第一节羽毛球课教案
羽毛球课教案设计模板(多篇
羽毛球课教案设计模板(多篇一、教学内容本节课选自教材《羽毛球技巧与训练》第三章，内容涵盖羽毛球基本技术：发球、接球、挑球、扣杀和步伐移动。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技巧，如发球、接球、挑球、扣杀和步伐移动。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的竞技水平。
3. 增强学生的身体素质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：步伐移动的灵活运用，以及挑球和扣杀技术的掌握。
教学重点：发球、接球技术的熟练运用，以及基本步伐的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、计时器、口哨。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行简单的羽毛球游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）发球技术：正手发球、反手发球。
（2）接球技术：正手接球、反手接球。
（3）挑球技术：正手挑球、反手挑球。
（4）扣杀技术：正手扣杀、反手扣杀。
（5）步伐移动：前后移动、左右移动、斜线移动。
3. 例题讲解（10分钟）以正手发球为例，讲解动作要领，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 技术巩固（5分钟）学生进行发球、接球、挑球、扣杀和步伐移动的练习，教师给予评价。
6. 小组比赛（10分钟）学生分组进行羽毛球比赛，提高学生的竞技水平。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 发球技术：正手发球、反手发球2. 接球技术：正手接球、反手接球3. 挑球技术：正手挑球、反手挑球4. 扣杀技术：正手扣杀、反手扣杀5. 步伐移动：前后移动、左右移动、斜线移动七、作业设计1. 作业题目：（1）正手发球、接球、挑球、扣杀各练习10次。
（2）进行步伐移动练习，每种移动方式5分钟。
2. 答案：学生完成作业后，教师检查并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
(完整版羽毛球教学教案
(完整版羽毛球教学教案一、教学内容二、教学目标1. 熟练掌握羽毛球的基本握拍方法，包括正手握拍和反手握拍。
2. 学会基本的发球和接球技巧，能够准确完成短距离的发球和接球。
三、教学难点与重点重点：正手和反手握拍的正确方法，以及基本的发球和接球技巧。
难点：握拍的力度控制，击球时的准确性和稳定性。
四、教具与学具准备1. 羽毛球拍每人一副，羽毛球若干。
2. 羽毛球场地一块，标线清晰。
3. 教学视频及演示用图。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示专业羽毛球比赛的精彩片段，激发学生的学习兴趣。
2. 正反手握拍教学（10分钟）：详细讲解并示范正手和反手握拍的方法，学生跟随练习。
a. 正手握拍：拇指和食指形成“V”字型，其余三指自然握住拍柄。
b. 反手握拍：掌心向上，拇指放在拍柄扁平的一面，其他手指自然握紧。
3. 发球和接球技巧（15分钟）：a. 发球：面对短网，以正手或反手方式，用适当的力度将球发至对方场区。
b. 接球：根据对方发球的方向，迅速移动到适合位置，使用正手或反手接球。
4. 实践练习（10分钟）：学生分组进行发球和接球练习，教师巡回指导。
5. 脚步移动训练（10分钟）：通过设置移动路径，训练学生的快速反应和脚步移动能力。
六、板书设计1. 正手握拍与反手握拍示意图。
2. 发球和接球步骤分解图。
3. 常见错误分析。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习正手和反手握拍，每个动作至少50次。
2. 答案示例：正手握拍时，拇指和食指的位置；反手握拍时，掌心向上的姿势。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加课后羽毛球社团，通过更多的实战练习，提高技术水平。
同时，提供相关教学视频，供学生课后自学。
重点和难点解析1. 正手握拍与反手握拍的正确方法。
2. 发球和接球的力度控制与准确性。
3. 脚步移动的快速反应和协调性。
一、正手握拍与反手握拍正手握拍和反手握拍是羽毛球基本技术中的关键环节，正确的握拍方法有助于提高击球的稳定性和力度。
羽毛球选修课教案1
1．上下课按时，不迟到不早退，做到有事请假，上课认真听讲，刻苦练习。
2．要求：每次课要求每人必须带至少一个羽毛球和一支球拍，鞋是平底，以便教学。
3．课后必须完成必要的练习和老师布置的作业。
（一）要求重点掌握部分：
1）场地的所有尺寸；
2）羽毛球运动的起源时间以及我国羽毛球运动发展历史；
（3）诞生在英国
现代羽毛球运动诞生于英国，大约在1800年前左右，由网球派生而来。我们可以注意到现今的羽毛球场地和网球场地仍非常相似。1870年，出现了用羽毛、软木做的球和穿弦的球拍。1873年，英国公爵鲍弗特在格拉斯哥郡伯明顿镇的庄园里进行了一次羽毛球游戏表演。从此，羽毛球运动便逐渐开展起来，“伯明顿”即成了羽毛球的名字，英文的写法是“Badminton”。
重量为95～120g，长不超过680mm，宽不超过230mm，羽毛球重～5.50g，由16根羽毛制成，球网中央高1.524米，两边高1.55米。
2）羽毛球运动的起源与发展：
（1）起源于日本
相传羽毛球运动最早出现于14-15世纪的日本，球拍是木制的，球用樱桃核插上羽毛制成。这种球由于球托是樱桃核，太重，球飞行速度太快，使得球的
羽毛球选修课教案（1）
课次
第1次课
课题
羽毛球（羽毛球运动的一般知识，基本握拍法）
课的
目的
通过讲解，使学生初步了解羽毛球运动，明确选项课的要求，
初步掌握羽毛球基本握拍法。
教学内容及技术要求
组织教法
开始
部分
10′
（一）教学常规。
（二）准备活动。
基
本
部
分
60′
（一）介绍本学期羽毛球课教学计划、进度、考核内容。
小学羽毛球教案全
1、跑两圈热身（绕羽毛球乒乓球场地）
2、准备活动（4×8拍）
①头颈运动；②扩胸运动
③振臂运动；④绕环运动
⑤体转运动；⑥腹背运动
⑦弓步压腿；⑧侧压腿
⑨活动膝关节；⑩活动踝腕关节
组织：全班成四列体操队形散开。
要求：教师喊口令并领做
部分
内容
组织教法
基本部分
羽毛球运动的概况
1、羽毛球运动：羽毛球运动是运动员手握球拍在长13.40米，宽：单打是5.18米；双打是6.10米；中间设有球网高1.55米，宽6.10米的长方形场地上，以还击球的方式进行的运动。就单打场地来说，一个运动员实际控制的区域为30多平方米。也就是说，一个运动员必须在这块30多平方米的场地上，靠双脚
要求：教师喊口令并领做
部分
内容
组织教法
基本部分
1、复习正手发高远球
2、复习正手击高远球
①准备姿势
动作：作为接球方，两脚间的距离比肩稍宽，两膝稍微弯曲并放松，脚跟自然提起，上身略微向前倾。两手然弯曲位于体侧，持拍手正手握拍稍微向前，拍自头朝上。双眼看清对手的发球动作。
②正手击打高远球
动作：以合理快速的步法移动到球落下的位置上，击球点选择在右肩上方。
②拇指和食指之间的虎口要对准拍柄内的小棱边，如果在握拍状态中将球拍拔出，手指的形状应该是V字型。
③握拍位置是在拍柄的中间，过分靠上或靠下都不对。
组织：全班同学站成两列，老师在中间讲解示范。
教学步骤：1、先示范后讲解，边示范边讲解；
2、徒手模仿练习，用多球进行练习，体会动作。
难点：①挥拍时要用腰的转动带动手臂和球拍，而不光靠手臂挥动。
开始部分
1．整队集合
2．师生问好
羽毛球课程优秀教案全
羽毛球课程优秀教案全第一课：介绍羽毛球知识项目：羽毛球教师：于校松本课程将介绍羽毛球运动的基本知识和教学锻炼方法，以及羽毛球运动专项理论。
课程内容如下：1.整队集合，师生问好，组织成体操队形，清点人数并安排见生，宣布本课内容及要求。
2.热身活动包括跑两圈和准备活动，其中准备活动包括头颈运动、扩胸运动、振臂运动、绕环运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、活动膝关节和活动踝腕关节。
3.羽毛球运动的概况包括场地规格和运动员手握球拍在场地上进行的运动。
羽毛球运动的特点是全身运动项目，运动量可合理调节，且具有简便性，不受场地、年龄和性别的限制。
4.羽毛球运动规则简介包括挑选场地或发球权、局数和分数、发球权、得分和交换发球权、交换场地、发球和接发球、以及违例情况。
5.教师喊口令并领做全班成四列体操队形散开，以达到放松的效果。
本课程的目标是使学生了解羽毛球基本的运动知识，同时培养学生在树立自信心的同时，培养团队精神。
第二课：正反手握拍法及准备姿势项目：羽毛球教师：___本课程将介绍羽毛球器材规格和正、反手握拍方法，以及发球和接发球的基本站位和准备姿势。
课程内容如下：1.介绍器材规格和教学。
2.研究正、反手握拍方法，并熟练掌握。
3.研究发球和接发球的基本站位和准备姿势，并基本掌握。
本课程的目标是让学生掌握羽毛球器材和技巧，以及发球和接发球的基本站位和准备姿势。
析，负责控制球拍的方向和力度。
组织：学生自己练。
教法：老师讲解示范，学生跟随练。
难点：握拍力度的适宜和手指的灵活转动。
3、研究基本击球技术1、正手发球动作：站在发球线后，身体稍微向前倾斜，右手持拍，左手托球，右手向前挥拍，击球时拍面与球轻微接触，发出球。
组织：全班分成两组，互相练。
教法：老师讲解示范，学生跟随练。
难点：拍面与球轻微接触的时机和力度的掌握。
2、正手高远球动作：站在场地中央，右手持拍，左手托球，右手向后挥拍，拍面与球轻微接触，发出高远球。
羽毛球教学教案(精选5篇
羽毛球教学教案(精选5篇一、教学内容本节课选自羽毛球教材第三章“基本技巧”，详细内容包括：羽毛球正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧以及移动步伐。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧以及移动步伐，提高学生基本技能水平。
2. 培养学生团队协作意识，提高学生的竞技水平。
3. 激发学生对羽毛球的兴趣，培养学生自觉锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：正手握拍与反手握拍的转换、发球技术的稳定性和准确性。
教学重点：正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、音响设备。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、笔记用品。
五、教学过程1. 导入：通过播放羽毛球比赛视频，激发学生对羽毛球的兴趣。
2. 基本技巧讲解与示范：（1）正手握拍：教师讲解正手握拍的方法，并进行示范。
（2）反手握拍：教师讲解反手握拍的方法，并进行示范。
（3）发球技术：教师讲解发球的方法，并进行示范。
（4）挥拍技巧：教师讲解挥拍的方法，并进行示范。
（5）移动步伐：教师讲解移动步伐的方法，并进行示范。
3. 学生练习：（1）学生跟随教师示范，进行正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的练习。
（2）学生分组练习，互相纠正错误，提高动作质量。
4. 随堂练习：（1）教师设计正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的练习题目。
（2）学生进行练习，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 正手握拍方法2. 反手握拍方法3. 发球技术要领4. 挥拍技巧要点5. 移动步伐方法七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐。
（2）每天进行至少20分钟的羽毛球练习。
2. 答案：（1）正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的熟练程度。
（2）练习时长及内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：教师针对本节课的教学内容、教学方法、学生反馈等方面进行反思，不断调整教学策略。
《羽毛球教案全》
《羽毛球教案全》一、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 羽毛球基本规则讲解2. 羽毛球发球技巧教学3. 羽毛球接球技巧教学4. 羽毛球挥拍技巧教学5. 羽毛球比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：羽毛球的基本技巧和规则。
2. 教学难点：羽毛球发球、接球和挥拍技巧的掌握。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行技巧展示，以便学生模仿和学习。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中提高技能。
3. 比赛法：举办小型比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍羽毛球运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 基本规则讲解：讲解羽毛球比赛的规则，让学生了解比赛的基本流程。
3. 发球技巧教学：教师示范正确的发球姿势和技巧，学生跟随练习。
4. 接球技巧教学：教师示范正确的接球姿势和技巧，学生跟随练习。
5. 挥拍技巧教学：教师示范正确的挥拍姿势和技巧，学生跟随练习。
6. 实践比赛：分组进行小型比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调注意事项。
8. 课后作业：布置相关练习任务，巩固所学技巧。
六、教学评价1. 学生技能评价：通过观察学生在实践比赛中的表现，评价其发球、接球和挥拍技巧的掌握程度。
2. 学生参与度评价：观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极参与练习、提问等。
3. 团队协作评价：评价学生在比赛中的团队协作精神和沟通能力。
七、教学资源1. 羽毛球场地：提供足够的羽毛球场地供学生练习和比赛。
2. 羽毛球拍：为学生提供合适的羽毛球拍。
3. 羽毛球：准备足够的羽毛球供学生练习和比赛。
4. 教学视频：收集相关的羽毛球教学视频，以便学生课后复习。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍羽毛球运动，讲解基本规则，学习发球技巧。
2. 第二课时：学习接球技巧，进行接球练习。
羽毛球理论课教案一
羽毛球理论课教案一(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--羽毛球理论课教案第一课时：羽毛球起源和发展教学目标：1、通过本节课的学习，使学生对羽毛球运动有初步的了解；2，通过对羽毛球发展史的点评，是同学们对羽毛球更加喜爱。
学习要点：了解羽毛球的发展史。
一、羽毛球的起源羽毛球运动的雏形，出现在19世纪中叶。
当时印度的「浦那城」裏，有一种类似羽毛球的游戏开展得十分普遍，它用圆形硬纸板或以绒线编织成球形插上羽毛，练习者手持木拍，将球在空中轮流击出。
这项活动在英国驻印度军队裏开展得尤其活跃。
根据考证，类似羽毛球活动的板羽球游戏在中国古代也早就有了。
现代羽毛球运动起源於1873年。
那年在英国伯明顿镇，有一位鲍费特公爵，在他的庄园组织了一次游艺活动，由於天公不作美，户外活动只能改在室内进行。
应邀来宾中有好几位是英国驻印度的退役军人，他们建议进行「浦那」游戏。
当时室内场地呈葫芦状，他们在场地中间拉了一根绳子代替球网，每局比赛只能有两人参加，有一定的分数限制，大家打得非常热闹。
于是，羽毛球作为一种高雅的娱乐性活动迅速传遍英国，为了纪念此项运动的诞生地，伯明顿“badminton”骄做地成为羽毛球的英文名字而流传於世界。
二、世界羽毛球的发展史1875年，第一个军人羽毛球俱乐部在英国成立。
1893年，英国已有14个羽毛球俱乐部，他们举行会议，正式成立了「英国羽毛球协会」。
当时，英国羽毛球协会对羽毛球运动的开展、提高和传播起了积极的推动作用。
这项运动首先在欧洲传播，然后发展到美洲、亚洲和澳洲。
20世纪二三十年代，加拿大、丹麦、马来西亚等国也相继成立了羽毛球协会。
为了推动世界羽毛球运动的发展，1934年，由英格兰、法国、爱尔兰、苏格兰、荷兰、加拿大、丹麦、新西兰和威尔斯九个羽毛球协会共同协商成立了「国际羽毛球联合会」，简称国际羽联。
第一任主席是汤姆斯，总部设在伦敦。
羽毛球教案第1次课
要求：慢跑过程中注意摆臂的姿势正确，呼吸由节奏。
结束部分
10
分钟
1、放松运动
2、课堂小结，提出表扬和批评
3、布置课后练习
4、组织学生归还器材
组织：全班成体操队形，老师讲评。
课
后
小
结
课后作业
查阅学习羽毛球规则及裁判法
组织：成体操队形。
部分
时间
内容
组织教法
备注
准备部分
10分钟
1、绕场慢跑（绕羽毛球乒乓球场地）
2、准备活动（4×8拍）
①头颈运动
②扩胸运动
③振臂运动
④绕环运动
⑤体转运动
⑥腹背运动
⑦弓步压腿
⑧侧压腿
⑨活动膝关节
⑩活动踝腕关节
组织：全班成四列体操队形散开。
要求：教师喊口令并领做。
基本部分
40分钟
一、羽毛球运动的起源和发展概述
1、基本技术
2、单、双打基本站位
3、打法和战术
五、羽毛球比赛规则
六、羽毛球新规则修改
组织：全班同学整齐排列站于羽毛球场边，认真听老师讲授。
教法：讲授
要求：遵守课堂纪律。
组织：成体操队形站立，间距拉开。
教法：讲授
要求：遵守课堂纪律。
基本部分
40分钟
七、身体素质训练：
跑步2000米，要求呼吸摆臂协调配合。
退，遵守课堂纪律，在学习和练习时遵守老师对场地和学生的组织安排，在分散到单个场地进行练习时也要遵守纪律，不可打闹。
2．着装要求：上课着运动装（便于运动的轻便服装）和运动鞋，严禁穿便服（特别是牛仔裤）和皮鞋。
3．器材使用要求：爱惜羽毛球拍、羽毛球和场地，学会合理的取用羽毛球器材。如果有器材损坏或是遗失，由相关人员赔付。
羽毛球教案实用(15篇)
羽毛球教案实用（15篇）羽毛球教案1教学目标：1、认知目标：初步学会正手击高远球2、技能目标：初步掌握正手击高远球动作要领3、情感目标：培养学生勤奋好学、积极向上的优良品质重点难点：重点：击球的高度及挥拍方向的学习难点：击球的.高度及挥拍方向的掌握部分和时间课的内容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分1、组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课内容、目的、要求安排见习生2、准备活动——徒手操头部运动扩胸运动体转运动髋关节运动膝关节运动弓步压腿活动手腕脚踝4某8拍要求：快、静、齐紧跟老师节奏，认真练习，动作舒展大方基本部分1、复习握拍2、复习发高远球3、讲解示范动作要领：正手击高远球4、分解练习向前上方投掷羽毛球4、2人一组定位定线路练习6、接老师传给的多球练习组织：教师提问引导学生回忆组织：教师完整示范让学生形成动作模型，再分解动作示范，讲解动作要领组织：教师口令指挥学生分解---完整动作练习，教师口头提醒动作要领，来回巡视纠错组织：教师指导，学生认真练习组织：教师发球，组织学生按次序进行定点定线路击球练习，强调初练击球易犯错误初练对击高远球易出现错误：a、球性不熟练引起击球不准、击球无力；b、站立姿势不当，影响身体发力；c、手臂没有伸直；d、击球时没有爆发力；e、击球时拍面没有对准击球方向。
认真思考，积极回答注意力集中，认真观摩教师示范讲解，并模仿试做积极认真练习，遇有不懂或疑难点积极主动向老师请教，并虚心接受老师指导按照老师要求按次序依次进行练习，珍惜每次练习的机会结束部分1、集合整队2、总结上课情况3、师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反馈，与同学、老师交流心得，共同进步器材：羽毛球拍、球羽毛球教案2教学目标：1、认知目标：学习羽毛球网前球技术2、技能目标：初步掌握羽毛球网前球技术动作3、情感目标：培养学生积极向上的优良品质重点难点：重点：网前球技术的掌握难点：手腕与步法的`灵活运用部分和时间课的内容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分1、组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课内容、目的、要求安排见习生2、准备活动——双人徒手操上肢运动拉肩运动扩胸运动体转运动腹背运动体侧运动抖髋运动下肢运动4某8拍要求：快、静、齐紧跟老师节奏，认真练习，动作舒展大方基本部分1、复习正手高远球2、复习步法的移动3、讲解示范动作要领：放网前球：分正手放球和反手放球，注意击球时手腕外展引拍，手腕内收。
羽毛球教案1
难点：正、反手的灵活变换
教法：
1、讲解：挥拍在羽毛球运动中的重要性和熟悉球性对学好羽毛球的必要性。
2、示范：边讲解边示范，既要正面示范、背面示范，也要做侧面示范。让学生全面了解动作要领，纠正自己存在的错误。
3、组织学生做熟悉球性的练习。
①正、反手挥拍
②正、反手垫球
③对墙击球练习
4、纠正和分析学生错误动作
体育教案NO.1
授课题目（教学章、节或主题）：
羽毛球的握拍技术、熟悉球性
教学器材
与教具
羽毛球拍
羽毛球
授课时间
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握羽毛球的正、反手握拍技术，熟悉球性，了解羽毛球的一些小技巧
教学内容（包括基本内容、重点、难点）与教法：
教学内容：
1、介绍羽毛球项目的运动特点
2、学习羽毛球握拍基本技术（重点）
讨论、思考题、作业：
做正、反手挥拍练习各50次
课后小结
羽毛球理论课教案一
羽毛球理论课教案一一、教学内容本节课选自《羽毛球理论与实践》教材第三章，详细内容包括羽毛球的基本技术动作、比赛规则、战术应用及体能训练。
重点解析发球、接发球、扣杀、挑球、网前球等技术要领。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技术动作，提高运动技能。
3. 培养学生的团队协作意识，提高战术运用能力。
三、教学难点与重点重点：羽毛球的基本技术动作、比赛规则。
难点：技术动作的熟练掌握、战术应用。
四、教具与学具准备教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、音响设备。
学具：羽毛球拍、羽毛球、记分牌。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放羽毛球比赛视频，激发学生的学习兴趣，引入本节课的内容。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解羽毛球的基本技术动作、比赛规则、战术应用及体能训练。
3. 实践教学（10分钟）：a. 发球、接发球技术示范及练习。
b. 扣杀、挑球、网前球技术示范及练习。
4. 例题讲解（15分钟）：以实际比赛为例，讲解战术应用。
5. 随堂练习（10分钟）：分组进行对抗练习，提高技术动作熟练度。
六、板书设计1. 羽毛球基本技术动作a. 发球b. 接发球c. 扣杀d. 挑球e. 网前球2. 比赛规则3. 战术应用七、作业设计1. 作业题目：观看一场羽毛球比赛，分析比赛中的战术应用。
2. 答案：根据比赛实际情况，分析比赛双方的战术特点，如快攻、防守反击等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法是否合适等。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加羽毛球比赛，提高实战经验，培养竞技水平。
同时，引导学生关注国内外羽毛球赛事，了解最新动态。
重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合2. 教学目标的具体实施3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践环节5. 作业设计的生活化与实用性一、教学内容的理论与实践结合1. 技术动作示范：教师现场示范，让学生直观地了解技术要领。
2. 模拟比赛：组织学生进行模拟比赛，使他们在实践中掌握比赛规则和战术应用。
(完整版)小学羽毛球教案
教法：教师讲解示范，松，球拍和手心之间有间隙，好像是握住一个鸡蛋。
②虎口要对准拍柄内侧的小棱边。
③球拍在手中要灵活，能利用手指随意旋转球拍，有利于形成不同的击球拍面，击打出各种飞行路线的球，特别是反手击球。
动作：握拍时，先用左手拿住拍颈，使拍
面和地面垂直，再张开右手，使手的小鱼
际肌靠在拍柄底托处，虎口对准拍柄的
组织：全班围站在场地周围。
教法：老师讲解。
组织：全班成体操队型散开。
组织：全班成体操队型散开。（同上）
教法：教师讲解示范，学生练习。
难点：手指握拍放松，手腕灵活旋转，转动幅度尽量大。
组织：全班在羽毛球半场围成弧形。
教法：教师讲解示范，学生练习。
难点：①初学者拿球拍容易紧张，所以握拍力度要适宜，手指肌肉放松，球拍和手心之间有间隙，好像是握住一个鸡蛋。
②虎口要对准拍柄内侧的小棱边
部分
时间
内容
组 织 教 法
备注
基本部分
侧小棱边，然后小指、无名指和中指并拢握住拍柄，小指和无名指再拍柄的末端应稍紧，负责不使球拍脱落，食指与中指稍微分开，用食指和拇指轻松地扣住拍柄，形成食指内侧、拇指指节和小鱼际肌三点固定拍柄的手型。
3、学习发球和接发球的基本站位和准备姿势
发球站位和准备姿势：左脚在前（脚尖对网），右脚在后，两脚同肩宽，上身自然伸直，身体重心放在右脚上，成左肩斜对球网的姿势。右手握拍向右后方侧举，肘部稍曲。左手用拇指、食指、中指夹持羽毛球的中间部位，举在身体右前方，然后放球挥拍。两眼注视对方准备接球的动向；发反手球时，站在靠近前发球线的位置，两脚开列，面朝球网，双手持球和球拍在同一高度。
2、学习正、反手握拍方法
3、学习发球和接发球的基本站位和准备姿势
羽毛球教学计划及教案(优秀8篇)
羽毛球教学计划及教案(优秀8篇)羽毛球教学工作计划篇一第一课：准备活动；学习握拍、站姿；发球动作；挥拍；多球、发球练习。
（训练目的：固定握拍动作，发球注意腰部转动发力）第二课：准备活动；握拍、发球练习；学习后场挥拍动作。
（训练目的：巩固上节课所学要领，学习正确的后场动作，注意身体的转动以及小臂手腕的发力动作）第三课：准备活动；发球练习；后场挥拍；学习后场两边步法。
（训练目的：巩固上节课所学要领，掌握基本步法）第四课：准备活动；发球练习；后场挥拍；后场两边步法；多球练习；两边后场平高球。
（训练目的：巩固上节课所学要领，固定自己的动作）第五课：准备活动；发球练习；后场两边步法；多球练习后场高球。
（训练目的：巩固上节课所学要领）第六课：准备活动；学习正手定点搓球；学习正手上网步法；多球网前搓球练习。
（训练目的：学习搓球技术，注意手指手腕的配合和灵活应用）第七课：准备活动；正手定点搓球；正手上网步法；多球网前搓球练习。
（训练目的：注意反手握拍动作以及上网步法的准确性）第八课：准备活动；学习反手定点搓球；学习反手上网步法；多球网前搓球练习。
（训练目的：注意反手握拍动作以及上网步法的准确性）第九课：准备活动；反手定点搓球；反手上网步法；多球网前搓球练习。
（训练目的：注意反手握拍动作以及上网步法的准确性）第十课：准备活动；后场到网前的步法；多球练习：1。
头顶后场到正手网前。
正手后场到反手网前。
（训练目的：后场球的反抗潜力，头顶后场紧记要先侧身后退，切勿先退后侧身）第十一课：准备活动；全场四个点场地步法；学习正手网前挑球动作；学习网前反手挑球动作。
（训练目的：增强网前被动球的反抗潜力。
）第十二课：准备活动；场地步法；，学习后场高点杀球动作；多球练习：1。
后场两边跳杀2杀上网。
（训练目的：增强进攻潜力，加强球的杀伤力。
）第十三课：准备活动；场地步法；学习正手吊对角头顶吊直线；多球练习：1。
后场两边跳杀2杀上网。
（训练目的：注意后场吊球的手腕滑板动作，加强球的杀伤力。
羽毛球教学计划及教案(优秀8篇
羽毛球教学计划及教案(优秀8篇教案1：羽毛球基本技巧教学一、教学内容：本节课教材为《羽毛球运动》，主要教授第二章基本技巧，包括发球、接发球、挥拍、跳跃等基本技巧。
二、教学目标：1. 学生能够正确掌握羽毛球的基本技巧。
2. 学生能够在实践中运用所学技巧。
3. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
三、教学难点与重点：重点：羽毛球基本技巧的掌握。
难点：技巧在实践中的应用。
四、教具与学具准备：教具：羽毛球拍、羽毛球、训练场地。
学具：笔记本、水杯。
五、教学过程：1. 实践情景引入：观看羽毛球比赛视频，引导学生了解羽毛球运动。
2. 理论讲解：讲解羽毛球基本技巧，包括发球、接发球、挥拍、跳跃等。
3. 示范演示：教师亲自示范羽毛球基本技巧，让学生直观学习。
4. 分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
5. 实战演练：学生进行羽毛球比赛，运用所学技巧。
六、板书设计：羽毛球基本技巧1. 发球2. 接发球3. 挥拍4. 跳跃七、作业设计：1. 作业题目：请描述羽毛球基本技巧的步骤和要领。
2. 作业答案：羽毛球基本技巧：1. 发球：握拍方式、站位、挥拍动作、发球方向。
2. 接发球：观察对手、站位、挥拍动作、接球技巧。
3. 挥拍：握拍方式、挥拍动作、力量来源、拍面控制。
4. 跳跃：起跳时机、跳跃动作、落地姿势、调整呼吸。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了羽毛球基本技巧，但在实践中的应用还需加强。
课后应增加练习量，提高学生的运用能力。
同时，可组织学生参加羽毛球比赛，培养竞技体育精神。
教案2：羽毛球步法教学一、教学内容：本节课教材为《羽毛球运动》，主要教授第三章步法，包括前进、后退、侧移等步法。
二、教学目标：1. 学生能够正确掌握羽毛球步法。
2. 学生能够在实践中运用所学步法。
3. 培养学生的灵活性和竞技体育精神。
三、教学难点与重点：重点：羽毛球步法的正确掌握。
难点：步法在实践中的应用。
四、教具与学具准备：教具：羽毛球拍、羽毛球、训练场地。
幼儿园大班羽毛球运动教案 幼儿园羽毛球运动
幼儿园大班羽毛球运动教案一、前言羽毛球是一项优秀的体育运动项目，不仅能锻炼孩子们的身体，还能培养其团队合作精神和运动技能。
在幼儿园教育中，引入羽毛球运动，对培养孩子们的身体素质和团队合作能力具有重要意义。
二、教学目标1. 让孩子们了解羽毛球运动的基本规则和技能；2. 培养孩子们的协调能力和反应能力；3. 培养孩子们的团队合作意识；4. 提高孩子们的运动技能水平。
三、教学准备1. 羽毛球拍和羽毛球；2. 开阔的场地，确保安全；3. 教学用具：圆圈、杆子、标志物。
四、教学内容第一节：羽毛球运动基本动作1. 握拍：老师示范正确的握拍动作，让孩子们模仿；2. 拍球动作：老师示范击球的动作，要求孩子将羽毛球击到对方场地；3. 移动动作：老师示范羽毛球场上的移动动作，教导孩子们如何在场地上移动。
第二节：羽毛球运动基本规则1. 球的发球：老师教导孩子们如何进行发球；2. 反手击球：教导孩子们如何使用反手击球；3. 羽毛球比赛规则：教导孩子们羽毛球比赛的基本规则。
第三节：羽毛球运动团队合作1. 组织少儿园内小组比赛，培养孩子们的团队合作意识；2. 带领孩子们学习如何在比赛中互相配合，共同击败对方队伍。
五、教学方法1. 示范法：老师通过示范动作，让孩子们模仿；2. 游戏法：通过游戏的形式让孩子们学习羽毛球的基本动作和规则；3. 激励法：鼓励孩子们积极参与羽毛球活动，树立自信心。
六、教学活动安排1. 分组活动：根据实际班级情况，分成小组进行羽毛球练习和比赛；2. 游戏环节：以游戏的形式进行羽毛球运动教学，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习；3. 组织比赛：在教学内容结束后，组织全班进行羽毛球比赛，让孩子们在实战中运用所学技能。
七、总结通过羽毛球运动教学，孩子们不仅能增强体质，提高运动技能，还能培养团队合作精神和奋斗精神。
教师在教学中应注重引导，让孩子们在学习中体验快乐，养成积极向上的运动意识。
家长和学校也应共同关注孩子们的运动发展，提供更多的机会让孩子们参与羽毛球活动，为他们健康成长和全面发展提供更好的保障。
体育公开课教案羽毛球
体育公开课教案羽毛球第一章：羽毛球运动概述1.1 羽毛球运动的起源与发展介绍羽毛球运动的起源和发展历程，包括古代的球类游戏、东南亚地区的民间运动等。
强调羽毛球运动在我国的普及和竞技水平。
1.2 羽毛球运动的特点与价值分析羽毛球运动的特点，如上手容易、技术性较强、竞技与娱乐相结合等。
阐述羽毛球运动的价值，包括增强体质、培养协调能力、增进人际交流等。
第二章：羽毛球基本技术2.1 握拍方法与选择介绍正手握拍和反手握拍的方法，强调握拍的基本要领。
分析各种握拍方法的适用场景和优缺点。
2.2 发球技术讲解正手和反手发球的基本动作，包括站位、挥拍、抛球等。
强调发球的关键要素，如力量、速度、准确性等。
第三章：羽毛球战术与配合3.1 单打战术分析单打战术的种类，如进攻、防守、调动等。
讲解单打战术的运用原则，如根据对手特点选择战术、灵活调整战术等。
3.2 双打战术介绍双打战术的种类，如前后站位、左右站位等。
阐述双打战术的配合要点，如站位调整、球路设计、默契配合等。
第四章：羽毛球比赛规则与裁判4.1 羽毛球比赛规则讲解羽毛球比赛的场地、比赛形式、计分方式等基本规则。
强调比赛中的行为规范，如礼貌、公平竞争等。
4.2 羽毛球裁判方法介绍羽毛球裁判的职责和权力，包括判决得分、警告或罚分等。
讲解羽毛球裁判的信号、手势及记录方法。
第五章：羽毛球训练与体能锻炼5.1 羽毛球训练方法介绍羽毛球训练的基本方法，如技术训练、战术训练、心理训练等。
强调训练中的注意事项，如适当休息、调整训练计划等。
5.2 羽毛球体能锻炼分析羽毛球运动员所需具备的体能素质，如速度、力量、耐力等。
推荐适合羽毛球运动员的体能锻炼项目，如跑步、力量训练、柔韧性训练等。
第六章：羽毛球基本步伐与移动6.1 步伐训练的重要性解释步伐训练在羽毛球运动中的关键作用，包括快速移动、调整站位等。
强调步伐训练对于提高比赛水平的重要性。
6.2 基本步伐与移动技巧教授并练习正手和反手的步伐，包括前步、侧步、跨步等。
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第一节羽毛球运动的简介(理论教案)
【授课教师】邱杭良
【学习目标】1.使学生能清楚羽毛球运动的发展史，从而能懂得羽毛球运动的健身价值，从而更加喜爱该项运动。
2.能进一步了解和掌握羽毛球运动的基本技术,懂得该项运动的原
理.
一、本课主要任务：1.师生互相介绍.
2.宣布羽毛球课的注意事项和着装要求.
3.介绍本学期的教学大纲及进度安排.
4.了解羽毛球的基本知识，规则，以及主要技术.
二、第一部分：时间5分钟
1.师生互相介绍.
2.宣布羽毛球课的纪律和着装要求.
3.介绍本学期羽毛球选修的教学内容(内容见自己制定的教学大纲)
及进度安排.
三、第二部分：时间25分钟.
1.介绍羽毛球规则：场地，球网，计分，违例，单打，双打等.
2.讲解握拍方法及发球技术.
3.后场技术：高球，吊球，杀球.
4.前场技术：放网，搓球，勾球，推球，挑球.
5.中半场技术：抽，挡，接杀.
6.步法：前场步法，后场步法，前后场步法，接、杀步法，启动步，
调整步.
四、第三部分：时间10分钟
1.回答同学们提出的有关羽毛球运动的各种问题.
2.布置下一节的任务.
五、附注说明：1.本节授课地点在本校体育馆内（羽毛球场地）.
2.授课对象是高二（1—20）班选修羽毛球的男女生.
3. 授课内容（在第2页，适当拓展）：
六、本节羽毛球理论课授课主要知识点如下：
一、羽毛球起源
羽毛球是一项隔网对抗的球类运动。
现代的羽毛球运动起源于印度，形成于
英国。
20世纪初注入我国。
羽毛球运动具有场地较小，器材简单，运动量可大可小，户外、室内皆宜，男女老少都可参与的特点，因此它是一项很好的健身运动。
羽毛球的球小速度快变化多，能锻炼练习者的反应、观察能力、应变能力；球网较高球不能轻易落地，相对击球回合较多，提高了趣味性。
又对锻炼者的速度、耐力有很好的锻炼作用，它既可采用单兵对练，又可进行双打练习，形势灵活多变；既可通过不同的羽毛球技术练习，用美妙的身体语言尽情的自娱，表现自我，又可展示出羽毛球力与美的结合，使观赏者心旷神怡，流连忘返。
（现代羽毛球运动诞生于英国，大约在1800年左右，由网球派生而来。
1870年，出现了用羽毛、软木做的球和穿弦的球拍。
1873年，英国公爵鲍弗特在格拉斯哥郡伯明顿镇的庄园里进行了一次羽毛球游戏表演。
从此，羽毛球运动便逐渐开展起来，“伯明顿”即成了羽毛球的名字，英文的写法是“Batminton”。
那时的活动场地是葫芦形，两头宽中间窄，窄处挂网，直至1901年才改作长方形。
1875年，世界上第一部羽毛球比赛规则出现于印度的普那。
三年后，英国又制定了更趋完善和统一的规则，当时规则的不少内容至今仍无太大的改变）。
二、羽毛球场地、器材
1、羽毛球场地：羽毛球场成长方形，各条线宽均为4厘米，场地上空12米以内和四周4米以内不应有障碍物。
球场中央网高1.524米，双打边线处网高1.55米。
羽毛球场地标准羽毛球场为一长方形场地，长度为13.40米，双打场地宽为6.10米，单打场地宽为5.18米。
球场上各条线宽均为4厘米，丈量时要从线的外沿算起。
球场界限最好用白色、黄色或其它易于识别的颜色画出。
按国际比赛规定，整个球场上空空间最低为9米，在这个高度以内，不得有任何
横梁或其它障碍物，球场四周2米以内不得有任何障碍物。
任何并列的两个球场之间，最少应有2米的距离。
球场四周的墙壁最好为深色，不能有风。
2、器材：球重4.74克~5.5克，由16根羽毛插在半球型软木托上，球高
68-78mm，直径58-68mm，分为1-10号。
球拍框总长度不超过68厘米，宽不超过23厘米，拍弦面长不超过28厘米，宽不超过22厘米。
三、羽毛球握法：右手虎口对准拍框，小指、无名指和中指并握食指稍分开，大拇指与食指相对，握拍不能握得太紧，大拇指和食指要会灵活握拍。
四、初学者在学习和掌握了发球和原地击高远球技术之后就应该开始学习一些步法了。
因为羽毛球的步法和手法（即各种击球法）是相辅相成、不可分割的。
许多击球技术都是靠熟练、快速、准确的步子移动来完成的。
不掌握正确的步法，就会影响各种击球手法的学习和掌握，而在比赛中如没有到位的步子，就会使手法失去应有的积极作用。
主要的步法有：上网步法；后退步法；两侧移动步法；起跳腾空突击步法。