91004《词五首》导学案

九年级语文辽源市灯塔中学
1 91004《词五首》导学案
第一课时
学习目标：
1、通过预习掌握生字、生词。

2、预习了解词的派别及基本情况。

3、通过自主合作，理解词的基本内容和典故的作用。

4、通过诵读品味，领会词的豪放风格和词人的爱国情怀。

自学检测：
一、自学积累。

1、写出你不认识的字词，注音，并解释其含义。

2、结合你已有的知识，简单介绍一下“词”这种文学体裁。

3、介绍你所知道的苏轼。

4、结合书下注释翻译下列词语。

（1）老夫：（2）太守：
（3）聊：（4）黄：（5）擎：
（6）苍：（7）胸：（8）胆：
（9）开张：（10）持：（11）会：
（12）挽： (13) 孙郎：
（14）冯唐：
(15)天狼：
二、初读感知，判断风格。

1、翻译词作，初步体会作者感情。

2、在了解词意的基础上初步判定风格。

你觉得应该以怎样的语气腔调读这种风
格的作品？三、再读品析，感受豪放。

1、你能分析出“老夫聊发少年狂”中的“狂”体现在哪里吗？
3、词中用了哪三个典故，作用是什么？
四、三读吟诵，再现豪情。

以高亢的音调、充沛的激情，再现词人不可抑制的豪情！
91004验收学习
1、试着用诗歌的方式翻译原文，例如上阕前两句可翻译为：
青春朝气在我老汉胸中激荡，
左手牵着猎狗毛色褐黄，
右手举着的猎鹰羽片青苍。

锦帽貂裘多么威风，
指挥骑士驰骋山冈。

请将余下的部分翻译完成。