【精品文档】考研政治经济学笔记

政治经济学
第一节马克思主义政治经济学的创立和发展
1、马克思主义政治经济学创立于十九世纪中叶。

产业革命的完成、资本主义经济制度的确立和无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，是马克思主义政治经济学产生的历史背景和社会条件。

马克思主义政治经济学具有阶级性和科学性高度统一的特征。

产业革命：用机器大工业取代手工劳动
社会经济后果：
1. 使资本主义生产关系最终确立了它的生产力基础；
2. 社会主要矛盾变为：资产阶级和无产阶级的矛盾；无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台；
2、资产阶级古典政治经济学是马克思主义政治经济学的主要理论来源。

古典政治经济学把经济学研究的重点由流通转到生产领域并创立了劳动价值论，这些成果被马克思主义政治经济学继承并发展。

马克思主义政治经济学从(英国)古典政治经济学中吸收继承了：
1. 研究方法
2. 劳动价值论
3、马克思主义政治经济学具有与时俱进的理论品质。

马克思恩格斯全面分析了自由竞争时代的资本主义生产关系，揭示了资本主义产生、发展和灭亡的必然性，以及资本主义经济运行的一般规律，并以此为基础对未来社会的经济作出了原则性的预见。

列宁深入分析了垄断资本主义阶段的特征，并对实际的社会主义经济关系和经济运行问题作出了开创性研究。

斯大林在领导社会主义的实践中，对有关社会主义经济建设的许多重大理论问题做了探索。

以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党中央三代领导集体，在中国社会主义建设和经济体制改革的实践中，实现了对社会主义经济理论的一系列创新和重大发展。

第二节马克思主义政治经济学的研究对象
1、马克思主义政治经济学的理论基础（区分来源和基础）是辩证唯物主义和历史唯物主义。

运用上述理论基础分析资本主义生产关系所得出的剩余价值理论，构成了马克思主义政治经济学的核心主体部分。

唯物史观和剩余价值理论是马克思的两个伟大发现，使社会主义由空想变成现实。

解释：辩证唯物主义和历史唯物主义
2、生产力决定生产关系是人类社会发展的普遍规律，马克思主义政治经济学的研究对象是生产关系。

要结合生产力状况来研究生产关系，要坚持“三个有利于”的生产力标准，现实生产关系的变革和调整，要为先进生产力的发展创造条件。

马克思主义政治经济学研究生产关系是应注意以下三点：
1. 理论基点：生产资料所有制
2. 见讲义（第2点）要结合生产力状况，坚持生产力标准（第五章）
3. 见讲义（第3点）
对生产关系的研究要从经济制度和经济体制这两个层面来把握。

从经济制度角度研究生产关系，着重分析生产关系的性质
从经济体制角度研究生产关系，着重分析资源配置方式、经济运行机制
（一）单项选择题
1、马克思主义政治经济学研究的出发点是 [B]
A．社会生产关系B．物质资料生产C．商品D．社会总产品
2、列宁对马克思政治经济学所作出的突出贡献是 [D]
A．创立了剩余价值学说B．揭示了资本的积累过程
C．提出了平均利润学说D．揭示了帝国主义的实质和基本特征
3、马克思主义政治经济学的研究对象是 [C]
A．物质资料的生产过程B．社会生产力
C．社会生产关系
D．生产力和生产关系的对立统一即生产方式
4、马克思主义政治经济学在研究生产关系本身时 [B]
A．要从生产力和生产关系两个层面来研究
B．要从经济制度和经济体制两个层面来研究
C．要从经济和政治相结合的角度来研究
D．要从理论与实践相结合的角度来研究
（二）多项选择题
1、马克思主义政治经济学形成的理论来源有
A．德国古典哲学 B．资产阶级古典政治经济学
C．空想社会主义D．辩证唯物主义
E．历史唯物主义 [B、C]
2、马克思使社会主义从空想变成科学的伟大发现是
A．劳动价值理论B．剩余价值理论
C．辩证唯物主义D．历史唯物主义
E．平均利润学说
[B、D]不是劳动价值论
3、物质资料的生产是
A．人类基本的实践活动
B．人类社会存在和发展的基础
C．马克思主义政治经济学研究的出发点
D．人类从事其他活动的先决条件
E．马克思主义政治经济学研究的对象（是出发点，不是对象）
[A、B、C、D]
4、生产关系是
A．直接生产过程中人与人之间的关系
B．人们各种社会关系中最基本的关系
C．社会生产方式的一个方面
D．生产、分配、交换、消费关系的总和
E．人与人之间的经济关系
[A、B、C、D、E]
5、马克思主义政治经济学从古典政治经济学中所继承的理论成果主要有
A．剩余价值论
B．劳动价值论
C．平均利润和生产价格学说
D．把研究的重点由流通转向生产领域（研究方法）
E．把研究的重点由经济转向政治领域
[B、D]
第二章　社会经济制度与经济运行的一般原理
第一节社会经济制度的变革
重点把握：经济制度和经济体制的关系
1、生产关系的总和构成社会的经济基础。

社会经济基础中占统治和主导地位的是生产关系，决定着社
会经济制度的性质。

人类社会形态的发展表现为社会经济制度的变革，生产关系随着生产力发展而改变自身的性质，是社会经济制度变革的一般规律。

2、经济体制是经济制度的具体组织形式及相应的经济运行机制的总称。

经济制度反映生产关系的性质，
经济体制反映社会资源配置和经济运行的方式。

经济体制以经济制度为基础，又受到其他因素的制约。

在不同的经济制度中，可以形成大致相同的经济体制。

在同一个经济制度发展的不同时期也可以形成不同的经济体制。

经济体制的选择和运行状态，直接影响到社会生产力的发展和社会经济制度的巩固。

经济体制建立在经济制度的基础之上，体现经济制度的性质
经济体制和经济制度的区别：经济体制具有相对独立性。

在不同的经济制度中，可以形成大致相同的经济体制。

在同一个经济制度发展的不同时期也可以形成不同的经济体制。

经济体制的选择和运行状态，直接影响到社会生产力的发展和社会经济制度的巩固。

（经济体制是可以选择的）
第二节社会经济的两种基本形态
1、自然经济和商品经济是人类社会发展至今的两种基本形态，自然经济和商品经济反映着社会经济运行和资源配置的不同方式。

自然经济是与较低的社会生产力相适应，以“自给自足”为特征的经济形态；商品经济是以社会化大生产为基础的，以交换为目的的经济形态。

从自然经济过渡到商品经济，商品经济自身的充分发展，是人类社会经济发展历程中不可逾越的阶段，商品经济的发展是一个长期的历史过程。

自然经济和商品经济是从经济体制上划分的。

2、商品经济在其自身发展过程中要经历简单商品经济和发达商品经济两个阶段，市场经济就是商品经济的发达阶段。

市场经济以商品经济关系的存在为基础，随着商品经济关系不断发展并覆盖整个社会的经济运行过程，商品经济就发展为市场经济。

市场经济的本质特征，是由市场体制对整个社会经济运行和资源配置起基础调节作用。

第三节商品经济的基本理论
本节是重点章节：每年必考
第三节分析简单商品经济关系，其结论都属于马克思的劳动价值论
1. 理解简单商品经济的知识，才能进一步学习资本主义商品经济
2. 本节的内容具有一般性
本节可分为四个部分：(共12个知识点）
第一主题（1、2、3、4）：分析商品
第二主题（5、6、7）：分析货币
第三主题（8、9、10、11）：分析价值规律、市场机制
第四主题（12）：分析对马克思劳动价值论的创新和发展
1、商品是使用价值和价值的对立统一体。

价值是商品经济最基本的范畴，是商品的本质属性，反映商品生产经营者之间等量劳动相交换的经济关系。

使用价值是商品价值的物质承担者，有使用价值的东西不一定是商品具有价值，一定量的价值存在于一定量的使用价值之中。

使用价值反映商品的生产者与自然的关系。

商品的使用价值和价值的对立具体表现在：商品交换的过程和结果，买卖双方价值和使用价值只能得其一。

商品使用价值和价值的统一的三层含义：
1. 缺一不可
2. 各自的地位。

价值反映生产关系，使用价值反映人和自然的关系，也就是反映生产力
3. 应用（举例）：价值的存在要以使用价值的存在为前提（正确）
有使用价值的东西必然有价值（错误）
辨析：好货不便宜，便宜无好货
材料分析：为什么要实行按质论价的价格政策？迅速看材料，观看内容，归纳总结；作出反映，找出涉及的知识点
涉及考点：使用价值是价值的物质承担者（1.价值存在与使用价值之中；2.对于同一种商品来说，一定量的价值存在于一定量的使用价值之中。

）
2、商品具有使用价值和价值这两个基本因素，是由于生产商品的劳动具有二重性。

具体劳动和抽象劳动是产生商品的同一个劳动过程的两个方面，二者的区别主要表现在：
①所反映的经济关系不同；
②性质不同；
具体劳动在质上不同，在量上无法比较
抽象劳动是同质的劳动，可以进行数量比较
③在商品生产过程中的作用不同。

抽象劳动是创造价值的唯一源泉（正确）
具体劳动是创造使用价值的唯一源泉（错误）还必须有其他生产资料
劳动二重性原理体现了马克思对古典政治经济学劳动价值论的创新和发展，也是理解马克思主义政治经济学理论体系的关键或枢纽。

具体劳动：生产各种使用价值的劳动
抽象劳动：生理学意义上的劳动能力的支出
（一）单项选择题
6、分析资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一，关键是运用
A．商品二因素原理
B．资本区分为不变资本和可变资本的原理（劳动力是可变资本，其他是不变资本）
C．资本区分为固定资本和流动资本的原理
D．劳动二重性原理
[D]
工人的劳动具有二重性，即使具体劳动，又是抽象劳动：
抽象劳动创造新价值
具体劳动生产使用价值，同时把不变资本的价值转移到新产品中去例如：棉纺厂将棉花变成纱布
关于劳动二重性原理注意以下几点：
1. 地位
2. 商品二因素和劳动二重性的关系、具体劳动和抽象劳动的关系
3、商品的价值量由商品生产中的社会必要劳动时间决定。

单位商品的价值量与生产该种商品的社会劳动生产率成反比，与社会必要劳动时间成正比。

商品经济的基本理论一段时间（单位时间）内，劳动创造的价值总量是不变的
辨析：提高劳动生产率可以增加单位时间内生产的商品数量和价值量
辨析题应注意的问题：
出题的模式：非此即彼、亦此亦彼
答题原则：轻判断、重分析
辨析：提高劳动生产率可以增加单位时间内生产的商品数量和价值量
一段时间内，劳动创造的价值总量不变
辨析：某企业，由于提高劳动生产率，该企业单位时间内生产商品的数量和卖出商品所获得的价值总量会发生什么变化？
考点：社会必要劳动时间和个别劳动时间
均增加。

4、商品、价值本质上都不是物，而是反映着商品生产者之间相互交劳动的经济关系。

使用价值与价值的矛盾，具体劳动与抽象劳动的矛盾，个别劳动时间与社会必要劳动时间的矛盾，商品与货币的矛盾，都是商品经济的内在矛盾，这些矛盾都是来源于私人劳动与社会劳动这一商品经济的基本矛盾。

商品经济产生的两个条件：社会分工、私有制一只羊换两把斧子，在于生产一只羊和生产两把斧子花费的劳动量相等。

等量劳动相交换
经济关系的本质：等量劳动相交换
等量劳动相交换在现象上表现为等价值交换
第三节商品经济的基本理论
1、商品是使用价值和价值的对立统一体。

2、商品具有使用价值和价值这两个基本因素，是由于生产商品的劳动具有二重性。

3、商品的价值量由商品生产中的社会必要劳动时间决定。

4、商品、价值本质上都不是物，而是反映着商品生产者之间相互交劳动的经济关系。

5、交换价值是价值的外在表现形式，即价值形式。

价值形式会随着商品生产和交换活动的发展而发展，它经历了四个发展阶段。

货币形式是价值形式的发展的最终结果和完成形式。

货币是固定充当一般等价物的特殊商品。

货币的产生，使商品内在的使用价值与价值的矛盾，外化为商品与货币的矛盾。

它既促进了商品经济的发展，又导致了商品经济中危机产生的可能性。

货币的产生是价值形式发展的产物。

货币的概念、本质、产生
货币的本质：一般等价物
价值形式会经历了四个发展阶段：
简单价值形态、扩大总和的价值形态、一般价值形态、货币形态
为什么价值形式从一个阶段发展到另一个阶段，最终产生货币？
为什么两种不同的东西可以交换？都是劳动产品，这种抽象的无差别的劳动就是价值。

货币天然不是金银，金银天然是货币
考点：价值形式和价值的关系（形式与内容的关系）内容决定形式，形式表现内容，价值形式就是交换价值，随着生产的发展，价值形式发生变化，这样是为了更好的表现内容，即价值。

成色，易分割，便于保管，适合商品发展的需要。

6、货币共有五种职能：价值尺度、流通手段、储藏手段、支付手段和世界货币。

其中，价值尺度和流通手段是货币的基本职能。

在社会经济发展过程中，货币的职能及货币的具体形式也在不断发展。

纸币是由国家发行并强制流通的货币符号或价值符号，它的产生来自于货币执行流通手段职能的特点及其发展。

信用货币即信用凭证的货币化，它是货币执行支付手段职能进一步发展的结果。

哪些是货币的基本职能？
价值尺度、流通手段
7、关于货币职能的重点分析
（1）价值尺度。

①货币执行价值尺度的职能，就是用货币来衡量表现商品的价值。

②货币通过价格来完成价值尺度的职能，货币自身的计量单位即价格标准。

③价格是价值的货币表现，它以价值为基础。

影响价格变动的主要因素有：价值、供求、货币自身的价值（实践上表现为纸币发行量）、国家的经济政策、商品生产经营者之间的竞争。

货币自身的价值与价格成反比关系；劳动生产率变动引起社会必要劳动时间变动，价值、价格也会跟着改变；国家的经济政策；商品生产经营者之间的竞争：价格战。

④货币执行价值尺度的职能的特点在于：它可以是观念的货币，而不需要是现实的货币。

（一）单项选择题
一本书售价18元5角，这里的18元5角是指：价值尺度
6、一本书售价18元5角，这里的“元、角”是
A．价格标准B．价值尺度
C．观念货币D．货币价值
[A]
（2）流通手段
①货币执行流通手段的职能，就是用货币来购买商品，以货币为媒介的商品交换称为商品流通。

②货币执行流通手段的特点在于：它必须是现实的货币。

又可以是不足值的货币。

正是这一特点的不
断发展最终导致了纸币的产生。

例如：英国的货币单位英磅
纸币：由国家发行并强制流通的货币符号
③流通手段在现象表现为现货交易，即“一手交钱，一手交货”。

④货币流通规律：一定时期内流通中所需要的货币总量商品价格总额/单位货币的流通速度。

⑤纸币流通规律：纸币发行量要求与流通中实际所需要的货币量相适应。

如果不适应，就会出现通货
膨胀或通货紧缩，这二者分别对应于总供给小于总需求和总供给大于总需求这两种宏观经济形势。

通货膨胀与通货紧缩共同点：
纸币发行量与流通中实际需要的货币量不相适应，都是货币发行中的问题、不正常状态通货膨胀与通货紧缩，是宏观经济形式在货币问题上的反映
考点：宏观经济形式与通货膨胀、通货紧缩之间的对应关系
当总供给小于总需求，经济过热的时候：通货膨胀
当总供给大于总需求，市场疲软的时候：通货紧缩
（3）支付手段。

①支付手段是随着商业信用（赊帐买卖）关系的发展而产生的。

货币执行支付手段的职能，在现象上表现为“先给货，后付款”。

支付工资、利息、税收、租金等行为，都属于货币在执行支付手段的职能。

②支付手段的出现，既促进了商品经济的发展，也增大了商品经济中危机产生的可能性。

物物交换，不存在危机。

随着货币的出现，就已经存在了危机的可能性；
支付手段的出现，使危机的可能性进一步扩大。

（企业之间的三角债纠纷）
（4）贮藏手段：货币执行贮藏手段的职能，也就是把它作为社会财富的一般代表贮藏起来。

执行贮藏手段职能的货币，本质上只能是黄金、白银等贵重金属。

纸币在一定条件下承担贮藏手段的职能，其前提是币值稳定。

在由纸币承担贮藏手段职能时，流通中的货币量无法由市场自发调节，而必须依靠政府的宏观调控来干预。

纸币能否执行贮藏手段的职能？可以（币值稳定）。

纸币能否执行价值尺度的职能？（不能）
执行价值尺度职能的是观念的货币
（二）多项选择题考一般原理，不会考有争议的案例
流通手段即购买手段（现货交易）
支付手段与赊帐买卖相联系（先给货后付款）
1、某消费者在下列经济行为中，属于货币执行支付手段职能的有
A．购买商品房，合同约定房价30万元
B．按购房合同约定，第二年付房款10万元
C．缴纳房屋契税9 元
D．在装饰材料市场现购材料5万元
E．交付车库租金200元
[B、C、E]
企业发给职工的工资；银行支付储户存款的利息；企业或个人向国家交纳租金、税收、管理费等
此时，货币都是在执行支付手段的职能
一般涵盖个别，个别不能代替一般，这就是这个问题的症结。

8、价值规律是商品经济的基本规律。

价值规律的基本内容和要求是：①商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定；②商品交换以价值为基础，遵循等价交换的原则。

价值规律的地位及其内容。

9、价值规律的表现形式是：价格依据供求围绕价值上下波动。

价值规律的表现形式在商品经济发展的不同时期会有所变化。

辨析：等价交换就是指每次具体的商品交换都是等价的。

（错误）
五个因素同时起作用，因此…；第二个原因在于价值规律的表现形式；判定。

考点：价值规律的表现形式
分析：为什么价格改革的方向是从政府管制走向放开价格？
答：1.在市场经济中，价值规律要起作用就必然与价值规律的表现形式密切相关；2.价值规律的表现形式要求价格应该是动的，客观上决定了搞市场经济必须进行价格改革。

10、价值规律的主要作用是：
①调节社会的资源配置和经济活动；
②促使生产经营者改进技术和管理，提高生产经营活动的经济效益；
③形成经济活动中的优胜劣汰；
④产生市场经济中公平与效益的矛盾。

11、在市场经济活动中，供求、价格、竞争等市场要素的相互作用，构成了市场经济的运行机制即市场机制。

市场机制在内容上主要包括供求价格机制和竞争机制这两个方面。

市场机制是价值规律的外在表现，价值规律各方面作用的实现，都是以市场机制充分发挥其调节功能为基础的。

供求价格机制：供求决定价格，价格决定供求；供求和价格相互作用、相互制约供求价格机制直接对应于：①调节社会的资源配置和经济活动
竞争机制，把握以下三点：
1. 这里主要是指企业之间的竞争
2. 企业间围绕：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定的，这一点展开竞争
3. 竞争机制直接对应于：②促使生产经营者改进技术和管理，提高生产经营活动的经济效益；③形成经济活动中的优胜劣汰；这两个作用
例如：假定生产鞋的部门，存在A、B、C三个(类)企业
假定A、B、C三个企业生产同一双鞋分别需要6、8、10小时
假定生产一双鞋的社会必要劳动时间为8小时
社会必要劳动时间所决定的价值为：商品的社会价值
个别劳动时间
假定1小时劳动创造1元价值只有提高劳动生产率，从而提高全社会劳动生产率，因而降低了社会生活品的价值，相对降低了生活用品的价值，从而降低了劳动力的价值。

A企业劳动生产率高，就会继续发展，而C则会破产，从而实现优胜略汰
材料分析：
在社会主义条件下，企业间也存在兴衰成败；
在现实生活中，每个企业都在不断的改进技术、加强管理、提高劳动生产率，为什么要这么做？
个别劳动时间是低于还是高于社会必要劳动时间；低则强，高则败
12、劳动价值论是马克思主义政治经济学的基石，劳动创造价值是劳动价值论的基本观点。

马克思主义的劳动价值论是随着时代而发展的，与时俱进的科学理论。

对劳动价值论的发展主要体现在：我们深化了对创造价值的劳动的认识。

①不仅生产线上的工人的劳动在创造价值，科技人员、管理人员的劳动也在创造价值，并且他们的劳动对价值创造的作用和贡献越来越大，日益突出。

②不仅物质生产部门劳动者的劳动在创造价值，某些非物质部门生产领域甚至精神财富生产领域中从业者的劳动也在创造价值。

以上两个方面分别讲述：
①劳动的内容(例如电脑的确磁盘、光盘)
②劳动的范围（例如：日本对美国出口的动画片与钢材的贸易额比较）
第三产业甚至精神产品等也可以创造价值。

动画片精神产品，钢材物质生产部门，他们都可以产生价值。