中班科学优质课教案《眼睛在这里》

4. 引导幼儿认识到保护眼睛的重要性，养成良好的用 眼习惯。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
眼睛的基本构造和功能
学生了解了眼睛的主要部分，如角膜、虹膜、瞳孔、晶状体和视 网膜，以及它们如何协同工作使我们能够看见。
视觉的形成过程
探讨了光线如何通过眼睛的各个部分，最终在视网膜上形成图像， 并由视神经传送到大脑进行识别。
分享交流：如何保护好自己的双眼
交流目的：通过分享交流，让幼儿了解如何保护好自己 的双眼，养成良好的用眼习惯。
1. 分享自己在日常生活中保护眼睛的好方法，如避免长 时间看电视、玩手机等。
交流内容
2. 讨论哪些食物对眼睛有益，如胡萝卜、菠菜等富含 维生素A的食物。
3. 交流如何正确使用护目镜或滤光片等保护眼睛的用品 。
情感目标
幼儿能够养成爱护眼睛的良好习惯，懂得珍惜 和保护自己的视力。
课程安排与时间
课程安排
本课程分为导入、探究、总结和拓展四个环节。导入环节通过故事或游戏引入主题，激发幼儿的兴趣 ；探究环节通过实验和观察，引导幼儿了解眼睛的结构和功能；总结环节回顾课程内容，加深幼儿对 知识点的理解；拓展环节则通过延伸活动，巩固和拓展幼儿的学习成果。
《眼科小百科》：一本眼科医生编写的科普读物，涵盖了各种与眼睛相关的知识， 包括常见眼病、眼保健操等，适合对眼睛健康感兴趣的读者。
THANKS
合适光线和阅读姿势
调整屏幕亮度
确保电子屏幕的亮度与周 围环境相匹配，过亮或过 暗都可能对眼睛造成伤害 。
避免反光和眩光
减少屏幕反光和眩光对眼 睛的刺激，可以通过调整 屏幕角度或使用抗反光屏 幕来实现。
正确阅读姿势
阅读时保持正确的坐姿和 距离，书本与眼睛之间保 持适当的距离，同时避免 躺着或趴着阅读。
结膜炎
结膜发炎，表现为眼红、眼痒、 分泌物增多等。多由细菌、病毒
感染或过敏引起。
角膜炎
角膜发炎，表现为眼痛、畏光、 流泪等。多由细菌、病毒感染或
外伤引起。
感染问题的治疗
使用抗生素眼药水或抗病毒眼药 水等药物治疗，同时保持眼部清
洁，避免揉眼等不良习惯。
预防措施和应对方法
保持良好用眼习惯
避免长时间近距离用眼 ，定期做眼保健操缓解
教学目的
通过本课程的学习，幼儿将能够认识到眼睛的重要性，了解眼睛的构造和功能 ，掌握保护眼睛的方法，培养观察力和科学探究的兴趣。
教学目标与要求
知识目标
幼儿能够了解眼睛的基本构造和功能，知道养观察力和动手 实践能力，学会使用简单的实验器材。
中班科学优质课教案《眼睛在这里》
$number {01} 汇报人：
2023-12-20
目录
• 课程介绍与目标 • 眼睛结构与功能 • 保护眼睛方法及措施 • 常见眼部问题及预防处理 • 实验活动与互动环节 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
教案背景
本次科学优质课教案《眼睛在这里》专为中班幼儿设计，旨在通过生动有趣的 教学活动，引导幼儿了解眼睛的结构和功能，培养幼儿的观察力和保护眼睛的 意识。
保护眼睛的重要性
强调了保持眼睛健康的重要性，包括适当的休息、避免长时间盯着 屏幕、定期检查和佩戴适当的保护装备。
学生在生活中实际应用举例
用眼健康习惯的养成
01
学生能够在日常生活中实践所学的眼睛保护知识，如定时休息
、做眼保健操、调整屏幕亮度和对比度等。
观察和描述周围世界
02
学生能够运用所学的视觉知识，更细致地观察和描述周围的世
近视、远视等屈光不正问题
近视
近距离看物清晰，远距离模糊。 多由于眼球前后径过长或折光系
统折光能力过强引起。
远视
远距离看物清晰，近距离模糊。多 由于眼球前后径过短或折光系统折 光能力过弱引起。
屈光不正的矫正
通过佩戴合适的眼镜或隐形眼镜， 或者进行激光手术等方式来矫正视 力。
结膜炎、角膜炎等感染问题
定期检查和保健措施
定期检查视力
使用护眼产品
定期带孩子去眼科医生那里进行视力 检查，以及时发现并纠正视力问题。
在医生的建议下，可以适当使用一些 护眼产品，如人工泪液等，以保持眼 睛湿润和舒适。
做眼保健操
教孩子一些简单的眼保健操，如闭眼 深呼吸、上下左右看等，以缓解眼睛 疲劳。
04
常见眼部问题及预防处理
1. 将幼儿分成若干小组，每组选一名代表进行实验。
实验材料：手电筒、彩色纸片、镜子、放大镜等。
2. 让代表分别用手电筒照射彩色纸片、镜子和放大镜， 观察不同物体反射出的光线对眼睛的刺激程度。
实验步骤
3. 让代表分享自己的观察结果和感受，引导幼儿了解哪 些光线对眼睛有害，哪些光线对眼睛有益。
制作简易护目镜或滤光片活动
眼部疲劳。
注意眼部卫生
保持手部清洁，避免用 脏手揉眼；定期清洗眼
部，避免感染。
均衡饮食
多吃富含维生素A和C 的食物，如胡萝卜、菠 菜、柑橘类水果等，有
助于保护视力。
05
实验活动与互动环节
观察不同物体对眼睛刺激实验
实验目的：通过观察不同物体对眼睛的刺激，让幼儿了解 哪些物体对眼睛有害，哪些物体对眼睛有益。
界，注意到以前可能忽略的细节和色彩。
科普知识的传播
03
学生能够将所学的视觉和眼睛知识分享给家人和朋友，提高他
们的眼健康意识。
拓展阅读资源推荐
《我们的身体系列：眼睛》：一本适合儿童的科普读物，详细介绍了眼睛的结构和 功能，以及如何保护眼睛。
《眼睛的秘密》：一本有趣的科普读物，通过生动的插图和简单的文字，向读者揭 示了眼睛的工作原理和视觉的奥秘。
活动目的：通过制作简易护目镜或滤 光片，让幼儿了解如何保护眼睛免受
有害光线的伤害。
活动材料：透明胶片、彩色笔、剪刀 、胶水等。
活动步骤
1. 将幼儿分成若干小组，每组选一名 代表进行制作。
2. 让代表在透明胶片上画出自己喜欢 的图案或颜色，然后剪下来制作成简 易滤光片。
3. 让代表分享自己的制作过程和成果 ，引导幼儿了解滤光片的作用和使用 方法。
时间安排
本课程建议安排在中班的科学活动时间内进行，具体时间可根据实际情况进行调整。建议课程时长为 30分钟左右，以保证幼儿能够充分参与和体验科学探究的乐趣。
02
眼睛结构与功能
眼睛基本结构
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眼球壁
分为外、中、内三层，外层由角膜、巩膜组成，中层又称葡 萄膜、色素膜，具有丰富的色素和血管，内层为视网膜，是 一层透明的膜。
眼内腔
包括前房、后房和玻璃体腔，眼内容物包括房水、晶状体和 玻璃体，三者均透明，与角膜一起共称为屈光介质。
视神经、视路
视神经是中枢神经系统的一部分，视网膜所得到的视觉信息 ，经视神经传送到大脑。
视觉形成原理
光线通过角膜和晶状体等屈光系统折射后，在视网膜上形成倒立的图像。 视网膜上的感光细胞将图像转化为神经信号。
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控制用眼时间
避免长时间连续使用电子 产品，如手机、电视等。 每隔一段时间就进行适当 的休息，如闭眼或远眺。
保持适当距离
使用电子产品时，确保屏 幕与眼睛保持适当距离， 避免因距离过近造成眼睛 疲劳。
均衡饮食
鼓励孩子多摄入富含维生 素A和C的食物，如胡萝卜 、菠菜、西兰花等，以保 持眼睛健康。
神经信号通过视神经传送到大脑进行识别，从而形成视觉。
眼睛在人体中的作用
感知外界光线和色彩
眼睛能够接收光线并识别出不同的颜色和亮度。
维持平衡和协调运动
眼睛能够感知身体的位置和运动状态，从而帮助维持平衡和协调运动。
保护作用
眼睑、睫毛等结构可以保护眼球免受外伤和异物的侵害。
03
保护眼睛方法及措施
良好用眼习惯培养