部编版三年级语文下册第15课《小虾》优质课件(统编)

的时间。
探究读 根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 课文从哪几个方面写小虾的？
朗读指导
本文语言活泼，从字里行间可以 感受到作者对小虾观察的细致，请用 活泼、俏皮的语气来读，边读边感受 作者笔下小虾的别样情态。
课文从哪几个方面写小虾的？
外形特点 生活习性
繁殖情况
院子里的葡萄架下， 一口缸闲着。夏天，积了 大半缸雨水。
缸壁 末端 搏斗
空隙 一副 较大
掀开 钳子 腹部
缸
末
钳较
隙掀
副搏
腹
多音字
（背包）
背
（背诵）
原文示例 ·有的稍带灰黑色，甚至背 （ ）上、尾巴上还积着泥， 长着青苔。
我从背 包里拿出语文书，把课文
背
诵给妈妈听。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 猛烈 ≈ 激烈 ↔ 平稳
猛烈
为了抢占险要地势，敌我双方展 开了猛烈争夺。
小虾在缸里，十分自在。 小虾的脾气不好
新知讲解
➢ 学习第3自然段
小虾在缸里，十分自在。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住 缸壁。
从“荡来荡去、互相追逐”两个词中充分体会出小虾的悠闲、自在。
想象画面并完成填空： 吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在
缸壁上休息，还有的___在__水__中__翩__翩__起__舞_______。
➢ 学习第5-6自然段
新知讲解
有一天，我从缸里提起几只较大的虾，发现它 们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真 的多了起来。
有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿， 叶子下就会聚起许多小小的虾。
新知讲解
➢ 学习第5-6自然段
有一天，我从缸里提起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的小卵。 不久，缸里的小虾真的多了起来。
小虾繁殖，说明“我”照顾的很好。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解， 接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
缸里的小虾为什么会越来越多？这对你有什 么启示？
缸里的小虾为什么会越来越多？这对你有什么 启示？
因为“我”无微不至的照顾，关心、爱护 它们，为它们创造良好的生长环境，所以小虾 才会健康成长，繁殖迅速，数量越来越多。
细节的描写，突出了小虾 有趣
、
脾气不好
的特点，抒发了作
者
对小虾的喜爱
之情。
新知讲解
➢ 学习第1-2自然段
自由读第1-2自然段，完成下列填空：
从一、二自然段中，我们知道了“我”把 小虾养在（ ），像玻璃似的虾是（ ）， 稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥， 长着青苔是（ ），这是（ ）。
➢ 学习第1-2自然段
表达有序写清楚 围绕中心写具体 用词准确写形象
拓展阅读
动物的眼睛
夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。 在它的眼中，前方是充满诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅， 这两个景物同时出现在它的视野里——这让我们感到惊异，因为当 我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。
我们记得，小溪里的 虾是挺喜欢钻到石块下面 休息的。
为什么 要这样做呢？
作者的种种行为，表现出了什么？
对缸中这群俏皮可爱的小虾们的关心 和爱护之情，再次突出了作者对小虾的喜 爱。
在“我”的细心照顾下缸中的小虾们发生了 怎样的变化？
有一天，我从缸里捉起几只 较大的虾，发现它们的腹部藏 着许多圆圆的卵。不久，缸里 的小虾真的多了起来。
新知讲解
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡 萄架的空隙里漏下的阳光，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小 石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点 灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫 它千年虾。
2.朗读课文，了解小虾的外形及生活习性，体 会作者对小虾的喜爱之情。激发细致观察小动物的 兴趣，培养自觉爱护小动物的意识。（重点）
3.练习概括段落内容，积累并运用表示顺序的 词语。（难点）
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
生动展现了捉虾的全过程，趣味十足。
“我”都捉到了哪些小虾？这些小虾都长得 什么样？ 通体透明，像玻璃似的。
才 长 大 的
千 年 虾
稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着 泥，长着青苔。
从作者对小虾的这些描写 中你感受到了什么？
作者观察入微和对 小虾的喜爱之情。
请同学们朗读第3自然段，思考：这个自然 段主要是围绕哪一句写的？请你找出来。
fù
qián
末
副
钳
bó
jiào
fù
搏
较
腹
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
识字解词
水缸 鱼缸
空隙 间隙
缸
掀起
末
隙
掀开
末端 末尾
掀
逐渐
我来组词
识字解词
一副 副班长 钳子 管钳
副Hale Waihona Puke 拼搏比较 较远较
钳
搏斗
腹
搏
腹部 上腹
我来组词
古文识字
隙
背 逐
识字解词
洞穴、崖壁上透光的小孔或小缝。
与正面的胸相对的身体器官，人体躯 干的后部、在脖子和骨盆之间的部分。
新知讲解
自由读第四自然段，思考：
还从哪些地方体现了作者对小虾的喜爱？
新知讲解
➢ 学习第4自然段
我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些，后来，我就和阿成哥到小溪里采 了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石 块下面休息的。
通过诵读第四自然段可以看出：作者不仅为小虾提供了良好 的生活环境，还不怕麻烦地从小溪拿回一些石块和金鱼草，让小 虾更有家的感觉，由此可见，作者是多么地喜爱小虾啊！
我们要善待每一种动物，关心、爱护它们。
你有养过什么小动物吗？它长什么样？ 有什么特点？现在请你来和大家分享一下你 和它之间的趣事吧！
本文介绍了小虾的外形特点、生活习性、 繁殖情况等方面的知识，抒发了作者对小虾 的喜爱之情。
小虾
捉虾——养在缸中 平常：追逐、悠闲
看虾 生气：舞动、激烈
照顾小虾——小虾多了
朗读课文
要求：
1.分自然段，指名朗读课文，其他同学 注意听读音是否正确。
2.开火车读，看谁读得好。组织互相评 价读书。
朗读课文
请带着问题读课文： 《小虾》的主要内容是什么？
朗读课文
讨论交流：《小虾》的主要内容是什么？
《小虾》这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过观
察 小虾的外形特点 、在缸里的行为及性格特点 、 生活习性 等
15* 小 虾
身形小巧 活力无限
猜谜语： 驼背老公公，胡子翘松松， 爬到热水中，全身红彤彤。 （打一动物）
谜底：虾
虾是一种生活在水中的节肢动 物，有壳，腹部有很多环节。种类 很多，包括青虾、河虾、草虾、对
虾、明虾、龙虾等。虾具有很高的 食疗营养价值并可以用做于中药材。
1.会认9个生字。正确认读“空隙、掀开、追逐 ”等词语。（重点）
拟人，妙趣横生地写出了小虾的俏皮可爱。
小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事， 有时还会蹦到缸外的地面上。
可以看出小虾脾气很 不好，打起架来很猛。
看到这么有趣可爱的小虾们“我”有了什么 想法？做了什么事情？
想法：我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。
做法：我和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草， 捡了些石块放在缸里。
【空隙】中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。 【通体】全身；浑身。 【透明】（物体）能透过光线的。 【独自】自己一个人；单独地。 【追逐】追赶。 【舞动】挥舞；摇摆。
词语对对碰
立即——立刻
安静——寂静
独自——单独
追逐——追赶
激烈——猛烈（强烈）
词语对对碰
透明——浑浊 有趣——乏味
安静——喧哗 激烈——平静
有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。
作者不仅是为小虾提供了生活环境，而且还精心照顾这些小虾，小 虾很快繁殖了后代，缸里活泼可爱的小虾越来越多，带给作者的快乐也 将会越来越多！
“藏着”“圆圆的卵”“聚起”体现了作者观察得非常仔细。
新知讲解
妙笔生花
只有你认真观察，写出的文章才能够详细具体。
新知讲解
➢ 学习第1-2自然段
从一、二自然段中，我们知道了“我”把小虾养在（ 缸里 ）， 像玻璃似的虾是（ 才长大的 ），稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上 还积着泥，长着青苔是（ 老的 ），这是（ 千年虾 ）。
作者描写了小虾的哪个方面？
生活环境和外貌。
新知讲解
➢ 学习第1-2自然段
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有 的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老 的，大家叫它千年虾。
新知讲解
➢ 学习第3自然段
从文中那些句子可以看出小虾的脾气不好呢？
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别 的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双 细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着， 连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就 要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦 到缸外的地面上。
看着这口葡萄架下的水缸“我”产生了什么 想法？
比喻，说 明环境很优美。
从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水
面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不
正好用来养小鱼小虾吗？
反问句，表现 出了我的突发奇想。
可是要养的虾从何而来呢？读第2自然段，说 一说，作者是怎样得到这些小虾的？
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫 下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大 石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。
缸里的小虾十分有趣。 中心句
小虾们有趣在什么地方？作者是怎样描述 的？请你分别找出来。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐， 有的紧贴住缸壁。
写出了小虾的三种不同表现， 突出了它们的悠闲自在。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的 小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一 路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细 长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也 一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
➢ 学习第3自然段
新知讲解
从文中那些句子可以看出小虾的脾气不好呢？
从文中“一张一张”“一翘一翘”“一突一突”等 词描写出了小虾的生气、凶猛。也突出了小虾动作的可 爱。可以体会到作者观察得仔细以及对小虾的喜爱。
新知讲解
➢ 学习第3自然段
脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 脚末端那副钳子张着，胡须上翘摆动着，连眼珠子也是突出的。
追猎鹿豕等野兽。
多音字学习
hǎo 好人 好心
好
hào 爱好 勤奋好学
运用
好（hǎo）读书，不好（hào）读书； 好（hào）读书，不好（hǎo）读书。
——明·徐文长
bèi 背影 背后
背
bēi 背包 背负
字歌
背（bēi）起行囊， 背（bèi）井离乡。 背（bēi）负重任， 背（bèi）影苍茫。
词语解释
激烈
为了抢占险要地势，敌我双方展 开了激烈争夺。
平稳
我们制作的飞机模型在空中平稳 地飞翔。
一起读一读
词语解释 掀开：揭开，打开。 舞动：挥舞，摇摆。 末端：最末尾的部分。 透明：物体能透过光线的。 闲游：闲暇时到外面随便游玩。 搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地对打。 空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长
活泼有趣 惹人喜爱
齐 白 石 的 虾
第四单元·第15课
小虾
新知导入
头戴一顶将军帽， 手持双龙偃月刀。 一把胡须如乱发， 盆汤浴罢换红袍。
（猜一动物的名字）
虾
自读课文
要求：
（1）读准字音，并圈出课文中的生字词。 （2）读通句子，读不通顺的多读几遍。
我会读
识字解词
gāng
xì
xiān
缸
隙掀
mò
我们在平时的写作中也应注意充分发挥想象，恰当 运用比喻，使文章更生动形象。
➢ 学习第3自然段
新知讲解
自由读第三自然段，思考：
作者从哪个方面描写小虾的？
新知讲解
➢ 学习第3自然段
小虾在缸里，十分自在。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住 缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落 蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一 张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲 游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还 会蹦到缸外的地面上。
第一句把小虾生气的样子描写得生动形象。
仿写词语：一张一张
一闪一闪 一滴一滴 一步一步
➢ 学习第3自然段
新知讲解
通过研读课文，我们知道，在作者眼里， 小虾的脾气虽然不好但是却让人感觉非常有 趣，作者在观察他们打架的时候，自己肯定 是躲在旁边偷着乐呢，这也充分体现了作者 对小虾的喜欢。
➢ 学习第4自然段