1 、少让父母为我担心(教学设计)-2022-2023学年道德与法治四年级上册

少让父母为我担心（教学设计）
一、教学目标
知识目标
1.了解家庭和家庭成员对个人成长的影响。

2.了解父母对自己的付出和关心。

3.了解自己应该如何尽孝道、少让父母为自己担心。

能力目标
1.能够关注家庭成员，发现家庭中存在的问题并尽可能解决。

2.能够意识到自己行为的影响，并努力为家庭生活创造和谐氛围。

3.能够学会正确沟通和处理家庭成员之间的矛盾。

情感目标
1.养成孝敬父母的好习惯，明白孝道的含义和重要性。

2.培养关注他人、关爱家庭的情感，明确家庭是自己最坚强的后盾。

二、教学内容
知识内容
1.家庭成员对个人成长的影响。

2.父母的付出和关心。

3.少让父母为自己担心的方法。

能力内容
1.关注家庭成员，发现家庭中存在的问题并尽可能解决。

2.意识到自己行为的影响，并努力为家庭生活创造和谐氛围。

3.学会正确沟通和处理家庭成员之间的矛盾。

情感内容
1.孝敬父母的好习惯。

2.关注他人、关爱家庭的情感。

三、教学方法
1.课堂讲解。

2.观看视频、PPT等多媒体资料。

3.与学生进行小组讨论和交流。

4.视频展示和阶段性总结。

四、教学过程
第一课时
1. 教师引入
教师通过引题，向学生征集对“少让父母为我担心”这个话题的感受，了解学生的家庭情况，引导学生了解家庭成员对个人成长的影响。

2. 学生自我介绍
请学生围绕家庭成员和家庭生活自我介绍。

3. 观看视频，学习“少让父母为我担心”的方法
通过观看视频，了解少让父母为自己担心的方法，例如要遵守家规、要尽力做好自己该做的事情等。

4. 分组讨论
组织学生分小组讨论，学习分享如何做到能少让父母为自己担心。

5. 师生互动
引导学生谈谈自己小时候做过怎样的事情让父母为自己担心。

第二课时
1. 教师总结
通过对学生上一课的讨论内容进行总结，引导学生再次认识少让父母为自己担心的方法。

2. 观看视频，领悟孝道
观看视频，了解孝道的含义和重要性，让学生明白孝顺父母的重要性。

3. 分组阅读
组织学生分小组阅读有关孝敬父母的文章，感受其中情感温暖和感人之处。

4. 课堂讲解
教师对学生完成小组讨论的结果进行总结，课堂讲解如何做到孝顺父母，调动学生情感。

第三课时
1. 观看视频，沟通技巧
通过观看视频，学习沟通技巧和处理家庭成员之间的矛盾方法。

2. 分组讨论
组织学生分小组讨论，在日常生活中应该如何处理家庭成员之间的矛盾。

3. 课堂展示
组织学生向全班展示小组讨论结果，进行交流和互动。

4. 总结
教师对本次课的内容和学生完成的任务进行总结，并展望下一次课程的内容。

五、教学评价
1.通过学生的自我介绍、小组讨论等方式，了解学生在家庭中的情况，调动学生情感，提高孝道意识和情感关爱能力。

2.观看视频、阅读文章等方式，设立情景和感性互动形式，提高学生对本课程知识和情感目标的吸收。

3.通过小组讨论和课堂展示，提高学生的思维和语言表达能力，检验教学效果。