开题报告 从文化的角度分析《喜福会》中所反映的中西方家庭教育的差异

XXXXXX学院
本科毕业论文（设计）开题报告
题目从文化的角度分析《喜福会》中的
中西方家庭教育的差异
姓名 XXX 学号 XXXXXXXXXX
专业年级 XXXXXXXXX 指导教师 XXX 职称讲师
年月日
求。

中西方教育改革风行之时，LUO Feng, HO Kwok Keung (2005)主要讨论了家庭教育改革的基本概念和家庭教育在社会教育中的角色。

介绍了中国和国际在家庭评估标准上的观点，分析了这些构造标准的原则。

家庭教育评估标准主要由显性的和潜伏性家庭教育因素组成。

前者包括概念、内容、方法和主要教育策略组成。

而后者则包括家庭内部的人际关系，父母的道德，文化和生活质量，生活状况以及生活方式组成。

随后他LUO Feng（2006）个人又专门对中国三十年的家庭教育状况进行了专门的研究：主要针对中国家庭教育的宏观的概述。

从背景，复兴原因，特别特征和主要目的等方面调查了中国上世纪20世纪70年代晚期至80年代早期的家庭教育状况，探究了20世纪80年代，90年代和21世纪早期的中国的家庭教育观状况。

在最近一年，关于家庭教育的研究方向倾向于家庭教育中的一个特殊但又占重要部分的一个群体：单亲家庭，。

特别是母亲单独抚养一个男孩的家庭。

Yue Long（2013）在分析国外对家庭教育方式分析中看到，通过大量的研究，迈克尔.古莲认为家庭的缺失在很大程度上造成了男生在起步阶段落后于女生。

美国学者大卫.布莱克也在《无父之美国》一书中指出，缺少父亲教育的男生与其他男生相比，不仅会经历更多的精神问题，而且成绩差，辍学率高。

耶鲁大学的科学家们最近发布了一项历时12年的研究成果，数据表明，“由男性带大的孩子平均智商要高一些，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。

”
2.2 已了解的本课题的国内研究现状
近年来，我国许多学者也参与研究中美两国教育方式差异的比较研究。

我国一些学者就中美家庭方式的原因，差异的对比，对中美家庭教育方式做了一定的比较研究。

国内关于家庭教育的研究早在1982年就由杭景秋提出：国内一些学者对社会主义时期的家庭结构和功能提出了个人关于世界青少年犯罪的严重事实,现阶段的西方家庭教育、结构、功能等方面的看法。

随着21世纪中国教育的发展，通过本国的教育状况分析国外的教育，特别是中西方家庭教育的异同成为了必然趋势。

刘金萍：（2005）通过对现代家庭教育与传统和西方家庭教育的比较,对现代家庭教育的特点、发展趋势及面临问题的分析,提出解决的方法和对策.
张威（2008）提出“由于中美两国社会制度，文化背景，教育目的等方面不同个，也给家庭教育孩子的观念带来不同。

家庭教育与学校教育和社会教育共同构成了教育的三大力量，但是家庭教育又是学校教育进而社会教育永远代替不了的，是教育的重要组成部分，是儿童教育的开始和基础。

家庭的社会地位、整体态度、家长的文化素质、教育能力的不同，对子女教育的内容，方法，方向也就不同。

”
唐健吾（2009）针对家庭教育中,中西方对孩子基本态度、对孩子成长过程的认识、对孩子心理素质培养和对孩子创造精神培养等几方面的差异进行了比较分析,指出了各自的优势与不足。

有利于我们了解中西方家庭教育差异的原因,对我们的家庭教育有一定的启迪意义和实际的操作价值。

杜思儒（2009）立足中西文化差异,运用斯图亚特.霍尔的"文化身份"理论及社群主义,探讨美国华裔家庭教育中存在的困惑。

王琪（2009）从中美两国在文化背景、家庭教育目的、家庭教育方式、家庭教育结果等方面对中美家庭教育现状进行比较,出中国家庭教育存在的不足,提出来更好推进我国家庭教育的发展的建议。

郑维佳（2009）通过中美家庭教育的比较,进一步阐述了在跨文化交际中,分析中西方社会文化内涵的不同所产生的中西差异。