2024-2025学年人教版(PEP)八年级生物下册阶段测试试卷53

2024-2025学年人教版(PEP)八年级生物下册阶段测试试卷53
考试试卷
考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟
学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______
总分栏
一、选择题(共5题，共10分)
1、环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素。

下列主要反映非生物因素对生物影响的是
A. 田鼠大量繁殖使农作物减产
B. 大量捕捉青蛙使农作物减产
C. 杂草丛生使农作物减产
D. 旱灾使农作物大量减产
2、日常食用的花生米是由花中的哪种结构发育而来的
A. 子房
B. 胚珠
C. 柱头
D. 花柱
3、青蛙不能成为真正的陆生动物的主要原因是（）
A. 体温不恒定
B. 生殖发育离不开水
C. 能在水中游泳
D. 前肢短小
4、科学家推测，原始生命形成的场所是（）
A. 原始大气
B. 原始海洋
C. 陆地
D. 大气层
5、
提到细菌，你会想到芽孢．下列关于芽孢的叙述错误的是（）
A. 一个芽孢可以萌发成一个细菌
B. 芽孢是细菌用来生殖的结构
C. 芽孢是细菌的休眠体
D. 芽孢对不良环境有较强的抵抗能力
二、多选题(共9题，共18分)
6、在关节的结构中，与关节的牢固性有关的结构是（）
A. 关节囊
B. 关节腔
C. 韧带
D. 关节面
7、莱阳市是“恐龙之乡”；新中国的第一具完整的恐龙化石就是在莱阳市的金岗口发掘的．下列关于化石的说法，不正确的是（）
A. 化石是最具有说服力的生物进化证据
B. 化石是指保存在地层中的古代生物的遗体；遗物和遗迹
C. 通过对不同年代化石的比较；可推断出生物进化的趋势
D. 始祖鸟和古鸟化石证明鸟类起源于古代的哺乳类
8、下列有关人的遗传知识叙述中；不正确的是（）
A. 人的性别决定与基因无关
B. 男性所产生的两种精子分别含有X染色体或Y染色体
C. 染色体由DNA和核酸组成
D. 基因随同染色体通过生殖细胞传给后代
9、下列属于无性生殖的特点是（）
A. 在繁殖过程中不经过两性生殖细胞结合
B. 新个体能保持亲本的优良性状
C. 使植物个体更加适应多变的环境条件
D. 繁殖速度慢；变异大，为生物进化提供原始材料
10、
有些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措取得了良好的效益．下列关于家蚕的生殖和发育过程的叙述，正确的是（）
A. 有性生殖
B. 无性生殖
C. 完全变态
D. 不完全变态
11、能卷舌（A）与不能卷舌（a）是一对相对性状，这对基因在人群中应该是（）
A. 能卷舌的个体的基因组成都是AA
B. 不能卷舌的个体的基因组成都是Aa
C. 能卷舌的个体的基因组成是AA或者Aa
D. 不能卷舌的个体基因组成是aa
12、
图中属于恒温动物的是（）
A.
企鹅
B.
蟾蜍
C.
长颈鹿
D.
鱼
13、如图所示的培养基上有两处菌斑：A处较小且表面光滑粘稠；B处为黑色，
呈绒毛状．以下判断错误的是（）
A. A处可能是细菌或真菌的个体
B. A处可能是某种细菌的菌落
C. B处可能是某种真菌的菌落
D. B处可能是一种霉菌形成的
14、下列各项中，属于男性第二性征的是（）
A. 长出胡须
B. 肺活量增大
C. 身高增加
D. 喉结突出
评卷人得分
三、填空题(共6题，共12分)
15、正常人的体细胞中有______对染色体，而在生殖细胞中只有______条染色体．人的染色体有两类，一类是与决定性别无关的染色体叫______，另一类是与决定性别有关的染色体叫______．决定是男性的一对染色体组成是______，决定是女性的一对染色体组成是______．
16、在自然界，生物之间的联系是普遍存在的．正是由于______流______流和______流的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体．
17、所有进行发酵的微生物都分解有机物．
18、无性生殖：不需要生殖细胞的结合，由母体直接产生的生殖方式．是最常见的一种无性生殖方式．
19、阅读材料并回答问题：
资料1：一只失去雏鸟的美国红雀给池塘边张口求食的小金鱼喂食；一连喂了好几个星期；
资料2：英格兰的一只大山雀一次偶然的机会打开了放在门外的奶瓶盖；偷喝了牛奶，那里的其他大山雀也学会了偷喝了牛奶．
（1）从行为的结果上看，“美国红雀喂鱼”属于行为；“大山雀偷喝牛奶”属于行为．
（2）从行为获得的途径是看，“美国红雀喂鱼”属于行为；“大山雀偷喝牛奶”属于行为．
（3）“美国红雀喂鱼”的行为是由体内的所决定的；“其他大山雀偷喝牛奶”的行为是在基础上，通过因素的作用而形成的行为．从维持动物自身的生存的意义上来说，前一行为只是动物生存的；后一行为比前一行为更加能够．
（4）动物的行为常常表现为各种各样的运动．这些行为的产生都是在和激素的调节下在完成的．
20、
【题文】地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的；其总的进化趋势是：
从到，从到，从水生到陆生。

评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)
21、（2016•宿迁）青蛙既可以在水中生活，又可以在陆地上生活，因此被称为两栖动物（判断对错）
22、病毒能引起人类和动植物的多种疾病，所以病毒对人类只有害处。

评卷人得分
五、实验探究题(共1题，共2分)
23、如图是某晴天的上午；李小霞设计的实验装置，请你据图回答：
（1）下午打开口袋时；迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内 ______ 较丰富，这是 ______ 的结果。

（2）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的二氧化碳较丰富，这是植物 ______ 的结果。

参考答案
一、选择题(共5题，共10分)
1、D
【分析】
A、B、C叙述的是生物因素对生物的影响，D是水分对生物的影响，水分属于非生物因素。

【解析】
【答案】
D
2、B
【分析】
日常食用的花生米是种子，种子是由胚珠发育而来。

【解析】
【答案】
B
3、B
【分析】
略。

【解析】
B
4、B
【分析】
【分析】
本题主要考查原始生命的起源。

掌握和理解原始生命起源的场所是解题的关键。

【解答】
化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。

原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。

可见生命起源于原始海洋，故B符合题意。

故选B。

【解析】
B
5、B
【分析】
解：有些细菌（多为杆菌）在一定条件下；细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。

芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温；低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强的抵抗性。

芽孢又轻又小，可以随风飘散。

当环境适宜的时候，芽孢又可以萌发，形成一个新细菌。

细菌是靠分裂进行生殖的。

因此芽孢不是细菌用来生殖的结构而是一个休眠体。

故选：B。

此题考查的知识点是芽孢．解答时可以从芽孢的形成；特点和功能方面来切入．
解答此类题目的关键是熟记芽孢的特点、功能．
【解析】
B
二、多选题(共9题，共18分)
6、AC
【分析】
试题分析：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固；关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。

考点：本题考查的是关节的结构和功能，解答此题需要熟练掌握关节的结构和功能，可结合关节结构示意图进行记忆。

【解析】
【答案】
AC
7、BD
【分析】
在研究生物进化的过程中；化石是最直接的；比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生；和鸟类的化石相比，恐龙钧化石出现在较早的地层中，证明鸟类是由爬行类进化来的．始祖鸟和古鸟化石证明它们的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型．
可见B；D符合题意．
故选：B；D
【解析】
【答案】在研究生物进化的过程中；化石是最主要的证据，据此解答．
8、AC
【分析】
在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生
男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．
A；人的性别决定于性染色体；但近几年的研究发现在Y染色体上有一段DNA（即基因）与雄性性别的决定有关；X染色体上也有与女性性别有关的基因．故该选项符合题意．
B；男性的染色体组成是22对+XY；在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子．故该选项不符合题意．
C；细胞核中被碱性染料染成深色的物质称做染色体；它是由DNA和蛋白质两种物质组成的．DNA是遗传物质，DNA上有指导生物发育的全部信息，因此染色体是遗传物质的载体．故该选项符合题意；
D；遗传物质位于染色体上；染色体在亲子代之间的传递就实现了遗传物质的传递，亲代的染色体是通过生殖细胞传递给子代的，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是遗传物质在亲子代间传递的桥梁．故该选项不符合题意；
故选：A；C．
【解析】
【答案】此题考查的是人的性别遗传等知识．解答时可以从性染色体组成；生殖细胞类型，受精卵的染色体来源方面来切入．
9、AB
【分析】
无性生殖是不经生殖细胞的两两结合；由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．新个体能保持亲本的优良性状．主要种类包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，无性生殖能保持母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用．无性生殖不容易发生变异，因此不能使植物个体更加适应多变的环境条件；不能为生物进化提供原始材料．有性生殖是经过两性生殖细胞结合的生殖方式．有性生殖产生的新个体容易发生变异，能使植物个体更加适应多变的环境条件．
故选：A；B
【解析】
【答案】本题考查无性生殖的知识．无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的方式，据此答题．
10、AC
【分析】
解：家蚕的发育过程经过受精卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期；因此家蚕的发育是完全变态发育；家蚕生长发育的起点是受精卵，因此家蚕的生殖方式是有性生殖．所以“关于家蚕生长发育的叙述”，正确的是有性生殖，完全变态．
故选：A．
（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．
（3）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如家蚕、菜粉蝶等．
（4）不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，如蟋蟀、蝗虫等．
解答此类题目的关键是理解掌握家蚕生长发育的过程和特点．
【解析】
AC
11、CD
【分析】
【分析】
本题考查基因控制生物的性状，基因随配子代代相传，解题的关键是理解基因有显性和隐性之分，基因随配子代代相传。

【解答】
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。

大写字母是显性基因，小写字母是隐性基因。

通过分析可知，能卷舌个体的基因组成是AA和Aa，不能卷舌个体的基因组成是aa。

故CD符合题意。

故选CD。

【解析】
CD
12、AC
【分析】
解：AC；企鹅是鸟类、长颈鹿是哺乳动物；都是恒温动物，AC正确；
BD；蟾蜍是两栖动物、鱼是鱼类；都属于变温动物，不是恒温动物，BD不正确．
故选：A；C．
（1）体温不因外界环境温度而改变；始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．
（2）体温随着外界温度改变而改变的动物；叫做变温动物，如无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类．
（3）鸟类和哺乳动物；它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．
关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式．
【解析】
AC
13、BC
【分析】
解：A；B、图中A处较小且表面黏稠；故A为细菌菌落。

A错误、B正确。

C；D、图中B处为黑色；菌落较大、呈绒毛状，故B为真菌菌落。

C正确，D错误。

故选：BC。

菌落表面或光滑黏稠；或干燥粗糙的是细菌的菌落；体积较小；体积较大呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状的是真菌的菌落．由图示A处较小且表面黏稠；B处为黑色，呈绒毛状；故B为细菌菌落，A为真菌菌落．
解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点．
【解析】
BC
14、AD
【分析】
解：BC；肺活量显著增大、身高增加；都属于青春期的特征，不是第二性征，BC不正确；
AD；长出胡须、喉结突出等是男子的第二性征；C正确。

故选：AD。

第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异；如男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等。

女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等。

只要熟练掌握了男孩和女孩的第二性征的主要表现即可轻松答题。

【解析】
AD
三、填空题(共6题，共12分)
15、23对；23条；常染色体；性染色体；XY；XX
【分析】
解：人体内染色体的组成如图所示：
在人的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中．人的体细胞中的染色体有23对，则产生的生殖细胞中有染色体23条．人的染色体有两类，一类是与决定性别无关的染色体叫常染色体；另一类是与决定性别有关的染色体叫性染色体．性染色体是XX的为女性，性染色体为XY的为男性．
故答案为：23对；23条；常染色体；性染色体；XY；XX
男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．
此题考查了人类体细胞内的染色体数以及人类的性别决定．
【解析】
23对；23条；常染色体；性染色体；XY；XX
16、物质能量信息
【分析】
解：在自然界；生物之间的信息交流是普遍存在的，由于物质流；能量流、信息流的存在，生物之间形成了错综复杂的食物链和食物网．它们之间的联系错综复杂，牵一发而动全身．生物与环境才成为统一的整体．
故答案为：物质；能量；信息
在自然界；生物之间的信息交流是普遍存在的，由于物质流；能量流、信息流的存在，生物之间形成了错综复杂的食物链和食物网．
解答此类题目的关键是理解生物之间的信息交流方式．
【解析】
物质能量信息
17、略
【分析】
发酵技术在食品的制作中具有重要的意义；发酵技术是指利用微生物分解有机物，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．
故答案为：√
【解析】
【答案】此题考查的是发酵技术的内容；据此答题．
18、略
【分析】
有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程；由受精卵发育成新个体的生殖方式．无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，营养生殖是最常见的一种无性生殖方式，如：嫁接等．
故答案为：经过两性；新个体；营养生殖．
【解析】
【答案】此题考查的知识点是无性生殖；解答时靠可以从有性生殖和无性生殖的概念方面来切入．
【分析】
（1）从动物行为的结果上看；动物行为有觅食行为；繁殖行为等．觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．争斗行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．“美国红雀喂鱼”是鸟类对后代的育雏行为，属于繁殖行为；“大山雀偷喝牛奶”是为了获取食物，属于觅食行为；（2）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，红雀喂鱼的行为就属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，其他大山雀偷喝牛奶的行为是通过模仿得来的学习行为．
（3）先天性行为是动物的一种本能；由体内的遗传物质决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，先天性行为是动物生存的基础，没有先天性行为动物就无法生存；学习行为比先天性行为更能适应复杂的环
境．
（4）动物的行为常常表现为各种各样的运动．这些行为的产生都是在神经系统和激素的调节下在完成的．
故答案为：
（1）繁殖；觅食；
（2）先天性；学习
（3）遗传物质；遗传因素；环境；基础；适应变化的环境
（4）神经系统．
【解析】
【答案】本题考查动物行为分为先天性行为和学习行为；解答时可以从先天性行为；学习行为的特点方面来切入．
【分析】
【解析】
试题分析：由分析可知；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．
考点：生物进化的总体趋势
【解析】
【答案】简答；复杂；低等；高等．
四、判断题(共2题，共6分)
21、×
【分析】
【解答】两栖动物幼体只可以在水中生活；用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功．成体与幼体在内部结构；生活习性和外部形态上，用明显变化，属于变态发育．
既可以在水中生活；又可以在陆地上生活动物不一定是两栖动物，如鸭子既能在水中生活，又能在陆地生活的却属于鸟类而不是两栖类．故说法错误．
故答案为：错误
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．注意区分水陆两栖生活与两栖动物的不同．
22、×
【分析】
【解答】解：病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒；动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗
疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．可见题中的叙述是错误的．
故答案为：×．
【分析】此题考查的知识点是病毒与人类的关系．可以从病毒的结构和与人类的关系方面来切入．
五、实验探究题(共1题，共2分)
23、（1）氧气光合作用
（2）二氧化碳呼吸作用
【分析】
【分析】
此题考查了光合作用和呼吸作用的有关实验。

明确光合作用和呼吸作用的概念是解决此题的关键。

【解答】
（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

在光下，植物进行光合作用能够释放出大量的氧气，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，
说明袋内氧气较丰富，这是光合作用的结果。

（2）呼吸作用是吸收氧气氧化分解有机物，产生水和二氧化碳，释放能量的过程。

夜晚无光，植物无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用，消耗氧气，使口袋中的氧气减少，同时产生二氧化碳气体，所以第二天天亮前打开袋口，迅速将一根燃着的火柴伸进袋内，火柴熄灭了，说明袋内的二氧化碳较丰富，这是植物呼吸作用的结果。

【解析】。