[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试(高级地理学科知识与教学能力)模拟试卷23.doc

[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级地理学科知识与教学能
力）模拟试卷23
[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级地理学科知识与教学能
力）模拟试卷23
一、单项选择题
0 下图为乙气压带形成过程图，且甲丙为同一风带，读图完成问题。

1 乙气压带为( )。

（A）赤道低气压带
（B）副热带高气压带
（C）极地高气压带
（D）副极地高气压带
2 常年受乙气压带控制的地区，其气候特征是( )。

（A）终年高温多雨
（B）终年寒冷干燥
（C）终年炎热干燥
（D）终年温和湿润
2 下图为某湿润地区地质构造和地貌示意图，读图完成问题。

3 ①处的地质构造为( )。

（A）背斜
（B）向斜
（C）地垒
（D）地堑
4 ②地区地貌形成的主要外力作用是( )。

（A）风力侵蚀
（B）风力堆积
（C）流水侵蚀
（D）流水堆积
4 “转场放牧”是山地牧区常见的放牧行为。

天山牧民冬、夏季在高山草甸或山麓草原上放牧。

下图为天山90°E附近南、北坡垂直自然带分布示意图，读图完成问
题。

5 天山牧民“转场放牧”到高山草甸最有可能的时间是( )。

（A）1月
（B）4月
（C）7月
（D）10月
6 导致天山南坡缺失云杉林带的原因是( )。

①海陆位置
②大气环流
③地形坡向
④海拔高度
（A）①②
（B）②③
（C）③④
（D）①④
6 下图为某城市地租等值分布示意图，读图完成问题。

7 甲处地租较高的主要因素是( )。

（A）历史因素
（B）环境因素
（C）社会因素
（D）交通因素
8 甲处最适宜规划成为( )。

（A）物流大市场
（B）行政文化区
（C）重工业园区
（D）公共服务区
8 下图非洲局部地区气候类型分布图，读图完成问题。

9 导致非洲大陆气候类型南北对称的原因是( )。

①赤道穿过中部
②沿岸洋流影响
③地形类型单一
④海陆位詈影响
（A）①②
（B）③④
（C）①③
（D）②④
10 图中丁地区自然带面积狭小，主要体现了( )。

（A）从赤道向两极的地域分异规律
（B）从沿海向内陆的地域分异规律
（C）从山麓到山顶的地域分异规律
（D）非地带性地域分异规律
11 图中荒漠化严重的地区是( )。

（A）甲
（B）乙
（C）丙
（D）丁
11 读“某地区等高线(单位：米)图”，完成问题。

12 图示区域最高处与乙村的高差可能是( )。

（A）600米
（B）900米
（C）1000米
（D）1200米
13 下列地点位于①处视野范围的是( )。

（A）③镇、乙村
（B）Ⅰ山山顶、②镇
（C）④镇、Ⅱ山山顶
（D）甲村、Ⅰ山山顶
13 珠江三角洲某中心城市周边的农民竞相在自家的宅基地上建起了“握手楼”(下
图)。

据此完成问题。

14 农民建“握手楼”的直接目的是( )。

（A）吸引外来人口定居
（B）吸引市民周末度假
（C）增加自住房屋面积
（D）出租房屋增加收入
15 “握手楼”的修建反映该中心城市( )。

（A）居住人口减少
（B）城区房价昂贵
（C）人居环境恶化
（D）城区不再扩大
15 读“太阳高度随经度和纬度变化示意图”，完成问题。

16 此时可能出现的现象是( )。

（A）北京旭日东升
（B）多伦多(45°N，74°W)夕阳西下
（C）布宜诺斯艾利斯(33°S，60°W)艳阳高照
（D）南极长城站(60°S，59°W)夜幕深沉
17 a、b、c、d四点比较( )。

（A）a点自转线速度比c点小
（B）这一天b点比a点晚见日出
（C）这一天白昼最长的是b
（D）一年中昼夜长短相差最小的是b点
17 下图是根据甲、乙、丙三地各月平均气温和各月平均降水量所作的区间统计
图，读图完成问题。

18 丙地的气候类型可能是( )。

（A）温带海洋性气候
（B）温带季风气候
（C）热带雨林气候
（D）热带草原气候
19 甲、乙气候在地区分布上的差异是( )。

（A）甲在大陆东岸，乙在大陆西岸
（B）甲在亚热带大陆西岸，乙在亚热带大陆东岸
（C）甲在内陆，乙在沿海
（D）甲、乙同处于温带大陆东岸
19 读下图，完成问题。

注：劳动人口为15—59岁人口。

图中数据为每5年的平均值
20 我国人口总量最大值出现的时间段为( )。

（A）1986—1990年
（B）2016—2020年
（C）2026—2030年
（D）2036—2040年
21 为了解决图中所预测出来的人口问题和就业问题，下列举措不合理的是( )。

（A）大力发展光纤制造业
（B）允许一方独子(女)的家庭生二胎
（C）建立和完善社会养老服务体系
（D）加大技术投入并加快产业升级
21 随着中巴两国合作不断深入，巴基斯坦于2013年2月18日正式向中国移动移交瓜达尔港运营权，并且两国拟在瓜达尔港和中国西部经济特区喀什之间修建一条
铁路，读下图回答问题。

22 瓜达尔港建设的有利条件是( )。

（A）靠近伊斯兰堡，经济腹地广
（B）抵近波斯湾出口，位置重要
（C）处于印度河河口，港阔水深
（D）毗邻油田，货物运量大
23 中巴铁路修建将给喀什带来的有利影响有( )。

①扩大经济腹地
②优化能源消费结构
③改善对外交通条件
④缩短出海距离
（A）①②③
（B）①②④
（C）①③④
（D）②③④
23 下表为“2013年我国A、B两省区农作物的播种面积(千公顷)比较”表，据此回答问题。

24 A、B两省区可能分别是( )。

（A）河北海南
（B）吉林上海
（C）内蒙古湖北
（D）黑龙江广东
25 关于B省区发展农业的有利条件叙述不正确的是( )。

（A）热量充足
（B）夏季多台风
（C）冬季多寒潮
（D）降水充沛
二、简答题
26 《普通高中地理课程标准(实验)》要求教师培养公民的哪些地理素养?举例说明教师在教学中如何进行地理素养的培养?
27 绘制岩石圈物质循环图，并对课标要求“运用示意图说明地壳内部物质循环过程”进行解读。

三、材料分析题
27 自然资源是区域经济发展的物质基础。

精准扶贫，需要厘清贫困的主要原因。

读图文资料，回答问题。

材料一云南省怒江州地处滇西北横断山脉纵谷地带，山
地面积占全州总面积的98％以上。

材料二怒江州国家级森林及生物多样性生态功能保护区占全州土地总面积的41．31％。

材料三怒江州境内水能资源丰富，梯级电站建设淹没了部分谷地农田。

问题：
28 说明影响怒江州经济发展的主要问题，并分析造成这一问题的自然和人类活动的原因。

29 简述怒江州经济发展可以采取的对策。

30 读图文材料，回答下问题。

材料一从新中国成立以来，中学地理的课程设置一改再改，逐渐形成了较为稳定的地理课程体系，与此同时，地理学科的学科思想方法也发生了很多变化。

材料二新中国成立以来的中学地理课程设置状况。

问题：试说明上述材料体现了地理课程的哪个特征?解释地理课程为什么具有上述特征?
31 阅读下列材料，回答问题。

教学目标是课堂教学的期望值。

它是备课过程的原点，也是教学过程的归宿。

与过去的教学大纲相比，新课程标准从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度对教学目标进行的界定显然更有利于学生的全面发展。

下面是湘教版高中地理必修一教材中的一个片段：
二、多层次的天体系统
天体在宇宙中的分布是不均匀的，万有引力和天体的永恒运动维系着它们之间的关系，组成了多层次的天体系统。

(一)银河系及河外星系
银河系及河外星系主要是由恒星等比较大的天体组成的．恒星之间的距离以光年为最小单位。

例如离太阳最近的恒星与太阳之间的距离为4．2光年。

我们地球所在的星系叫银河系。

银河系中除了大量的恒星以外，还有很多由尘埃和气体等组成的云雾状天体，称为星云。

银河系以外有一些看似星云的天体，实际上是与银河系同级别的恒星系统，我们称为河外星系。

到20世纪末，人类观测到的河外星系超过1250亿个。

它们都与银河系一样包含着数十亿到数千亿颗恒星．直径从几千光年到几十万光年不等。

银河系和河外星系都是星系，所有的星系合在一起，构成了最大的天体系统，称为总星系。

它包括目前我们所知道的宇宙中所有的天体。

迄今为止，人类探索宇宙的能力仍然是十分有限的。

从此种意义上说，总星系就是天文学家所说的可见宇宙。

问题：请分析这一小节教材所应达到的教学目标。

四、教学设计题
31 阅读关于“大规模的海水运动”的图文资料，按要求完成教学设计任务。

材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求：“运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响”。

材料二人教版教科书中关于“大规模的海水运动”的内容。

世界海洋表层洋流的分布海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫做洋流。

按性质，可以将洋流分为暖流和寒流两种类型。

从水温高的海区流向水温低的海区的洋流，叫做暖流。

反之，从水温低的海区流向水温高的海区的洋流，叫做寒流。

盛行风是海洋水体运动的主要动力。

盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动，形成规模很
大的洋流。

洋流前进时，受陆地形状的限制和地转偏向力的影响，运动方向会发生
改变。

在赤道两侧，北半球的东北信风和南半球的东南信风分别驱动两侧海水由东向西流动形成赤道洋流，北支为北赤道暖流，南支为南赤道暖流。

赤道洋流到达大洋西岸，受到陆地阻挡，一小股回头向东形成赤道逆流，大部分沿海岸向较高纬度流去，至中纬地区受西风吹动形成西风漂流。

当它们到达大洋东岸时，一部分折向高纬，加入极地环流；一部分折向低纬，成为赤道洋流的补偿流。

综上所述，全球海洋表层洋流构成了分别以副热带和副极地为中心的大洋环流。

洋流对地理环境的影响全球大洋环流可以促进高、低纬度间热量和水分的输送和交换，对全球热量和水分平衡具有重要意义。

洋流对大陆沿岸气候影响很大。

暖流对沿岸气候有增温增湿作用；寒流对沿岸气候有降温减湿作用。

洋流对海洋生物资源和渔场的分布有显著的影响。

寒暖流交汇的海区，海水受到扰动，可以将下层营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料；两种洋流汇合还可以形成“水障”，阻碍鱼类游动，使得鱼群集中，易于形成大的渔场，如纽芬兰渔场和日本的北海道渔场。

在秘鲁附近海区，受离岸的东南信风影响，深层海水上涌把大量的营养物质带到表层，形成了世界著名的渔场——秘鲁渔场。

洋流对海洋航行也有影响。

海轮顺洋流航行可以节约燃料，加快速度，寒暖流相遇，往往形成海雾，对海上航行不利。

例如，在纽芬兰岛东南海区，南下的拉布拉多寒流和北上的墨西哥暖流相遇，形成茫茫海雾，影响海上航运。

此外，每年洋流从北极地区携带冰山南下，也给海上航运造成较大威胁。

洋流还可以把近海的污染物携带到其他海域，有利于污染物的扩散，加快净化速度。

但是，其他海域也可能因此受到污染，使污染范围扩大。

要求：
32 试根据本节教学内容进行学情分析。

33 依据学情和教材的知识组成，设计教学过程要点。