用spss论证教育对城乡居民收入的影响

居民收人的 ， 数据
方差分析 ，显著性 0.000<0.05， 是 村 居
民 是 居民 收人有显 性 。 ， 教育
程度与收人
分析 ，显 性
0.000<0.05， 教 育 程 度 收 人 有 显 性
。
教育程度高， 村居民人数少，
居民
人数
增加 少 ，且中专以上 人数远高
村居民， 居 民 的 教 育 程 度 普 高
进 行 单 因 素 方 差 分 析 、回 归 分 析 ，得 出 教 育 对 城 乡 居 民 收 入 有 正 相 关 影 响 ，并 对 此 提 出 建 议 。 关 键 词 ：SPSS;教 育 ；城 乡 居 民 ;收 入
文 章 编 号 61004-7026(2018) 15-0019-01
中 国 图 书 分 类 号 :F126.2
Coefficients*
Unstandardized Coefficients
Standardized Coefficients
t
Sig.
B
Std. Error
Beta
(Constant)
-3 784.349
554.371
您目前最高教育程度
7 445.000
148.145
.438
-6.826
.000
扫一扫
看全文
2018年 第 15期
本文 DOI: 10.16675/T.&nki.&nl4-1065/f-2018.15.010
用论证教育对城乡居民收入的影响
□赵溥哲
(河 北 农 业 大 学 人 文 社 会 科 学 学 院 河 北 保 定 071000)
摘 要 : 使 用 CGSS(中 国 综 合 社 会 调 查 )数 据 ，通 过 spss软 件 对 教 育 是 否 对 城 乡 居 民 收 入 具 有 影 响 进 行 分 析 。对 数 据
断 提 高 自 ，提升生活质量[1]。
2 文献回顾
教 育 收 人 的 问题，我国
。
用 收人 ， 2016年中
国 居民不
收人的
数据
。 教育
经量 的度
， 我国东中西部 。
3 样本资料 CGSS是中国第一个全国性 性
性的大
会
目， 我 国 会 的
有重大意义。
本文
用 的 是 2012年的 数据。
4 结果与分析
50.255
.000
a.Dependent Variable:您 个 人 去 年 全 年 的 总 收 人 是 多 少 作 者 简 介 :赵 溥 哲 （1992-)，女 ，河 北 保 定 人 ，在 读 硕 士 研 究 生 ，研 究 方 向 ：农 村 与 区 域 发 展 。
• 19 •
居 民 ，而教育
度又
居 民 的 收 人 有 显 性 ， 正相
[2]。
6 结束语
消除“读书无用论”，提高 居 民 收 人 ，需 加 强 教
育 ， 其是教育 相 落 的 农 。完 善 庭
校的双向教育， 时 提 高 农 的 会 保 障
平 。 提高农民收人， 小 居民收人差距， 整农
业生产 ，从政策和技术 帮 助 农 民 ，给农民提
供良好的 环 境 ，健全农产品价格保护机制，从
提高农民整体收人。
参考文献： [1] 娄艳霞.教育对中国城镇居民的收入影响分析[J].行 政事业资产与财务,2018(7):91-92. [ 2 ] . 国东中 教育对薪资水平影响度的异质
研究[J]. 经济,2018(1):8.
Model
表 1 教育程度与收入线性回归分析
居
民 的 教 育 度 。 ，教 育 以
收人，
居
民教育度普遍高
居 民 ，所以 居民的收
人高
居民。
我们再对教育程度与收人进行线性回归分析，得 1。
人的
1 中读取未标准化系数，得 出 教 育 度 与 收 达式 Y =-378.349+7445.000X ， 知 ，收人
随 教育度的增加而增加。
5 研究结果
居民的教育度普遍高
文献标志码:A
1 选题由来及研究意义
“三 农 ”问 题 一 直 是 人 大 会 上 的 核 心 问 题 ，其中农
村教育屡屡被重点提到。育投人逐年增加，但如 今 “读书无用论”又有
卷土重来之势。
通过数据分析论证教育能否提高农村居民的收
人以及生活质量则显
重 ，有
的 ，又 能 让 大 再 度 重 视 教 育 的 重 性 ，不