2018-2019-想象作文400-范文word版 (4页)

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想象作文400
想象作文400
篇一
从前，美丽的星空里住着一位美丽可爱又会用魔法的星星——小星，她乐善好施，经常帮助人类和动物。

人们和动物们都很喜欢这颗小星星。

一天，小星正在给一只可爱的小熊猫疗伤，正好有一个巫婆外出找能量，发现了了小星，巫婆准备把小星的魔法能量转移到自己身上。

于是，巫婆想到了一个办法……
巫婆等小熊猫离开以后，一边大声地喊救命，一边放出一条毒蛇。

小星听到了呼救声，急忙跑了过去，把巫婆救了出去。

小星转身要走，却被巫婆抓到了一个森林小屋去了。

巫婆刚把小星放出来，小星就大声喊救命，正好有一位农夫听见了，农夫闯进小屋，把巫婆捆了起来，又把小星放了出来。

小星很感谢农夫，于是就问农夫有没有愿望需要实现，农夫说希望这里有数不清的淡水河，于是小星就实现了他的愿望，从此，这里就成了江南水乡。

小星又把这片森林扩大十几倍，才离开人间，回到天上了，
篇二
除夕夜晚上，我在书房里翻看《卖火柴的小女孩》这一篇童话。

看着看着，我眼前一亮，卖火柴的小女孩不是划着火柴就能看到自己所渴望的东西吗?我也试试吧。

我抓起书桌上的火柴，点燃了一根，哧!火柴燃起来了，是那样的温暖，那样的明亮!忽然，眼前闪过一道金光，火光中出现了卖火柴的小女孩瘦小的身影。

她冻得瑟瑟发抖，抬起满脸泪痕的脸望了望我。

我呆住了，迈着机械般的步子悄悄地走去。

“你，你买火柴吗?”她胆怯地说出这句话，简直出乎我的意料。

我并没有回答她，轻轻地问：“你冷吗?”她环视了四周一下，小声地“嗯”了一声。

我拉着她冰冷的小手，把她按在椅子上，从衣柜里拿出我崭新的棉衣轻轻地批在她身上。

好美啊!像一个小天使似的站在火光里。

这时，火柴灭了，她也随着火光消失了。

我好不容易盼来了她，就让她这么消失了，我更不甘心，我又擦燃了第二根火柴。

小女孩又出现在美丽的火光里，我急忙从厨房里端来了一碟饺子，摆在她
面前。

压惊异地望着这从未见到过的食品发呆。

我连忙解释噢，对了，这是我
们中国人除夕爱吃的饺子!可香了，快尝尝。

说着，我把一双快筷子塞到她手里。

可是她拿筷子的姿势显得那么生硬，生疏，怎么也夹不住小碟中的饺子。

几分
钟过去了她终于小心翼翼地夹住了一个，可还没有送到嘴边，饺子又滑落在碟中。

我忍不住笑了起来，小女孩也不好意思的笑起来，啊!她的笑容是那么的灿烂，那么妩媚，那么美丽……
噢!春节联欢晚会开始了，我一把拉住小女孩的手说：“走，跟我看电视去!”
没想到，火柴又灭了，我竟然拉了个空。

不行!我一定要把小女孩留住!不能再回到黑暗的社会了，于是，我把一整盒火
柴都点燃了。

啊!这些火柴把小屋照得像白天一样明亮，小女孩笑眯眯地站在那里，不会再走了……
我激动地对她说：“以后咱们就是好朋友，明天一块去上学!”说完我们的脸上都挂满了晶莹的泪珠，可那泪珠是闪光的，是甜的。

【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语
文考试的成败。

那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。

审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题
者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到
什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。

高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类
卷最低分。

由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。

立意，就是要
作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。

文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在
社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。

近两年的作文教改提倡学生写
真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。

尽管当今的中国
社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会
的建设者，正确的是非观还是应该有的。

这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。

俗话说：“秧好一半谷，题
好一半文”，可见题目的重要性。

有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也
许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。

虽然评分规定无标题扣2分，但
实际结果却远非2分。

有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保
留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5
分以上。

这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降。