2021春五年级英语下册Unit3Myschoolcalendar分课时教学建议人教PEP版

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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/212021/4/21Apr il 21, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/212021/4/212021/4/212021/4/21
Thank You...
You made my day!
Байду номын сангаас
第六 课时
读写课
教学要求
1. 能够在图片的帮助下读懂请柬， 完成读后判断句子正误的活动。 2. 能够参考例词，写出含有核心
句 型的三个句子。 3. 检测部分要求学生能够熟练地
听、 说、读、写本单元对话板块的核
心 句型；能够听、说、读、写词汇
板 块的所有单词。 4. 能够在教师的帮助下总结介词
in, at, on与时间搭配的基本规则并完
复习巩固与拓展学习 Story
1. 通过阅读趣味故事，复习巩固 本单元所学语言，增加学生语言 的输入。 2. 能够理解故事内容；能够朗读 故事；能够表演故事；能够恰当
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/4/212021/4/21Wednesday, April 21, 2021
生 词；能够通过完成听录音、圈单词、 读 单 词 的 活 动 ， 强 化 ch/sh 的 音 —
形 对应关系。 3. 能够按照ch/sh的发音规则拼写
出 单词。 4. 能够在单线上完成抄写句子的活
分课时教学建议
课时
第四 课时
课型
主要教学内容
B Let’s try/Let’s talk
词汇： October, Great Wall
对话课
句型： When is the trip this year? It’s in October. We’ll go to the Great Wall.
教学要求
1. 能够完成听录音选择答案的活动。 2. 能够在图片和教师的帮助下理解
对 话大意。 3. 能够按照正确的语音、语调及意
群 朗读对话，并能进行角色表演。 4. 能够在情景中运用句型When is …? It’s in … We’ll … 询问并回答有关学 校活动举行的月份及内容。 5. 能够在语境中理解the Great Wall的
1. 能够听、说、读、写六个月份 单
词 ： January, February, March,
April, May, June。 2. 能够在语境中正确运用这六个
单 词。 3. 能够根据实际情况判断句子正
误 并完成相应的修改。
分课时教学建议
课时
课型
主要教学内容
Let’s spell 语音：ch, sh-/tʃ/, /ʃ/
分课时教学建议
课时 课型
主要教学内容
教学要求
选学 内容
主情 景图
单元所学核心词及句型
1. 能够通过看图了解单元话题及 相关文化知识，了解核心词与句 型出现的语用环境，为学习单元 A、B部分各个板块的内容做好 准备。 2. 能够在完成本单元的语言学习 后，进行快看快说、快听快指及 为句子排序等复习与评价活动。
thing, sports meet, English party, trip的意思，并能正确发音。 6. 能够运用句型When is …? It’s in … 完成写与说的活动。
分课时教学建议
课时 课型
主要教学内容
教学要求
第二 课时
A Let’s learn/Read and say
词汇： January, February, March, 词汇课 April, May, June
Read, listen and chant.
Listen, number and say.
Choose, write and say.
第三 课时
语音课
教学要求
1. 能够通过听例词发音，观察例词 中 共 有 的 特 征 ， 学 习 ch/sh 在 单 词
中 的发音规则；能够跟着录音说唱歌 谣，强化记忆ch/sh的发音规则。 2. 能够根据ch/sh的发音规则读出
意思， 并能正确发音。 6. 能够运用句型I’ll … 及参考词汇完 成操练活动。
分课时教学建议
课时 课型
主要教学内容
教学要求
B Let’s learn/Ask and write
第五 课时
词汇：
July, August, September, 词汇课 October, November,
December
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/4/212021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年4月21日星期 三2021/4/212021/4/212021/4/21
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年4月2021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021
教学要求
1. 能够完成听录音选答案的活动。 2. 能够在图片和教师的帮助下理解对 话大意。 3. 能够按照正确的语音、语调及意群 朗读对话,并能进行角色表演。 4. 能够在情景中运用句型When is …? It’s in … 询问并回答某个活动在
哪 个月举行。 5. 能够在语境中理解生词词组a few,
1. 能够听、说、读、写六个月份 单词：July, August, September, October, November, December。 2. 能够在语境中正确运用这六个
月
份单词。
3. 能够根据实际情况填写合适的 月份单词并进行描述。
分课时教学建议
课时 课型
主要教学内容
Read and write Let’s check Let’s wrap it up
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021 8:20:53 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/4/212021/4/212021/4/21Apr-2121-Apr-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/4/212021/4/212021/4/21Wednesday, April 21, 2021
Unit 3 My school calendar
分课时教学建议
课时
第一 课时
课型
主要教学内容
A Let’s try/Let’s talk
词汇： March, a few, thing, sports meet, English party, trip
对话课
句型： When is the party? It’s in April.