一个小学教育教师成长故事

一个小学教师成长故事
中心学校小学部王有莲
几度风雨，几度春秋，风霜雪雨博激流，自1994年加入教育事业以来，为了学校的教育授课工作有特色，为了祖国的教育事业繁荣昌盛，历尽劫难我痴心不改。

自参加工作以来我特别有幸的参加了多次新课程改革的培训。

这
几次培训无论是在思想上还是行家动上，对于我来说都是一种教育，所谓的“活到老学到老”，此时我才从含以上
正真理解了这句话的含义；同时，也带给我好多启迪。

我深刻地领悟到自己所担当的这项工作不但艰巨而且特其他
有意义，特别作为一名农村小教师，家长的希望交付在我们的思想上，孩子们的梦想寄望在我们的行动上。

每次培
训我都特别珍惜这来之不易的机遇，回到工作岗位后，我就实地演习学来的新理念，新教法，教后反思自己在“教”与“学”中的不足之处，感觉真的有新的发现，新的收获。

我感觉到自己在和学生一起成长，每天看到学生的一小
步进步，我就感觉自己的努力没空费。

爱是教育的桥梁
教师的爱是教育的桥梁。

祖先云：“亲其师而信其道。

”教育学生不能够只
靠语言，必定有感情的投入。

抽掉感情的教育是挫败的教育。

实践证明，只有学生把教师作为能够相信的人，
师生只有意与心相契，情与情交融，你的教育方式方法才能为学生所接受。

教师的深情厚爱使学生产生自尊、自信、自强的心理，促进学生奋斗向上。

每当看到书厨里摆放的这些精良的手工制品，我就不由脸上露出欣慰的笑容，女
儿几次都说这些小玩意也值得你收藏，我会立刻
沉下脸对她说：“这是我的骄傲，你哪会领悟到它们的含义”。

看这个福娃就是
我的骄子学生马丽送的，你知道她送我这个福娃的意义吗？跟你相同希望妈妈健康幸福，这是她用九旧点钟做的，但每当看到这些祝福语，我就心潮汹涌，
思万千，我的教育成功了。

学生的偏
回眸自己的些年，反思一下有什么能够自己交代的，是那几个文
、例就能慰内心？真的不是啊，我的几届学生才是我内心的傲吧！我的学生在有的已走上工作位了，有的正在高中或是初中寒窗苦，更有的已成家立了。

回想起和学生的感情，我得真是感触万千。

我想我与学生之份的生情注定是我一世最重要的情，是我放心于三尺台的最大力。

有什么是做人的最大快，我想那是人自己的特别相信。

在堂上，学生自己的那份崇敬，那油可是生的任感，怎么能不督促自己要好好上，好好研，来回那一双双求知的眼睛。

我常自己的学生，学的候悉心地学，放松的候尽兴地玩。

我能够和他一起打球、打球，尽量多培养自己多方面趣来孩子不相同的，尽量不孩子无望，逐学生到一个新式的老：阳光、正直、可敬又可的老。

堂上求知是那么一不苟，下老又是那么的和可。

我在探究适合自己的授课格，我想只有学生全身心的去，无论什么格都是好的。

种体在多方面，是，关是⋯⋯在我的学生常和我系，或是一些学上的迷惑，或是生活中的一些，我想他已不再把我看作他生命中的一个客，也不限制于老，更贴心朋友。

每当听到学生自己在某地获取的收，我都很。

人常美老：桃李天下。

我得很真，真的是我老最好的回，我会之而付出我一世的努力！C刻苦研当好人民教
精晓授课业务是教师之所以成为教师的要点。

只有精晓业务，才能将科学文化知识正确地教授给学生，而不至于误人子弟。

若是学生提出的问题教师总是不能够正确地解答，教师在学生心中的声威就会渐渐丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不能能有学习兴趣，自然也不能能学好这门课程，提高教育授课质量也将成为一句空话，教师要提高授课业务水平，就必定自觉坚持学习和参加业务培训，并在授课实践中锻炼和提高。

十几年来，我教书育人，工作认真负责；工作热情高，工作责任性强，认真备课，吃透教材。

在授课实践和教育研究领域，有刻苦研究业务、信心创新的精神。

授课中间，不仅给学生教授知识，而且教授做人的道理，教授学习方法；
能激发学生奋斗向上、努力进步的精神；使学生懂得“做人?学习?事业”的辩证关系，从现在做起，从自己做起；理解一个人只有不断战胜困难，战胜悲伤，才能走向灿烂！。