高一生物学法指导讲座稿

高一生物学法指导讲座稿
各位同学大家好！开学至今，同学们接触高中生物已经接近三周了，相信大家对生物的内容也有一定的了解，很多同学反映：课能听懂，题也会做，但是时间一长知识点就记不住了。

确实，生物不难，但就是知识点特别多，而且杂、细，大多都是需要记忆的，时间稍长就会忘记。

如何更好的学习生物呢，我将从备品、新课、试卷讲评课、平日的自主复习和刷题五方面，给出建议。

一、备品：
1、笔记本（活页本）
因为生物知识点比较多、细、杂，所以之前已经要求大家准备一个笔记本，用来整理易混淆知识点、好题，画思维导图。

切记，整理的内容一定要再拿出来时常翻看，进行再记忆再巩固，经常的温故知新，才能将学过的知识牢牢掌握。

2、彩笔：
彩笔用来改错题的答案、勾划教材上的要点内容，总也记不住的内容。

颜色可以多几种，记不住的知识点用红色、重点掌握的用绿色，辨析的用蓝色等等。

3、收纳试卷的工具
推荐燕尾夹，可以把生物科目的试卷、实验报告等夹在
一起，避免卷子的遗失，方便期末进行错题复习。

二、新课：
1、课前要求
根据教材完成练习册的预习案和习题，在书中勾划要点、疑问，标记练习册上不会的基础知识及习题，这些问题不着急马上弄懂，预习的目的就是找出疑问，然后带着这些问题有目的的听课，这样可以做到有的放矢，事半功倍！
多年寒窗不只是学习知识，更重要的是学会如何学习，预习就为将来某些领域的自学能力打下了良好的基础.
2、课上要求
课堂上最重要的是听和思考，不打折扣地积极地完成老师设计的各项学习活动，适时作出记录。

但做笔记不能耽误听和思考。

展现自己的思维也很重要，因为术语可以得到练习、思维可以得到及时的纠正，所以要勇于发言。

记录先完成或是做练习环节有空余时间的同学，请在大脑中回顾、理顺刚刚讲过的内容，及时回忆有助于防止遗忘。

3、课后要求
限时完成作业，及时修改答案，并在作业本上将错题归类，分析原因，做记号，它就是你的错题本。

如果是记忆的知识点没有记牢，那么打开教材立刻复习基础知识。

如果是单靠看书解决不了的，那就带着问题上习题课，认真听老师讲解。

另外，每一章的学习结束之后，及时构建一章的概念
图，形成知识框架，使零散知识条理化，有助于记忆。

同时，我们能在一个新的、更高的水平上来对待知识，就好像我们站在山顶上来看山下四周的景色一样，不但能看清所有景点，而且能看清各景点间的关系。

整理概念图，提高了我们驾驭知识的能力，有助于我们灵活理解、掌握和运用知识。

三．试卷讲评课：
1、课前试卷分析
类似于刚刚讲过的习题分析，先分析每个错题的丢分原因，如果是书上有的知识点，说明有遗忘，以后应该加大复习力度。

如果是非智力因素，如马虎、审题不清等，则需要纠正学习习惯，看题时要逐字逐句读，画出关键词，找出核心问题，再来做题。

2、课上
将老师讲的答题规则、易错知识辨析等记录下来；上课积极争取讲题的机会，这样可以提高术语表达能力，将学过的知识的再现与应用，有助于大题得分。

对一些重要习题进行标记，以便日后再复习。

3、课后
针对自己分析试卷时发现的失分原因及薄弱部分有针对性做题，加强各方面的能力，减少失分。

四．针对平日自主复习的建议：
记忆的遗忘是有规律的，根据著名的遗忘曲线整理出的
数据如下：
这就要求同学们每天做好复习计划，每天都要复习，周末、月末也要复习一周、一月的内容。

通过不断的重复记忆，短期记忆就会变成长期记忆。

也就是说如果不及时的复习，一周后你只能记住1/4了。

所以建议按记忆规律及时复习，即在第2、4、7、15天重新复习，记忆率将大大提高。

五．刷题建议：
做题是非常必要的，学有余力的同学可以适当格外刷题。

当然做完题还要有消化与反思的环节，不能单纯的为了做题而做题。

以上是给同学们的学习建议，希望对大家有帮助，谢谢大家。