九年级新课结束教学调研语文试卷含参考答案

九年级教学情况调研测试2020.4
语文试题
注意事项：1．请将答案全部填写在答题纸上，在本试卷上答题无效。

第一部分积累运用（20分）
1.根据拼音写出汉字或者给加点的汉字注拼音。

（2分）
《儒林外史》不仅具有深suì【▲】的主旨,在小说艺术上也达到了很高的境界。

这部小说“秉．【▲】持公心,指摘时bì【▲】”(鲁迅语),将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中,通过冷静传神的刻画,寥寥．【▲】数语,便将人物形象和世俗风貌描mó【▲】得形神兼备入木三分。

鲁迅在《中国小说史略》中称之为中国古代最优秀的讽刺小说,可谓定评。

1.下列关于名著《儒林外史》《简·爱》表述不正确的两项是【】【】（3分）
A.王冕预知“一代文人有厄”，乃及时避居会稽山中。

到了成化末年，山东兖州汶上县薛家集观音庵中办学堂，夏总甲推荐范进来教馆。

范进为一老童生，先后受到秀才梅玖的嘲弄和举人王惠的白眼，感到无限屈辱。

B.严监生妻王氏病重，又花了大量银子打点两位舅爷才将妾赵氏扶正，接着王氏病故。

婚丧两事一共花了四五千两银子，严监生十分肉痛，气恼交加，宿疾发作，以致一病不起。

此后，赵姨娘唯一的儿子又夭折，严贡生乃乘机谋夺乃弟家产，大兴讼事。

C.幼小的简·爱寄养在舅父母家里。

舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。

舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。

D.简爱被送到伍德寄宿学校后，由于学校资助人的吝啬，简爱经历了长达8年的困苦生活和好朋友死于疾病的痛苦，但她没有被压垮，努力学习上进，终于成长为一名牧师。

E.简爱与罗切斯特从相识、相知到相爱，一直是平等自由的，在他们结婚之时，得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了人格和尊严，简爱强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。

3．阅读宋代陆游的《诉衷情》，完成简答。

（3分）
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

⑴ 一个“旧”字暗指作者的什么往事？
▲
⑴ 全词抒发了词人怎样的思想感情？
▲
4.根据下列三则材料,完成题目。

(4分)
【材料一】4月15日傍晚,巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火中轰然倒塌。

16日,法国消防部门宣布,巴黎圣母院大火已经全部扑灭,目前进入调查和损失评估阶段。

巴黎圣母院是法国最具代表性的文物古迹和世界遗产之一,这场大火在令法国陷入悲痛的同时,再次为全世界敲响了文物保护的警钟。

(摘自2019年4月17日《人民日报》)
【材料二】可惜圣母院,可惜圆明园,文化不应该这样毁灭,更不应该人为践踏。

……每件文物都是文化的象征,每座博物馆都是人类文明的宝库。

衷心祈愿文物都能够远离灾难,代代传承。

(摘自2019年4月16日圆明园遗址公园官方微博)
【材料三】在世界的某个角落,有一个世界奇迹。

这个奇迹叫圆明园。

……为了创建圆明园,曾经耗费了两代人的长期劳动。

这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶,为谁而建?为了各国人民。

因为,岁月创造的一切都是属于人类。

(摘自雨果《给巴特勒的信》)
(1)巴黎圣母院大火引发了怎样的反响?(2分)
▲
(2)根据材料,说说为什么要保护文物古迹。

(2分)
▲
5.默写。

（8分）
（1）山河破碎风飘絮，。

（《过零丁洋》）
（2），愁云惨淡万里凝。

（《白雪歌送武判官归京》）
（3）兔从狗窦入，。

…，采葵持作羹。

（《十五从军征》）（4）伤心秦汉经行处，。

（《山坡羊·潼关怀古》）
（5），坐断东南战未休。

（《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（6）后死诸君多努力，。

（《梅岭三章》）
（7），半竿斜日旧关城。

（《浣溪沙》）
第二部分阅读理解（40分）
（一）阅读甲、乙两段文言,完成6—9题。

(共13）
【甲】十年春,齐师伐我。

公将战,曹刿请见。

其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。

”乃入见。

问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。

”对曰:“小惠未偏,民弗从也。

”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。

”对曰:“小信未孚,神弗福也公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。

”对曰:“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
公与之乘,战于长勺。

公将鼓之。

刿曰:“未可。

”齐人三鼓。

刿曰:“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰:“未可。

”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。

”遂逐齐师。

(选自《曹刿论战》) 【乙】庄公有三弟,长曰庆父,次曰叔牙,次曰季友。

庄公取①齐女为夫人,曰哀姜。

哀姜无子,哀姜娣②曰叔姜,生子开。

庄公无适嗣,爱孟女,欲立其子斑。

庄公病,而问嗣于弟叔牙。

叔牙曰:“一继一及③,鲁之常也。

庆父在,可为嗣,何忧?”庄公患叔牙欲立庆父,退而问季友。

季友曰:“请以死立斑也。

”庄公曰:“曩者叔牙欲立庆父,奈何?”季友以庄公命命牙待于针巫氏,使针季劫饮叔牙以鸩,曰:“饮此则有后奉祀④;不然,死且无后。

”牙遂饮鸩⑤而死,鲁立其子为叔孙氏。

八月癸亥,庄公卒,季友竟立子斑为君,如庄公命。

侍丧⑥,舍于党氏。

(选自《鲁周公世家》)
【注】①取:同“娶”。

②娣:指同夫之妾。

③一继一及:父死子继,兄死弟及。

④饮此则有后奉祀:你喝了这个,可以不杀你的后人。

⑤鸩:用鸩的羽毛泡成的毒酒。

⑥侍丧:有丧在身。

6.解释下列加点的词语。

(4分)
(1)衣食所．安 (2)弗敢加．也
(3)下视其辙． (4)问嗣．于弟叔牙
(5)舍．于党氏
7.用现代汉语写出下列两个句子的意思。

(4分)
(1)小信未孚,神弗福也。

▲
(2)季友以庄公命命牙待于针巫氏。

▲
8.乙文叙述了立子斑为君的经过,先后有五个步骤,请把空缺的三个步骤填在横线上(3分)
庄公欲立其子斑→→→→竟立子斑为君
9.对甲、乙两段的理解和分析,不正确的一项是【】(2分)
A.从甲文中“齐师伐我”中的“伐”可以看出,这次战役是由齐国主动发起的,齐国是“不义”之方;从乙文中“爱孟女”中的“爱”可以看出,鲁庄公立子斑为君不是光明正大的。

B.甲文中鲁庄公的“鄙”表现在:战前,把取胜的希望寄托在“人”和“神”身上;战中,不懂战术,急躁冒进;乙文中鲁庄公的“奸”表现在:借刀杀人,打破了“一继一及,鲁之常也”这一惯例。

C.“曹刿请见”“战则请从”和“请以死立斑也”三句话中的“请”字意思基本相同。

“可以战”和“侍丧,舍于党氏”都是省略句,前句可在“以”后面补上“之”;后句可在“侍”前面补上“子斑”。

D.甲乙两文都突出对话描写,按时间顺序叙事,但甲文突出曹刿的“深谋远虑”,乙文突出季友的“心狠手辣”。

（二）阅读下列文字，完成文后10—13题。

（9分）
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。

一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。

忽然间听得一个声音，“温一碗酒。

”这声音虽然极低，却很耳熟。

看时又全没有人。

站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。

他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。

”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。

这一回是现钱，酒要好。

”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。

此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。

我温了酒，端出去，放在门槛上。

他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。

不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

自此以后，又长久没有看见孔乙己。

到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”
到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。

我到现在终于没有见──大约孔乙己的确死了。

10.仿照下列例句，概括孔乙己此时在选文中的形象。

（2分）
例句：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

▲
11．选段开头划线的句子是什么描写？有什么表达效果？（2分）
▲
12.上文中，作者写掌柜反复提到“孔乙己还欠十九个钱呢”，有什么作用？（2分）
▲
13.最后一段“大约孔乙己的确死了”。

“大约”和“的确”是相互矛盾的，这样写是否有语病？应怎样理解？（3分）
▲
(三)阅读下面短文完成14—16题。

（7分）
鲨鱼是海洋系统的“整容师”柳静
①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。

可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。

听到这些，你是否感到十分惊讶呢?
②原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。

尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此：一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。

但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。

鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。

因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。

③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。

这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经特持续了一百多年。

研究人员分别在两个珊
瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。

结果发现，与罗
利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。

④研究人员解释说，人类捕捞鯊鱼使其数量减少，会造成一- 系列生态后果，小鱼的的眼睛及
尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄
．．地影响着其他海洋生态系统。

⑤首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。

那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。

⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。

因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫
．．．”。

它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。

⑦由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。

14.鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用? （3分）
▲
15.第③段中画线句子运用了哪些说明方法?有何作用?（2分）
▲
16.第④段加点的词语能否删去，问什么？（2分）
▲
（四）阅读下面短文，完成17—21题。

（11分）
开在心里的橘子花徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。

山风徐徐，吹拂着脸庞。

突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。

我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。

②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团
．．．．，肆意绽放，像调皮可爱的
．．，挤挤挨挨
．．，一簇簇
小精灵。

真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。

一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。

③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。

用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。

每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。

我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。

这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。

“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。

橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。

父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。

有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。

我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。

同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。

掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。

我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。

⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。

他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。

“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。

”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。

”我点点头，为自己的行为感到羞愧。

父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。

17.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？（3分）
▲
18.从记叙顺序角度看，删掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。

（2分）
▲
19.结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。

（2分）
金黄的花蕊一团团
．．．．，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。

．．，挤挤挨挨
．．，一簇簇
▲
20.文章第⑤段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（2分）
▲
21.怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？（2分）
▲
22.按要求作文。

(60分）
如果你的内心住着太阳，就算外面风雨大作心中依然有阳光普照。

其实，每个人都可以有自己的晴天，有的人的晴天源自乐观，有的人的晴天源自信念，有的人的晴天源自热爱……那么，你呢？请你以“我有一片晴天”为题，联系生活实际，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）②不少于600字③书写工整规范④文中请不要出现自己的真实姓名、校名的相关信息。

参考答案
1.邃 bǐng 弊 liáo 摹（对2个得1分）
2.A D（3分）不是“范进”是“周进”；不是“牧师”是“教师”。

3．（1）为建功立业而戍守边关的往事。

（2）抒发自己壮志未酬、无力报国的悲愤之情。

（共3分。

第一小题1分，意对即可）
4.(1)法国人悲痛;中国人为之惋惜;敲响文物保护的警钟。

(2分，意思对即可)(2)每件文物都是文化的象征;文物古迹是人类(或“各国人民”“全世界”)共同的财富(或“宝贵遗产”“瑰宝”“结晶”)。

(2分，意思对即可)
5.（1）身世浮沉雨打萍（2）瀚海阑干百丈冰（3）雉从梁上飞舂谷持作饭（4）宫阙万间都做了土（5）年少万兜鍪（6）捷报飞来当纸钱（7）一抹晚烟荒戍垒
6.(1)养生的东西。

(2)虚夸,这里是说以少报多。

(3)车印,车轮滚过地面留下的痕迹。

(4)继承君位。

(5)居住,住。

(共4分。

对一个得1分,得满4分为止。

有小毛病,如写了一个错别字等,可以不扣分。

)
7.(1)小信用未能使神信任,神灵是不会保佑(赐福)的。

(2)季友就以庄公的名义,命令叔牙在针巫氏家中待命。

(共4分,每句2分。

不要求完全直译,无大错即可得满分。

)
8.问嗣于弟叔牙、退而问季友、季友设计逼叔牙饮鸩而死(共3分,每空1分。

用文中的话或自己概括均可,意对即可。

)
9.D(2分。

“季友”错,应是“鲁庄公”。

)
【参考译文】鲁庄公有三个弟弟,长名庆父,次曰叔牙,幼名季友。

庄公娶齐女为夫人名哀姜。

哀姜无子,哀姜之妹名叔姜,生子名开。

庄公正夫人无子,因喜爱孟女,想立其子斑为太子。

庄公病,向其弟叔牙问谁可继承君位。

叔牙说:“父死子继,兄死弟及,这是鲁国常规。

现有庆父,可为嗣君,您担忧什么?”庄公嫌恶叔牙想立庆父,无人时又问季友。

季友说:“我冒死也要立子斑为君。

”庄公曰:“刚才叔牙想立庆父,怎么办?”季友就以庄公的名义,命令叔牙在针巫氏家中待命,派针季强迫叔牙喝毒酒,并对叔牙说:“你喝了这个,可以不杀你的后人;不然,你死了,你的后人也将被杀。

”叔牙于是饮毒酒而死,鲁国立叔牙之子为叔孙氏。

八月癸亥日,庄公死,季友终于立子斑为君,合于庄公遗命。

子斑有丧在身,住于党氏家。

10.孔乙己是坐着喝酒而穿破夹袄的唯一的人（或“孔乙己是坐着喝酒而用手走来的唯一的人”）（2分，意思对即可）
11.环境描写，渲染了悲凉阴冷的气氛，为孔乙己的结局蒙上了悲剧的色彩。

（2分）
12.表明掌柜关心的只是他的钱，而不是孔乙己的命运，反映出世态的炎凉和社会的冷漠，使小说更具有深刻的社会意义。

（2分）
13.不矛盾。

这是从不同角度来写孔乙己的悲剧结局。

说“大约”是因为人们很久没有见过孔乙己，也没有关于他的确凿消息，对他的处境只能用猜测。

但是根据孔乙己最后一次来酒店的悲苦情形，在当时的社会里，孔乙己的死又是必然的。

（3分，意对即可）
14．3分（1）可以改变海洋中很名鱼的眼睛和尾鳍的尺寸（2）维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展（3）净化海洋生态环境，改善水质。

15．2分作比较，列数字。

通过斯科特礁和罗利沙洲的比较和数字，直观准确而突出强调地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尼鳍尺寸的影响。

16．2分不能，“悄悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其它海洋生物系统的影响缓慢的过程，表明了说明文语言的准确性。

17.3分暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。

18.2分．前两段运用倒叙手法；交待发现橘林的过程，自然引出下文；有悬念效果。

19．2分都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；形象写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。

20．2分景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。

21.2分对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。