高中生物3-3其他植物激素课件新人教版必修

答案 CD
○ 维拓展 多种植物激素对 植物生长的共同调节
示例二 植物生长调节剂及其应用
在农业生产上，用生长素的类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是
(
)。
A．萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量
少，影响效果
B．萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分
子上只有一个作用基团
相互 (2) 拮抗
方面
霉素都促进侧芽生长 b防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进 叶、花、果的脱落 c种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进、脱落酸抑制
d叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进
决定植物生长发育过程中某一生理效应的，往往不是 某种激素的绝对量，而是各种激素之间的相对含量。
特别提醒 (1)激素调节在植物的生长发育及对环境的 适应过程中发挥着重要作用，但激素调节并非植物生 命活动调节的全部——植物生长发育过程根本上还是 基因组在时间和空间上程序性表达的结果。
解析 欲确认赤霉素和生长素是否具有协同作用，应设置对照实验，实验 自变量应为：不加激素、单独加生长素、单独加赤霉素，共同添加生长素 与赤霉素，依据各组豌豆幼苗茎切段长度差异状况，分析结果，得出结论。
答案 (1)因为缺少生长素和赤霉素单独作用的对照组
①再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若 干段，平均分成两组；将这两组茎切段分别放入C、D培养皿中，C组培 养液加一定浓度的生长素，D组培养液加一定浓度的赤霉素，与A、B组 一同培养；用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值 ②C、D组的茎 切段都比B组的短，但都比A组的长 ③生长素和赤霉素都能促进茎的伸 长，两种激素的协同作用使其对植物茎伸长的促进作用增强
植物生长调节剂的应用
1．植物生长调节剂 (1)概念：_人__工__合__成__的对植物的__生__长__发___育有调节作用的化 学物质。 (2)优点：容易_合__成__、原料__广__泛__、效果___稳__定_。
2．具体应用 (1)用_乙__烯__利__催熟。 (2)用_赤__霉__素__溶液处理芦苇可增加纤维长度。 (3)用_赤__霉__素__处理大麦可简化酿酒工艺、降低成本。
三． 本实验自变量是激素的浓度不同，无关变量是激素的 种类、豌豆茎切段的状况等
四． IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但GA的促进 ○ 效应较IAA明显 ○ 思维导图：
深度剖析 从题图看出， IAA促进植物生长的作用 大于GA的促进效应；本实 验的自变量是激素的种类 不同，无关变量是激素的 浓度，茎切段状况等。
01
植物生物调节剂
天然植物激素的含量极 低，且提取困难，因而 实际生产中常用生长调 节剂代替天然激素。
02
优点
原料广泛，容易合成， 作用效果稳定，作用时 间较长。
03
负面影响
生长调节剂因植物体 内没有相应的分解酶 而持久作用，有可能 对食用者的身体健康 造成影响。有些植物 生长调节剂会损害人 体健康，有的甚至可 能有致癌作用。
示例一 植物激素间的相互作用
【例1】 (多选)研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆茎切 段等离体器官的作用如下图所示。下列有关叙述错误的是 ( )。
生长素(IAA)和赤霉素(GA)对离体豌 豆 节间切段伸长的效应
一． 本实验可以通过测量豌豆茎切段的生长长度来记录实 验结果
IAA和GA同时存在时，具有明显的增效作用
生长素及其类似物在 实践中的应用
浓度
生理作用
实践作用
低浓度(适宜)
促进果实发育；促 进植物生长；促进 植物发芽
促进扦插枝条生根； 促进果实发育，培育 无子果实；防止落花 落果
高浓度
顶端优势；抑制植 果树整枝修剪，棉花
物生长；抑制植物 摘心；田间除草；根
发芽
的向地性生长
【巩固2】 (2011·江苏百校联考一)下列有关植物激素及植物 生长调节剂应用的叙述，错误的是 ( )。 A．用适宜浓度的乙烯利处理香蕉，可加快果实成熟 B．用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜，可提高产量 C．用适宜浓度的细胞分裂素处理水稻，可促进细胞分裂 D．用适宜浓度的2,4D处理插条两端，可促进插条两端生 根 解析 用适宜浓度的2,4D处理插条两端，不能促进插条两 端生根，因为2,4D运输到形态学下端，只能促进形态学下 端生根。 答案 D
植物激素间的相互关系分析
在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一 激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。这些激素之间， 有的是相互促进，有的相互拮抗，正是各种激素的共同作用， 使植物正常生长发育并适应各种环境变化。
下图是某果实在发育及衰老等过程中的激素变化，可以看出 不同发育时期植物激素的种类和数量是不同的，这是受植物 基因组控制的，其实质是基因的选择性表达。
○ 答案 A
2．(多选)目前公认的植物激素有生长素、赤霉素、细胞分裂素、 脱落酸和乙烯，对这五类激素的相关叙述正确的是 ( )。 A．这五类激素普遍存在于各种高等植物的体内 B．不同激素的主要生理作用不同，细胞分裂素能促进细胞分 裂和组织分化 C．乙烯广泛存在于植物体的多种组织中，正在发育着的果 实中含量最多 D．同一种植物激素在不同植物体内，所起的作用不同 解析 高等植物体内普遍存在五类植物激素，乙烯在成熟的 果实中含量较多，正在发育着的果实中生长素的含量较多。 答案 AB
段伸长的平均值。 实验结果 见下图中曲线。
(1)以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用， 其原因是___________________________________ _______________________________________________。 (2)请完善上述实验步骤，写出你补充的实验设计，并预 测整个实验的结果，同时对结果加以说明。 ①应补充的实验步骤：____________________________ ________________________________________________。 ②预测实验结果：_______________________________ _______________________________________________。 ③说明： ______________________________________ _______________________________________________。
C．植物体内没有分解萘乙酸的酶，可以长时间发挥作
用，而植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸
不能长时间发挥作用
D．萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作
用，而吲哚乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时
间发挥作用
【例2】
思维导图：
1
深度剖析 在植物体内有合
成生长素的过程，也存在着
生长素的分解过程，这样才
述；但请您尽可能提炼思想 的精髓，否则容易造成观者 的阅读压力，适得其反。正 如我们都希望改变世界，希 望给别人带去光明，但更多
的酶分解掉而恢复到正常水
时候我们只需要播下一颗种
平。故选C。
子，自然有微风吹拂，雨露
滋养。恰如其分地表达观点，
往往事半功倍。
添加标题
(如下图)
添加标题
技法必备
添加标题
——生物科学实验探究的一般程序
2．其他植物激素的比较
合成部位 含量较多部位
生理功能
赤霉素
未 _幼__成根__熟、的__幼__种__芽__子__、
_生__长__旺__盛__的部 位
促种进子_萌细__发胞__和伸____长果___、实__促发__进_育_
细胞分 裂素
主要是_根__尖__
正在进行细胞 分裂的部位
促进细__胞___分__裂__
2．不同植物激素间协同或拮抗关系举例
a促进果实成熟：乙烯、脱落酸
相互 (1)促进
方面
b促进种子发芽：细胞分裂素、赤霉素 c促进植物生长：细胞分裂素、生长素 d诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素 e延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素
Hale Waihona Puke f促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素
a顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤
脱落酸
_根__冠__和萎蔫的叶 片
将要脱落的器 官和组织
促和进_脱__果落__实和叶的_衰___老_
乙 烯 植 _各__物个__体部__的位__
成熟的果实中
促进_果__实__成__熟__
3. 植物激素间的相互作用 在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素 并不是_孤__立___地_起作用，而是多种激素__相__互__作___用__共__同__调__节。 [思维激活1] 生长素、赤霉素及细胞分裂素均可促进植株生 长，其机理是否相同？这体现了植物激素间的何种关系？ 提示 生长素和赤霉素均可促进细胞伸长，使细胞体积增大， 而细胞分裂素则可促进细胞分裂，使细胞数目增多，上述三 类激素可通过协同作用，共同促进植物生长。
第3节 其他植物激素
课程标准 其他植物激素。
植物激素在生产中的应用。 ○ 课标解读
概述其他植物激素的作用。 评述植物生长调节剂的应用。
尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植 物生长调 ○ 节剂的资料。
其他植物激素及植生长调节剂
1．植物体内存在着生长素、__赤__霉__素_、 _细___胞__分__裂__素和___脱__落__酸、 _乙__烯__等植物激素。
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实验设计中“操作步骤”书写表达的四步曲 1. 分组标号：选材应保持条件相同，选择相同的材料平均分为“A、B、C”三组或“甲、乙、丙”等组。
常用语言：选择长势相同、大小相似的同种植物随机等量分组，分别编号为A、B、C…；取两支试管，分别编号为 甲、乙，各加入等量的某溶液；选择年龄、体重(性别)、健康状况相同的某种动物随机等量分组，分别编号为1、2、 3……。 2. 实验处理：按照实验要求分别对实验组和对照组进行处理，体现单一变量和等量原则。控制无关变量。要注 意能体现“单一变量”的词语的准确使用，例如使用“等量”“相同”“适宜”等词语。
能保持生长素的正常生理浓
答案 C
2
单击此处添加正文，文字是
您思想的提炼，为了演示发
布的良好效果，请言简意赅
地阐述您的观点。您的内容
已经简明扼要，字字珠玑，
度。利用生长素的类似物使
但信息却千丝万缕、错综复
其发挥生长素的生理作用，
杂，需要用更多的文字来表
但植物体内没有分解它的酶， 而使用吲哚乙酸时，当吲哚 乙酸浓度高出植物体的正常 水平时，将很快被植物体内
【巩固1】 (多选)下列关于植物激素作用的叙述，正确的是
( )。 A．生长素可用于果实催熟 B．脱落酸能够抑制种子发芽 C．赤霉素能够促进茎的伸长 D．乙烯可用于诱导产生无子果实 解析 生长素可用于促进果实发育；脱落酸抑制种子萌发； 乙烯常用于果实催熟，诱导无子果实常用生长素及其类似 物。 答案 BC
培养或观察：把两个组 放在相同且适宜的条件 下培养或观察。
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结果与结论：根据实验观察的 现象和记录的数据，通过分析、 计算、图表、推理等处理，归 纳出一般概括性判断，并用文 字、图表、绘图等方法作一个 简明的总结。如果是验证性实 验，结论就在题目中；如果是 探究性实验，结论一般要分情 况讨论，结果至少有2种或2种 以上的可能。
能力展示
赤霉素促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸 长。某同学设计了如下实验来验证：赤霉素与生长素具有 协同作用。 实验步骤 A．取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位
切取等长的茎段若干段，平均分成两组； B．将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿
中(培养液成分如下图所示)，在同样的条件下培养； C．每隔12 h，测量茎切段长度一次，48 h后，计算茎切
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(2012·广东六校联考)一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是 ( )。
A．乙烯
B．赤霉素
C．生长素
D．细胞分裂素
○ 解析 植物激素按照其作用特点可分为促进和抑制两大类，前者包括生长素、细胞分裂素和赤霉素，后者包括脱
落酸和乙烯。幼果生长期，乙烯、脱落酸含量一定较少。
[思维激活2] 与天然植物激素相比，植物生长调节剂 为何作用时间更长，效果更稳定？
提示 在植物体内，相关激素发挥作用后均会在酶的催 化作用下水解而丧失生物活性。正是由于植物体内缺 乏水解这些外源人工合成物质(植物生长调节剂)的酶， 故人工合成的植物生长调节剂具有作用时间更长，作 用效果更稳定的优势。