途中见杏花阅读答案
北京2020高三各区统考诗歌阅读及答案详解
北京2020高三各区统考诗歌阅读及答案详解北京市2020届高三各区历次统一考试诗歌阅读及答案详解一、试题部分2020适应性测试（一）阅读下面这首词，完成12－14题。
（共12分）醉落魄·咏鹰陈维崧【1】寒山几堵，风低削碎中原路。
秋空一碧无今古。
醉袒貂裘，略记寻呼处。
男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举【2】。
人间多少闲狐兔，月黑沙黄，此际偏思汝。
注释：【1】陈维崧：清初词人，早年生活优裕，后经历易代，浪游南北。
【2】轩举：高昂飞扬。
12．下列对这首词的理解和赏析，不正确．．．的一项是（3分）A．这首词描写了苍鹰掠过山岭、平原、天空时的飒爽英姿。
B．这首词表现了作者老有所为的兴奋及对自由生活的向往。
C．咏物诗词有时托物言志，有时借物讽世，这首词重在言志，兼带讽世。
D．词有豪放、婉约之分，这首词慷慨沉郁，气势飞动，颇具苏、辛风采。
13．下列对具体词句的分析，正确的一项是（3分）A．“寒山几堵，风低削碎中原路”，描写天寒风紧、满地碎石的场景。
B．“醉袒貂裘，略记寻呼处”，回忆昔日醉酒袒衣、举臂待鹰的神态。
C．“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，对比少年意气和老年猛气，欲扬先抑。
D．“月黑沙黄，此际偏思汝”，描绘猎鹰思念猎物，表达自己对理想的坚守不渝。
14．杜甫《画鹰》：“素练风霜起，苍鹰画作殊。
竦身思狡兔，侧目似愁胡。
绦镟光堪摘，轩楹势可呼。
何当击凡鸟，毛血洒平芜。
”请从思想感情、写作对象、描写手法三个方面，比较这首诗与陈维崧词的不同之处。
（6分）海淀区201911阅读下面的诗歌，完成14-17题。
七里濑谢灵运①羁心积秋晨，晨积展游眺。
孤客伤逝湍，徒旅苦奔峭。
石浅水潺湲，日落山照曜。
荒林纷沃若，哀禽相叫啸。
遭物悼迁斥，存期得要妙②。
既秉上皇③心，岂屑末代诮。
目睹严子濑④，想属任公钓⑤。
谁谓古今殊，异代可同调。
注释：①谢灵运：南朝诗人，此诗为作者被贬诮，自京都赴任永嘉，途经富春江畔七里濑时所作。
②要妙：精微玄妙的道理，这里指老庄的哲学。
吴融《途中见杏花》赏析(2012杭州市高三第一次质检古诗鉴赏)
吴融《途中见杏花》赏析(2012杭州市高三第一次质检古诗鉴赏)新高考新视野2012-01-11 0736吴融《途中见杏花》赏析(2012杭州市高三第一次质检古诗鉴赏)阅读下面这首诗，完成2l—22题。
(7分)途中见杏花唐·吴融一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留!林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡千万树，澹姻笼日暗神州。
21．首联与宋人叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”在情感上有何不同?(3分)22．这首诗联想丰富，请就此作赏析。
(4分)【赏析】诗人漂泊在外，偶然见到一枝杏花，触动他满怀愁绪和联翩浮想，写下这首动人的诗。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是宋人叶绍翁《游园不值》诗中的名句。
杏花开在农历二月，正是春天到来的时候，那娇艳的红色就仿佛青春和生命的象征。
经历过严冬漫长蛰居生活的人，早春季节走出户外，忽然望见邻家墙头上伸出一枝俏丽的花朵，想到春回大地，心情该是多么欣喜激动！叶绍翁的诗句就反映了这样的心理。
可是吴融对此却别有衷怀。
他正独自奔波于茫茫的旅途中，各种忧思盘结胸间，那枝昭示着青春与生命的杏花映入眼帘，却在他心头留下异样的苦涩滋味。
他并不是不爱鲜花，不爱春天，但他想到，花开易落，青春即逝，就是永远守着这枝鲜花观赏，又能看得几时？想到这里，不免牵惹起无名的惆怅情绪。
更何况自己行色匆匆，难以驻留，等不及花朵开尽，即刻就要离去。
缘分如此短浅，怎不令人倍觉难堪？由于节候尚早，未到百花吐艳春意浓的时分，一般树木枝梢上还是空疏疏的，空气里的花香仍夹带着料峭的寒意，蝴蝶不见飞来采蜜，只有归巢的黄莺聊相陪伴。
在这种情景下独自盛开的杏花，难道不感到有几分孤独寂寞吗？这里显然融入诗人的身世之感，而杏花的形象也就由报春使者，转化为诗人的自我写照。
想象进一步驰骋，从眼前的鲜花更联想及往年在京城长安看到的千万树红杏。
那一片蒙蒙的烟霞，辉映着阳光，弥漫、覆盖在神州（指中国）大地上，景象是何等绚丽夺目呀！浮现于脑海的这幅长安杏花图，实际上代表着他深心忆念的长安生活。
浙江省高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第五章专题一单文精练五途中见杏花
浙江省高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第五章专题一单文精练五途中见杏花阅读下面这首诗，然后回答问题。
途中见杏花[唐]吴融一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡[注]千万树，澹烟笼日暗神州。
注帝乡，此指长安。
长安多杏树。
1.这首诗的首联运用了______________的表现手法，表达了________之情。
2.本诗的第二句“墙外行人正独愁”情感丰富，内涵深刻，请结合全诗具体阐释该句中“愁”的内涵。
答：1.首联与宋人叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”在情感上有何不同？答：2.这首诗联想丰富，请就此作赏析。
答：答案精析第一组1.以乐景衬哀情忧愁、苦涩2.①惜春之情。
杏花开放了，带来春天的消息，却无蜂蝶采赏，只能自开自落；自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽。
②流离之苦(或：身世之叹)。
诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留；杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照。
③故国之思。
诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，这幅长安杏花图代表着诗人深深忆念着的长安生活，与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷，点出了自己的愁怀所在。
第二组1.本首诗中，诗人漂泊在外，各种忧思盘结胸间，见到一枝杏花，触动了他满怀的愁绪；叶诗中，诗人早春季节走出户外，忽见邻家墙头伸出一枝俏丽的红杏，想到春回大地，心中充满欣喜和激动。
2.诗人从独自盛开的一枝杏花，联想到自己孤独的身世，牵惹起惆怅、悲凉之情；尾联中想象进一步驰骋，由眼前的杏花，联想到往日在长安看到的铺天盖地的千万树杏花，表达了诗人忆念长安生活，萦往朝中的思想感情。
诗篇通过丰富的联想，将诗人的身世之悲、故国之思一层层地抒写了出来。
杏花文学类文本阅读答案
杏花文学类文本阅读答案文学类文本阅读答案。
注意：此题为选做题，请在答题卷上选做11或12题。
11.阅读下面的文字，完成—题。
杏花安海杏树是我国古老树种之一，北方居多，南方也不稀有。
因而，杏花作为一种意象而多次出现在古人的诗词中。
如北宋王安石的《北陂杏花》：“一陂春水绕花身，身影妖娆各占春；纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
”南宋陆游的名句“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，以及宋朝志南和尚的名句“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，诗境都很美。
但我感觉大都写的是南方的杏花。
花虽都是一样的花，但意趣却终究是不同的。
南方的杏花能以枝卖，说精巧、纤弱、柔媚应该都是不为过的，这也是与南方温润气候相关的，这种美是与北方杏花的美完全不同的。
北方杏花的美以一个“壮观”统领着，说妩媚有一点儿，但绝不纤弱。
我想，如果诗人们面对北方的万亩杏花，会做如何的感想呢？杏花是造物主献给北中国灿烂春天的一份礼物。
杏花开了，开在北方春寒料峭的时节里，她应该是花色贫瘠的北方春天里第一枝灿烂的花朵，因此给她贯之以“造物主献给北中国春天的礼物”并不为过。
花开时节，这些满山满园壮观的美色不仅有蜂蝶欣赏，也正在有越越多的城里人像蜂蝶一样跑欣赏。
他们在城市的水泥森林里蛰伏了整整一个冬天，春天一到便迫不及待地跑到乡下，亲近泥土，续接地气。
聪明的地方领导也便适时地迎合着城里人的这种寻春行为，“杏花节”便这样诞生了。
城里的赏花者盯着满田野的杏林花海，举办者则盯着城里人的腰包。
杏花则什么都没盯着，她只是兀自开放着，迎接着扑向她们的蜂蝶。
过不了多久，你如果留心一下，会在某些场合，看到一些城里人吟咏杏花的文字，或柔媚，或雄壮，或平和，或激荡。
这些文字其实流通的范围很小很小，根本抵达不了开满杏花的乡村；流通的时间也很短很短，在文字的海洋中转眼就沉了底，顶多做为一种浮力，托举着那些流传了千古的经典文字。
你如果再留心一下，还会发现，在杏乡的某些公文里，会罗列着“杏花节”的种种成绩：有多少城里人外地人此参观，那些城里人喝掉了多少矿泉水，吃了多少当地的小吃，带动了多少当地的经济指标……杏花依然不管这些，她们只管自己开放着，她们知道自己前面的路有多长。
部编高三高考 语文诗歌鉴赏专项训练含答案解析(1)
部编高三高考语文诗歌鉴赏专项训练含答案解析(1)一、诗歌鉴赏1．阅读下面两首词，完成问题。
燕山亭·北行见杏花【1】宋·赵佶裁剪冰绡【2】，轻叠数重，淡著胭脂匀注。
新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女【3】。
易得凋零，更多少无情风雨。
愁苦。
问院落凄凉，几番春暮。
凭寄【4】离恨重重，这双燕，何曾会人言语。
天遥地远，万水千山。
知他故宫何处。
怎不思量，除梦里有时曾去。
无据。
和梦也新来不做。
注释：【1】此词是宋徽宗赵佶于1127年与其子钦宗赵桓被金兵掳往北方途中所写，是作者身世、遭遇的悲惨写照。
【2】冰绡：洁白的丝绸，比喻花瓣。
【3】蕊珠宫女：指仙女。
蕊珠，指天上仙宫。
【4】凭寄：托谁寄。
临江仙·夜登小阁忆洛中旧游宋·陈与义忆昔午桥桥上饮【1】，坐中多是豪英。
长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦【2】，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事，渔唱起三更。
注释：【1】午桥：在洛阳南面。
【2】二十余年：二十多年来的经历（包括北宋亡国的大变乱）。
（1）下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第一首词中，词人用“靓妆”“艳溢”形容杏花娇艳动人，是为了表达对大自然的热爱之情。
B.第一首词中，“故宫何处”所蕴故国之思与李后主“故国不堪回首月明中”蕴含的情感相近。
C.第二首词中，词人用“忆昔”一词引出了对二十多年前在午桥上与洛中友人饮酒之事的回忆。
D.第二首词中，“此身虽在堪惊”一句蕴含了词人对包括北宋亡国的大变乱在内的经历的感慨。
（2）下列诗句与第一首词中的“淡著胭脂匀注”所用手法不同的一项是（）A.多情只有春庭月。
（唐·张泌《寄人》）B.月移花影约重来。
（宋·李清照《浣溪沙·闺情》）C.云破月来花弄影。
（宋·张先《天仙子·水调数声持酒听》）D.日边红杏倚云栽。
（唐·高蟾《下第后上永崇高侍郎》）（3）这两首词都写到了杏花，但写法和寄寓的情感有所不同，请简要分析。
届语文二轮复习古诗词阅读专项训练3含解析
古诗词阅读专项训练（3）1.阅读下面这首元曲，完成问题。
［中吕②]普天乐·江头秋行赵善庆①稻粱肥，蒹葭秀.黄添篱落，绿淡汀洲。
木叶空，山容瘦。
沙鸟翻风知潮候，望烟江万顷沉秋。
半竿落日，一声过雁,几处危楼。
【注释】①赵善庆：元代文学家②中吕：古乐十二律的第六律。
1.下列对这首元曲的理解和赏析,不正确的一项是( ）A。
第一句至第四句为第一层,通过对眼前近景的描写，描绘出一幅江边田野秋景图。
B.第二层两句写远景，无边落木萧萧下,显露出山体的清癯之态和怪石的嶙峋之态。
C。
第三层的七、八两句转到人的仰视角度，沙鸟飞翔的景象,传递着潮涨潮落的信息。
D.最后一层以疏淡之笔将落日、飞雁等意象组合在一起,完成了整幅秋景图的描摹.2.有人认为，全曲措辞凝练，用字精奇,请试找出两个字并结合具体的诗句进行赏析。
2.阅读下面这首元曲，完成下列小题。
山坡羊·西湖杂咏春薛昂夫山光如淀，湖光如练,一步一个生绡①面。
叩逋仙，访坡仙，拣西湖好处都游遍.管甚月明归路远。
船，休放转；杯，休放浅。
【注】①生绡:没经过漂煮的丝织品，可用来作画。
1.下列对这首元曲的赏析，不正确的一项是（）A.开头三句使用比喻手法写春日的西湖，赞美了西湖的一步一景、风光如画。
B。
“逋仙”指林逋,“坡仙”指苏东坡，作者将两人称为“仙”，表达了对二人的崇拜.C.“叩逋仙,访坡仙”两句写作者想要游遍西湖的迫切心情，也体现了西湖丰富的文化底蕴。
D.该曲表达了作者贪恋西湖美景,不想返回却又担心天晚、归路遥远的矛盾心情.2。
请从情感表达的角度分析曲中“船，休放转；杯，休放浅"与白居易《钱塘湖春行》尾联的异同。
3.阅读下面这首宋词，完成1~2题.高阳台·送陈君衡被召①周密照野旌旗，朝天车马，平沙万里天低。
宝带金章，尊前茸帽风欹。
秦关汴水经行地，想登临、都付新诗。
纵英游，叠鼓清笳，骏马名姬。
酒酣应对燕山雪,正冰河月冻,晓陇云飞。
投老残年，江南谁念方回②。
北京高考语文古代诗歌阅读考点突破：修辞手法
古代诗歌阅读：修辞手法阅读下面的诗和词，完成下面小题。
次韵冲卿【1】除日立春【2】王安石犹残一日腊，并见两年春。
物以终为始，人从故得新。
迎阳朝翦彩，守岁夜倾银。
恩赐随嘉节，无功只自尘【3】。
重叠金・除日立春黄升【4】银幡彩胜【5】参差剪，东风吹上钗头燕。
一笑绕花身，小桃先报春。
新春今日是，明日新年至。
擘茧【6】莫探官，人间行路难。
注释:【1】次韵：照原诗的韵和用韵的次序来和诗。
冲卿：北宋人吴充的字。
【2】除日立春：除日、立春双节重合喜上加喜。
但下一年就是“无春年”，古人认为不吉利。
【3】只自尘：出自《诗・小雅》“无将大车，只自尘今”意为用人力去推本应牛拉的大车，会让人沾染尘埃。
【4】黄升：宋人，科举不顺。
【5】银幡彩胜：用银箔或纸剪成的燕子、花朵形头饰。
宋代立春时有互赠幡胜的习俗。
【6】擘茧：掰开。
茧，宋时在面食中放置的用来卜测官运的纸签或木片。
1．诗词为了增强表现力，往往会使用多种手法。
下列分析，正确的一项是（）A．“犹残一日腊，并见两年春”用夸张手法，突出腊月最后一天与立春巧遇的喜悦心情B．“守岁夜倾银”使用借代修辞，用天上倾泻的月光代除夕灯火，写出灯火的明亮辉煌。
C．“小桃先报春”使用拟人手法，写出桃花率先开放，作者由此感受到春天到来的气息。
D．“新春今日是，明日新年至”使用对比手法，引发了词人对明年是个无春之年的联想。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
古风(其三十三)李白北溟有巨鱼，身长数千里。
仰喷三山雪，横吞百川水。
凭凌随海运，烜赫因风起。
吾观摩天飞，九万方未已。
古风(其四十二)李白摇裔双白鸥，鸣飞沧江流。
宜与海人狎，岂伊云鹤俦。
寄影宿沙月，沿芳戏春洲。
吾亦洗心者，忘机从尔游。
2．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）A．“北溟”等句化用了《庄子・道遥游》的“鲲鹏”典故。
B．“寄影”句融情于景，营造出一种静谧安宁的氛围。
C．两首诗想象丰富，都运用了夸张和拟人的修辞手法。
D．两首诗语言自然，体现了李白诗歌飘逸浪漫的诗风。
途中见杏花阅读附答案
途中见杏花阅读附答案
途中见杏花
吴融
一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。
林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡①千万树，澹烟笼日暗神州。
【注】①帝乡，此指都城长安。
长安多杏树。
14．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）（5分）
A．诗人途中偶见一枝杏花，这触动了他满怀的复杂心绪，让他写下这首笔法委婉细腻，情感动人的诗歌。
B．“一枝红艳出墙头”与宋人叶绍翁《游园不值》中的名句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”表达的情感相同，都表达了诗人对春回大地的无比欣喜和激动。
C．颈联写天色渐暗，空气里的花香仍夹带着料峭的寒意，黄莺和蝴蝶飞到林中与杏花相伴。
D．尾联虚写，诗人从眼前的鲜花联想到往年在京城长安看到的千万树杏花。
E．“帝乡千万树”，浮现于诗人脑海中的这幅长安杏花图，实际上代表着他深心忆念的长安生活。
15.这首诗流露出诗人的哪些情感？请结合相关诗句简要分析其中的两种。
（6分）
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2022届高考语文一轮复习 第10周 专项限时练10 古诗鉴赏
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.专项限时练10 古诗鉴赏(用时：40分钟满分：40分)1．阅读下面这首词，然后回答问题。
(8分)燕山亭·北行见杏花赵佶①裁剪冰绡②，轻叠数重，淡著胭脂匀注。
新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女。
易得凋零，更多少无情风雨。
愁苦。
问院落凄凉，几番春暮。
凭寄③离恨重重，这双燕，何曾会人言语。
天遥地远，万水千山，知他故宫何处。
怎不思考，除梦里有时曾去。
无据。
和④梦也新来不做。
注①赵佶：宋徽宗，因荒淫失国，在公元1127年与其子钦宗赵桓被金兵掳往北方五国城，囚禁至死。
在北行途中，忽见如火的杏花，不禁百感交集，写下了这首词。
②冰绡：洁白的绸。
③凭寄：凭谁传递。
④和：连。
(1)下片中“知他故宫何处”一句写词人回首南望，却看不到故国。
请写出李煜《虞美人》(春花秋月何时了)中与之意义相近的一句。
(2分)答：________________________________________________________________________ (2)上片描写杏花运用了哪些艺术手法？请简要赏析。
(6分)答：________________________________________________________________________答案(1)故国不堪回首月明中。
(2)①运用视觉与嗅觉相结合的手法。
上片前三句从视觉的角度写杏花的形态和色泽；“艳溢香融”则从嗅觉的角度写杏花的芳香。
②运用比拟的修辞方法。
“新样靓妆”等将杏花比拟为装束入时而匀施粉黛的美人。
③运用衬托的手法。
“羞杀蕊珠宫女”是说连天上蕊珠宫里的仙女观察杏花都要自愧不如，衬托了杏花之美。
2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
(8分)桂州腊夜戎昱坐到三更尽，归仍万里赊[注]。
雪声偏傍竹，寒梦不离家。
吴融《途中见杏花》阅读答案附意思翻译赏析
吴融《途中见杏花》阅读答案附意思翻译赏析【阅读理解题目】:途中见杏花吴融一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。
林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡千万树①，澹烟笼日暗神州。
[注]①吴融，晚唐诗人。
昭宗龙纪元年（889年）登进士第。
曾随宰相韦昭度出讨西川，任掌书记，累迁侍御史。
一度去官。
流落荆南。
②帝乡，此指长安。
长安多杏树。
1.请说明这首诗的首联有怎样的表达特色。
（2分）2.这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。
（4分）[参考答案]1．首联运用了反衬的艺术手法（或：以乐景衬哀情）。
（1分）早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩。
1分[注]如果考生回答触景生情且言之成理，也可酌情给分。
2.①惜春之情。
杏花开放了，带来春天的消息，却无蜂蝶采赏，只能自开自落；自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽。
②流离之苦（或：身世之叹）（1分）。
诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留；杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照。
③故国之思。
诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，这幅长安杏花图代表着作者深情怀念着的长安生活，与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷，点出了自己的愁怀所在。
（三点任意答出两点即可给4分，但每点必须附带分析。
具体到每点，答出情感给1分，分析给1分）3．首联与宋人叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”在情感上有何不同？（3分）4．这首诗联想丰富，请就此作赏析。
（4分）【参考答案】:3．《途中见杏花》的作者漂泊在外，各种忧思盘结胸间，见到一枝杏花，触动他满怀的愁绪；宋人叶绍翁早春季节走出户外，忽见邻家墙头伸出一枝俏丽的红杏，想到春回大地，心中充满欣喜和激动。
4．诗人从独自盛开的一枝杏花，联想到自己孤独的身世，牵惹起惆怅、悲凉之情；尾联中想象进一步驰骋，由眼前的杏花，联想到往年在长安看到的铺天盖地的千万树杏花，表达了他忆念长安生活、萦注朝中的思想情感。
高考语文诗歌鉴赏的基本方法技巧及练习题及练习题(含答案)解析(21)
高考语文诗歌鉴赏的基本方法技巧及练习题及练习题(含答案)解析(21)一、诗歌鉴赏1．阅读下面两首诗，回答问题。
雨晴至江渡柳宗元江雨初晴思远步，日西独向愚溪【1】渡。
渡头水落村径成，撩乱浮搓【2】在高树。
滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
注释：【1】愚溪：柳宗元出于被贬逐的惊激，自称为“愚”，并把居地永州冉溪改名为“愚溪”。
【2】浮搓(chá)：水中浮木。
（1）下列对两首诗的理解，不正确的一项是（）A.柳诗首句点题，为下文具体描写所见的江渡景象做铺垫。
B.柳诗末句，写洪水落后，浮槎高挂，一片菊条冷落景象。
C.韦诗末句“舟自横”是说雨后无人撑船，无法渡过涧口。
D.两首诗同写傍晚渡口，一写水落，一写潮涨，各有寄托。
（2）“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”两句，采用了动静结合的手法，下列没有运用这种手法的一项是（）A.明月松问照，清泉石上流。
(王维《山居秋頭》)B.垂绥饮清露，流响出疏桐。
(虞世南《蝉》)C.鸟宿池边树，僧敲月下门。
(贾岛《题李凝出居》)D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
(辛弃疾《西江月》)（3）贺裳《载酒园诗话》说“韦真有旷达之怀，柳终带排澶之意。
“结合两首诗的内容谈谈你对这句话的理解。
2．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
秋梦（唐）杜牧寒空动高吹，月色满清砧。
残梦夜魂断，美人边思深。
孤鸿秋出塞，一叶暗辞林。
又寄征衣去，迢迢天外心。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联写秋夜高空凄清的声音和捣衣砧上清冷的月色，营造了清冷却又高远的意境，为全诗定下了感情基调。
B.颔联写思妇因对远戍边塞的丈夫的深切思念而无法成眠，唯有在清冷的秋夜中体味深沉的孤独与痛苦。
C.颈联“孤鸿”出塞、秋叶辞林，季节的更替，牵动着边塞和家乡两地的人，为尾联思妇给丈夫寄征衣的行为做铺垫。
D.这首诗虽写了思妇的孤枕之苦，但并没有流露出悲戚哀怨的情感，诗句中暗暗流露着作者的爱国思想。
浙江专用版2019高考语文二轮复习优编增分练第二部分打破界限立体训练专题一单文精练第十篇途中见杏花古代
第十篇途中见杏花·古代诗歌鉴赏阅读下面这首诗,然后回答问题.途中见杏花[唐]吴融一枝红艳出墙头,墙外行人正独愁.长得看来犹有恨,可堪逢处更难留！林空色暝莺先到,春浅香寒蝶未游.更忆帝乡[注]千万树,澹烟笼日暗神州.注帝乡,此指长安.长安多杏树.第一组1.这首诗的首联运用了________的表现手法,表达了________之情.答案以乐景衬哀情忧愁、苦涩2.本诗的第二句“墙外行人正独愁”情感丰富,内涵深刻,请结合全诗具体阐释该句中“愁”的内涵.答：________________________________________________________________________答案①惜春之情.杏花开放了,带来春天的消息,却无蜂蝶采赏,只能自开自落；自己行色匆匆,更无法等到花朵开尽.②流离之苦(或：身世之叹).诗人飘零在外,纵逢赏心悦目之景也难停留；杏花独自盛开于早春,无蝶欣赏,正是诗人孤独寂寞的写照.③故国之思.诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象,这幅长安杏花图代表着诗人深深忆念着的长安生活,与今日的流离在外形成对比,说明诗人虽然落魄飘零,却依然心系朝廷,点出了自己的愁怀所在.第二组1.首联与宋人叶绍翁的“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”在情感上有何不同？答：________________________________________________________________________答案本首诗中,诗人漂泊在外,各种忧思盘结胸间,见到一枝杏花,触动了他满怀的愁绪；叶诗中,诗人早春季节走出户外,忽见邻家墙头伸出一枝俏丽的红杏,想到春回大地,心中充满欣喜和激动.2.这首诗联想丰富,请就此作赏析.答：________________________________________________________________________答案诗人从独自盛开的一枝杏花,联想到自己孤独的身世,牵惹起惆怅、悲凉之情；尾联中想象进一步驰骋,由眼前的杏花,联想到往日在长安看到的铺天盖地的千万树杏花,表达了诗人忆念长安生活,萦往朝中的思想感情.诗篇通过丰富的联想,将诗人的身世之悲、故国之思一层层地抒写了出来.1。
古代诗歌赏析吴融《途中见杏花》阅读练习及答案
三、本大题共4小题，共20分。
阅读下面的唐诗，途中见杏花吴融①一枝红杏出墙头，长得看来犹有恨，林空色暝莺先到，完成2-14题。
（共12分）墙外行人正独愁。
可堪逢处更难留！春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡“千万树，澹烟笼日暗神州。
【注】①吴融：晚唐诗人，受政治局势影响，儿度被贬，漂泊一生。
②帝乡：指长安。
12•下面对木诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.首联写有枝红杏伸山墙头，正好被腐蹈在墙外路上的“行人”看到。
B.领联的意思是说自己想“长得”赏花，乂担心此处难以停留而遗憾。
C.颈联的文字中虽然不见有“花”字，却能使人感受到“花”的孤寂。
D.尾联借回忆起“帝乡”千万树杏花盛开，含蓄地表达了诗人的情感。
13.下面诗句都有“蝶”，与“春浅香寒蝶未游”中“蝶”的形象特点相似的一项是（3分）A.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰啼。
（杜甫《江畔独步寻花》）B.蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
（王驾《雨晴》）C.飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
（黄巢《题菊花》）D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（杨万里《宿新市徐公店》）14•叶绍翁的《游园不值》中“春色满园关不住，一枝红杏岀墙来” 一句，化用了这首诗的首句。
请简要分析，两诗III 枝红杏”而引发的联想和感触有何不同。
（6分）答：13•在横线上填写作品原句（8分）①上面唐诗中的“行人”指漂泊在外的人，辛弃疾的《菩萨蛮•书江西造口壁》也写到了“行人” ______________ , ____________________ o西北望长安，可怜无数山。
”②杜牧多有伤时悯事之作，他在《泊秦淮》中写道：“_____________ ，夜泊秦淮近酒，隔江犹唱《后庭花》③陶渊明这样写出园生活中的见闻和感受：“_____________ , ______________ ”景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
”④生活中难免会遇到一些波折，如果想要引用两句古诗文勉励自己乐观去面对，这两句可以是：__________________ 三.（20分）12. （3 分）B 13. （3 分）C14.（6分）参考答案：吴诗山一枝红杏少人关注联想到自己漂泊无依，表达了诗人在漫漫行程中的孤寂；山眼前的红杏联想到京城中的千万枝红杏，表达了诗人心系朝廷的忧苦。
高考语文二轮复习第二部分专题一 单文精练 第十篇 途中见杏花 古代诗歌鉴赏
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题第十篇途中见杏花·古代诗歌鉴赏阅读下面这首诗，然后回答问题。
途中见杏花[唐]吴融一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡[注]千万树，澹烟笼日暗神州。
注帝乡，此指长安。
长安多杏树。
第一组1.这首诗的首联运用了________的表现手法，表达了________之情。
答案以乐景衬哀情忧愁、苦涩2.本诗的第二句“墙外行人正独愁”情感丰富，内涵深刻，请结合全诗具体阐释该句中“愁”的内涵。
答：________________________________________________________________________答案①惜春之情。
杏花开放了，带来春天的消息，却无蜂蝶采赏，只能自开自落；自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽。
②流离之苦(或：身世之叹)。
诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留；杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照。
③故国之思。
诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，这幅长安杏花图代表着诗人深深忆念着的长安生活，与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷，点出了自己的愁怀所在。
第二组1.首联与宋人叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”在情感上有何不同？答：________________________________________________________________________答案本首诗中，诗人漂泊在外，各种忧思盘结胸间，见到一枝杏花，触动了他满怀的愁绪；叶诗中，诗人早春季节走出户外，忽见邻家墙头伸出一枝俏丽的红杏，想到春回大地，心中充满欣喜和激动。
2.这首诗联想丰富，请就此作赏析。
答：________________________________________________________________________答案诗人从独自盛开的一枝杏花，联想到自己孤独的身世，牵惹起惆怅、悲凉之情；尾联中想象进一步驰骋，由眼前的杏花，联想到往日在长安看到的铺天盖地的千万树杏花，表达了诗人忆念长安生活，萦往朝中的思想感情。
吴融《途中见杏花》鉴赏《途中见杏花》译文及赏析
吴融《途中见杏花》鉴赏《途中见杏花》译文及赏析《途中见杏花》是由吴融所创作的，诗篇借杏花托兴，展开多方面的联想，把自己的惜春之情、流离之感、身世之悲、故国之思，一层深一层地抒写出来，笔法特别委婉细腻。
今天小编在这给大家整理了一些关于《途中见杏花》的鉴赏，我们一起来看看吧!《途中见杏花》唐代：吴融一枝红杏出墙头，墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留!林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。
《途中见杏花》译文一枝淡红的杏花探出墙头，而墙外的行人(作者)正伤春惆怅。
这枝杏花的样子好像跟我一样伤春惆怅，我们哪里禁受得了相逢在这春去匆匆难相留的时节?天色已晚，寂静的树林中黄鹂鸟最先归来，春色尚早，杏花在料峭的春寒中独自绽放，却没有蜂飞蝶舞。
这时候我更怀念长安的千万株桃浓杏淡，可淡淡的暮色已经笼罩住了夕阳的光辉，整个神州一片黯淡。
《途中见杏花》鉴赏诗人漂泊在外，偶然见到一枝杏花，触动他满怀愁绪和联翩浮想，写下这首动人的诗。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是宋人叶绍翁《游园不值》诗中的名句。
杏花开在农历二月，正是春天到来的时候，那娇艳的红色就仿佛青春和生命的象征。
经历过严冬漫长蛰居生活的人，早春季节走出户外，忽然望见邻家墙头上伸出一枝俏丽的花朵，想到春回大地，心情无比欣喜激动。
叶绍翁的诗句就反映了这样的心理。
可是吴融对此却别有衷怀。
他正独自奔波于茫茫的旅途中，各种忧思盘结胸间，那枝昭示着青春与生命的杏花映入眼帘，却在他心头留下异样的苦涩滋味。
他并不是不爱鲜花，不爱春天，但他想到，花开易落，青春即逝，就是永远守着这枝鲜花观赏，也看不了得多少时间。
想到这里，不免牵惹起无名的惆怅情绪。
更何况自己行色匆匆，难以驻留，等不及花朵开尽，即刻就要离去。
缘分如此短浅，令人倍觉难堪。
由于节候尚早，未到百花吐艳春意浓的时分，一般树木枝梢上还是空疏疏的，空气里的花香仍夹带着料峭的寒意，蝴蝶不见飞来采蜜，只有归巢的黄莺聊相陪伴。
途中见杏花原文翻译及赏析
途中见杏花原文翻译及赏析途中见杏花原文翻译及赏析途中见杏花原文翻译及赏析1原文：途中见杏花唐代：吴融一枝红杏出墙头，墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。
译文：一枝红杏出墙头，墙外行人正独愁。
一枝淡红的杏花探出墙头，而墙外的行人正伤春惆怅。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！这枝杏花的样子好像跟我一样伤春惆怅，我们哪里禁受得了相逢在这春去匆匆难相留的时节？林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。
天色已晚，寂静的树林中黄鹂鸟最先归来，春色尚早，杏花在陡峭的春寒中独自绽放，却没有蜂飞蝶舞。
更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。
这时候我更怀念长安的千万株桃浓杏淡，可惜暮色已经笼罩住了夕阳的光辉整个神州一片黯淡。
注释：一枝红杏出墙头，墙外行人正独愁。
红杏：一作“红艳”。
行人：这里指诗人自己。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！可堪：不堪，不能忍受。
林空色暝(míng)莺(yīng)先到，春浅香寒蝶未游。
色暝：一作“色曙”，意即天色破晓。
更忆帝乡千万树，澹(dàn)烟笼日暗神州。
帝乡：皇帝居住的地方，这里指京城长安。
澹：通“淡”。
神州：旧指中国。
赏析：此诗首联“红杏出墙”与“行人正独愁”对比，点明作者的满怀愁绪；颔联给娇嫩欲滴的杏花赋予诗人郁闷不得志，漂泊异乡的忧思情怀；颈联中黄莺与蝴蝶形成对比，用黄莺比托，表达心志；尾联写诗人联想到往年在京城看到的迷人景色。
全诗由红杏引起的愁思为切入点，托物寄兴，抒发了诗人对京都的怀念，情思细腻，有温李之风。
吴融的诗传承晚唐温庭筠、李商隐的风格，韵优美、语言清丽，巧于比兴，但他比温、李的诗在托物比兴的同时，更突出了凄清的感受和疏淡的情怀。
吴融咏过桃花、木笔花、棠梨花、杨花等，但都显得雅重不足，唯独这首诗婉曲细密、感时怀事，成为千古咏赞杏花之先河。
诗人作此诗时，远没有在《红白牡丹》中的“不必繁弦不必歌，静中相对更情多”的淡泊平静，也没有《追咏棠梨花十韵》中的“不贵绡为雾，难降绮作霞”洒脱豪放。
《途中见杏花》原文翻译及赏析
《途中见杏花》原文翻译及赏析《途中见杏花》原文翻译及赏析《途中见杏花》原文翻译及赏析1途中见杏花朝代：唐代作者：吴融原文：一枝红杏出墙头，墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。
译文一枝淡红的杏花探出墙头，而墙外的行人（作者）正伤春惆怅。
这枝杏花的样子好像跟我一样伤春惆怅，我们哪里禁受得了相逢在这春去匆匆难相留的时节？天色已晚，寂静的树林中黄鹂鸟最先归来，春色尚早，杏花在料峭的春寒中独自绽放，却没有蜂飞蝶舞。
这时候我更怀念长安的千万株桃浓杏淡，可淡淡的暮色已经笼罩住了夕阳的光辉，整个神州一片黯淡。
鉴赏诗人漂泊在外，偶然见到一枝杏花，触动他满怀愁绪和联翩浮想，写下这首动人的诗。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是宋人叶绍翁《游园不值》诗中的名句。
杏花开在农历二月，正是春天到来的时候，那娇艳的红色就仿佛青春和生命的象征。
经历过严冬漫长蛰居生活的人，早春季节走出户外，忽然望见邻家墙头上伸出一枝俏丽的花朵，想到春回大地，心情无比欣喜激动。
叶绍翁的诗句就反映了这样的心理。
可是吴融对此却别有衷怀。
他正独自奔波于茫茫的旅途中，各种忧思盘结胸间，那枝昭示着青春与生命的杏花映入眼帘，却在他心头留下异样的苦涩滋味。
他并不是不爱鲜花，不爱春天，但他想到，花开易落，青春即逝，就是永远守着这枝鲜花观赏，也看不了得多少时间。
想到这里，不免牵惹起无名的惆怅情绪。
更何况自己行色匆匆，难以驻留，等不及花朵开尽，即刻就要离去。
缘分如此短浅，令人倍觉难堪。
由于节候尚早，未到百花吐艳春意浓的时分，一般树木枝梢上还是空疏疏的，空气里的花香仍夹带着料峭的寒意，蝴蝶不见飞来采蜜，只有归巢的黄莺聊相陪伴。
在这种情景下独自盛开的杏花，当会感到有几分孤独寂寞。
这里融入诗人的身世之感，而杏花的形象也就由报春使者，转化为诗人的自我写照。
想象进一步驰骋，从眼前的鲜花更联想及往年在京城长安看到的千万树红杏。
杏花阅读理解及答案(精选10篇)
杏花阅读理解及答案〔精选10篇〕篇1：杏花阅读理解及答案杏花阅读理解及答案竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。
多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，翻开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。
竺爷爷曾不止一次地说过：“我需要的.是精确的时间。
搞科学研究____不能使用___大概___也许___这类字眼____也不能用估计和推断来代替观察。
〞竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。
1．请在第二段的“____〞处加上标点符号。
2．“大概〞和“也许〞这类字眼，你知道的还有_________。
3．假设以“清明节〞为谜底，你认为最恰当的谜语是____〔填序号〕。
a．既是节气，踏青赏春；又是节日，扫墓安魂。
b．祭祀祖先，缅怀英烈。
c．春回大地时，万象更新日。
4．“秋天，高粱涨红了脸〞这样的表达很生动，短文中与它类似的一个句子是：____________________5．文中画“____〞的句子表现了竺爷爷_________的特点。
参考答案：1.搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。
2.可能、估计、大约3.A4.阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。
5.精确观察、认真严谨篇2：阅读理解及答案读郑谷的《鹧鸪》答复以下问题。
〔1〕颔联中“雨昏、花落〞渲染了怎样的环境特点？这一联涉及了哪些历史人物或传说？〔2〕体会颈联中“乍、才〞的表达作用。
〔3〕这首诗抒发了怎样的情感？参考答案：5、〔1〕凄迷的意境，伤感的气氛。
屈原/娥皇、女英溺于湘江〔2〕两个虚词极写鹧鸪啼声之感动人心。
〔3〕借鹧鸪啼声之悲切抒写了游子的乡愁旅思。
篇3：阅读理解及答案阅读下面的文字，完成〔1〕—〔4〕题。
雪夜星新一雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。
整个大地很快铺上了一条银色的地毯。
在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。
杏花文学类文本阅读答案
杏花文学类文本阅读答案文学类文本阅读答案（22分）。
注意：此题为选做题，请在答题卷上选做11或12题。
11.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。
杏花安海（1）杏树是我国古老树种之一，北方居多，南方也不稀有。
因而，杏花作为一种意象而多次出现在古人的诗词中。
如北宋王安石的《北陂杏花》：“一陂春水绕花身，身影妖娆各占春；纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
”南宋陆游的名句“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，以及宋朝志南和尚的名句“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，诗境都很美。
但我感觉大都写的是南方的杏花。
花虽都是一样的花，但意趣却终究是不同的。
南方的杏花能以枝卖，说精巧、纤弱、柔媚应该都是不为过的，这也是与南方温润气候相关的，这种美是与北方杏花的美完全不同的。
北方杏花的美以一个“壮观”统领着，说妩媚有一点儿，但绝不纤弱。
我想，如果诗人们面对北方的万亩杏花，会做如何的感想呢？（2）杏花是造物主献给北中国灿烂春天的一份礼物。
杏花开了，开在北方春寒料峭的时节里，她应该是花色贫瘠的北方春天里第一枝灿烂的花朵，因此给她贯之以“造物主献给北中国春天的礼物”并不为过。
花开时节，这些满山满园壮观的美色不仅有蜂蝶欣赏，也正在有越越多的城里人像蜂蝶一样跑欣赏。
他们在城市的水泥森林里蛰伏了整整一个冬天，春天一到便迫不及待地跑到乡下，亲近泥土，续接地气。
聪明的地方领导也便适时地迎合着城里人的这种寻春行为，“杏花节”便这样诞生了。
城里的赏花者盯着满田野的杏林花海，举办者则盯着城里人的腰包。
杏花则什么都没盯着，她只是兀自开放着，迎接着扑向她们的蜂蝶。
（3）过不了多久，你如果留心一下，会在某些场合，看到一些城里人吟咏杏花的文字，或柔媚，或雄壮，或平和，或激荡。
这些文字其实流通的范围很小很小，根本抵达不了开满杏花的乡村；流通的时间也很短很短，在文字的海洋中转眼就沉了底，顶多做为一种浮力，托举着那些流传了千古的经典文字。
你如果再留心一下，还会发现，在杏乡的某些公文里，会罗列着“杏花节”的种种成绩：有多少城里人外地人此参观，那些城里人喝掉了多少矿泉水，吃了多少当地的小吃，带动了多少当地的经济指标……杏花依然不管这些，她们只管自己开放着，她们知道自己前面的路有多长。
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途中见杏花吴融（850－903）一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。
林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡千万树①，澹烟笼日暗神州。
【注】①吴融,晚唐诗人，他死后三年唐王朝灭亡。
②帝乡，此指长安。
长安多杏树。
（1）这首诗的首联主要运用了怎样的艺术手法？请简要分析。
（3分）（2）这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。
（4分）10（1）首联运用了反衬的艺术手法（或：以乐景衬哀情）（1分）。
早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩。
（2分）（乐景的介绍为1分，作者的感受为1分）（如果考生回答触景生情、借代等，只要言之成理，也可酌情给分。
）（2）①惜春之情（1分）。
杏花开放了，带来春天的消息，却无蜂蝶采赏，只能自开自落；自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽（1分）。
②流离之苦（或：漂泊之苦）（1分）。
诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留。
③身世之悲（或：壮志难酬）（1分）。
杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞无人赏识的写照（1分）。
④家国之思（或：心系国家）（1分）。
诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，这幅长安杏花图代表着作者深心忆念着的长安生活，与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷，点出了自己的愁怀所在（1分）。
（四点任意答出两点即可给4分，但每点必须附带分析。
具体到每点，答出情感给1分，分析给1分）。