基于DSP的图像采集处理实验开发平台的研究

科技信息
计 大学３ ￣ 学 院 ０ ， １ － ８级研 究生 蔡艳丰
［ 摘 要］ 当今社会越来越依赖于 网络 ， 人们在使用 网络的过程 中 ， 产生了网络语 言， 它体现 着现 实的社 会行 为 反 映 了社 会 的 某些 心 态和导向 ， 显现出人们 生活观念、 价值取 向的 多元化 。本文从认 知语 言学角度剖析 了网络语言之所以迅速传播的原 因。网络语言
，
是人们在使用网络 时的一种特殊 的社会方言。 ［ 关键词 ］ 认知 网络语言 符 号语言 网络技术的迅猛 发展 ，使其逐渐成为人与人交流中必不可少 的一 种工具 ， 因此 网络语言应运而生 。在与传统的文字相比 ， 网络语言更 具 有 自己鲜明的特征。 从认知语言角度来看 ， 图形符号与文字符号的不同 在于它可以较为直观地进入人 的视觉经验 ， 进入认知活动的前 景， 而 从 对人的现实经验与活动产生影 响。文字符号与图形符号一样指示着 世 界 中的事物，但文字符 号所传达 的信息往往 因为与接受者本人的生活 经验有差距或无关 ， 而造成认知活动的延缓 。在 网络传播中 。 人们充分 利用了键盘符号 ， 创造出一套 目前在网上共用的表情符号 。 表情符号的 应用增添了网上交流的情境意味 ， 强化 了语言符号的传递效果 ， 方便 而 快 捷 网络语言是 网民们在 网络上 ， 主要是 在网络 聊天 室 、Ｂ 、 Ｑ和论 Ｂ ＳＱ 坛上交流时所使用的特殊词语 、 数字组合 、 字母组合 、 表情符号等， 是属 于特殊群体 的一种社会方言 。 网络语言主要服务于青年 网民群体 ， 并反 映该群体所具有 的独特的社会文化心理。生活 中凡是生动有趣 的事情 ， 人们都爱听； 有趣的画面 ， 人们都爱看 ； 富有情趣的生活 、 学习和工作方 物， 但赋予它新 的含义后 已逐渐被大家接受。 现在“ ”已经成 为一个 猫 使用非常普遍的计算机术语。 这种说法形象逼真， 具有很强的表现力 ， 而且“ 与“ 猫” 鼠标 ” 同时作为计算机不可缺少的部件 ， 相映成趣 ， 符合人 们的心理特征 。 作为具有 时代气息 的鲜活事物 ，这些网络上流行的语 言具有灵活 性和随意性 ， 生动有趣又富有创意 ， 形的符号化表达则是网络语言 而象 的又一大特点。 “ 、 ” 囿”“ 这两个字近期 以来非常受 网民的欢迎。 这个 形似哭丧人脸的“ 是一个古汉字 ， ｉ ｎ ， 囿” 读 ｉ ｇ 本来的意思是“ ｏ 光明” 。可 是， 流行于网络后 ， 囵” “ 字被赋予了新的含义。“ 的“ 被看做人脸 圃” 口” 的轮廓 ， 口里 的“ 是两道 因沮丧和悲 伤而下垂 的眉毛 ， 字下 面的 八” 八 “ 则是受委屈 而张开的嘴。“ 字的发音和“ 一致 ， 口” 囿” 窘” 使得它成为表 达沮丧 、 悲伤和无奈心情的代名词。当一个人说他很囵的时候 ， 和 心情 表情都淋漓尽致地 由这个字表达 出来了 。同样的“ 创新精神” 被延续 到 由 “ ＋呆 ” 成 的这 个 “ ” 。因 为 由两 个 “ ” 组成 ，霖 ” 网 民 们 呆 组 髁 字 呆 字 “ 被 形象地当作很呆很天真的意思。而在古汉语 ，髁” “ 的音 、 意及用法都同 “ ， 呆” 梅” 和“ 风马牛不相及 。如今 ， 这些“ 新生” 的古汉字或者说表意的 象形符号 已经被 网民们广泛地使用 ，符号语言因其形象直观的视觉冲 击力大大增强了网络语言 的传播速度 ，又使 网民们拥有 自己独特的语 言标志 ， 形成了不同于 主流表达习惯 的另类风格。 所 以， 与其 说这些字是汉字 ， 它们更像是些 表意的符号 ， 新一代 被 网民认可并广泛使用。这些字与 网络语言本身 的要求十分贴近 。一方 面， 网络语言从整体 上来看 比较生动活泼 ， 力求拉开与主流表达 习惯 的 差异 ， 形成 自身的独特风格 。另一方面 ， 网络用语力求创新 、 创意 ， 用不 同一般 的表达方式体现 出“ 和时尚。 酷” 网络上交流信息主要依赖于 电脑来传播语言符号 ， 那么 ， 语言符号 的传播载体也促使网络语 言的交 际带有 电脑键盘化 的特征 。一些键盘 符 号 ， ～” “ 、 ” “ ” “ 、幸 等 经过 自由组合 就可 以表达特 如“ 、 ＠” “ 、￥ 、 ＾” “＂ ＃ 定的内涵和思想感情 ，同时也产生 出传统 口语和书面语 中所没有 的表 达 方式 和 修 辞 形 式 。 从认知原理来看 ，人们对语 言符 号的辨识 ， 也类似于其他认知活 动， 具有模式识别 的特点 ， 只抓住类型性的 区别特征 ， 不要求丝毫不 并 差， 即使语言 （ 文字 ） 符号的声 音形式 、 书写形式或意义用法在言语 中有 局部错误 ， 人们也能根据 上下文予 以容忍 ， 并且根据其模式特征加以合 理化的理解 。 了使发出的信息能够充分还原 ， 为 网络 中的传播者充 分调 动起网络所提供 的优势 ， 淡化符号的抽象化意味 ， 原语 言的图像性 ， 还 使语言变得鲜活和生动起来。
参 考 文 献
式， 人们都乐意接受。 寻求情趣的心理也充分体现在网络交流上 ， 比喻 、 借代 、 谐音、 摹状等修辞方法 ， 使得网络语言 富有情趣 、 生动俏皮 。
从认知语言学角度来看 ，网络 中的语言符号强调视觉和听觉的相 互依赖 ， 指的是视觉和听觉都是为 了接受 同一个信息 ： 对于信息发出者 而言 ， 因为传播信 息速 度的要 求 ， 单靠视觉 ， 信息 的接受者 可能不会顺 利解码 ， 必须依赖 于听觉的辅助来解读同一条信息 ， 在解码过 程中 ， 信 息接受者必须利用声音（ 读音） 来辅助视觉的认知过程。 施拉姆在《 传播 学概论 》 中也谈 到 ， 觉器官通向大脑的路径是只有一 条车道 的公路 ， 感 不论是听觉的还是视觉的信 息都可 以通过这条路径 ，只是不能同时进 行 。也就是说一个人决不可能从通 向两种感觉器官 的传播 中获得双倍 于只通 向一种感官传播的信息量。但是 ， 我们现在是一种信息 ， 由两种 感官来参与解码 ，这样信息的传递就不会 因为 网络语言符号的粗糙而 发生误读 ， 同时也加强了信息接受 的强度。 谐音是 网络语言常用 的一种 表情达意 的手段 。 网民们在崇 尚个 性、 张扬 自我 、 反叛传统的共 同心理驱使下 ， 别是 由于受汉语拼音输 特 入法 的限制 ， 网民们将错就错 ， 把一些常用的词语转变成他们认 为比较 有乐趣 的同音词 ， 以达到幽默风趣 的新异效果。 例如“ 大侠” 通常指 网龄 在两年 以上 ， 技术高超 、 文笔犀利的网络高手。由于网友称 呼这些人时 通常采用拼音输人法 ， 因此“ 大虾” 于 “ 先 大侠 ” 出现 。“ 大虾 ” 生动地描 绘出一个长期坐于电脑前的 网络高手 弓腰如虾 的形象 ， 大侠” 比“ 更具 形象感和幽默感。 于是“ 大虾 ” 表示 网络 高手 更为流行。 “ 版主” 网 指 上某个论坛专栏的主持人或管理员。 在汉语智能 Ａ Ｃ拼音输入法 中 ， Ｂ 当输 入“ａｚ ｕ 时， ｂ ｎｈ ” 词库 中显示的第一个词是“ 斑竹” 网 民们为 了节约 ， 上网时间， 于是“ 斑竹 ” 代替“ 版主” 而进入 了交际领域。 斑竹” “ 本是竹子 的一种 ， 又叫“ 湘妃竹 ”茎上有紫褐色的斑点 ， ， 像竹子在流泪 。 晋 张华 《 博物志》 尧 之二女 、 载“ 舜之二妃 日湘夫人 。 舜崩 ， 二妃啼 ， 以涕挥竹 ， 竹尽斑 。” 用这么富有古典意象的词语谐音“ 版主” 可暗示版主的辛 苦 ， ，