程第六条各级各类学校应当加强艺术类课程教学,按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程。

职业学校应当开设满足不同学生需要的艺术课程。

普通高等学校应当开设艺术类必修课或者选修课。

第七条小学、初级中学、普通高级中学开设的艺术课程,应当按照国家或者授权的省级教育行政部门颁布的艺术课程标准进行教学。

教学中使用经国家或者授权的省级教育行政部门审定通过的教材。

职业学校、普通高等学校应当结合实际情况制定艺术类必修课或选修课的教学计划(课程方案)进行教学。

第八条小学、初级中学、普通高级中学的艺术课程列入期末考查和毕业考核科目。

职业学校和普通高等学校的艺术课程应当进行考试或者考查,考试或者考查方式由学校自行决定。

上海市教育委员会关于开展2023年上海市中小学(中职校)时事课堂教学展示交流活动的通知

上海市教育委员会关于开展2023年上海市中小学(中职校)时事课堂教学展示交流活动的通知

上海市教育委员会关于开展2023年上海市中小学(中职校)时事课堂教学展示交流活动的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2023.08.18•【字号】沪教委德〔2023〕28号•【施行日期】2023.08.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于开展2023年上海市中小学(中职校)时事课堂教学展示交流活动的通知沪教委德〔2023〕28号各区教育局,各有关部、委、局、控股(集团)公司:为深入学习贯彻党的二十大精神,进一步贯彻落实全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会精神,根据中宣部办公厅、教育部办公厅《关于进一步加强中小学时事教育的意见》(教基一厅〔2012〕4号)、教育部《中小学德育工作指南》(教基〔2017〕8号)、《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》(教基〔2022〕5号)等文件要求,充分发挥时事教育对引导中小学(中职校)学生成为担当民族复兴大任的时代新人的重要作用,着力提升中小学(中职校)思政课教师时事教育的意识和水平,打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍,市教委决定开展2023年上海市中小学(中职校)时事课堂教学展示交流活动。

现将具体活动事项通知如下:一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,通过上海市中小学(中职校)时事课堂教学展示交流活动,搭建平台、锤炼骨干、打造优秀、树立典型,引导中小学(中职校)思政课教师树立现代育人理念,增强教育教学专业素养,注重用鲜活时政事例教育学生,精讲深析,落细、落小、落实社会主义核心价值观教育,引导广大中小学生树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

二、组织机构主办单位:上海市教育委员会承办单位:上海市学生德育发展中心、上海市教师教育学院(上海市教委教研室)、上海教育报刊总社支持单位:上海市中小学幼儿教师奖励基金会三、主要内容时事课堂教学主要围绕当前国内外形势、党和国家的重大方针政策及社会热点问题,引导学生综合运用相关学科知识和技能,深入了解、分析发生的重大事件的本质,形成正确的价值判断和行为选择,丰富理论联系实际的学习体验,提升核心素养。

技艺教育改革方案宣导

技艺教育改革方案宣导
2
緣起(二) 技藝教育目標
提供學生適合其能力、性向及興趣之技藝 教育,重建學習信心,導引適性發展,以 充分發展其潛能。 輔導學生習得行(職)業基礎知能,並為 繼續升讀職業學校實用技能班等奠定基礎。 培養學生的職業興趣,並涵養其勤奮、耐 勞、敬業樂群的職業道德。 減少國中學生中途離校比例,並降低國中 層級青少年犯罪比例。
2.技藝教育宣導及訪視
計畫先期作業
92.01~92.07
92.08~92.12 93.01~93.07 93.08~93.12 94.01~94.08 94.08~94.12
1.國一、國二生涯發展教育申 1.行動計畫先期作業
辦 2.技藝教育宣導及訪視
2.實用技能學程宣導
1.國三生涯發展教育申辦
1.課程綱要修正與教材編撰











表行政或業務督導的組織流程 表實際規範的組織流程
網 路 資 源 組
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生涯檔案的建置(1)
生涯檔案的概念是讓學生親自收集並記錄個人 的成長歷程或各項學習及特殊表現,並協助學 生對自我有更多的瞭解、對職場現狀有更多認 識,以及對將來的生涯規劃與生涯抉擇奠定基 礎及提供有用的資料。
自辦式技藝教育班依各校實用技能班 容量輔導分發 2.依學生申請志願及下頁優先順序輔導分 發
31
實用技能班輔導分發(3)
第一 班別 優先
第二 優先
第三 優先
第四 優先
第五 第六 優先 優先
17
改革策略(一)
就業或繼續升學


高職 實用 或
普通
技能 高中 五年 高中
學程 附設 制專

中小学生艺术素质测评工作实施方案

中小学生艺术素质测评工作实施方案

四、测评指标与测评内容
教育部《中小学生艺术素质测评办法》文件规定,学生艺术素质测评指标体系,涵盖基础指标、学业指标、发 展指标,包括课程学习、课外活动、基础知识、基本技能、校外学习、艺术特长等六个方面的内容。为了便于实施 ,省教育厅出台《中小学生艺术素质指导意见》,分别针对义务教育阶段、普通高中和中等职业学校,拟定了指标 体系。我市参照指标内容进行细化、量化。
全面性原则。坚持面向人人,针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评。遵循艺术教育规律 ,坚持科学的教育质量观,既关注学生美育课程学习水平,也关注学生参与美育实践活动的经历;既关注学生的学 习成果,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,也关注对学生的特长激励。重点要解决基础教育阶段 美育存在的突出问题,缩小城乡差距和校际差距,让每个学生都享有接受美育的机会,为学生的终身发展奠定基础 。
.抽测方式
以笔试和面试形式现场抽测学生,重点抽测上一学年教学内容,并复核、查阅学校组织艺术素质测评的过程性 材料。
七、测评结果及运用
总评以等级呈现,总分为11o分,90分以上优秀为A级,75〜89分良好为B级,60〜74分合格为C级,60分以下不 合格为D级。
学校根据测评结果填写UX市中小学生艺术学习评价汇总表》,做到测试科学、数据准确,并于每学期期末放假 前做好分学科测评分析报告。同时,将学生艺术素质测评结果纳入学生艺术素质成长档案,与艺术素质测评过程性 材料一并整理、汇总、归档,以备抽查复核。学校还要将学生艺术素质测评结果纳入学校年度艺术教育工作自评报 告。各地要将学生艺术素质测评情况纳入县教育行政部门学校艺术教育发展年度报告,并将其作为评价学校教育教 学
.艺术特长。限定为“参加校级及县级以上教育行政部门组织的比赛”展现出来的艺术特长。社会艺术考级、艺术 竞赛的等级名次证书等不能直接作为艺术特长测评的依据。

上海市中等职业学校精品课程建设操作指引

上海市中等职业学校精品课程建设操作指引
第三章 精品课程建设的基本原则
1.科学性原则 要本着务实的精神,以对学习论、教学论、课程论等相关前沿理论研究为基础, 科学地思考所建课程的具体问题,实事就是地进行建设。

上海市中等职业学校精品课程建设操作指引
2.职业性原则 根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、技能、素质 要求,选取教学内容,并为学生可持续发展奠定良好的基础。 3.系统性原则 要形成包括课程标准、课程计划、教材、教学组织、教学设计、教学方法手段、 评价方案等在内的,教学实施所需要的完整课程资源。围绕教学需要,对课程资源整 体地进行规划、设计与开发。 4.一致性原则 要以工作任务、教学项目为载体,有序地规划各项目实施教学时所需要的课程资 源。各类教学资源要保持内在结构的一致性,能够相互联系,相互支持,形成完整的 课程资源体系。 5.创新性原则 要努力突破传统的资源模式,创造性地进行课程资源建设,开发出有理念、有新 意、高质量的课程资源。尤其要充分应用现代教学技术,开发出具有先进水平的课程 资源。
精品课程建设是一个系统工程,涉及到学校和企业、学生和教师、教学内容和教 学资源、教学方法和手段、实践教学和实习条件、教学评价和教学管理等专业建设的

上海市中等职业学校精品课程建设操作指引
方方面面。精品课程建设应该在学校专业设置与结构调整优化的基础上,从精品特色 专业建设的整体规划入手,强化专业内涵建设,加强动态研究,拓展立项范围,形成 一个专业多个教学改革建设项目相互依托、相互支撑、联动建设、共同推进的良好局 面,并通过建设精品课程的共享机制,使精品课程资源突破传统课程时空的局限,成 为上海乃至全国可供学习借鉴的资源体系。为此需要确立如下理念:
七、教学管理制度建设 指建立健全的教学管理制度、规范完整的教学档案、课程质量的督导和监控,如 学分制管理制度、教学督导制度、学生评教制度和领导教师相互听课制度等。 完善课程评价体系,改变学校为单一主体的内部评价方式,建立学校、行业、企

教育部、共青团中央关于公布全国第一届中小学生艺术展演活动组织奖及各项目评选结果的通知

教育部、共青团中央关于公布全国第一届中小学生艺术展演活动组织奖及各项目评选结果的通知

教育部、共青团中央关于公布全国第一届中小学生艺术展演活动组织奖及各项目评选结果的通知文章属性•【制定机关】教育部,中国共产主义青年团•【公布日期】2004.03.22•【文号】教体艺函[2004]2号•【施行日期】2004.03.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部、共青团中央关于公布全国第一届中小学生艺术展演活动组织奖及各项目评选结果的通知(教体艺函[2004]2号)各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、团委:为了全面贯彻教育方针,促进学生全面发展,展示学校艺术教育成果,推动学校艺术教育的改革和发展,教育部、共青团中央联合举办了全国第一届中小学生艺术展演活动。

本届展演活动以“新世纪、新校园、新生活”为主题,突出育人宗旨,充分体现了中小学艺术教育的特点,展现了新世纪中小学生奋发向上的精神风貌,对于推进中小学艺术教育工作,全面深化素质教育,加强校园精神文明建设,产生了积极的作用和影响。

活动期间还举办了中小学艺术教育科学论文报告会,有效地调动了广大中小学艺术教师开展艺术教育教学研究的积极性,推动了艺术教育教学研究的开展。

按照本届展演活动方案和规定,评出优秀组织奖23个;艺术表演类节目一等奖41个,二等奖71个,三等奖112个,专业组优秀奖17个,优秀创作奖12个(小学组艺术表演类节目未评创作奖,中学组器乐节目创作奖空缺);艺术作品一等奖63幅,二等奖302幅,三等奖732幅;科学论文一等奖21篇,二等奖68篇,三等奖122篇;艺术表演类节目和艺术作品一、二等奖的指导教师,获本届艺术展演活动指导教师奖。

现将评选结果印发给你们。

希望各地认真总结经验,发扬成绩,以本届艺术展演活动的成功举办为契机,进一步推进中小学艺术教育工作健康、深入地发展。

附件:1. 全国第一届中小学生艺术展演活动优秀组织奖名单2. 全国第一届中小学生艺术展演活动艺术表演类节目获奖名单3. 全国第一届中小学生艺术展演活动艺术作品类获奖名单4. 全国第一届学校艺术教育科学论文获奖名单(略)中华人民共和国教育部共青团中央二〇〇四年三月二十二日附件1:全国第一届中小学生艺术展演活动优秀组织奖名单北京天津河北内蒙古吉林辽宁上海江苏浙江江西山东河南湖南广东广西安徽海南四川云南西藏陕西甘肃青海附件2:全国第一届中小学生艺术展演活动艺术表演类节目获奖名单器乐三等奖附件3:全国第一届中小学生艺术展演活动艺术作品类获奖名单一等奖。

全国第一二三四届中小学生艺术展演活动艺术表演类节目获奖名单(器乐组)

全国第一二三四届中小学生艺术展演活动艺术表演类节目获奖名单(器乐组)

全国第四届中小学生艺术展演活动艺术表演类节目获奖名单(厦门)器乐一等奖1.小学组(排名不分先后)地区节目名称组别演出单位指导教师北京《新纪元序曲》甲组北京市第二实验小学胡雪、田西洋、崔延瑜北京《聪明的喜鹊》甲组北京市海淀区中关村第二小学张玲、路卉、李静北京《茉莉花开》—献给我亲爱的祖国甲组北京市朝阳区安慧里中心小学张佳楠、蔡晓妍、张雪上海《山鹰之舞》甲组上海市徐汇区爱菊小学姚申申、何健浙江《瓯韵》甲组浙江省温州市城南小学潘悟霖、沈瑾瑾、李密浙江《金珠玛米赞》甲组浙江省宁波市江东区实验小学冯雁广东《狮子王》甲组深圳市宝安区弘雅小学曹冰屿广东《舞者》甲组深圳市龙岗区龙城小学石小侃广东《维吾尔音诗》乙组广州市少年宫温如真、于超燕、陈方文广西《壮娃乐》甲组广西南宁市天桃实验学校范昕昱四川《蓝色山脉》甲组四川音乐学院附属小学李天池、孙超峰、何波2.中学组地区节目名称组别演出单位指导教师北京《天方夜谭》(第四乐章) 甲组北京市第一〇一中学郭涵、刘迟、李锦春上海歌剧《被出卖的新嫁娘》序曲甲组上海市南洋模范中学曹鹏、周亚平、胡洁斐北京拉赫玛尼诺夫《第二交响乐第四乐章》甲组中国人民大学附属中学何晓青、孙倩北京《火鸟》组曲甲组北京市十一学校贾贞禹、马秀清北京《印象青春》甲组北京市第八十中学张岳、胡玉红福建《德沃夏克新世界交响曲第四乐章》甲组厦门市音乐学校侯润宇、傅人长、吕振海北京《祈祷与托卡塔》甲组北京市第一六六中学李正华、朱燕、焦子傲北京《更尽酒》甲组北京市八一中学张亚红、李雪玲、李贝北京《生命的呼唤》甲组北京市第十二中学陶航、王鹏台湾《冬》(选段)甲组台湾台中双十国民中学洪佩珍、林佳洵、林承峰上海《踏歌》乙组上海市黄浦区青少年科技活动中心禹卫洪、孙奕、陈世香广东《合·升》甲组深圳中学伏虎广东交响诗《火·凤凰》甲组广东实验中学马丽丽广东《柴科夫斯基第四交响曲第四乐章》甲组深圳市高级中学张若迪、罗晓林、厉维平上海《达勃河随想曲》甲组上海市杨浦高级中学李逊芳、谢圆、董君湖北《莫扎特第二十九交响曲》第一乐章乙组武汉音乐学院附属中等音乐学校周进福建《贝多芬F大调第八交响曲第一乐章》甲组厦门外国语学校吴明芳河南《苏三组曲》甲组郑州回民中学张辉芝、王辉、张跃上海肖斯塔科维奇《民间舞曲》甲组上海市第三女子中学俞先明、祝倩、古嘉峥湖南交响诗《长岛人歌》选段甲组长沙市长郡中学王珏上海《抒情变奏曲》(第三乐章) 甲组上海市延安中学姚申申、程珊、孙丹青江苏《延河随想》甲组南京市第九中学王爱康、张薇、张仪河南《狂欢节序曲》甲组郑州外国语学校苗大伟、崔媛媛浙江舒伯特《d小调第十四号弦乐重奏》甲组浙江省杭州第十四中学唐小玲、卢琳、褚楚甘肃《史蒂芬王》序曲甲组兰州市第十四中学许芸、缦丽艳、范琦天津《小八路勇闯封锁线》甲组天津市南开中学徐英梅、刘福林、徐广玉陕西《兰花花随想》甲组西安市铁一中学罗绮、张珲、贺甜器乐二等奖(排名不分先后)1.小学组地区节目名称组别演出单位指导教师山西《秦王点兵》甲组新绛县西街实验小学张新军、王牡丹、张蓉山西《卡门序曲》《远情》甲组太原市小店区沙河街小学校李丽萍、张子龙、董晶辽宁《欢腾草原》甲组阜新市阜蒙县蒙古族实验小学吴福林、何心江苏《王者序曲》甲组无锡师范附属小学徐仲贤、藤蓓、周旦妮江苏《牧马少年》甲组南京市南昌路小学汪云、张红宁、姜晓华福建《火把节之夜》甲组厦门市第二实验小学吴端婕、吴洪晶、许书茵山东《春节序曲》甲组青岛台东六路小学韩炜河南《凯旋进行曲》甲组郑州市二七区外国语小学魏辛苗湖南《葛蓓莉亚马祖卡舞曲》甲组长沙市芙蓉区育才小学刘灿、廖文重庆《凯旋进行曲》《勇往直前进行曲》(行进)甲组重庆市渝北实验小学校李利鸿、谭文波、代静静四川《洗衣歌》《拔根芦柴花》甲组成都市双林小学钟勇、李鸿涛、杨晓珺贵州《回旋的音符》甲组贵阳市花溪二小葛薇陕西《铃儿响叮当》《罗马印象》甲组西安经发学校王元哲甘肃《非洲交响乐》《五环旗下》甲组甘肃省兰州市城关区一只船小学王璐青海《秧歌情》乙组西宁市群艺馆刘晓红2.中学组地区节目名称组别演出单位指导教师北京《夏》甲组北京市第五中学分校张立英北京《冬不拉与热瓦普》甲组北京市昌平区第二中学崔轶男、李继阳、闫静天津《新赛马》(二胡与乐队)甲组天津市民族中学元喆熙、李娜、王爽山西《五声神韵》甲组太原师范学院附属中学校程兵、姚轶内蒙古《英雄的牧马人》甲组锡盟正蓝旗蒙古族中学乌尼尔吉雅辽宁《鄂伦春舞曲》甲组沈阳市同泽女中侯明凯、张雪梅辽宁《童年的回忆》甲组沈阳市第九中学张宏升辽宁钢琴协奏曲《黄河》第四乐章甲组沈阳市第二中学邱森黑龙江《塞维利亚理发师》甲组哈尔滨市第六十九中学刘伟华、王润圃黑龙江《法兰多拉舞曲》甲组哈尔滨师范大学附属中学单桂萍、吴治杭、梁霖黑龙江《人拉肩扛战风雪》《白毛女序曲》红色娘子军选段《排山倒海》甲组大庆市第一中学杨宝发、杨翠翠、杨大伟黑龙江《雪乡行》乙组黑龙江省哈尔滨市少年宫高凌羽上海《波斯序曲》甲组民航上海中等专业学校顾青、周克勤、汪宁上海《飞歌》乙组上海市杨浦区少年宫曹建辉、陈雯洁、谢圆江苏勃拉姆斯《第二交响曲》第四乐章甲组南京市第一中学刘大进、刘晓丹、张建华江苏《庆典序曲》甲组常州市第一中学孙成勋、白颖婵浙江《新花台》甲组江山中等专业学校王小连、徐军、石晓丹福建《击鼓战》甲组福州屏东中学李林、林心、林庭福建《跃龙》甲组厦门市音乐学校杨波山东《热巴舞曲》甲组山东师范大学附属中学孙科山东《天山风情》甲组潍坊七中徐金岩河南《古槐寻根》甲组郑州四中邵鹏程、彭霆河南《梁山伯与祝英台》甲组洛阳市实验中学任秋莉、牛红梅、王悦广东《萨朗回响》甲组广州市第四中学聂方广东肖斯塔科维奇《节日序曲》甲组广州市执信中学高智勇、张咏竹广西《风河序曲》《同一个梦》甲组广西南宁市第十四中学王长利、庞艳广西《唱天谣》乙组广西张艺谋漓江艺术学校甘榕生、潘美号重庆《庆典序曲》甲组重庆市第一中学校宋涛、杨乔屹、陈继生重庆《伏尔塔瓦河》甲组重庆市巴蜀中学校李颖、李加一、曾樱四川《流浪者之歌》甲组成都市石室中学邓思义、张熙、黄昌武四川《海诗》甲组成都七中李天池、舒承智陕西《社火闹长安》甲组西安市铁一中学罗绮、张珲、李静陕西《松树河》甲组西安高新逸翠园学校雒燏甘肃《长安社火》甲组甘肃省武威第一中学王坚新疆《赛马进行曲》《土耳其进行曲》甲组昌吉州木垒县哈族中学努尔别克新疆《我的库姆孜》甲组克州阿图什市第四中学阿依古台湾《草蜢弄鸡公》甲组台湾台中双十国民中学洪佩珍台湾《爱格蒙序曲》甲组台湾台中双十国民中学林文也、林安缇、丁嘉种器乐三等奖(排名不分先后)1.小学组地区节目名称组别演出单位指导教师辽宁《西班牙斗牛士》甲组本溪市明山区联丰小学杨威威黑龙江《四物乐》甲组鸡西市鸡东县朝鲜族中学玄敬顺、刘在奎、崔青山江西《勇往直前》《龙舌兰》甲组南昌师范附属小学叶丽丽、龚敏婷、熊辉湖北《龙舌兰》《大圆舞曲》—选自舞剧《天鹅湖》甲组武汉实验外国语学校小学部常莉、钟会芳、赵琴湖北《花好月圆》《洪湖水浪打浪》甲组武汉市武昌区中山路小学韩芳、朱江、李霞海南《热巴舞曲》甲组海南省海口市第二十五小学潘在杰、符史云、李文灵四川《哪吒闹海》甲组宜宾市中山街小学周苹、谢云霞贵州《山鼓声声颂党恩》甲组遵义市红花岗区朝阳小学曾建雄、刘永利、刘静甘肃《五声》甲组甘肃省平凉市实验小学马振南、邓巍新疆《天山盛开团结花》《祖国你好》甲组昌吉市第五小学马媛、曹雪新疆《玛依拉》甲组乌鲁木齐市27小学刘宇2.中学组地区节目名称组别演出单位指导教师河北《金蛇狂舞》甲组石家庄外国语学校范洁、蔡贺河北《北京喜讯传边寨》甲组邯郸市第一中学张琳源山西《长城随想曲》甲组太原进山中学校许江虹、赵晓静山西《绛州鼓魂》甲组新绛县新华学校郝世勋、闫建平、郝珊山西《法郎多尔》甲组晋城市第一中学校宋国华、邱爱英吉林《渭水情》甲组辽源市实验中学董亚丽、刘胜柏李杰臣安徽《瑶族舞曲》甲组合肥市第五十中学鲁冰、吴秀兰、吴长生安徽《卡农第四乐章》乙组芜湖市田家炳实验中学成德华、李靓江西《维也纳进行曲》《红旗颂》甲组江西师范大学附属中学白栋梁、罗建国山东《柳泉吟》甲组淄博市张店区第七中学刘欣湖北《匈牙利舞曲第五号》《风之丘》甲组武汉实验外国语学校初中部罗娟、汪正林、王红斌湖北《北京喜讯到边寨》甲组华中师范大学第一附属中学黄涛湖北《幸福歌》甲组天门中学李丹贵州《卡门序曲》甲组贵阳市第六中学徐嘉贵州《拉德茨基进行曲》甲组贵州省实验中学郭潇、杨雪茹、罗冬玲贵州《欢庆的日子》甲组贵阳民族中学吴辉林、陈明珠贵州《茉莉花随想》甲组贵阳市第一中学王蕊云南《花好月圆》甲组昆明市安宁中学余盛云南《土耳其进行曲》乙组云南艺术学院附中曾永欣陕西《让我们荡起双桨》甲组西安市铁一中学邵华、牛大秦青海《战台风》甲组西宁市二十八中郑泰宁青海《北京有个金太阳》甲组大通县教育局李明福青海《拔根芦柴花》乙组西宁市群艺馆徐杰宁夏《舞剧小刀会选段》甲组银川市实验中学张尔平、卢海明宁夏《天路》《拉德斯基进行曲》甲组平罗县回民高级中学马立军、梁宗宣兵团《战台风》甲组农六师五家渠第一中学韩璐兵团《双鹰旗下进行曲》《威廉退尔》甲组农二师华山中学杜疆全国第三届中小学生艺术展演活动艺术表演类节目获奖名单(上海)器乐一等奖1.小学组省(区、市)节目名称组别演出单位指导教师北京《赛尔维亚的理发师序曲》甲组北京市海淀区中关村第二小学芦素琴、张玲、孙岩上海《赛马》甲组上海市徐汇区爱菊小学何健、姚申申上海《丰收情》甲组上海市杨浦区建设小学孟蓉、陈文洁、谢圆北京《晋乡童韵》甲组北京市朝阳区安慧里中心小学李文祥、张佳南、张鹏北京《星光闪烁》甲组北京市海淀区实验小学胡方洁、王玉、李建江苏《秦淮灯市》甲组南京鼓楼区南昌路小学王爱康、汪云、姜晓华广东《十面埋伏》甲组东莞市常平第一小学谢杨林、马菲、刘军良新疆《木卡姆》甲组喀什市乃乡中心小学米热古丽·娜斯尔湖南《龙腾虎跃》甲组湖南第一师范二附小江芳山西《黄河船夫》甲组运城新绛西街实验小学张新军、薛亚军、王玉贤浙江《戏娃闹台》甲组绍兴嵊州市剡山小学郑炎斐河南《新赛马》甲组河南漯河小学马晓晴、李敏河南《龙舌兰》甲组郑州二七区外国语小学卢庆山、赵岚、王茜2.中学组省(区、市)节目名称组别演出单位指导教师北京《狂欢节序曲》甲组中国人民大学附属中学俞峰、何晓青、孙倩北京《朝阳》甲组北京市第八十中学胡玉红上海《达勃河随想曲》乙组上海市杨浦区少年宫曹建辉、陈雯洁、谢圆北京门德尔松a小调第三交响曲《苏格兰》第四乐章甲组北京市第一〇一中学郭涵、李锦春、刘迟北京《罗马交响诗—罗马之节日》甲组北京市第一六六中学邵世岐、丁之强、李正华上海《维苏威火山》甲民航上海中等专周克勤组业学校北京《黄河畅想》甲组北京市第五中学张立英上海《天趣》乙组上海市卢湾区青少年活动中心吴强、陈世香、禹卫洪上海《西班牙狂想曲》甲组上海市南洋模范中学曹鹏、王永吉、周亚平北京《前奏曲》甲组北京市八一中学张亚红、宋亮亮、李雪玲北京《泰山魂》甲组北京市中关村中学姬桂珍、张铮、关欣上海《风铃》甲组上海市延安中学孙丹青、田影、姚申申北京《豆蔻年华》甲组北京市第三十五中学郭志平、唐旻、陈曦广东《小夜曲》甲组广东实验中学马丽丽上海《西班牙舞曲》甲组上海市第三女子中学俞先明、祝倩、王丽广东《狂欢节序曲》甲组深圳市高级中学张若迪、罗晓林、厉维平广东《海盗序曲》甲组深圳实验学校满宝安广东《心声》甲组深圳市深圳中学伏虎江苏《庆典序曲》甲组南京市第九中学闵乐康、张薇、张仪陕西《曲江情》甲组西安市铁一中罗琦、贺甜浙江《b小调协奏曲》甲组杭州第十四中学唐小玲、冯宪群江苏《贝多芬A大调交响曲》第四乐章甲组南京市第一中学刘大进、刘晓丹、张建华河南《御风万里》甲组郑州市回民中学沈淑芳、张辉芝、毛大路山西《晋调》甲组晋城市第一中学武岗新疆《冬不拉独奏》甲组乌鲁木齐县托里中学阿扎马提.米吉提北京《西西里晚祷序曲》甲组北京市东直门中学秦曦、刘盈辽宁《塔吉克的节日》甲组沈阳市同泽女子高中刘煜、侯明凯山东《滚核桃》甲组山东省实验中学高洁、罗岩器乐二等奖(排名不分先后)1.小学组省(区、市)节目名称组演出单位指导教师别天津《勇往直前进行曲》甲组天津市和平区昆明路小学许翠苹、刘文、高民夷吉林《永恒的圣火》甲组松原市前郭县实验小学于哲、吴国章江苏《战马奔腾》乙组南通市启东青少年宫王向阳、马晓备浙江《钱塘嬉潮》甲组杭州市大关小学李海波安徽《一枝花》甲组淮北市相山区古城路小学周珂福建《白鹭欢歌》甲组厦门市第二实验小学吴洪晶、林萍福建《龙舟鱼鼓唱丰年》甲组福州市茶园山中心小学周英姿、林凌江西《山里鼓娃乐翻天》甲组宜春市万载县株潭小学李文霞、王小芳、阳丽婷山东《校园隆咚呛》甲组济南市历城区王舍人镇张马屯小学孙尤豪、姜吉萍山东《齐鲁民谣联奏》甲组济南市明星小学李宝勇河南《鼓庆盛世》甲组焦作市马村区实验小学成晶晶、崔予川、李亚洲四川《鼓威》甲组宜宾市中山街小学黄丹、曹银瓶贵州《苗家欢舞》甲组贵阳市白云区都溪小学张婷、刘军甘肃《维瓦尔蒂a小调协奏曲第一乐章》甲组礼县实验小学马进师宁夏《春到湘江》甲组石嘴山市十一小学许映兰、龚艳华新疆《京戏印象》甲组塔城市第五小学郑连成兵团《牧民新歌》甲组兵团一中吴佩娟兵团《彝族舞曲》甲组兵团二中方霞2.中学组省(区、市)节目名称组别演出单位指导教师山西贝多芬《第五交响曲》第一乐章甲组山西省晋城一中宋国华辽宁《红旗颂》甲组大连市第七十九中学杜明、于海瀛、刘文晶辽宁《盛京秋韵》甲组沈阳市第九中学孙庆新、赵明哲辽宁《萨丽哈》甲组丹东市第十三中学卢丽、管婧妤吉林《龙船》乙组辽源市显顺琵琶学校周显顺吉林《四物乐》甲组延边龙井市高中任昌范黑龙江《西域随想》甲组牡丹江市第一高中董冬江苏《正月十五闹雪灯》甲组连云港市东海高级中学霍晓红、刘海燕浙江《正月十五闹雪灯》甲组浙江省义乌中学张一飞、肖琰安徽《罗德七》甲组安庆市第四中学苏本源福建《贝多芬F大调第六交响曲“田园”》甲组厦门外国语学校吴明芳福建《卡侬》《空中飞人》甲组福建师范大学附属中学林群、陈向元福建《冲击》甲组福州屏东中学李林、林心江西《豫乡行》甲组九江市实验中学喻岚河南《门德尔松第四交响乐第一乐章》甲组河南郑州外国语中学张蔚、郭霞、李磊河南《黄土情》甲河南郑州四邵鹏程、彭霆、郭荣梅组中湖南《德沃夏克e小调第九交响曲》第四乐章甲组长沙市长郡中学王珏广东《穆桂英挂帅》甲组广州市第四中学聂方广西《骆越长风》乙组广西艺术学院附属中等艺术学校蔡央、刘晓静、莫雄鹰海南《交响音画——我的家乡万泉河》甲组海口市第一中学刘森重庆《四季——春》甲组重庆市第八中学曹旭康、刘凯贵州《十面埋伏》甲组黔东南州凯里市一中王考云贵州《芦笙会歌》甲组黔东南州雷山县民中李耀明陕西《社火闹长安》甲组西安市铁一中罗琦、李静陕西《秦腔主题随想》甲组西安市第四十六中周宪祖、骆万生甘肃《德沃夏克弦乐三重奏》乙组兰州西北音乐学校许芸器乐三等奖(排名不分先后)1.小学组省(区、市)节目名称组别演出单位指导教师河北《八月桂花遍地开》甲组唐山市路南区将军坨小学冯丽华河北《古赵新韵》甲组邯郸市邯山区火磨小学李卫红、王汉民、茜静山西《我和我的祖国》《双鹰旗下进行曲》甲组太原小店区沙河街小学张子龙山西《快乐的桑巴》乙组太原星畅业余艺校薛晓弟湖北《龙舞》甲组潜江市园林第一小学昌玉姣、李强海南《快乐的夏令营》甲组琼海市嘉积一小詹敏海南《歌剧院魅影》甲组海口市第二十五小学潘在杰重庆《扬鞭催马运粮忙》甲组重庆市江北区鲤鱼池小学陈秀重庆《欢乐的日子》甲组重庆市人民小学孙娜娜贵州《第十二街》甲组遵义市遵义县一小郭绍军云南《打虎上山》甲组大理州实验小学孙沁海、张炳晶青海《葡萄熟了》甲组大通县桥头一小罗菊、李明福兵团《花好月圆》甲组农五师中学赵如飞2.中学组省(区、市)节目名称组别演出单位指导教天津《我把世界来周游》乙组天津市和平区青少年宫刘萍山西《红旗颂》甲组太原师范学院附中程兵内蒙古《英雄的牧马人》甲组通辽市开发区辽河中学张炜东内蒙古《喜奔那达慕》甲组通辽市第一中学金英兰红辽宁《情系中华》甲组葫芦岛市第一高级中学刘凤山吉林《延边之春》甲组延边一中黄雁、黑龙江《玩具兵进行曲》甲哈尔滨市第六十九中学郭文芝组黑龙江《夜深沉》甲组大庆市六十九中学曲琳岩黑龙江《g小调奏鸣曲》甲组黑龙江省级实验中学杨光黑龙江《蝙蝠》乙组哈尔滨市少年宫刘伟华、王润圃浙江《羽调》乙组杭州青少年活动中心杨敏、刘璐安徽《三十里铺》《滨湖春晓》甲组合肥市蜀山区第五十中学鲁冰、吴秀兰山东《草原小姐妹》甲组潍坊市第三中学赵倩、陈文娟山东《茉莉花》《法兰多尔》甲组山东师范大学附属中学孙科、张大伟山东《G小调协奏曲第三乐章》甲组滨州市北镇中学李春玲、毛琴湖北《自由探戈》甲组仙桃市仙桃中学李哲平湖北《乡韵》甲组天门市天门中学刘佐才、李丹广西《踏歌——沤 得歆》甲组南宁沛鸿民族中学邓金生、丁小燕、温智淞四川《序曲与廻旋》甲组成都市第七中学舒承智甘肃《海顿F大调奏鸣曲》甲组张掖市青西中学甘肃《战马奔腾》甲组金昌市金川公司二中陈爱华青海《引子,主题与变奏》甲组西宁十二中王培、李斌新疆《初生的太阳》甲组和静县巴音布鲁克寄宿制蒙校分校巴图开门兵团《匈牙利狂想曲六号》甲组农七师乌苏一中王欣欣全国第二届中小学生艺术展演活动艺术表演类节目获奖名单(深圳)空白全国第一届中小学生艺术展演活动艺术表演类节目获奖名单(北京)器乐一等奖北京《走向未来》北京市朝阳区安慧里中心小学李文祥张佳楠吉林《英雄牧马人》松原市前郭县查干花小学白巴图嘎尔迪四川《蜀宫夜宴选段》成都树德中学、树德实验中学宋光明胡霞汪萍北京《云南音诗火把节》中国人民大学附属中学魏薇北京《拥抱自然》北京市一六六中学李正华上海《小巫师》上海市南洋模范中学周亚平王凤翔潘旭炜北京《春之声圆舞曲》北京市一零一中学刘迟山东《打春》山东省实验中学高洁上海《夜深沉》上海市第三女子中学彭正元张芦仙器乐二等奖福建《潮音》福建莆田涵江实验小学黄福安常华广西《欢庆》贵港市港北区西江中心小学林雄乐贵州《扬鞭催马送粮忙》贵州省贵阳市小花小学陈启国青海《花裙子飘起来》西宁市湟川中学张国志天津《黄河》天津市南开中学董九儒赵桓刘福林辽宁《红旗颂》沈阳市第九中学丘森齐芳丛桂芳天津《鲁斯兰与柳德米拉序曲》天津市实验中学高立鹤王子申董金池湖南《铁道游击队》长沙市雅礼中学李晓元王菁吴汉波江苏《茉莉花》无锡市东林中学周海燕何晖莫海良黑龙江《镜子》哈尔滨师范大学附中王永刚陕西《欢乐的夜晚》西安市铁一中周玉国罗琦浙江拉罗·《第一乐章》杭州长征中学汪慧玲楼美仙器乐三等奖黑龙江《椰岛风情》黑龙江省大庆市第三中学吉林《春节序曲》吉林省吉林市龙潭区第四小学辽宁《圣诞组曲》《在银色月光辽宁省丹东市二中下》辽宁省大连市第三十七中辽宁《土耳其进行曲》学河北唐山市路南区将军坨河北《梁祝》小学河北省邯郸市邯山区火磨河北《红军哥哥回来了》小学河北省保定市曲阳县第一河北《正月十五闹雪灯》中学河南《山乡春》河南省焦作市火凤凰学校河南《黄河第四乐章》河南省郑州市外国语中学河南《红旗颂》河南省郑州市回民中学内蒙古《初升的太阳》内蒙古阿拉善右旗蒙中甘肃《秦腔牌子曲》甘肃省兰州五中山西《红旗渠上红旗飘》山西晋城市泽州柳口中学山西《欢庆锣鼓》山西省太原市进山中学山东《春节序曲》山东师范大学附属中学云南省西双版纳允景洪小云南《美丽的小孔雀》学云南《阿哩哩格吉拍》云南省丽江白沙中心完小。

中等职业学校公共艺术课程标准-中华人民共和国教育部

中等职业学校公共艺术课程标准-中华人民共和国教育部

中等职业学校公共艺术课程标准-中华人民共和国教育部中等职业学校公共艺术课程标准(征求意见稿)一、课程性质与任务艺术是人们运用艺术语言和艺术基本要素创作艺术意象、表达情感与思想、传递信息与沟通的一种基本而重要的形式,承载着人类的文明与文化,深刻地反映和影响着人类生活与社会文明发展,是人类和社会发展的重要组成部分。

公共艺术课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程。

本课程融合音乐、美术等多种艺术门类,衔接九年义务教育阶段的相关艺术课程,具有基础性、综合性、审美性、人文性和实践性的特点,是中等职业学校实施美育的主要途径和内容。

本课程的任务是,引导中等职业学校学生主动参与广泛的艺术学习和活动,了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理,丰富审美体验,增强感性认识,提升艺术感知能力;关注艺术与社会生活、艺术与劳动生产、艺术与历史文化、艺术与其他课程和专业的有机联系,提高理性认识,发展艺术鉴赏能力;树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操,培养深厚的民族情感,激发想象力和创新意识,促进学生全面发展和健康成长。

二、课程目标与核心素养公共艺术课程要落实立德树人根本任务,以美育人、以文化人。

学生在完成九年义务教育基础上,通过艺术学习和艺术活动,进一步学习艺术知识和技能,了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别,培养艺术鉴赏兴趣;掌握欣赏艺术作品和创作艺术作品的基本方法,学会运用有关的基本知识、技能与原理,能初步比较、分析与描述不同时代、不同地区、不同文化艺术作品的艺术特点与审美特征;能依据文化情境,分析、判断、评价有关艺术作品、现象及活动,增强对艺术的理解与分析评判的能力;能积极参与艺术活动,交流思想、沟通情感,发掘表现潜能,体验创造乐趣,激发想象力和创造力,培养提升生活品质的意识,美化环境生活。

使学生在艺术感知、审美鉴赏、创意表达和文化理解与传承等艺术核心素养方面获得发展,成为具有高尚道德情操和健康审美情趣的高素质技术技能人才。

城教政字(2006)7号

城教政字(2006)7号

城教政字(2006)7号关于转发省教育厅《关于转发<教育部办公厅关于在全国第二届中小学生艺术展演活动期间举办全国中小学艺术教育科学论文报告会的通知>的通知》的通知区属各中小学:现将省教育厅《关于转发<教育部办公厅关于在全国第二届中小学生艺术展演活动期间举办全国中小学艺术教育科学论文报告会的通知>的通知》(晋教体函[2005]73号)转发给你们,请各学校根据通知精神,认真组织好本学校艺术教育科学论文的选题和撰写工作,要求各学校于2006年4月5日前把具有较高水平的论文1篇(其中太行职业中专5篇)上报区教育局基教科,教育局将选出较高水平的论文,参加市的评选活动。

上报参评的论文范围、选题方向、报送方法和要求等严格按照省厅《通知》要求执行。

各学校一定要高度重视,广泛宣传,积极抓好此项工作,确保论文报送的数量和质量。

二○○六年二月十六日主题词:中小学艺术教育科学论文通知抄报:市教育局,崔素琴副书记,孙桂莲副区长。

长治市城区教育局办公室2006年2月16日印发山西省教育厅晋教体函[2005]73号关于转发《教育部办公厅关于在全国第二届中小学生艺术展演活动期间举办全国中小学艺术教育科学论文报告会的通知》的通知各市教育局:现将《教育部办公厅关于在全国第二届中小学生艺术展演活动期间举办全国中小学艺术教育科学论文报告会的通知》转发给你们。

请各市根据通知精神,认真组织好本市艺术教育科学论文的选题和撰写工作,积极推选能够反映当地艺术教育改革和发展先进水平的研究成果的优秀论文,参加全省和全国中小学艺术教育科学论文报告会。

我省将在山西省第二届中小学艺术展演活动期间举办山西省中小学艺术教育科学论文评选活动,要求每市于2006年9月1日前上报有较高水平论文40篇,其中中等职业学校占10篇,参加全省的评选活动。

上报参评的论文分甲、乙两类:甲类为2003年5月以后撰写,并没有在公开媒体上发表的论文;乙类为2003年1月以后在公开发行的报刊上发表过的论文。

上海市教育委员会关于开展新一轮本市学校艺术“一条龙”高中阶段学校布局申报工作的通知

上海市教育委员会关于开展新一轮本市学校艺术“一条龙”高中阶段学校布局申报工作的通知

上海市教育委员会关于开展新一轮本市学校艺术“一条龙”高中阶段学校布局申报工作的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2024.05.20•【字号】沪教委体〔2024〕22号•【施行日期】2024.05.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于开展新一轮本市学校艺术“一条龙”高中阶段学校布局申报工作的通知沪教委体〔2024〕22号各区教育局,各有关部、委、局、控股(集团)公司:为全面贯彻国家和本市《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》《关于加强本市中小学体育艺术工作的指导意见》要求,进一步推动高质量学校美育的普及实施,促进青少年学生审美素养持续提升,培养全面发展的优秀艺术后备人才,现就做好新一轮本市学校艺术“一条龙”高中阶段学校布局项目申报工作的有关要求通知如下:一、高度重视学校艺术“一条龙”布局建设工作2019年7月起,本市相继下发《关于加强本市中小学体育艺术工作的指导意见》《上海市学校美育发展“十四五”规划》等文件,在全市范围内开展学校艺术“一条龙”布局建设工作。

目前,市、区两级学校艺术“一条龙”人才培养体系已基本形成,全面发展的艺术骨干人才招收培养机制进一步健全,相关学校及项目建设发展水平不断提升。

为落实教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》最新要求,进一步完善艺术人才培养模式,提升学校艺术“一条龙”建设发展水平,助力学生艺术人文素养持续提升及优秀艺术后备人才培养,本市将在总结经验的基础上,继续在市、区两级进行新一轮学校艺术“一条龙”布局建设工作。

其中,市级学校艺术“一条龙”布局工作由市教委按本通知要求组织开展,区级布局工作由各区结合实际情况开展。

二、认真做好新一轮“一条龙”学校布局申报工作各区要加强经验总结和资源整合,统筹制定新一轮布局建设总体方案,所申报的市级学校艺术“一条龙”项目应遵循以下基本要求。

上海市教育委员会关于公布“上海市中等职业教育改革发展特色示范

上海市教育委员会关于公布“上海市中等职业教育改革发展特色示范

上海市教育委员会关于公布“上海市中等职业教育改革发展特色示范学校创建工作计划”第二批项目学校建设验收评估
结果的通知
【法规类别】职业与职工教育
【发文字号】沪教委职[2016]36号
【发布部门】上海市教育委员会
【发布日期】2016.07.22
【实施日期】2016.07.22
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
上海市教育委员会关于公布“上海市中等职业教育改革发展特色示范学校创建工作计
划”第二批项目学校建设验收评估结果的通知
(沪教委职〔2016〕36号)
各区县教育局,有关委、局、控股(集团)公司:
根据《上海市教育委员会关于印发<上海市中等职业教育改革发展特色示范学校创建工作计划>的通知》(沪教委职〔2013〕2号)文件精神,在学校总结自查的基础上,我委委托市教育评估院组织专家对第二批立项学校进行了材料审阅、实地考察、汇报答辩和综合评议等,并经公示,正式确定上海市工商外国语学校等14所学校为“上海市中等职业教育改革发展特色示范学校”(以下简称“中职特色示范学校”),现将名单(见
附件)予以公布。

各有关学校主管单位要加强对中职特色示范学校后续建设指导,努力深化和推广学校在专业建设、人才培养模式创新、师资队伍建设、信息技术应用和校企合作等方面的成果。

同时要督促学校按照有关规定制定项目结余经费的使用方案,加强过程监管,保障结余经费的使用绩效。

推动学校进一步发挥特色学校的示范引领和辐射带动的标杆作用,提升上海职业教育整体水平。

附件:上海市中等职业教育改革发展特色示范学校创建工作计划第二批项目学校名单
2016年7月22日
附件
上海市中等职业教育改革发展特色示范学校创建工作计划第二批项目学校名单。

教育部关于举办全国第八届中小学生艺术展演活动的通知

教育部关于举办全国第八届中小学生艺术展演活动的通知

教育部关于举办全国第八届中小学生艺术展演活动的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.04.15•【文号】教体艺函〔2024〕4号•【施行日期】2024.04.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部关于举办全国第八届中小学生艺术展演活动的通知教体艺函〔2024〕4号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为全面贯彻党的二十大精神,深入学习贯彻习近平文化思想,根据《学校艺术教育工作规程》,教育部决定举办全国第八届中小学生艺术展演活动(以下简称展演活动),本届展演活动的主题是“绽放艺术风采、激发强国力量”。

现将有关事项通知如下。

一、总体要求全面实施学校美育浸润行动,以浸润作为美育工作的目标和路径,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

坚持弘扬中华美育精神,以社会主义核心价值观为引领,传承发展中华优秀传统文化;坚持遵循艺术规律,提升参展节目和作品的艺术水准,丰富学生的精神文化生活;坚持面向全体,广泛开展班级、年级、校级等群体性展示交流、观摩,激发学生的兴趣和参与热情;坚持守正创新,利用信息技术创新推进三阶段艺术展演机制,强化宣传推广,促进成果转化。

二、活动项目展演活动分为艺术表演类和艺术作品类。

艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧(含戏曲)、朗诵五个项目;艺术作品类包括绘画(含平面设计)、书法和篆刻、影视(含数字媒体艺术)、手工艺制作(含剪纸、编织、刺绣、泥塑、综合材料等)四个项目。

三、参展人员展演活动的参加人员为小学、初中、普通高中和中等职业学校的在籍学生。

艺术表演类和艺术作品类各项目参与者须为同一学校的学生。

艺术表演类项目鼓励同一学校内以成建制的普通教学班级为单位参加展示。

四、组织机构教育部和长沙市人民政府组织成立全国第八届中小学生艺术展演活动组织委员会(以下简称组委会),负责活动的组织实施。

组委会办公室设在教育部体育卫生与艺术教育司。

上海市教委、市劳动保障局关于印发《上海市“星光计划”第二届中

上海市教委、市劳动保障局关于印发《上海市“星光计划”第二届中

上海市教委、市劳动保障局关于印发《上海市“星光计划”第二届中等职业学校学生职业技能比赛办法》的通知【法规类别】职业与职工教育【发布部门】上海市教育委员会上海市劳动和社会保障局【发布日期】2006.11.16【实施日期】2006.11.16【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件上海市教委、市劳动保障局关于印发《上海市“星光计划”第二届中等职业学校学生职业技能比赛办法》的通知各区县教育局、浦东新区社会发展局,各有关委、局、控股(集团)公司:为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《上海市人民政府关于大力发展职业教育的决定》精神,根据《上海市教育委员会、上海市劳动和社会保障局关于实施上海市“星光计划”的通知》(沪教委职成〔2004〕22号)规定,决定于2006年11月至2007年4月举办上海市“星光计划”第二届中等职业学校学生职业技能比赛。

现将《上海市“星光计划”第二届中等职业学校学生职业技能比赛办法》印发给你们,请按照执行。

附件:上海市“星光计划”第二届中等职业学校学生职业技能比赛办法上海市教育委员会上海市劳动和社会保障局二○○六年十一月十六日上海市“星光计划”第二届中等职业学校学生职业技能比赛办法上海市“星光计划”第二届中等职业学校学生职业技能比赛(以下简称技能比赛)由上海市教育委员会、上海市劳动和社会保障局、上海市教育发展基金会主办,上海市教育委员会教学研究室承办。

一、指导思想坚持以就业为导向,以能力为本位,加强学生职业技能训练,提高学生适应市场的能力;坚持中等职业教育的培养目标,加强职业教育与劳动就业的联系,促进课程改革和学历证书与职业资格证书的“双证”融通;坚持学校基础能力建设,提升教师专业化水平和实践能力,全面提高中等职业学校教学质量。

以“团结进取、突出技能,展示风采”为比赛宗旨,激发学生学习职业技能的积极性、创造性,培养学生刻苦钻研精神,展示职业教育教学成果和师生专业技能水平,推进本市中等职业教育改革与发展。

上海市教育委员会关于印发《上海市中等职业学校2024学年度校历》的通知

上海市教育委员会关于印发《上海市中等职业学校2024学年度校历》的通知

上海市教育委员会关于印发《上海市中等职业学校2024学年度校历》的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2024.05.28•【字号】沪教委职〔2024〕21号•【施行日期】2024.05.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文上海市教育委员会关于印发《上海市中等职业学校2024学年度校历》的通知沪教委职〔2024〕21号各区教育局,各有关部、委、局、控股(集团)公司:为落实《上海市教育委员会关于印发〈上海市中等职业学校教学管理规程〉的通知》(沪教委职〔2022〕29号)相关要求,现将《上海市中等职业学校2024学年度校历》印发给你们,请通知所属学校按照执行。

一、第一学期。

本市中等职业学校统一于2024年9月2日开学,2025年1月17日结束,全学期共20周。

寒假从2025年1月20日开始,2月14日结束。

二、第二学期。

本市中等职业学校统一于2025年2月17日开学,6月30日结束,全学期共20周。

暑假从7月1日开始,8月31日结束。

三、各中等职业学校按照《上海市中等职业学校教学管理规程》,结合学校的实际情况,安排入学教育、社会实践、公益劳动(志愿者服务)、军训、课堂教学、实训实习、复习考试等教学活动。

四、各中等职业学校根据国务院《全国年节及纪念日放假办法》执行年节及纪念日放假。

学校可根据实际情况对青年节实施放假或组织集体的节日庆祝活动。

学期中如遇部分节假日调整的,由各学校按国务院办公厅公布的年度部分节假日安排执行。

学校不得擅自放假或调整假日。

五、学期中如遇极端天气以及空气重污染情况的停课安排按照《上海市教育委员会贯彻落实市政府〈关于本市应对极端天气停课安排和误工处理的实施意见〉的通知》(沪教委办〔2014〕4号)和《上海市教育委员会关于印发〈上海市中小学校和托幼机构空气污染应对工作方案〉的通知(2018年修订)》(沪教委体〔2018〕41号)要求执行。

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附件3
全国第二届中小学生艺术展演上海市活动实施方案
——中等职业学校艺术教育论坛
为展示中等职业学校艺术教育科研成果,进一步推动本市中等职业学校艺术教育的改革与发展,迎接全国中小学艺术教育科学论文报告会的举办,现将组织参加上海市中等职业学校艺术教育论坛的实施方案通知如下:
一、入选论文要求:
1.围绕研究目标,注重以实践经验和有创意的实验为基础,进行有深度的研究,体现求真务实、改革创新精神,能够解决中等职业学校艺术教育的理论问题与实际问题,在学术观点上有新意,在实践中有推广应用价值。

2.运用科学的研究方法,提倡定性研究和定量研究相结合、理论探索与实验研究相结合,提倡实验性研究。

在进行课题设计时,注意研究方法的科学性和严谨性,以及数据和资料的可靠性(原始数据应保留备查),自觉遵守科研道德,确保研究成果真实、可信。

3.论文撰写符合规范。

论题、材料、立论、论证、文字、图表等,均应准确、清晰、规范。

每篇论文署名作者不超过3名。

二、论文选题方向:
(一)中等职业学校艺术教育发展战略和理论研究
1.构建和谐社会目标与学校艺术教育发展关系的研究
2.中等职业学校艺术教育的性质、地位及教育价值的研究3.近代、现代中等职业学校艺术教育思想的研究
4.中等职业学校艺术教育中普及与提高关系的研究
5.中等职业学校艺术教育的中外比较研究
(二)中等职业学校艺术教育的改革与发展
6.中等职业学校艺术教育改革和发展规律、特点以及发展态势的研究
7.中等职业学校艺术教育学科教研及教育科学研究现状与对策的研究
8.中等职业学校艺术教育课程改革与教材建设的研究
9.基于课程改革的中等职业学校艺术教育课堂教学研究
10.中等职业学校艺术教育教学改革实验的案例分析与研究11.中等职业学校艺术教育教学手段、方法的创新和实验的研究
12.中等职业学校小学艺术教育考试评价机制改革的研究(三)中等职业学校艺术教育课外、校外艺术活动
13.中等职业学校课外、校外艺术教育与学生发展的研究14.中等职业学校学生艺术社团建设与管理的研究
15.中等职业学校艺术教育课外、校外活动评价体系的研究16.中等职业学校课外、校外艺术活动与校园文化建设、社区文化建设相结合的研究
17.中等职业学校课外、校外艺术活动规范化与制度化的研

18.在中等职业学校开展民族传统文化艺术教育的研究
(四)中等职业学校艺术教育师资队伍和教育资源的研究19.中等职业学校艺术教育师资队伍现状的调查分析及艺术教育师资需求的研究
20.中等职业学校艺术教育教师继续教育的培训目标和培训模式的研究
21.本地、本校艺术教育资源的调查,以及整合、利用艺术教育资源的研究
22.本地区特色文化艺术资源的研究
23.中等职业学校艺术教育教学目标、教学内容和教材衔接问题的研究
24.利用现代教育技术手段,提高艺术教育教学质量的研究25.改善中等职业学校艺术教育办学条件的研究
注:以上选题范围不是论文题目,撰写论文时可参考此提纲从不同层面、不同角度确定具体的研究课题,也可不限于上述范围,根据实际情况开拓新的研究课题。

三、论文评选范围及论文选送方案
1、在上海市中等职业学校艺术教育论文评选的基础上,从中遴选优秀学校艺术教育论文参加全国科报会。

2、参加论文评选范围分为甲乙两类:甲类为2003年5月以后撰写、并且没有在公开媒体上发表的论文;乙类为2003年1
月以后在公开发行的报刊上发表过的论文。

3、甲类论文:论文和论文摘要统一用A4纸张打印,标题用小2号黑体字,正文用小3号仿宋体字,单面打印,一式5份。

每篇论文不超过5000字。

为便于论文的密封评选,论文的标题和正文中请勿出现作者及所在单位字样。

在论文申请书上填写作者姓名、单位、论文题目、邮编、联系电话和电子信箱,并加盖报送单位的公章;乙类论文:提供论文复印件,一律用A4纸张复印,正文字号不小于小4号字。

单面复印,一式5份。

每篇论文不超过5000字。

同时在论文申请书上填写作者姓名、单位、论文题目、邮编、联系电话和电子信箱,注明发表论文的报刊名称、期数或日期,并加盖报送单位的公章。

4、各学校报送论文不超过2篇,报送论文截止时间为2006年4月30日,报送地点上海市工商外国语学校周婕老师。

四、上海市中等职业学校艺术教育论坛拟于2006年5月举行,领导小组将在此基础上遴选优秀论文报送全国第二届中小学生艺术展演上海市活动组委会办公室,由组委会选送参加全国科报会。

上海市职教艺术教育领导小组
二OO六年三月二十日。

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