一个被称作学校的地方作文-高三作文
【写景】我的家乡——马坊中学_800字
【写景】我的家乡——马坊中学_800字我的家乡是一个美丽的地方，被誉为“江南水乡”的浙江省温州市玉环县。
我所在的马坊中学坐落在这片翠竹环抱的山林之中，是我美丽家乡的一颗璀璨之星。
马坊中学是一所规模庞大的学校，占地面积广阔，环境优美。
校园里绿树成荫，花香四溢。
校门口是一座高大的石碑，上面刻着“马坊中学”四个大字。
一进门，便是一条宽敞的林荫道，两旁种满了郁郁葱葱的树木，让人仿佛进入了一个仙境。
林荫道的尽头是一座环形的操场，操场铺满了绿色的人工草坪，中央有一块标有“马坊中学”字样的大礼堂，四周还种着五彩斑斓的鲜花。
每当春天来临，鲜花盛开，芳香四溢，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶前来采花。
走进礼堂，你会被那宽敞明亮的空间所震撼，充满着一股饱满的热情和生命力。
这里举行学校的各种活动，包括开展课堂辅导和学校庆典等。
除了这些设施之外，马坊中学还设有图书馆、实验室、美术室、音乐室等，为我们提供丰富的学术和艺术资源。
走出礼堂，我来到了教学楼。
教学楼是一栋四层高的建筑物，每层楼上都有宽敞明亮的教室。
教室里有足够的课桌和椅子，让学生们能舒适地学习，教室内的教学设备也十分齐全，大黑板上粉笔写满了老师的讲义和学生的作业，课室里透着阵阵书香味。
每当风和日丽时，阳光透过教室的窗户照射进来，给整个教室带来一片明亮和温暖。
老师们在这里给学生们传授知识，学生们在这里接受教育，教师和学生们形成了一股浓厚的学习氛围。
在校园的一角，还有一块独立的农田，由学生们共同参与养护。
这里的土地肥沃，种植着各种蔬菜和水果。
每当季节更替，农田中的庄稼就会长势喜人，扎根在土地里，茁壮成长。
学生们用自己的双手培育出这片富饶的土地，学会了汗水换来收获的道理，学会了珍惜和尊重自然。
在这片农田中，学生们真实地感受到了春夏秋冬的变迁，领悟到了生命的脉动。
除了校园内的美景，马坊中学周边的自然风光也是令人陶醉。
上学的路上，我常常会遇到清晨晨曦下田野中鸟儿的欢歌，感受到大自然的美妙。
【高三作文】我们的学校作文900字 校门
【高三作文】我们的学校作文900字校门我们的学校是一所位于市中心的知名学府，校园占地面积广阔，环境优美，教学设施齐全。
校门是我们学校的象征，每天数以千计的学子都要通过校门进入校园，开始新的一天的学习生活。
在我们的校门前，总是挂着鲜艳的校旗，校训“明德敬业，求实创新”清晰可见，仿佛在提醒着每一个踏进校门的人，要不忘初心，牢记使命。
校门是我们学校的门面，也是学校文化的一部分。
校门两侧是高耸的树木，时而飘过的花香，时而落下的梧桐叶，给校门增添了浓厚的文化氛围。
在校门附近，每到周末都有许多家长在此等候孩子放学，校门前总是聚集了很多人，有说有笑，热闹非凡。
校门外的街道上行人来往，车辆不绝。
耳边传来的都是汽车的鸣笛和行人的呼喊声，我们的校门宛如一道城市与校园之间的桥梁，连接着我们的学校与这个城市。
校门是每位学生进入学校的第一站，也是离开学校的最后一站。
每天，当我们站在校门前，等待着校门打开的时候，伴随着同学们的琐碎闲聊声，我们都能感受到一种家的温暖。
步入校门，我们便开始了新的一天的学习生活。
而当我们离开校门，迎来的又是城市的匆忙与车水马龙。
在这里，我们学会了怀感恩的心，怀着对学校的眷恋，怀着对未来的期许，怀着对生活的坚定。
校门是即将迈入社会的我们最后的校园象征。
在即将毕业之际，每个学子都要在校门前留下自己的足迹，时光荏苒，我们每个人都将以骄傲的姿态走出校门，走向未来。
也许我们再也没有机会再踏进这扇校门，也许在日后，再看到这扇校门时早已是异地他乡、甚至海角天涯。
我们永远不会忘记这扇校门所带给我们的思想和灵魂的滋润。
校门，是我们往事的见证，是我们成长的见证。
在这里，我们收获友情，感受亲情，书写青春。
无论是晴天还是雨天，无论是阳光明媚还是风雪交加，校门都在倾听我们的心声，见证我们的成长。
当我们步入校门，踏上知识的殿堂，我们的心中不再是孤单与迷茫，而是充满希望与温馨。
校门见证了我们的青春岁月，见证了我们的梦想实现，也见证了我们的挫折与成长。
一个被称作学校的地方作文.doc
一个被称作学校的地方作文【篇一：一个被称作学校的地方作文】古时，孟母三迁，直到第三次搬迁，她才真正满意。
而孟母第三次所迁之地——私塾，就是一个现如今被称作学校的地方。
学校，或许大多数的学生都不喜欢它，因为一提到学校我们就会想到作业、考试、分数、竞争等一大堆烦人的东西。
总之，学校不是个招人喜欢的地方。
我以为，以上观点应该适用于任何人，但有人却偏偏是个例外。
1972年，一个青年与里德，一个被称作学校的地方结识。
但仅仅在半年之后，他就辍学了。
故事的重点并不在这里，而是那个青年在辍学后，并未离开里德，而在于在里德呆了整整一年，旁听了一年的课，也捡了一年的可乐瓶。
这个青年人很矛盾，他有点让我摸不着头脑，可是有一点我很清楚，正是旁听的这一年的课造就了后来的苹果之父乔布斯。
在一次新闻发布会上，乔布斯曾说："我这一生做的最正确的决定，就是选择了辍学。
"于是里德成了"被乔布斯抛弃的学校"。
但即使这样，里德还是以其宽大的胸怀包容了当年的乔布斯。
或许，我不明白乔布斯，但我明白里德——那个被称作学校的地方，它本着教书育人的心，真诚地教授每一个学生，不论世事变迁，依旧不离不弃。
可是，当那辆核载9人但实载64人的校车出事后，我又陷入了疑惑。
我很难想像，一辆只能坐9人的车，如何塞得下64人，我更不懂，学校怎么忍心。
学校不是怀着教书育人的大爱吗？学校不是对每一个学生都是不离不弃的吗？那么面对21个孩子的惨死，其余孩子的重伤，学校情何以堪？那个被称作学校的地方，为何突然变得如此冷漠，如此无情。
我不懂，大家都不懂。
终于，那个学校的某发言人，一语中的：是社会。
我们的社会变得冷血无情了。
这是不争的事实。
但说句实话，我并不喜欢这个答案。
我们不妨先把这随着社会一起变冷的学校放一放。
让我们再次回到那所"被乔布斯抛弃的学校"——里德，一个被称作学校的地方，一个真正是学校的地方。
20世纪90年代，里德曾拒绝了美国某知名杂志对其在全美所有大学中排名的评定，尽管，它的排名位列前十。
学校——我们的“天堂”-写景作文
学校——我们的“天堂”-写景作文学校——我们的“天堂”-写景作文大全在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的学校——我们的“天堂”-写景作文大全，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我们的校园美丽极了，每当我看到校园，就神清气爽，心情舒畅。
我们每天背着书包上学，第一眼看到的就是校门口那八个大字，写的是苍南第二实验小学。
&这八个大字在阳光下熠熠生辉。
走进校园，先映入眼帘的就是那座巨大的雕像，它可是一座非常特别的雕像，它的底座是一本翻开的书，上面有一把巨大的钥匙，一架小巧的飞机从书中飞了出来。
这座塑像想告诉我们：知识是打开科学之门的钥匙。
这可是我们来校长亲自设计的呢！雕像的右边有一座紫藤架，这也是我们的文化长廊。
柱子上挂满了同学们的绘画作品、书法作品……阳春三月，紫藤枝繁叶茂。
紫藤上挂满了紫莹莹的紫藤花，压弯了枝头，紫藤花开得那么风姿绰约，那么生机勃勃。
一阵微风吹来，紫藤花的香味随风飘来，沁人心脾。
有时候，我也会情不自禁地跑到紫藤架下，抬头看那美丽的紫藤花。
那一朵朵紫藤花像一只只紫色的蝴蝶，有一阵微风吹来，紫蝴蝶就翩翩起舞，还有几只调皮的紫蝴蝶悄悄地落在我的肩膀上。
一时间，紫藤架就漫天花雨。
看着看着，我觉得自己就是一朵紫藤花，穿着紫色连衣裙，风婆婆带我们去旅游骂我离开了抚养我长大的树妈妈，和兄弟姐妹一起飞走了。
我们飞过了高山，度过了小河，淌过了草地，小树向我们点头，小草跟我们打招呼，花儿跟我们玩耍。
过了一会儿，我才记起我不是紫藤花，我是在看紫藤花呢！紫藤架的后面有其七、八张乒乓球桌，这儿就是乒乓球场&，同学们一般在午间和放学来这里打乒乓球，这儿经常人来人往，可热闹了！再往前走，就是我们学习的地方——教学楼。
教学楼是口&字型。
教学楼的`颜色非常清新淡雅，让人看了赏心悦目。
教学楼前有一个电子屏幕，它可以显示学校的各种信息。
一个叫学校的地方
一个叫学校的地方
学校，是一个可以做梦的地方，让我们能够肆无忌惮地成长，自由自在的呼吸；学校，是一个理想和现实共存的地方；学校，是能让我们在磨练中一步一步的走向渐渐明亮的未来；学校，是能让我们在人生的扉页上添上了一道道亮丽的风景线。
在学校，我们共同生活了三年，我们脑海中有很多回忆，有开心，有悲伤；我们一起哭过，笑过，也闹过，但我们从来都没有放弃过。
在初中的三年里，我们承受的压力也许很大，但是当我们以后回忆起来时，会觉得那是最美好的时光。
在学校，我们每一个人都会经历失败，失败后我们都在努力的站起来，应为我们每个人都知道以后我们会经历更多的失败，也许比这更大，更难。
学校有我们敬爱的老师，有一起学习玩耍的同学，他们给了我们最美好的回忆和最真诚的回忆。
在学校里时，我们一刻都不想待在那，可是在我们离开学校时，我们又想要回到学校，在学校我们不会感到孤独，有同学与老师的陪伴是我们开心快乐无比。
学校一个让我们懵懂的地方。
那个即将会被称为母校的地方作文
那个即将会被称为母校的地方作文
听说那片草地又翻新了，不知道那片树荫下的长凳还在不在了？记得以前每次午休，大家都喜欢聚在那里，天南地北地侃大山。
有
人谈论着昨晚的球赛，有人则偷偷分享着和隔壁班那个谁的小秘密。
哈，那时候的日子真是无忧无虑啊！
啊，食堂！每次提到它，我的肚子就不由自主地咕咕叫起来。
那些排队打饭的日子，那些和室友抢座位的戏码，都历历在目。
尤
其是那个麻辣香锅，每次排队都得等上半个小时，但吃一口，哇，
简直人间美味！
说起图书馆，我得提提那个经常坐在我对面的学霸。
每次看到
他埋头苦读，我都觉得自己是不是太堕落了。
但你知道吗？有一次
他居然向我借笔记，说我的笔记比他买的辅导书还详细！哈哈，原
来学霸也有羡慕别人的时候啊！
啊，对了对了，还有那次校庆晚会！那场面，简直了！全校师
生都聚集在操场上，大家都穿得花枝招展的。
我记得有个女生唱了
一首《青花瓷》，那声音，简直让人陶醉。
而男生们则表演了各种
酷炫的街舞和武术，看得我们眼花缭乱。
唉，说了这么多，其实最想念的还是那些人啊。
那些一起笑过、哭过、玩闹过的朋友们。
不知道他们现在怎么样了，是不是还记得
那些美好的回忆呢？
啊，那个即将被称为母校的地方，真的是有太多太多的故事和
回忆了。
每次想起，都觉得心里暖暖的。
那里，是我们青春的见证，也是我们成长的摇篮。
一个被称作学校的地方
江苏省中学生作文大赛高中组特等奖一个被称作学校的地方常熟市中学高三（2）班吕安琪每一次历史的风云际会，都关乎一个被称作学校的地方。
分裂割据，群雄并起。
孔子在杏坛讲学开千秋之智。
“仁”“礼”的光芒照亮了春秋战国残酷血腥的天空。
吏治腐败，国土缺失。
朱熹在白鹿洞书院授书。
从此，“士为节而死”的道义立成了黑暗天穹下地铮铮铁骨。
民主泛滥，世风日下。
希腊先贤在雅典学园中辩论、诘难，发出了“美德即知识”的醒世呼喊。
如今，杏坛已经成为神话，白鹿洞书院静静伫立在庐山深处的一隅，吕克昂学园被时间碾碎成卫城脚下的一抔土。
但《论语》在穿越数千年的历史长河后任闪耀着智慧的光芒；理学教会了人们如何“格物致知”、“明明德，止于至善”；希腊的民主自由影响了欧洲几个世纪……学校的影响从来都是深远持久的。
正如“大学者，不谓有大屋也”所言，学校之大在与思想丰富。
有些大学在历史的涤荡中诞生，为人们创造了宝贵的精神财富。
而它们自己，也铸成了永不磨灭的文化符号，永远给人以振奋、启迪。
如同我们念及北大，就会想到那些激进的革命者在这里为宣扬民主科学作出了怎样的努力，就会想到《新青年》是怎样为中国青年敲响清夜的钟声。
如今的北大，俨然成了中国最先进思想的代名词，博雅塔是理性严谨的象征，而未名湖则代表着民主自由。
有些大学永远湮没在时间长河里，但我们永志其精神。
我们不会忘记西南联大在战火纷飞的年代创造出巨大的学术成就，不会忘记那些放弃国外优厚条件和安定生活而坚守在贫陋穷简的联大校园里的学者教授，正是他们对祖国的拳拳炽爱和坚贞的民族气节创造了学校的传奇。
因此，我坚信学校的精神重于思想。
如果说思想是一个学校的智慧，那么精神就是一个学校的灵魂。
灵魂不存，智慧焉附？可是，我们无不痛心地看到某些大学文物系主任为钱利迷惑，作出违背历史真相的鉴定报告，也曾听说大学教授制毒售毒的丑闻。
我们时常质问为什么中国的大学出不了学术成就，永远无法跻身世界顶尖大学之列。
我想这大概就是症结所在。
《一所称作学校的地方》读后感范文
《一所称作学校的地方》读后感范文《一所称作学校的地方》读后感范文《一所称作学校的地方》第七章，谈的是学校和课堂在教些什么。
作者在观察调查和数据分析的基础上告诉我们，学校教育的理想期待是：“期待学生们了解不同的价值观念体系；在尊重、信赖、合作和关爱的基础上与他人发展有效益的和满意的关系；培养对人类的关心；培养和运用美术和人文的基本原理和概念，鉴赏其他文化的美学贡献；培养对道德行为的必要的理解。
也正是在这里，我们发现了关于培养各种能力的论述，如有效利用闲暇时光、进行建设性的自我批评、以新颖的方式处理问题、体验和欣赏不同创造表达的形式。
我的结论是，我们抽样的学校为达到这些目标做得太少了。
对一些目标，它们保持着不冷不热的态度；对另一些目标，它们则起了负面的作用。
正像对其他的教育目标一样，它们区别地对待个别学生和学生群体。
”(P254)事实上期待是期待，现实是现实，就如我们许许多多的目标一样，远大也美好，但这些目标只是纸面上的，或者是作为标语口号悬挂的，向上面汇报的，给来客介绍的，真的落到实处的还真的不多，不过有许多东西原本就是落实不了的。
最典型的恐怕就是所谓的“高效课堂”的目标了，它表面上看来是对教学质量和教学效益的最优化、最大化的孜孜不懈的追求。
但实质却指向的事考试的质量。
比如说语文教学，尽管我们也有所谓《课程标准》，但其内容的模糊性和评价的悬空性使其作用受限。
面对这样的现实，我们的一线老师总是在为教学内容（即“教什么”）问题叫苦不迭。
备课、上课、评课时，对教科书、教学参考资料的态度上，我们总会自觉地思考为什么教，教什么，什么时候教，怎样教，为什么要这样教？这样教对学生有什么帮助，这样教对自己的专业发展有怎样的意义？这对于我们许多一线教师来讲，难啊，难！我们总是习惯了教教材，搬教参，甚至于习惯于等集体“备课”给我们提供一个现成的教案。
也就是说我们教师急切需要教材编写者、语文教学的具体实施者，根据国家课程的总要求，针对具体的教学内容，针对具体的教学对象所确立的教学目标、教学质量目标。
魅力校园作文1000字
魅力校园作文1000字魅力校园作文1000字导语：学校不仅是我们接受教育的地方，更是我们成长的乐园。
在这里我们学习知识，学会做人，学会感恩，我爱我们的校园。
以下是小编为大家精心整理的魅力校园作文，欢迎大家阅读参考!篇一：魅力校园我们的校园——致远外国语小学，是一座美丽的大花园。
走进学校北大门口，就会看见三棵高大的大松树，他们高大威武，挺拔，粗壮。
站在大松树下往上看就像是一个直插云天的小塔，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点细碎的日影。
它最勇敢了，无论风吹雨打，它总是坚忍不拔地站在那里。
它的肩背还那么挺拔，像是我们学校的站岗士兵。
再往里走，在道路两旁，有两条绿化带，长满了青青的小草，每天都伴随着我们的欢笑声，快乐的成长着。
再进去耸立在面前的就是我们每天上课的大楼，它陪伴着我们学习，在它的怀抱里，我们不用担心和害怕风吹日晒和雨淋，在它那里每天都传出我们朗朗的读书声。
每天早晨当我走进这可爱的校园时，我都能感到新的一天又开始了。
说到校园的美，它的四季最美!春天，校园所有的花都开了，小蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小麻雀更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了!小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，整个绿地是软绵绵的，同学们在上面玩耍、嬉戏。
时不时还会下起柳絮雨，调皮的小种子落了我们一头一身。
夏天，焦阳似火，连风吹过来都是热的，像火炉一样热。
操场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上“知了、知了……”的叫着，好像在说：“热死我了，热死我了。
”小草热得都耷拉着脑袋，花儿都快被晒蔫儿了……它们多么希望能下一场大雨啊。
就在这时，忽然乌云密布，下起了倾盆大雨，把操场上的一切洗刷得干干净净。
经过这次冲刷，树更绿了，花更红了，小草也更精神了。
秋天，校园时不时弥漫着桂花甜甜的香气。
绿化带里开满了桂花，黄黄的小小的花朵，别看它小，可是它的魅力无穷大：在校园里一呼吸，就能吸到桂花散发的香气。
我最喜欢站在桂花树下用鼻子狠狠地嗅着那浓浓地甜甜地清香，怎么也闻不够。
美丽的校园高三话题作文1000字5篇
美丽的校园高三话题作文1000字5篇走进校门，首先映入眼眶的是近百米的超距葡萄长廊。
它可是我们学校一道独特的风景线。
春风吹来，葡萄长廊上的葡萄藤长出了嫩绿色的绿芽;下面是小编为大家整理的美丽的校园高三作文1000字，希望对你们有帮助。
美丽的校园高三作文1000字1我们的学校—一个富有着深厚文化底蕴的百年校园。
她美丽而优雅，庄重而大方。
现在，就让我来带你参观一下我的学校吧!来到我们学校，你首先会看到一个推拉式的大铁门。
在大门的上方，有一个形似彩虹桥的弯柱，上面那金灿灿的“济南师范附属小学”是多么耀眼!在校名的一旁，有一艘扬帆远航的军舰，军舰上载着一个地球仪。
别看它的设计简单，却有着十分深刻的意义。
它寓意着希望我们“附小”的每一位学生都可以在知识的海洋中遨游。
再往右边看，那块镶银边的屏幕，就是我们的“新闻台”了。
每当上面的字开始闪烁，就预示着我们学校将会举行盛大的庆祝活动，或者会有重要的宾客来访。
走进校园，向左一拐，映入眼帘的就是那多姿多彩的文化长廊了。
它记载着我们学校一百多年以来的光辉历史。
在那最耀眼的一块板子上，陈列着许多奖状，比如“绿色校园”、“先进集体”、“优秀校园”。
一张、两张、三张……多的都快数不清了!再往左边看，那就是我们学习的地方—一教学楼。
我们的教学楼是“工”字形的，由黄色和蓝色搭配而成，看上去是那么和谐。
它有一个好听的名字：祝晨楼，因我们的老校长王祝晨而得名。
说到教学楼，就不得不提天井院。
天井院在哪儿呀?哦!原来它就在“工”形教学楼的中间。
天井院里铺着一层绿茵茵的人工草坪。
下课了，一年级的小朋友们迫不及待地冲出教室，来到天井院，做起了各种各样的游戏：有的在玩捉迷藏，有的在玩老鹰捉小鸡……一张张稚嫩的脸上挂满了笑容，天真烂漫。
下面，就来我们的教室看看吧。
我们的教室里整齐地摆放着66个凳子和33张课桌，地面几乎一尘不染。
阳光透过玻璃窗，射在课桌上，仿佛故意要给教室增加几分美丽。
进入教室，你一定会被各种班级文化所吸引，有“数学魔方、”、“书法园地”、“作文园地”……在这其中，展示台中的那张红黄相间的“精神文明奖”显得格外耀眼。
多篇叫做《学校》的地方作文
多篇叫做《学校》的地方作文【篇一：一个被称作学校的地方作文】在古代，孟母搬了三次家，直到第三次她才真正满意。
孟母第三次搬到的——私立学校现在被称为学校。
学校，也许大部分同学都不喜欢，因为一提到学校，我们就会想到很多烦人的事情，比如作业，考试，分数，比赛等等。
总之，学校不是最喜欢的地方。
我认为以上观点应该适用于任何人，但有些人是例外。
1972年，一个年轻人遇到了里德，一个叫学校的地方。
但是仅仅过了六个月，他就辍学了。
故事的重点不在这里，而是那个年轻人辍学后并没有离开里德，而是在里德待了整整一年，听了一年的课，捡了一年的可乐瓶。
这个年轻人很矛盾。
他对我有点迷惑，但有一点我很清楚。
正是今年的班级造就了苹果之父史蒂夫乔布斯。
在一次新闻发布会上，乔布斯曾经说过：“我这辈子做出的最正确的决定就是选择退学。
”于是里德成了“被乔布斯抛弃的学校”。
但即便如此，里德还是以其慷慨的胸怀拥抱了乔布斯。
也许，我不了解乔布斯，但我明白，被称为学校的里德——，是以教书育人的心，真诚地教育每一个学生，无论世界上发生什么，都不会放弃。
但是，校车载9人却64人的事故发生后，我又陷入了怀疑。
我很难想象一辆只能坐9个人的车怎么能坐64个人，也不知道学校能怎么承受。
学校不是孕育着教书育人的大爱吗？学校不是一直对每个学生都不死心吗？那么面对21个孩子惨死，其余孩子重伤，学校呢？为什么那个叫学校的地方突然变得这么MoMo和无情？我不明白。
没人知道。
最后，那所学校的发言人击中了要害：社会。
我们的社会变得冷血了。
这是不争的事实。
但说实话，我不喜欢这个答案。
我们不妨把已经对社会冷淡的学校放在一边。
我们回到“乔布斯遗弃的学校”—— Reed，一个叫学校的地方，一个真正的学校的地方。
20世纪90年代，里德拒绝了一家美国著名杂志对其在美国所有大学中的排名的评价，尽管它排名前十。
一开始我很疑惑，因为现在很多学校都很关注智育，为了排名和名声而放弃德育和体育。
一个称作学校的地方
一个称作学校的地方（约翰·I·古得莱得著，苏智欣、胡玲等译）【一个称作学校的地方，（美）古得莱得著；苏智欣译。
上海：华东师范大学出版社，2005.10】●为了生存，一个机构需要它的顾客对它的用途报有信心，并对它的表现有一定程度上的满意，学校亦是如此。
[1]●一个民主社会的实现在某种程度上取决于是否有一个能为每个人提供平等教育机会的学校体系，从这个意义上讲，我们都是学校的顾客[1、2]●美国70年代公立学校出现问题的原因？一、家庭和教会这两个过去相当稳定的机构，几个世纪以来一直承担着许多教育任务，但到了70年代其作用已严重削弱。
家庭和教会将更多的任务交给学校。
教堂所办的星期天学校已失去了对年轻人的吸引力。
到70年代末，1/4七岁一下儿童的母亲在工作；将近55%的所有学龄儿童的母亲都有了工作，大部分学生来说，每天放学回家后没有父母照料他们。
二、早年那种家庭与学校之间几乎无可置疑的相互支持的关系，今天已经极大退化了。
学校和家庭为着共同目标教养孩子的合作力度减弱了。
三、提供衣食住等生活必需品的经济与其他因素一起，改变了社区的本质。
地方小市场、专卖店和加油站，这些邻里们相互见面和聊天的场所已经被超级市场所取代，而在超市里，人们或者忽略他人的存在，或者面无表情地注视着其他社区的陌生人。
儿童和青少年往往不认识或仅仅认识他们几个同学的家庭。
以前在抚育孩子的过程中，家长们能够像了解自己孩子一样了解一些其他家庭的孩子。
这就形成了一种教育的力量，可是现在这种力量已经基本不存在了。
四、教育工作者自己的队伍严重地分裂了。
经营学校的人和在大学里研究这些学校的人彼此不信任，形成了巨大的分裂。
教育是一个被严重地分隔成零碎块片的职业。
毫无疑问，这样一来，就非常难以聚集必需的联合力量来开展学校改革。
【7、8、9】●当分数下降时，我们缺乏一种诊断；我们现在也缺乏一种诊断。
如果我们不能较有信心地知道测试分数上升或下降的原因，那么它们就将继续上升或下降。
与校园有关的高考满分作文
校园一个花园式的学习场景，我们在里面吸收知识，学会自立。
学会与人交往，一切生活的开始，这就是我们的校园。
这里给大家分享一些关于与校园有关的高考满分作文，希翼对大家能有所匡助。
与校园有关的高考满分作文 1校园是我们非常熟悉的地方 ;校园是我们共同学习的地方 ;校园我们第二个家!清晨，第一缕阳光照射在我们的校园，给我们上学铺上了一条“金光之道”。
同学们来到学校，进了教室，首先干的必须是——交作业，同学们不用小组长摊开双手说——交作业，才交作业，而是很自觉的就去交作业了。
交完作业，大家便回到自己的位置上，开始自己读书，不用领读，依然自觉，这就是虹二学子的优良学风。
我们有一个大操场，操场正中间是升旗台，明艳的五星红旗迎风飘扬。
每逢周一，全校师生便来到操场，参加神圣而庄重的升旗仪式，那时全校都很安静……我爱校园的事。
校园里助人为乐、拾金不昧的好事层出不穷，体现了虹二学子的夸姣心灵与高贵品质。
每天做操，广播室的人总会说的是：某某人见到某某东西，请到此认领，虽然有些东西不值钱，但是这体现了虹二学子的高贵品质。
记得有一次，我的衣服落在操场上，我下去拿却不见了，我着急得都哭了，这时有个同学对说说他看见我的衣服被放在了广播室里，后来得知，有个同学捡到我的衣服，不知道是谁的，放在的广播室，我由心的感谢那位同学，虽然直到现在我都不知道是谁做的好事，但是这让我对虹桥二中这所初中加深了印象! 虹桥二中我为你骄傲!我为你自豪!我爱校园的人。
老师是那末温和，同学是那末友爱。
我们像一个大家庭生活在一起，我为有这个大家庭而开心。
当我有不会的题目的时候，不管是同学还是老师都会耐心的教我，我生活在这个大家庭中很开心、温馨……我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，诲人不倦的老师，友善的同学……总之一句话：我爱我的校园!与校园有关的高考满分作文 2我的校园位于广东省佛山市南海区，名叫沙头华光中学。
校园规模大。
建造布局统一，环境优雅清新，是一个十分适合同学们学习的地方。
学校是一个神圣的地方作文800
学校是一个神圣的地方作文800School is a sacred place where students acquire knowledge and skills to prepare for their future. It provides a structured environment for learning and personal growth. In this essay, I will discuss the importance of school in both English and Chinese.英文回答，School plays a crucial role in shaping individuals and preparing them for the challenges of life. It is a place where students not only gain academic knowledge but also develop essential life skills such as critical thinking, problem-solving, and effective communication. Moreover, school provides a platform for students to interact with peers from diverse backgrounds, fostering cultural understanding and tolerance.中文回答，学校在塑造个体和为他们未来的挑战做准备方面起着至关重要的作用。
它是一个学生不仅获得学术知识，还培养关键思维、解决问题和有效沟通等重要生活技能的地方。
此外，学校为学生提供了与来自不同背景的同学互动的平台，培养了文化理解和包容性。
英文回答，Furthermore, school promotes discipline and a sense of responsibility among students. It instills values such as punctuality, respect for authority, and teamwork. These values are essential for success not only in academic pursuits but also in future professional endeavors. School also offers a wide range of extracurricular activities, allowing students to explore their interests and talents beyond the classroom.中文回答，此外，学校促进了学生的纪律和责任感。
一个被称作学校的地方
一个被称作学校的地方今年省高中生作文大赛决赛作文题《一个被称作学校的地方》，原句出自美国学者约翰·古得莱得的著作《一个称作学校的地方》。
一个地方何以被称作“学校”，这个被称作“学校”的地方又该是怎样的？这不仅是那些参加比赛的孩子们，也是每个成年人都应该好好思考的问题。
1、“学校应该有自己的独立人格，独立个性与原则坚守。
老师们不应该只做一个教书匠，而应成为学生的人生指导。
”―――――江苏省锡山高级中学高三学生华天韵“美丽的欺骗”、“牧师猫和教徒鼠”、“民以食为天”，华天韵用三个标题串起她的作文。
“之所以把这个地方称作美丽的欺骗，是因为现在几乎所有的学校校园环境都很美，春天开花秋天落叶，硬件也很好，但是学生们面临着太多太多的压力，无法喘息，已没有时间和精力去独立思考。
”华天韵写道，“牧师猫和教徒鼠，象征着老师和学生的关系，一开始充满了隔阂，就像两个对立群体，但通过交流和沟通，在引导和被引导中慢慢地融合起来了。
”2、“学校，应当是一个允许孩子慢慢来的地方，应当是一个允许孩子天马行空犯错的地方。
”――――南京师范大学附属中学高三学生陈晗“回眸历史，中国人发现自己被西方文明甩得太远。
怎么办？赶。
我们急功近利地希望用几十年的时间，追上几百年间欠下的里程。
文化发展需要人才，科技发展需要人才，人才来自哪里？学校。
”于是，陈晗认为“成箱成堆的催化剂被扔进了学校”，“学校已成为一个生产速成型人才的流水线”，不断催促着学生“快快来，快快来”，于是，学生丢失了独立、思考、质疑、反省等能力，成了“伪人才”。
3、“学校应该是一个充满爱和关怀的地方。
老师应该是因为爱而教育，而不是为工资而教育。
”―――――南京市第九中学高三学生张雪琪希望小学虽简陋，却充满关爱；孔子“因材施教”，提倡教育平等；奥巴马的母亲亲自教儿识字，母爱构建无形的学校；频发的校车事故，折射出学校对学生缺乏基本的关爱。
张雪琪用散文的笔调勾连起四个故事，传达了爱与关怀才是学校精神内核的主旨。
学校里的一个地方高年级作文
学校里的一个地方高年级作文在我们学校，有一个特别的地方，它没有华丽的装饰，也没有显眼的招牌，但对我来说，却有着独特的魅力，那就是学校的小花园。
这个小花园位于学校的角落，周围是高大的教学楼，仿佛它是被特意隐藏起来的秘密基地。
从外面看，一道矮矮的围墙将它与外界隔开，围墙上爬满了绿油油的藤蔓，就像给这个小天地围上了一条天然的绿围巾。
走进小花园，首先映入眼帘的是一条蜿蜒曲折的石子路。
这些石子大小不一，颜色各异，有的圆润光滑，有的棱角分明。
走在上面，脚底会传来微微的刺痛感，仿佛在给脚掌做一场独特的按摩。
路的两旁种满了五颜六色的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在跳着欢快的舞蹈，欢迎每一个走进这里的人。
沿着石子路往前走，会看到一个小小的池塘。
池塘的水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
这些小鱼可机灵了，你刚想靠近仔细瞧瞧它们，它们就“嗖”的一下游走了，只留下一圈圈涟漪在水面荡漾。
池塘里还种着几株荷花，夏天的时候，荷花会绽放出粉嫩的花朵，有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的已经完全盛开，露出嫩黄色的花蕊，散发出阵阵清香。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，上面滚动着晶莹的水珠，在阳光的照耀下，闪闪发光，就像一颗颗璀璨的珍珠。
池塘边有一棵高大的柳树，它的柳枝长长的，垂到了水面上。
微风吹过，柳枝轻轻摆动，就像一位优雅的少女在梳理自己的长发。
我最喜欢在这棵柳树下乘凉，坐在树荫里，闭上眼睛，感受着微风拂过脸颊的温柔，听着鸟儿在枝头欢快的歌唱，一切烦恼都抛到了九霄云外。
在小花园的角落里，还有一个小小的亭子。
亭子的柱子上爬满了紫藤萝，一串串紫色的花朵垂下来，就像一串串美丽的风铃。
亭子里有一张石桌和几个石凳，每当学习累了，我就会和小伙伴们一起来到这里，坐下来聊聊天，分享一下彼此的快乐和烦恼。
有时候，我们还会带上一本书，在这里静静地阅读，享受着这片刻的宁静和惬意。
记得有一次，我因为考试没考好，心情特别低落。
一个叫学校的地方_初三作文
一个叫学校的地方
学校，是一个可以做梦的地方，让我们能够肆无忌惮地成长，无拘无束的呼吸；学校，是一个抱负和现实共存的地方；学校，是能让我们在磨难中一步一步的走向慢慢明亮的将来；学校，是能让我们在人生的扉页上添上了一道道亮丽的风景线。
在学校，我们共同生活了三年，我们脑海中有很多回顾，有开心，有哀痛；我们一起哭过，笑过，也闹过，但我们从来都没有放弃过。
在重点初中的三年里，我们承受的压力兴许很大，但是当我们以后回顾起来时，会觉得那是最美妙的时光。
在学校，我们每一个人都会经历失败，失败后我们都在努力的站起来，应为我们每个人都知道以后我们会经历更多的失败，兴许比这更大，更难。
学校有我们敬爱的教师，有一起学习玩耍的同学，他们给了我们最美妙的回顾和最真挚的回顾。
在学校里时，我们一刻都不想待在那，可是在我们离开学校时，我们又想要回到学校，在学校我们不会感到孤单，有同学与教师的陪伴是我们开心高兴无比。
学校一个让我们懵懂的地方。
1
————来源网络整理，仅供供参考。
学校的那个地方是你的乐园作文
学校的那个地方是你的乐园作文在学校里，总有那么一个地方，能让你忘却烦恼，尽情释放自己，成为你的专属乐园。
对我来说，这个乐园就是学校的图书馆。
一走进图书馆，那种安静又神秘的氛围就把我给吸引住了。
一排排高大的书架像等待检阅的士兵，整整齐齐地站在那里，上面摆满了各种各样的书，感觉就像一个知识的宝库。
我特别喜欢在课间或者午休的时候跑到图书馆，找一个靠窗的角落坐下。
阳光透过窗户洒在身上，暖洋洋的，特别舒服。
我随手从书架上抽出一本书，可能是惊险刺激的冒险小说，也可能是充满奇思妙想的科幻故事，又或者是让人捧腹大笑的漫画。
每次翻开一本书，就好像进入了一个全新的世界。
我跟着主人公一起经历喜怒哀乐，感受他们的成长和变化。
有时候，我会因为书中的一个情节笑得前仰后合，完全不顾周围人的目光；有时候，又会因为一个感人的段落而鼻子发酸，偷偷抹眼泪。
图书馆里还有很多和我一样爱书的小伙伴。
我们会互相交流读书心得，分享自己喜欢的书籍。
这种感觉就像是找到了知音，特别棒！
在学校的图书馆里，我可以自由自在地在书的海洋中遨游，探索未知的世界，收获知识和快乐。
这里就是我在学校里最喜欢的乐园，一个充满魔力的地方！
不知道你们学校的乐园在哪里呢？。
那个即将会被称为母校的地方作文
那个即将会被称为母校的地方作文
清晨，阳光打在校园的梧桐树上，叶子都闪着金光，真的好美。
露水在叶子上滚来滚去，像珍珠一样，也像我们心里那些纯真的梦想。
这个满是绿色的校园，我肯定会一直记得。
午后，太阳照在图书馆的窗户上，五颜六色的光斑真美。
我每
次走进书架间，都能闻到那股书香，感觉每个字都在跳动，好像在
告诉我什么大道理。
在这儿，我真的学到了好多，怎么去探索，怎
么去思考问题。
这些学到的知识，以后肯定能帮到我。
傍晚，操场上好热闹。
篮球场上，那些小伙子们汗如雨下，每
次投篮都那么拼命。
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一个被称作学校的地方作文-高三作文
【篇一：一个被称作学校的地方作文】
古时，孟母三迁，直到第三次搬迁，她才真正满意。
而孟母第三次所迁之地——私塾，就是一个现如今被称作学校的地方。
学校，或许大多数的学生都不喜欢它，因为一提到学校我们就会想到作业、考试、分数、竞争等一大堆烦人的东西。
总之，学校不是个招人喜欢的地方。
我以为，以上观点应该适用于任何人，但有人却偏偏是个例外。
1972年，一个青年与里德，一个被称作学校的地方结识。
但仅仅在半年之后，他就辍学了。
故事的重点并不在这里，而是那个青年在辍学后，并未离开里德，而在于在里德呆了整整一年，旁听了一年的课，也捡了一年的可乐瓶。
这个青年人很矛盾，他有点让我摸不着头脑，可是有一点我很清楚，正是旁听的这一年的课造就了后来的苹果之父乔布斯。
在一次新闻发布会上，乔布斯曾说：“我这一生做的最正确的决定，就是选择了辍学。
”于是里德成了“被乔布斯抛弃的学校”。
但即使这样，里德还是以其宽大的胸怀包容了当年的乔布斯。
或许，我不明白乔布斯，但我明白里德——那个被称作学校的地方，它本着教书育人的心，真诚地教授每一个学生，不论世事变迁，依旧不离不弃。
可是，当那辆核载9人但实载64人的校车出事后，我又陷入了疑惑。
我很难想像，一辆只能坐9人的车，如何塞得下64人，我更不懂，学校怎么忍心。
学校不是怀着教书育人的大爱吗？学校不是对每一个学生都是不离不弃的吗？那么面对21个孩子的惨死，其余孩子的重伤，学校情何以堪？
那个被称作学校的地方，为何突然变得如此冷漠，如此无情。
我不懂，大家都不懂。
终于，那个学校的某发言人，一语中的：是社会。
我们的社会变得冷血无情了。
这是不争的事实。
但说句实话，我并不喜欢这个答案。
我们不妨先把这随着社会一起变冷的学校放一放。
让我们再次回到那所“被乔布斯抛弃的学校”——里德，一个被称作学校的地方，一个真正是学校的地方。
20世纪90年代，里德曾拒绝了美国某知名杂志对其在全美所有大学中排名的评定，尽管，它的排名位列前十。
起初十分不解，因为现在许多学校狠抓智教，而放弃了德育体育不都只是为了那名次和名声吗？
于是，里德再次回答了我的疑惑：里德只注重学术的研究，它并不在乎那虚无的名声。
里德有其独特的精神，有其独特的襟怀，里德的学生更是世界上独一无二的“里德人”。
而说到“里德人”，乔布斯则是个典型，他真正完全继承了里德精神——优秀、富有创造力、坦率专注、渴望挑战主流模式。
而我认为真正支撑起其独特里德精神的，还是无私的大爱。
都说，在这世上，没有无缘无故的恨，更没有无缘无故的爱，但
我认为，在一个被称作学校的地方，一个真正是学校的地方，却是个例外。
世界需要真正的学校，它或许确实严格，但它必须是真正的学校。
我期待着，有一天，我能找到那个能让我情不自禁地爱着、无缘无故地爱着的地方——一个被称作学校的地方，一个真正是学校的地方！
【篇二：一个被称作学校的地方作文】
花落花开开不休，上善若水水自流，虚幻大千两茫茫，为得安然心所依。
“这朝堂之上还有谁肯带兵打仗，本后问你们话呢，我大唐泱泱，难道养的都是庸才？”我没想到，在国家危难之际，那些文武百官竟无计可施，那一刻，泪滴在心里。
幸得太子李贤顺着上官婉儿之意愿出征，但我当然知道，这大权必须掌握在我手中，天后的称号岂是我所满足的。
从少女之时入宫，一路艰难有谁知，后宫之中不是你死即为我活，罢了罢了，过往旧事，不去念想了。
“来人呐，本宫累了，想要歇息了。
”
窗外凄黑一片，闻着我所熟悉的檀香逐渐入睡。
那一觉睡得好沉好沉。
我驾着飞鹤来到一个不熟悉的国度，顿感自己重心下落，飞鹤落地，转眼它便振翅飞了。
抬头张望这个陌生的地方，几个金光闪闪的字耀得我刺眼，依稀能分辨出那与我大唐文字所不同的金色大字：阳光学校。
这是什么地方？我大唐疆土上并无此地，满腹疑问地进了这个陌生的地方，恍若仙境，苍老的院墙将这院落点缀得古色古香，一隅的桃花显得格外妖娆。
哈哈哈，本宫今天原来进了仙境！顺着庭院向里，墙上贴的也非我皇家大榜，还有几处小人头，不错，有意思，改日我定得带太平一同前来。
忽闻朗朗书声，莫非此乃我大唐的学堂？循声而去，但这些小儿并非我大唐小儿。
“以铜为镜，可以正衣冠……”这不是先皇所言么？想我初见太宗皇之时说的就是这句话，太宗皇一高兴我就成了他的才人。
这些小儿定为不凡之辈，日后定有大出息，本宫回宫后定要好好招纳此些小儿，日后为我大唐所用。
那个叫学校的地方竟会如此和谐、安宁，要是本宫生活在那里就好了。
虽然这只是一场梦，但却成了我心中最纯洁美好的念想。
的确，我大唐也需这般安宁，本宫定会让此成为现实，让我大唐江山流传千世万世！
我想过去我是心狠的，但未来，为了心中那份美好，为了世间最美的风景，本宫定得有所改变，一切皆缘于那个叫作学校的地方，那个真实的梦永远活在我心中。
时间慢慢流逝，我的夫君离我而去，留下这大片疆土让我守候，我依旧记得年轻时的那个梦：那个叫作学校的地方。
喊来亲信：本皇死后，葬在先皇身旁，朕想好好陪着先皇，无需立字，只需一块无字碑即可。
我交待着自己的后事，因为我已知道自己老了，终有那么一天，我想要刻下碑文流传后世，但那份安宁彻底改变了我。
的确，功
名又何须为外在所困。
望着窗外的桃花，想起了先皇，想到了那个叫阳光学校的地方，我愿倾尽一生，静静守候那份信仰，一直到永远……
【篇三：一个被称作学校的地方作文】
抬腿，跨过那一道锁住了青春的黑色大门，就如同跨过了一条人生的沟渠，青春留在彼岸，而怀揣梦想的我驻于此岸。
扬起头，睁开眼，红砖绿瓦，似乎此门外的林立高楼更欲摇撼我心。
本欲消逝的春意似而留连于此，以至那山花欲燃的红与青翠欲滴的绿在单调的心念中化开，久久挥散不去。
然而这里，比铅灰色的水泥更加沉重的气息，洋溢于这每一处的美丽之间，使得那本让人心醉神迷的实体，在此刻，竟隐约变得虚幻起来。
我知道，我正站在这颗星球上的某处，平凡而又不平凡地存在，一个被称作学校的地方。
我记得吹散夏意的秋风，在背负着青春的那一群炯亮的目光之中，留下希冀或无奈。
我们“被选择”这一处沉重的美丽，青春的舒展被硬生生地束缚，心中的纯净被赤裸裸地剥离。
在晨雾中的微霜尚未化开的黎明下顶着寒风，在天空中的星光还未黯淡的夜色里矻矻苦读。
在这不同寻常的生活范式中，轻快与愉悦被剥夺，愤懑与烦躁取而代之。
我知道，“学校”在许许多多炽热的青春里，从来就不会留下花
开花落一般的美丽印记。
我记得阴晴无常的皎皎月光，在每一个手捧书本行色匆匆的身影上印下银白色的诗意。
校园的月光永远是明亮的，因为每个人都学会
了仰望。
他们梦想的天空里，不仅仅是那一张张的录取通知，还有千千万万个对于存在于诗意中的生命的设想，就像“麦田里的守望者”，叛逆而彷徨，流俗而浪漫。
我也记得那晦暗而阴沉的沥沥细雨，在铅灰色天幕的笼罩下，将大地与人心涂得一片湿重。
在或明或暗的那一抹昏黄下，无数个或打着伞或用书本遮住头顶的身影疾步穿行，只为在食堂早早就餐，好在铃声的催促下赶回教室去解出那一道让他们茶饭不思的数学题。
有的人摔倒，用比雨水溅开还要迅捷的速度从湿地上爬起，不顾泥污、疼痛，还有母亲千叮万嘱的一句“当心着凉”的唠叨，继续让自己淹没在人群中，奔赴他存在于未知中的那个梦，即使是无数次的绝望与孤独也无法让他停下在这个被称作学校的地方的脚步。
你也许也记得这些，这个被称作学校的地方留存于心的寒冷与迷惘，你也许也会像彼时的我，用稚嫩与缺乏理性的声音喊出“废除考试”的坚决。
也许也会逃出教室在这宽阔却并不自由的天空下独自啜泣。
然而你又是否记得教室前的栀子花开，在充斥着书香墨味的校园里掺上一点馨香？你是否记得一起奋战的兄弟，在最迷惘失落的你心中，点燃偃息已久的希望？我知道迟缓的上课铃与轻快的下课铃对于一个心焦急躁的学生的意义，我也知道那在静寂中在纸上“刷刷”移动的笔尖留下了什么，带走了什么。
而你是否知道在你面前老师那含蓄的笑靥中的深情？是否知道教室中那一片静默得近乎悲壮的岑寂下的得失？
是的，在这个地方，太多太多的失去悲剧在沉默上演，或哭或笑，
青春就在这里逝去。
然而得失从来就应该是平衡的，就像莎士比亚那饱含思索的戏言：“今天死，明天即可不死。
”今天，我们面对着这看似无休止的伤怀，明天，我们会有更加丰腴而成熟的未来。
邵燕祥说：“你的舌尖上没能体味过冰雪的融化，又怎能说懂得温柔？”而我此刻欲言：“你的眼瞳里没有映现过校园的静美，又怎能说懂得幸福？”
我会继续坚守这块土地的花开花落，身后的那扇黑色大门，挡住了风景，缝隙间，却依旧透射着温煦的阳光。
我会继续存续于一种存在，一块被称作学校的地方，纵使迷失也不放弃，就像那位余姓老人笔下那颗追逐光明的彗星，坚毅而决绝。
“你永远奔驰在轮回的悲剧，一路扬着朝圣的长旗……”。