浙江高一高中语文期中考试带答案解析

浙江高一高中语文期中考试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.下列各组词语中加点字读音没有错误的一组是（）
A．颓圮（pǐ）百舸（gě）流岚（luán）中流击楫（jí）
B．狭隘（ài）悲怆（chuàng）墟场（xū）挥斥方遒（qiú）
C．菜圃（pǔ）跫音（qióng）慰藉（jiè）锲而不舍（qì）
D．遏制（è）灰烬（jìng）脊骨（jǐ）什刹海（chà）
2.找出下列句子中有错别字的一句（）
A．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。

B．撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。

C．最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也慨莫能外。

D．不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅，失败的苦痛，是寄予感动的热泪，深切的同情，还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。

3.依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（）
①读书不是要用虚假的慰藉__ 我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越越充实、，越越有意义。

②对于我们说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全______其中的杰作，人类所思、所求的广阔和丰盈……。

A．麻醉高尚沉沦领略B．麻醉崇高沉浸领会
C．麻痹高尚沉浸领略D．麻痹崇高沉沦领会
4.下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是（）
A．学生们参与“金点子”活动的热情之高、想象之奇、创意之新真是不堪设想，大大出乎老师的意料。

B．不少网民认为，尽管网络无疆，然而言行应有界，因此加强网络道德教育，净化网络环境势在必行。

C．文艺创作切忌远离观众孤芳自赏，音乐剧《妈妈咪呀》就因通俗易懂、群众喜闻乐见而获得了成功。

D．某项调查显示，82﹪的被调查者认为今年的公务员考试是千军万马过独木桥，“公务员热”仍在持续。

5.下列各句中，没有语病的一句是（）
A．“国庆”期间，杭州湾跨海大桥的车流量增大，平均每天超过4万多辆。

B．垃圾邮件、木马病毒和低俗内容等三大网络危害已在国内得到有效控制。

C．发展核电产业具备投资大的问题，核电开发将是一个漫长而艰巨的过程。

D．解决老百姓看病贵问题的关键，最主要的办法是制定国家基本药物目录。

6.下列句子中加点的词语使用得体的一项是（）
A．他只要做一点好事，老师就不失时机地在全班面前表彰他。

B．外婆年纪大了，每天还要出门采购全家的蔬菜，能不累吗？
C．我们很荣幸请到张先生给我们作专题报告，大家鼓掌欢迎。

D．作为晚辈，我们应该在生活上多关怀自己的父母。

7.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）
A．食指，原名郭路生，山东烟台人，中国现代诗人，主要作品有《海洋三部曲》《这是四点零八分的北京》等。

B．朦胧诗，是我国20世纪70年代末至80年代初出现的一类诗歌的统称。

他们是十年动乱中成长起的一批青年诗人，代表人物有舒婷、顾城、北岛等。

C．老舍，原名舒庆春，中国现代作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

其代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》。

D．荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，著名思想家、文学家、政治家，先秦儒家代表人物之一，提倡“性恶
论”，时人尊称“荀卿”，今存《荀子》，为其门人所编著。

8.下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是（）
例句：我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。

A．我们分担寒潮、风雷、霹雳，我们共享雾霭、流岚、虹霓。

B．我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。

C．从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界。

D．假如全世界的少女都肯携起手，她们可以在大海周围跳一个回旋舞。

9.下列赏析不正确的一项是（）
A．戴望舒在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。

这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾象征人的愁心。

B．《断章》诗中用几个简单的意象、词语，营造了两组优美的意境，构成了一种象征暗示境界，很好地承载了诗人深刻的哲学思考。

C．《雨巷》借江南小巷的阴沉象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。

D．《错误》一诗中，诗人运用了中国传统古典诗歌的意象，如“莲花”“柳絮”“东风”等，从而一再表现了郑愁予中国性的最根本的所在。

10.下列各句中没有通假字的是（）
A．君子生非异也B．余嘉其能行古道
C．虽有槁暴D．句读之不知
11.下列各句中加点词语，古今意义相同一项是（）
A．师不必贤于弟子B．今之众人，其下圣人也远矣
C．闻道有先后，术业有专攻D．君子博学而日参省乎己
12.下列各句中文言句式与例句相同的一项是（）
例句：青，取之于蓝而青于蓝
A．生乎吾前B．不拘于时
C．蚓无爪牙之利D．圣人无常师
二、文言文阅读
1.阅读下面的文字，完成后面题目。

（9分）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

（《劝学》）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。

位卑则足羞，官盛则近谀。

呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》）
【1】下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．声非加疾也，而闻者彰。

彰：清楚
B．不耻相师耻：以……为耻
C．士大夫之族族：家族
D．于其身也，则耻师焉，惑矣！惑：糊涂
【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．吾尝跂而望矣
小学而大遗，吾未见其明也
B．欲人之无惑也难矣
巫医乐师百工之人，不耻相师
C．其皆出于此乎
授之书而习其句读者
D．于其身也，则耻师焉
或师焉，或不焉
【3】下列对选文的理解，不正确的一项是（）
A．《劝学》选段以学习的作用论述“学不可以已”。

认为人变得聪明的一个重要标志是“善假于物”。

B．《劝学》选段连用四个生活中常有的经历设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。

C．《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。

D．《师说》选段最后对士大夫之族评论批判的力度加深，“其可怪也欤！”这个结语采用了感叹的语气，富有感情色彩，它不仅表露了作者的不满情绪，而且显示出对他所批判的论敌的鄙夷和蔑视。

2.阅读下面的文字，完成后面题目。

（9分）
（甲）
蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。

其质非不美也，所渐者然也。

故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。

（乙）
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。

干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

【1】下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．其渐之滫渐：渐渐B．白沙在涅涅：黑土
C．不临深溪临：面对D．游必就士就：接近
【2】下列两组句子中加点词的意思，判断正确的一项是（）
①教使之然也輮使之然也
②不扶而直蟹六跪而二螯
A．两个“然”字相同，两个“而”字不同。

B．两个“然”字相同，两个“而”字也相同。

C．两个“然”字不同，两个“而”字相同。

D．两个“然”字不同，两个“而”字也不同。

【3】（甲）段文字中画线句子的理解，正确的一项是（）
A．比喻人性无善无恶，唯在教育与学习，论证学习与教育的重要性。

B．比喻人善恶无常，唯在学习，论证教育的重要性。

C．比喻人是可以塑造的，强调学习的重要性。

D．与“近朱者赤，近墨者黑”同义，强调学习环境的重要性。

3.将下列句子翻译成现代汉语。

（6分）
（1）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

（3分）
（2）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（3分）
三、现代文阅读
1.阅读下面的文字，完成后面题目（9分）
“微”是一种平等的力量
微博的本质是什么？是一种不超过140个字符的片段式言说，是一种无时无地不在的即时通讯，还是一种人际交
流的崭新模式？
作为一种全新的媒体形态，微博最为人津津乐道的，是其即时性和互动性的特征。

一条信息随着微博用户“滚雪球”
式转发，一传十，十传百，可以在几分钟甚至几秒钟之内获得千万次的阅读，这是传统媒体难以比拟的。

然而，微博的意义远不止于“快速”。

不同于传统媒体环境中“传”者与“受”者的显著分野，微博是一种平等的交流方式。

传统互联网时代，有这样一句名言：“在网上，没有人知道你是一条狗。

”意即网络遮住了每个人的真面孔，这是一
个虚拟的世界，是“游戏”人生的地方，人们可以尽情地毫无顾及地宣泄。

而在Web2．0时代，我们借用这句话说：“在微博上，没有人在乎你是机构还是个人。

”在微博上，无论你是机构，还是名人，都同普通用户拥有完全平等的
发言权，“人人都有麦克风”，在这里得到了最好的诠释。

平等也意味着选择的空间。

在微博上，一条留言被阅读的次数，决定于发言者被关注的程度。

微博允许用户自由选择发言者予以关注，“听”与“不听”，“听”谁说的权利，全在于每位网民自己手中。

诚然，作为政府和社会组织，有着吸引更多“粉丝”的天然资本，然而，从长远看，能否取得更多公众的稳定关注，本质上取决于政府的发言质量，是
否坦诚，是否贴近，是否有用。

“微”是一种琐碎的表达。

140个字符容量限制，意味着寥寥数语即可成篇。

这使不善言者增添自信，也决定了这个
平台拒绝宏大叙事，拒绝长篇大论，拒绝高高在上。

对于政府和机构而言，要在这个平台上更有效地发言，更有效地影响公众，就必须抛弃“公文式语言”，适应这种平实的、人性化的交流，精思慎言，依靠有效的信息、坦诚的交
流吸引关注，留住“粉丝”。

“与其在别处仰望，不如在这里并肩”，这是国内某微博的广告语。

对于普通网民而言，当原本需要“仰望”而略显“遥远”的政府机关化身为自己关注的列表中的一个普通的ID，“政府机关”便也具备了如同面对面朋友般的亲近与亲和感。

政府微博上，一条条柴米油盐的信息可能显得细微甚至平淡，但在这种细微和平淡的交流背后，正是执政理念的不断进步，政治文明的点滴彰显。

（选自2010年9月21日《人民日报》，有删改）
【1】下列对“微博的本质”的理解，符合作者所要强调的意思的一项是（）
A．微博是一种琐碎的表达，是有140个字符容量限制的片段式言说。

B．微博是一种人际交流新模式，以平等的交流方式区别于传统媒体。

C．微博是一种无时无地不在的即时通讯，具有即时性和互动性特征。

D．微博是一种为人津津乐道的全新的媒体形态，传统媒体难以比拟。

【2】下列对文中四句引文作用的分析，不恰当的一项是（）
A．“在网上，没有人知道你是一条狗”，是说传统互联网具有匿名性特点。

B．“在微博上，没有人在乎你是机构还是个人”，是说在微博上人人平等。

C．“人人都有麦克风”，是说在机构、名人之后，普通用户也拥有发言权了。

D．“与其在别处仰望，不如在这里并肩”，点明微博具有平等交流的实质。

【3】下列对“‘微’是一种平等的力量”的理解，不符合文章意思的一项是（）
A．政府和机构只要在微博平台上，就能更有效地发言，更有效地影响公众。

B．每位网民都有选择的空间，有自由选择发言者并予以关注的权利。

C．政府机关与普通网民细微和平淡的交流，拉近了两者之间的距离。

D．在微博上，每个人、每个机构或组织都可以拥有完全平等的发言权。

2.阅读下面的文字，回答后面题目。

（7分）
好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。

我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多。

花草是种费钱的玩艺，可是北平的“（）”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。

墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招翩翩的蝴蝶。

至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担而送到家门口的。

雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。

青菜摊上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。

果子有不少是从西山与北山的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！
是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。

从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。

采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。

像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。

【1】第一段括号内应填“花草儿”还是“草花儿”？至少说出两个理由。

（4分）
【2】作者笔下的花菜果子寄托了怎样的审美趣味及情感？（3分）
3.阅读下面的文字，回答后面题目。

（9分）
书
拿起一本书，先不必研究它的内容，只是它的外形，就已经很够我们的赏鉴了。

那眼睛看最舒服的黄色毛边纸，单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉，令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。

他所以能幸免而与我们相见的这段历史的本身，就已经是一本书，值得我们的思索、感叹，更不须提起它的内含的真或美了。

还有那一个个正方的形状，美丽的单字，每个字的构成，都是一首诗；每个字的沿革，都是一部历史。

飙是三条狗的风：在秋高草枯的旷野上，天上是一片青，地上是一片赭，猎犬风一般快的驰过，嗅着受伤之兽在草中滴下的血腥，顺了方向追去，听到枯草飒索的响，有如秋风卷过去一般。

昏是婚的古字：在太阳下了山，对面不见人的时候，有一群人骑着马，擎着红光闪闪的火把，悄悄向一个人家走近。

等着到了竹篱柴门之旁的时候，在狗吠声中，趁着门还未闭，一声喊齐拥而入，让新郎从打麦场上挟起惊呼的新娘打马而回。

同的人则抵挡着新娘的父兄，作个不打不成交的亲家。

如果在你面前的是一本旧书，则开章第一篇你便将看见许多朱色的印章，有的是雅号，有的是姓名。

在这些姓名别号之中，你说不定可以发现古代的收藏家或是名倾一世的文人，那时候你便可以让幻想驰骋于这朱红的方场之中，构成许多缥缈的空中楼阁。

还有那些朱圈，有的圈得豪放，有的圈得森严，你可以就它们的姿态，以及它们的位置，悬想出读这本书的人是一个少年，还是老人；是一个放荡不羁的才子，还是老成持重的儒者。

你也能借此揣摩出这主人公的命运：他的书何以流散到了人间？是子孙不肖，将他舍弃了？是遭兵逃难，被一班庸奴偷窃出了他的藏书楼？还是运气不好，家道中衰，自己将它售卖了，填偿债务，或是支持家庭？书的旧主人是这样。

我呢？我这书的今主人呢？他当时对着雕花的端砚，拿起新发的朱笔，在清淡的炉香气息中，圈点这本他心爱的书，那时候，他是决想不到这本书的未命运，他自己的未命运，是个怎样结局的；正如这现在读着这本书的我，不能知道我未的命运将要如何一般。

更进一层，让我们想象那作书人的命运：他的悲哀，他的失望，无一不自然的流露在这本书的字里行间。

让我们读的时候，时而跟着他啼，时而为他扼腕太息。

要是，不幸上再加上不幸，遇到秦始皇或是董卓，将他一生心血呕成的文章，一把火烧为乌有；或是像《金瓶梅》、《红楼梦》、《水浒》一般命运，被浅见者标作禁书，那更是多么可惜的事情呵！只说书这件东西，它是再与世无争也没有的了，却要受这种厄运的摧残。

至于白鹤一般兀傲的文士，他们的遭忌更是不言可喻了。

试想含意未伸的文人，他们在不得意时，有的采樵，有的放牛，无异于庸人，然而世俗越对他白眼，他却越有精神。

他们有的把柴挑在背后，拿书在手里读；有的骑在牛背上，将书挂在牛角上读；有的在蚊声如雷的夏夜，囊了萤照着书读；有的在寒风冻指的冬夜，拿了书映着雪读。

然而时光是不等人的，等到他们学问已成的时候，眼睛是早已花了，头发是早已白了，只是在他们的头额上新添加了一些深而长的皱纹。

咳！
不如趁着眼睛还清朗，鬓发尚未成霜，多读一读《人生》这本书罢！
【1】“单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉，令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。

”请阐释画
线部分在文中的意思。

（2分）
_____________________________________________________________
【2】请概括指出作者在文中写到了哪几类人的命运。

（3分）
_____________________________________________________________
【3】请简要分析本文的内容是如何逐层深入的。

（4分）
_____________________________________________________________
四、默写
补出下列各句的上句或下句。

（5分）
（1）故木受绳则直，。

（《劝学》）
蟹六跪而二螯，。

（《劝学》）
（3）吾师道也，。

（《师说》）
（4），，谁主沉浮？（《沁园春·长沙》）
五、作文
阅读下面的材料，根据要求作文。

划破长空，热力四射，是流星的精彩；吐丝结茧，破涌而出，是春蚕的精彩；裙角飞扬，婀娜多姿，是舞者的精彩……大千世界，谁没有自己的精彩呢？
请以“我有我的精彩”为题，写一篇不少于800字的文章。

立意自定，文体自选（诗歌除外）。

浙江高一高中语文期中考试答案及解析
一、选择题
1.下列各组词语中加点字读音没有错误的一组是（）
A．颓圮（pǐ）百舸（gě）流岚（luán）中流击楫（jí）
B．狭隘（ài）悲怆（chuàng）墟场（xū）挥斥方遒（qiú）
C．菜圃（pǔ）跫音（qióng）慰藉（jiè）锲而不舍（qì）
D．遏制（è）灰烬（jìng）脊骨（jǐ）什刹海（chà）
【答案】B
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，
【考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2.找出下列句子中有错别字的一句（）
A．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。

B．撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。

C．最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也慨莫能外。

D．不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅，失败的苦痛，是寄予感动的热泪，深切的同情，还是给以轻
蔑的微笑，辛辣的嘲讽。

【答案】C
【解析】本题是把一些容易写错的字放在句子中让加以判断，需要逐项阅读，寻找错字，题中，C项，“慨莫能外”应写作“概莫能外”。

【考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。

3.依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（）
①读书不是要用虚假的慰藉__ 我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越越充实、，越越有意义。

②对于我们说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全______其中的杰作，人类所思、所求的广阔和丰盈……。

A．麻醉高尚沉沦领略B．麻醉崇高沉浸领会
C．麻痹高尚沉浸领略D．麻痹崇高沉沦领会
【答案】C
【解析】本题考查近义词辨析。

辨析近义词，必须要从所给词语的词义、词性、轻重程度、适用对象、范围大小、感情色彩等角度考虑，一定要切合语境。

麻痹与麻醉区别在于：麻痹是形容词，形容做事不小心；麻醉是动词，是表示行为的词，此处，应用“麻痹”，排除AB两项，高尚与崇高的区别在于：崇高，指高尚、伟大，如，崇高的目标/理想/地位/事业等；高尚一般用来形容人，高尚的人格/品德/精神等。

此处，结合语境，应用“高尚”。

【考点】正确使用词语（包括熟语）。

4.下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是（）
A．学生们参与“金点子”活动的热情之高、想象之奇、创意之新真是不堪设想，大大出乎老师的意料。

B．不少网民认为，尽管网络无疆，然而言行应有界，因此加强网络道德教育，净化网络环境势在必行。

C．文艺创作切忌远离观众孤芳自赏，音乐剧《妈妈咪呀》就因通俗易懂、群众喜闻乐见而获得了成功。

D．某项调查显示，82﹪的被调查者认为今年的公务员考试是千军万马过独木桥，“公务员热”仍在持续。

【答案】A
【解析】注意常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。

做题时根据语境分析，一般三个错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义词语的积累记忆。

本题中，A项，“不堪设想”指预料事情会发展到令人难以预料的地步，而此项语境含义是学生的表现让人惊喜，不强调事情的发展是否可以预料。

【考点】正确使用词语（包括熟语）。

5.下列各句中，没有语病的一句是（）
A．“国庆”期间，杭州湾跨海大桥的车流量增大，平均每天超过4万多辆。

B．垃圾邮件、木马病毒和低俗内容等三大网络危害已在国内得到有效控制。

C．发展核电产业具备投资大的问题，核电开发将是一个漫长而艰巨的过程。

D．解决老百姓看病贵问题的关键，最主要的办法是制定国家基本药物目录。

【答案】B
【解析】考生在解答此类题过程中可以采用以下几种方法：①语感检查法。

辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当、语序不当、语意重复都可用此法；
②主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；③类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确；④逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；⑤寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志。

此题中，A“超过”“多辆”重复，且“平均”后一般接具体数字；C“具备……问题”搭配不当；D“关键”“最主要的”杂糅，可改为“……问题的关键，是制定……”“解决老百姓看病贵问题，最主要的办法是……”。

解答此题，首先需明确病句的常见六种类型，即：语序不当；搭配不当；成分残缺或多余；结构混乱；表意不明；不合逻辑。

然后依次分析各句的特点，看其有无症状，是哪种语病，并加以分析即可。

【考点】辨析并修改病句。

6.下列句子中加点的词语使用得体的一项是（）
A．他只要做一点好事，老师就不失时机地在全班面前表彰他。

B．外婆年纪大了，每天还要出门采购全家的蔬菜，能不累吗？
C．我们很荣幸请到张先生给我们作专题报告，大家鼓掌欢迎。