小学英语阅读教学中读写结合教学法浅谈

小学英语阅读教学中读写结合教学法浅谈
英语阅读教学是小学英语教学的核心内容，而读写结合教学法是一种有效的教学方法。

读写结合教学法能够促进学生的听、说、读、写技能的综合发展，让学生在读中练习写，
在写中提高读的能力，使学生的英语水平得到全面提高。

一、读写结合教学法的定义和特点
读写结合教学法是指将阅读和写作有机结合，培养学生全面的英语语言技能，以达到
读写互动的目的。

该教学法主要包括三个部分：阅读引导、模仿写作和创新写作。

其中，
阅读引导可以帮助学生从阅读中获取信息和概念，模仿写作可以让学生从“被动学习”向“积极学习”转变，创新写作则可以让学生在实践中不断提高语言表达能力。

1.将阅读和写作结合起来，使学生能够在阅读中找到写作的灵感和素材，同时在写作
中能够更好地理解和应用所学知识。

2.通过读写结合，能够让学生在语言表达总量、有效性和精密度等方面得到全面提
高。

3.读写结合教学法注重“从榜样到创新”这一过程，促进了学生的语言学习能力的全
面发展。

1.阅读引导
阅读引导旨在帮助学生从英语文本中获取信息和概念。

教师可以通过读后提问等方式，引导学生思考并积极参与到阅读过程中来。

在阅读的过程中，我们可以将学生分为若干组，分别对于文章中的不同内容进行解读练习，学生之间能够相互交流和借鉴彼此的思考方式
和方法，进一步提高集体学习的效率和成果。

2.模仿写作
模仿写作是认真阅读英文文本后，向学生们提供一个或几个例子或模板，来帮助他们
写出符合语法和语言规范要求的文章。

教师可以先让学生利用所读文章的内容逐字逐句地
仿写，直到比较熟练地掌握句型和语法结构为止。

完成仿写之后，学生们应该开始从语法
层面进行修改和创新，逐步向变得丰富和独创的文章转化。

3.创新写作
创新写作是在前两个环节的基础上，让学生开发自己的想象力和创造力，写出特色鲜明、内容丰富的文学作品。

教师需要引导学生抓住主题和情感要点，针对性地写出心理刻
画和情感渲染，表现个人见解和观点。

可以将学生分享自己的作品，并互相评价和交流，
从而进一步提高学生的写作能力和表达水平。

三、读写结合的优点
1.提高学生的英语语言能力，使学生能够更好地应用所学知识。

2.增强学生的自学能力和创新能力，使学生具有良好的独立思考能力。

3.让学生感受到自己的进步和成果，增强学习的积极性和主动性。

4.帮助学生建立自信和兴趣，对英语教学产生积极的影响。

综上所述，读写结合教学法在英语阅读教学中具有广泛的应用前景和发展潜力。

教师们应加强自身英语和教育理论方面的学习，结合具体的英语教学实践，不断深化教学法的应用和改进，促进学生的全面科学发展，培养出更多优秀的英语人才。