河北省滦县第三中学八年级语文下册3.12《短文两篇》陋室铭导学案(无答案)冀教版

1、累积文言字词、识记文学知识。

朗诵并背诵课文，领会要点文章精妙新奇的构想和
学习2、朗诵并背诵课文，领会文章精妙新奇的构想和语言的音韵
语言的音韵美。

目标美。

理解托物言志的写法及
3、理解托物言志的写法及本文的要旨。

难点
本文的要旨。

教法指导点拨学法朗读、默写、议论法。

知识链接
1．“铭”文的特色：
课文是一篇“铭”文，铭是古代刻在器物上用来戒备自己或许称述善事的文字，以后成为一种文体。

这类文体一般都
是用韵的。

修辞手法上多用比喻，对偶，排比，词句精巧，句式齐整，讲究押韵，是典型的骈文。

本文除末端句外，其他各句都押
韵（文中押韵的字是：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭），读来朗朗上口，极富音韵美。

2.托物言志写法：﹝﹞
托物言志，托”借、假托的意思，马上个人之“志”依靠在某个详细之“物”上。

于是，这个“物”便拥有了某种象征
意义，即借物言志，借物抒情。

作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情味没有直接表达出来，而是经过对居室的情形的描述表现出来，借“陋室” 扬“德馨”，这是托物言志的写法。

一．预习导航
（一）：读顺课文，累积文学知识，掌握生字词﹝做一做，我必定能过关﹞
1.认识本文的出处及作者
2、查词典，累积生字词，注意字词的音形义
3、熟读课文至背诵，默写两句自己喜爱对偶句。

（二）：读通课文，掌握要点实词虚词用法，认识课文内容﹝一试身手，我最棒﹞
４、写出以下加点实词的含义：
有仙则名（）斯是陋室（）惟吾德馨（）
．．．
有鸿儒（）能够调素琴（）无丝竹之乱耳（．．．．
５、指出以下句子中“之”字的用法：
无丝竹之乱耳，案牍之劳形。

．．
何陋之有？
．
６、这篇课文几乎通篇押韵、对偶，试经过朗诵，领会它的音韵美。

文中押韵的字是：
韵脚是：
７、翻译句子：
（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（3）说笑有鸿儒，来往无白丁。

）案牍之劳形（）（）．．．
（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（5）孔子曰：“何陋之有？”
三．合作研究
（三）：读懂课文，领会文章精妙构想及托物言志的写法（相信自己，我能行）
8、本文牢牢扣住“陋室不陋”立意。

开篇“
”，隐喻陋室拥有“名” 、“灵”的性质。

接着以“
”一句统率全篇。

下文则用“”
写室外环境之幽雅；用“”写室中人交往之雅；用“ ”写室中事的情味之雅。

结尾再用“ ”予
以重申，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。

这是一种的写法。

9、用课文原句填空：
（ 1）全文到处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是：。

（ 2）写风景之雅，写交往之雅，写情味之雅。

这些是实写，虚写的句子是：。

（ 3）有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处不妨有卧龙。

”课文中与这句意思邻近的句子是：。

（ 4）作者以为陋室不陋的原由是：。