幼儿园大班主题详案教案《捉知了》含反思

活动说明
我们闵行区在创建全国绿化模范城区的过程中，培植了很多小树林。

这些树林是幼儿开展野趣活动的好场所。

我们把幼儿带到小树林，开展“捉知了”活动，把“攀爬、投掷、跨越、奔跑”等体育项目串成布满野趣的嬉戏，孩子们一个嬉戏接着一个嬉戏玩，体验到了在大自然中运动的欢乐。

活动目标
1.促进跨越、投掷、攀爬等动作的协调进展。

2.培育合作、英勇精神和喜爱大自然的情感。

3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备
1.事先与小树林的管理人员联系好。

2.提前告知家长，取得家长的支持和协作，如给幼儿穿运动装、运动鞋等。

3.老师去小树林进行实地观看和预备：(1)排解平安隐患。

(2)将若干“知了”卡片投放在树上：“小知了”贴在树身的低处：“中知了”放在较高处的树杈上;“大知了”系在最高处的、幼儿可以攀爬的树枝上。

4.带好常用药品和若干沙包、纸团、纸飞标、小口袋。

5.学问阅历预备：之前在活动区投放过有关知了的图书。

带幼儿玩过“穿树林”嬉戏。

活动过程
一、“穿树林”嬉戏
1.到了小树林后，幼儿自由结伴玩“穿树林”嬉戏，目的是热身。

"教.案来自：快思教案网"(1)选定一片树林，绕每一棵树走一走;(2)在树林间蛇型避让跑一跑;(3)相互追赶跑。

2.沟通在树林里玩的感受，引出“捉知了”的嬉戏。

二、“捉知了”嬉戏
幼儿每人一只捉知了的小口袋，逐步提高“捉知了”的嬉戏要求。

1.幼儿跨越小垄沟穿梭在树林里捉“知了”，比一比谁捉的“知了”多。

此环节捉的是“小知了”。

由于贴在树上较低的位置，幼儿都能捉得到，但要捉得多，需要克服困难，跨越一条条小垄沟，穿梭在树林里查找。

支配这一环节的目的是激发幼儿的爱好，进展幼儿跨越等动作。

(1)幼儿自由结伴捉“知了”，沟通谁捉得多。

(2)重点沟通跨越小垄沟的动作。

2.引发幼儿用投掷物关心捉“知了”，看看谁捉“知了”的方法好。

此环节捉的“中知了”放在位置较高的树杈上，需要有帮助物的关心才能捉到，如沙包、纸团、纸飞标以及树林中的其他资源等，其目的是让幼儿在制造性玩的过程中，进展投掷等动作。

(1)幼儿自由结伴采纳投掷方法捉“知了”。

(2)重点沟通如何采纳正确的投掷方法捉“知了”。

3.鼓舞幼儿大胆攀爬捉“知了”，看看谁的本事大。

此环节捉的“大知了”系在树上最高处，需要攀爬才能捉到，目的是培育幼儿合作、英勇精神，进展攀爬等动作。

(1)幼儿自由结伴攀爬捉“知了”，老师提示幼儿留意平安。

(2)重点沟通怎样平安攀爬上树捉“大知了”。

4.幼儿清点捉到的大中小“知了”数量。

活动反思
老师观看了解幼儿的爱好点是一切训练活动的前提，关注孩子所关注，能从中埔捉到有利于训练幼儿的信息。

最近看到幼儿户外熬炼时始终在谈论瓢虫。

鉴于此，我知道孩子们对瓢虫很感爱好，于是，我着手这次活动的预备。