小学生错别字连篇家长怎么办

小学生错别字连篇家长怎么办
孩子的语文成绩本来就不太理想，年级升上去，错别字也越来越多，这使他的语文成绩更糟糕了。

虽然我多次指出，但他在以后的作业中还会一而再、再而三地写错。

针对这种情况，有没有什么有效的方法能让孩子将生字记牢呢？
小思妈妈
“惠老师”观点：
小思妈妈，您好！其实在日常学习生活中，只要注意讲究方式方法，是能够从一定程度上来帮助孩子们的。

一、提前预防错误的产生再三将同
一个字写错原因在于第一印象就是错误的，所以在教孩子生字时，把他容易写错的字采用有效的方法使他牢固掌握，提前预防写错别字。

1、打字谜。

例如：在教“夕”这个生字时，就让孩子猜：多的一半。

（夕）；在教“挥”字时，就让孩子猜：挥手告别。

（军）
2、编顺口溜
例如：碧：王先生、白先生，一起坐在石头上。

蝉：一只虫子真孤单。

国：一块玉，真珍贵，一个框，四面围。

3、根据字音特点记字形。

如“今———令”，只要记住声母是“L”往往都可写成“令”。

如“舀———臽”，韵母是“ɑo”应写成“舀”，如“稻、蹈、滔”，其余的只能写成“臽”，例如，“焰、陷”等。

4、根据意思记字。

例如“商”字，很多孩子会写成“滴”字的一半，只要记住商量要有很多人参与，里面有八张口，就不会写错了。

二、及时复习。

德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。

三、培养改错意识。

不要告诉孩子这个错别字该如何写，只要圈出错别字，提示这里出现了错别字，要求他们自己找出并加以改正。

四、分散巩固，反复强化
对于特别顽固的错别字，如果想简单地用一次性大量书写的强化手段来达到改错的目的是不可能的。

要解决这个问题采用分散巩固的做法：可以让孩子把错别字集中在一个本子上，每天改正一二遍，坚持不懈，反复强化。

这样坚持一段时间，孩子便会对这个字变得敏感，消除大脑中的错误印象，代之以正确的印象，这时再运用才会在无意识状态下正确书写。