《苏格拉底之死》教学方案(最新)

《苏格拉底之死》教学方案
教学内容
一五、苏格拉底之死
教学目标
1.知识目标：了解传记作品的基本特征。

通过对苏格拉底的思想和形象的认知，
2.能力目标：对苏格拉底主要思想的认知。

整体了解苏格拉底的人生轨迹。

3.情感目标：引导学生走近这位奠定西方文化哲学基础的思想巨人，从中获得有益的人生启示
重点难点
重点：对苏格拉底主要思想的认知。

整体了解苏格拉底的人生轨迹。

难点:理解苏格拉底从容赴死的力量源泉
课型：预习课课时：1 课时
预习目标
1、.作者及作品。

2、整体感知全文内容
3、苏格拉底的思想观点。

4、分析人物形象。

导学提纲内容
教法学法设计
1.苏格拉底的思想观点。

2.作者及作品。

3、分析人物形象。

4、.在文章的第2自然段苏格拉底说：“我感到快乐随着痛苦而到来。

”临刑前他为什么这样说呢？
5、第4自然段，在回答克里托有何临终“吩咐”的询问时，苏格拉底强调要与他经常说的那些话相一致，他唯一的“吩咐”就是“你能照顾好自己”。

联系上下文和苏格拉底的一贯思想理解，苏格拉底反复强调的.“照顾好自己”指什么？
6、.文章第6自然段，苏格拉底在回答克里托如何“举行葬礼”的询问时“优雅地笑了笑”，从中你读出了什么？
7.为什么苏格拉底说他“离开此世去得到至上的幸福”呢？
8、.苏格拉底服毒药的态度是怎样的？文章中有哪些具体的描写？
9、.服毒就死时的苏格拉底非常平静，并劝慰那些伤心哭泣的学生。

这种行为有异于常人，这种力量是从哪里来的？
10.临刑前他没有忘记实践美德，承担起自己应当承担的十分细小的责任，具体表现在哪里？
11、苏格拉底的精神有着无法估量的魔力，他的思想与精神浓缩在许多朴实而充满智慧灵光的名言中，至今还影响着人类生活的各个方面。

预习反馈
苏格拉底的精神有着无法估量的魔力，他的思想与精神浓缩在许多朴实而充满智慧灵光的名言中，至今还影响着人类生活的各个方面。

1.我们的需要越少，我们越近似上帝。

2.想左右天下的人，需先能左右自己。

3.智慧意味着自知无知。

4.这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。

做痛苦的人，不做快乐的猪。

预习小结
苏格拉底在安静中死去。

他以无与伦比的“智慧”击败了生命本能，超越了与生俱来的死亡恐惧，捍卫了自己的信念和理想，进入了一种崇高境界。

他的天才学生、本文的作者柏拉图，通过描写他的“安静”之死，塑造出“最勇敢”“最有智慧”“最正直”的圣人形象。

，
课后反思
课型：展示课
课时：1课时
环节
具体内容
教法学法设计
选取本课你感受最深的一点或你最喜欢的一则苏格拉底的名言，结合自己的生活经历进行深入思考，写出真实的感受。

展示目标
1完成、明确预习目标及提纲内容，写出展示内容。

2、培养学生语言表达能力、应变能力。

书写能力、合作精神。

第一组题
1.苏格拉底的思想观点
2.作者及作品。

3、分析人物形象。

第二组题
展示导学案中（1-----4题）
第三组题
展示导学案中（5-----8题）
第四组题
展示导学案中（9-----11题）
在人类文明史上，有一些屈指可数的思想巨子，他们的精神有着无法估量的魔力，不仅影响着一个或者数个学科的历史发展，而且影响着人类生活的各个方面。

反馈检测
1、苏格拉底对“快乐与痛苦”做出怎样的判断？给你什么启示？
2、怎样理解“我与被交付法庭受审的苏格拉底根本不同”？。