小学系列(成套)作文训练例文之第八课《记忆超人》

第八课记忆超人
【范文赏析】
记忆超人
记忆，真是特别需要奇思妙想。

今天，老师上课时，拿来一组数字，挑衅地说：“我估计你们大家都不可能在30秒之内把它记住的。

”哼，我倒要看看，记住这么一组数字到底有多难！
老师把写了数字的小黑板面向我们，然后开始计时。

我的心也随着秒针做着顺时针运动，嗒、嗒、嗒……时间真快呀，老师马上把小黑板的背面转向了我们。

天哪，我只记得很多个3、5、6，到底是怎么排列的呢？大脑突然间短路了，哎，要是给我30分钟，也许我就记住它了，哈哈！
老师开始点同学上去写各自记忆的数字了。

“智多星”走上讲台，快速地写下了“36542365623”，然后平静地放下粉笔，昂着头，得意地下了讲台；“淘气鬼”在大黑板上写了个“3665”就写不下去了，他左手着急地挠着后脑勺，右手捏着粉笔，急切地敲着黑板。

他把头抬起来扭向右侧，望看墙角，拼命地回想着刚才在小黑板上看到的那组数字，突然，他转过头去，把最后一个“5”擦掉，犹犹豫豫地改成了“4”。

然后又把头恢复到之前的方向和角度，继续和脑袋里混乱的记忆做着斗争，不一会儿，他又把“4”擦掉，改成了“5”，哎，看来他已经没辙了啊！“人来疯”这回倒是显得很安静，他只是默默地站在黑板前，连粉笔都没有拿，估计是完全没有印象了吧……
就在我们都很绝望的时候，老师突然说，他能记住。

咦？难道他的大脑比我们的更发达么？我倒要看看，他是如何记住这么一长串数字的。

可奇怪的是，老师把小黑板转过来面向我们之后，竟然唱起了歌：“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”……
哈哈．我真想大笑，老师是不是忘记我们正在上课啊。

老师的嘴角轻轻地勾起来笑了笑：“同学们，你们有没有发现，这个就是《让我们荡起双桨》中‘小船儿轻轻飘荡茁水中’这一句的简谱啊，哈哈！”
“哦……”全班不约而同地发出了一阵长叹。

天哪，这么奇怪的记忆方法，还真是第一次见到呢。

“哈哈。

”老师继续说道，“我们在日常生活中，要记很多的数字，有些太长，我们记不住，这个时候，就得想个办法记住它。

刚才那组数字我是用歌谱来记的，那么，你们有自己记数字的方法么？说出来给大家听听看。

”
大家纷纷举手跟老师汇报自己的记忆方法，但都是针对5位数以内的数字的。

过了半晌，在之前的记忆活动中败下阵来的“智多星”拿着一张草稿纸，突然笑了起来：“哈哈，对了，还可以用谐音法。

366543235612用谐音读出来就是‘三鹿奶粉是酸啊酸，无益婴儿’，对吧，老师？”嘿嘿，
你还别说，他这小脑瓜真对得起“智多星”这三个字哪！
看来，记忆，还真是需要奇思怪想啊！。