中等职业学校计算机基础教学改革初探

2013-03热点聚焦
五、结合学生实际,合理安排复习进度
新人教政治教材分别对四个必修模块的部分内容进行了修改,其中必修1、必修2、必修3都有不少知识点作了变更,应根据新修改的内容复习。

适当关注“名词解释”“专家点评”等辅助文栏目中与重大时事相关的重要知识。

教师在复习中应从本校和学生的实际出发制订科学的复习计划,合理地安排复习的进度。

复习建议如下:
第一轮:2012年6月至2013年2月,泉州市质检前。

基础知识复习阶段。

主要目的:掌握考试范围内的每个考点,达到考点清晰化、系统化、问题化;选择题答题基本过关;中等难度以下非选择题答题要求基本清楚。

复习以互动式的理论联系实际讲述为主,讲、练、评结合。

第二轮:2013年2月至2013年4月中旬,省质检前。

巩固知识,提高能力阶段。

以练习带动复习,实际联系理论,通过练习中发现问题,补缺漏;巩固、提高客观题答题能力;强化主干知识和系统知识的理解掌握和联系实际分析应用能力,明确不同题型非选择题的答题规范。

第三轮:2013年5月下旬,省质检后。

前半段,侧重强化训练。

教师可以通过精选各地模拟试卷、精挑各种经典试题,帮助学生巩固知识、规范答题,提高应试能力。

后半段,侧重回到基础查漏补缺,不仅要查补教材知识,还要查补和适当归纳主要时政热点专题的主要分析角度,引导学生灵活应变,更要查补不同题型的答题规范。

(作者单位福建省泉州市洛江区马甲中学)
当今社会,信息技术迅速发展,社会的发展要求学生使用计算机的水平日益提高,这就要求在计算机教学中要突出实用性。

当前,中等职业学校计算机基础教学中存在哪些不适应时代要求的地方?如何改革?结合教学实践,本文对此提出浅薄意见,以求教于同行。

一、中等职业学校计算机基础教学现状
1.培养出的学生不能适应时代发展需要
这在目前是较为突出的问题。

计算机已经成为人们工作、学习、生活中不可缺少的工具,计算机应用能力成为人们的生存能力之一,因此,搞好中等职业学校计算机基础教学,可以大大提高毕业生的就业竞争力。

但是,中等职业学校计算机基础课虽然已是公共必修课,但课时不多,即使已经有的课时也因种种原因不能按时上课,学生学得不是很好,踏上社会后,不能较好地适应工作、生活的要求,另外,中等职业学校计算机基础教学课程普遍一刀切,无侧重点,也无针对性,追求知识的全面性,这样不利于学生综合职业能力的提高。

2.课程体系与教材不能适应时代发展需要
《计算机基础》应注重基础性和实用性,通过学习计算机基础,使学生了解计算机的功能及其在工作、学习、日常生活中的重要作用,知道计算机的组成部分和重要配置,了解多媒体技术和因特网的初步知识,并学会利用网络获取知识。

因此,职业学校的计算机基础教材也应做出改变,以更具针对性。

3.教学方法不能适应时代发展需要
计算机课程是实践性强、发展快的课程。

但是,多年来,在教学实践中一直存在着教学内容不符合实际应用的问题。

在计算机课程教学中,从软件使用界面讲起,或用一些与学生生活无关的案例进行讲解,造成了计算机内容枯燥、难懂,特别是中等职业学校学生本身基础知识参差不齐,接受能力普遍较低,无法达到掌握计算机操作的教学目的。

二、中等职业学校计算机基础教学改革方法
1.根据实际需要改进教学方法,进行创新性教学
计算机知识更新速度快,“送金钱不如送点石成金的金手指”,因此,要注重培养学生的学习能力和创造能力,教师的主要任务不应该在“教”上,而应转到“学”上,要抛弃旧的教学模式,力争做到“教师指导下的以学生为中心”,即以学生为认知主体,注重培养其自学能力,锻炼他们自主学习新知识的能力。

2.根据实际需要加强师资队伍培训
在教学活动中,教师的作用毋庸置疑,构建教学方法恰当、素质高的教师队伍,将大大提高教学质量。

因此,高素质师资队伍建设成为中等职业学校计算机基础教学改革的重要环节、成功的关键。

中等职业学校计算机教师要适应计算机科学技术迅速发展的形势,学习新知识,掌握新技术。

3.根据实际需要大力开展计算机辅助教学
美国心理学家布鲁纳说过:“最好的学习动机是学生对所学内容产生浓厚的兴趣。

”因此,教师应充分利用现代化教学设备,在学生能力培养上下功夫,提高课堂教学效率。

计算机辅助教学可以利用动态、立体、全方位变化的视屏效果和出色的音频,造成视听冲击波,弥补了传统的教具、模型、幻灯等呆板、单调、枯燥的不足,具有良好的直观性与交互性,可以极大地激发学生的学习兴趣。

总之,中等职业学校计算机基础教学要适应当前计算机科学技术及社会经济发展需要,教师应该思考在日新月异的新形势下如何有效地促进计算机基础教学,推动计算机教学向“培养高素质劳动者和高技能专门人才”的方向发展。

参考文献:
[1]谭浩强.对高职教学和教材的思考.中华读书报,2002.
[2]郭静.高等职业教育人才培养模式.北京:高等教育出版社, 2005.
(作者单位山东省菏泽信息工程学校教务科)
中等职业学校计算机基础教学改革初探
文/张营
摘要:随着信息技术的迅速发展,计算机的普及日益广泛,市场对计算机人才的需求不断变化,实用型人才越来越受到欢迎……这一切对中等职业学校计算机基础教学提出了新的要求。

传统的中等职业学校计算机教学已经不能适应时代要求,中等职业学校计算机课程教学改革提上了日程。

关键词:中等职业教育;计算机基础教学;改革
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