小学二年级美术《六面怪脸》

二年级下册美术导学案第6课《六面怪脸》(湘美版秋)2

二年级下册美术导学案：《六面怪脸》
一、教学目标
通过学习本课，学生将能够：
1.了解“六面怪脸”艺术作品；
2.掌握制作“六面怪脸”的步骤和方法；
3.激发学生创造性思维，培养艺术鉴赏能力。

二、教学内容
本课主要内容为“六面怪脸”。

通过学习，学生将了解这个艺术作品的特点和制作方法，并尝试自己动手制作。

三、教学准备
•贝壳、石头、干枯的枝条、卡纸、线、剪刀、胶水等。

四、教学步骤
1. 了解“六面怪脸”
首先，让学生观察老师提供的“六面怪脸”艺术作品，了解它的特点和表现形式，探究它如何用贝壳、石头和干枯的枝条等自然材料拼贴成了一个怪异的面孔。

2. 制作“六面怪脸”
现在，让我们一起开始制作“六面怪脸”！
•第一步：准备材料
首先，让学生准备好需要用的贝壳、石头和干枯的枝条等自然材料。

•第二步：组织和规划
老师可以指导学生如何把这些自然材料组织好，规划出一个大概的怪脸形状，让学生拥有一个大概的思路。

•第三步：细节处理
接下来，让学生开始进行细节处理，用小的自然材料填补怪脸的各种部位，例如眼睛、鼻子、嘴巴等。

•第四步：调整位置
在填充完各个部位之后，老师可以指导学生调整位置，让整个作品看起来更加协调和美观。

3. 完成作品
现在，让学生将作品中心思想展示出来，通过艺术创作展现出学生独特的艺术想象力。

五、教学总结
通过本堂美术课的学习，学生了解了“六面怪脸”艺术作品的特点和制作方法，并培养了创造性思维和艺术鉴赏能力。

希望学生在今后的艺术创作中，能够继续挖掘自己的艺术潜力，发掘自己的创造力，从而创造出更多美好的作品。

小学二年级美术《六面怪脸》ppt课件

3、将中折线剪开一半
可编辑pp4t 、将纸折成立体的三角,在 6 其小正方形后贴上胶.
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7
思考：“六面怪脸”怪在哪里？ 1、五官突出 2、造型夸张 3、色彩鲜明
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8
作业要求：
运用绘、剪贴等方法制作一个色彩鲜艳，形状夸张的“六面怪脸”。
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9
注意：
基本型要规范完美，棱角分明。描绘装饰要五官突出，夸张变形，色彩鲜艳。
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1
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2
石壕小学欧洋希
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3
探究：
1.看一看，六面怪脸由什么形状的纸折成？ 2.拼一拼，你能把它重新组合起来吗？ 3. 想想用什么方法制作？
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4
“六面怪脸” 制作步骤：1、折 2、剪 3、贴 4、装饰
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5
1、将正方形纸对折
2、将四个角向中心折
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化妆舞会
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拓展延伸：
其他形状的怪脸也很好玩。回家以后可以试着做一做。
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湘美版二年级下册美术教学设计：6《六面怪脸》

湘美版二年级下册美术教学设计：6《六面怪脸》教学内容《六面怪脸》是湘美版二年级下册美术课程的一部分，旨在引导学生通过观察、想象和创作，设计出独特的六面怪脸。

学生将学习如何运用基本几何形状和线条，结合自己的创意，制作出富有个性和趣味的作品。

课程内容涉及创意思维的培养、美术技巧的运用以及审美观念的形成。

教学目标1. 知识与技能：让学生掌握运用基本几何形状和线条设计六面怪脸的方法。

2. 过程与方法：培养学生通过观察、想象、创作的过程，提升美术创作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术创作的兴趣，提高审美观念和创新能力。

教学难点1. 创意思维的培养：引导学生如何从日常生活中汲取灵感，创造出独特的六面怪脸。

2. 美术技巧的运用：指导学生如何运用基本几何形状和线条进行创作，使作品富有美感。

教具学具准备1. 教具：多媒体设备、示范作品、教材。

2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：利用多媒体展示各种有趣的六面怪脸作品，激发学生的兴趣。

2. 新授：讲解基本几何形状和线条在六面怪脸创作中的应用，引导学生观察和想象。

3. 示范：教师现场示范创作过程，解答学生的疑问。

4. 实践：学生根据所学知识，进行六面怪脸的创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

板书设计1. 课题：《六面怪脸》2. 教学目标：- 知识与技能：掌握六面怪脸的设计方法- 过程与方法：提升美术创作能力- 情感态度价值观：培养创新能力和审美观念3. 教学难点：- 创意思维的培养- 美术技巧的运用作业设计1. 课后作业：学生根据课堂所学，独立创作一幅六面怪脸作品。

2. 评价标准：- 创意新颖，富有个性- 几何形状和线条运用恰当- 色彩搭配和谐，具有美感课后反思通过本节课的教学，观察学生在创作过程中的表现，反思教学方法的有效性。

针对学生的反馈，调整教学策略，以便更好地培养学生的美术素养和创新能力。

二年级下册美术《六面怪脸》

学科美术课型综合探索年级二年级使用时间第四周内容六面怪脸第 1 课时累计 1 课时
课前准备
课程
目标
认识美术与生活、文化之间的关系，激发探索未知领域的欲望
教
学
目
标
知识目标了解面具的历史和类型
能力目标能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。

情感目标在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。

教学
重点
立体造型的六面怪脸制作方法
启发学生大胆地想象，运用多种材料、方法进行创造表现教具
准备
彩色卡纸
流程学习内容要求和方法
前置学习了解面具的类型
课堂自主学习知识
点一
探讨研究（拆分六面怪脸）
学生
活动
1、拆分六面怪脸，分析制作方法
2、虚线、阴影都代表什么？
拆开、重新折叠预期
效果
学生能够通过拆分、组合六面怪脸来探索制作方法
知识
点二
方法探究（制作六面怪脸）
学生
活动
装饰六面怪脸的要点：形状夸张、色彩鲜艳充分运用各种材料预期
效果
能够大胆装饰六面怪脸
知识
点三
展示评价
学生
活动
每一组选择一个六面怪脸欣赏、评价
预期
效果
欣赏学习他人的作品，用合理的语言评价他人的作品
课堂效果
检测
每一个学生都能制作一个造型特别、、装饰独特、颜色鲜艳的六面怪脸课堂归纳总
结
在课堂中享受动手制作的快乐
课后巩固与
扩展
了解更多关于面具的知识
板书设计
六面怪脸形状夸张、色彩鲜艳
教师感悟
等次：优良合格不合格评定人签字：。

湘教小学美术二年级下册《6六面怪脸》说课稿(2)

湘教小学美术二年级下册《6六面怪脸》说课稿 (2)一. 教材分析《六面怪脸》是湘教小学美术二年级下册的一节课程，通过学习本节课，学生可以了解和掌握圆面和方面的基本画法，以及如何通过组合这些基本形状来创作有趣的怪脸。

教材中提供了丰富的示例，引导学生发挥想象力，创作出独一无二的怪脸作品。

此外，本节课还旨在培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

二. 学情分析二年级的学生已具备一定的绘画基础，对形状、颜色有一定的认识。

但他们仍然需要指导和启发，以培养观察力、想象力和创造力。

在这个年龄段，学生对新鲜事物充满好奇，乐于动手实践，因此，通过本节课的教学，可以进一步激发他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：学会用圆面和方面画怪脸，掌握基本的绘画技巧。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，激发创造力，提高审美意识。

四. 说教学重难点1.重点：学会用圆面和方面画怪脸，创作出有趣的的作品。

2.难点：如何巧妙地组合圆面和方面，使作品具有独特性和创意。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、合作学习法和和实践操作法。

2.教学手段：利用多媒体展示、示范和引导学生进行创作。

六. 说教学过程1.导入：通过展示各种有趣的怪脸图片，引导学生关注圆面和方面在怪脸中的应用，激发学生的学习兴趣。

2.讲解与示范：讲解圆面和方面的基本画法，展示如何组合这些形状来创作怪脸。

示范创作过程，让学生直观地了解绘画技巧。

3.实践操作：学生动手实践，创作属于自己的怪脸作品。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

5.总结与拓展：总结本节课所学内容，鼓励学生在课后继续探索和创新，将所学知识运用到生活中。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本节课的主题和重点。

主要包括以下内容：1.课题：《六面怪脸》2.主要知识点：圆面、方面、怪脸创作3.创作步骤：观察、讨论、实践、展示、评价八. 说教学评价教学评价主要从学生的创作水平、观察能力、合作意识和创新能力等方面进行。

二年级下册美术教案第6课《六面怪脸》(湘美版秋)3

二年级下册美术教案第6课《六面怪脸》（湘美版秋）教学内容《六面怪脸》是湘美版二年级下册美术课程中的一个创新性教学内容，旨在通过引导学生观察、想象和创作，培养他们的空间想象能力和美术创造力。

本课要求学生能够观察并理解物体的多面性，在此基础上，设计并制作一个具有六个不同表情的立体怪脸模型。

教学目标1. 知识与技能：让学生理解“六面怪脸”的概念，并能够运用所学的美术知识和技能制作一个六面怪脸模型。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的空间想象能力和创新设计能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术创作的兴趣，激发他们的创新精神，并增强合作与分享的意识。

教学难点1. 立体思维的建立：学生需要理解并应用立体思维来设计和制作六面怪脸，这对于他们来说可能是一个挑战。

2. 表情的多样化：指导学生如何创作出六个不同且生动的表情，确保每个表情都有其独特性。

教具学具准备- 教具：多媒体设备、示范用的六面怪脸模型、美术教材。

- 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术用品。

教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同表情的图片，引导学生观察并讨论这些表情的特点。

2. 新授：介绍“六面怪脸”的概念，展示制作过程和技巧，讲解表情设计的要点。

3. 实践：学生分组，每组根据所学内容设计并制作一个六面怪脸模型。

4. 展示与评价：各小组展示作品，全班同学共同评价，教师给予反馈和建议。

板书设计- 《六面怪脸》- 内容：- 六面怪脸的概念与特点- 制作步骤和技巧- 表情设计的要点作业设计- 个人作业：学生独立完成一个六面怪脸模型的制作。

- 小组作业：小组合作，设计一个关于六面怪脸的故事，并制作配套的插图。

课后反思本节课后，教师应反思教学内容是否适合学生的理解水平，教学方法和过程是否有效促进了学生的空间思维和创新能力的发展，以及作业设计是否能够巩固学生的课堂所学。

同时，教师也应关注学生的反馈，根据实际情况调整教学策略，以便更好地达成教学目标。

湘美版美术二年级下册第6课《六面怪脸》说课稿

湘美版美术二年级下册第6课《六面怪脸》说课稿一. 教材分析《六面怪脸》这一课是湘美版美术二年级下册的教学内容。

本课的主要内容是通过学习制作六面怪脸，让学生了解和掌握简单的绘画技巧，培养学生的想象力和创造力。

教材中提供了多种六面怪脸的示例，以及制作步骤和方法。

通过这一课的学习，学生可以掌握绘制六面怪脸的基本技巧，并能创作出自己独特的作品。

二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过实践来学习新知识。

在这个年龄段，学生的想象力和创造力处于快速发展阶段，他们对于绘画和制作活动表现出浓厚的兴趣。

然而，由于年龄较小，学生的动手能力和自主学习能力有限，需要教师的引导和耐心教学。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握绘制六面怪脸的基本技巧，并能运用这些技巧创作出自己独特的作品。

2.过程与方法：通过观察、讨论和动手实践，学生能够培养自己的观察力、想象力和创造力。

3.情感态度与价值观：学生能够体验到绘画的乐趣，增强对美术学习的兴趣和自信心，培养积极向上的学习态度。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握绘制六面怪脸的基本技巧，并能创作出自己独特的作品。

2.难点：学生能够运用想象力，创作出具有个性和创意的六面怪脸作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法和合作学习法。

2.教学手段：利用多媒体展示教材中的六面怪脸示例，以及制作步骤和方法；使用绘画工具和材料，引导学生进行实践操作。

六. 说教学过程1.导入：教师通过多媒体展示不同种类的六面怪脸作品，引发学生的兴趣和好奇心。

2.讲解与示范：教师讲解六面怪脸的制作步骤和方法，并进行示范操作，让学生清晰地了解绘画技巧。

3.实践环节：学生按照教师讲解的步骤和方法，进行六面怪脸的创作。

教师巡回指导，给予个别学生的帮助和鼓励。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师对学生的作品进行点评和指导。

5.总结与拓展：教师对本课内容进行总结，鼓励学生在课后继续探索和创作，提高绘画水平。

湘美版小学美术二年级下册第六课《六面怪脸》精品教案

小学美术《六面怪脸》教案教材分析：本课是《湘美版小学美术》二年级下册第六课，主要内容是制作面具，“六面怪脸"是一套富有创意和启发性的一课，它采用了一种新颖而独特的方式来教授学习者各种知识和技能。

本课的核心思想是通过六个不同的“面孔”来展示同一主题或概念的多个方面，从而使学习者能够全面、深入地理解和掌握“六面怪脸”的主题或概念。

教学目标：1、学习并掌握六边形三角锥体的制作方法，掌握六面怪脸的三个特点。

2、过程与方法目标：能够充分发挥想象力，独立制作属于自己的六面怪脸，培养学生的想象能力。

3、领略面具的独特魅力，在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。

教学重难点：重点：让学生掌握制作方法，能制作出立体的六面怪脸。

难点：运用多种方法进行创造表现，培养学生创新精神和实践能力。

课前准备：六面怪脸范品若干，素描纸，剪刀，绘画工具，双面胶，装饰物。

教学方法：情境教学法、图片欣赏法、示范法、自主探究、合作交流。

教学过程：（一）创设情境、激情导入。

我给大家带来了一个神秘礼物，你们想知道是什么吗?那么先请大家闭.上眼睛。

(戴上六面怪脸的面具和同学们打招呼。

)我准备举行一个化妆舞会，想邀请咱们班所有的小朋友参加，但是我有一个要求，希望小嘉宾们都能戴若自已制作的面具来参加舞会，你们愿意吗?那就让我们一起来学习制作六面怪脸。

（二）欣赏面具，了解面具文化。

欣赏我国非物质文化遗产傩舞，了解面具文化，激发学生学习兴趣。

（三）初步感知，探索研究。

1.小组研究讨论：(每组桌上都有已完成的“六面2/5怪脸”作品)大胆地动手拆一拆，再想办法将拆开的“六面怪脸”再拼合起来。

想想一张正方形的纸经过哪些方法可以做出六面怪脸来?2.小组汇报研究情况，教师总结：折、剪、粘贴、画。

3.请一名学生上台解说并演示制作过程，其他学生尝试用自己手中的纸做一做。

并请做得快的同学帮一帮身边的同学。

（四）观察思考，激发想象。

1.讲解分析六面怪脸的特点；我们的面具之所以叫做六面怪脸，那么大家认为它的特点体现在哪个字上？(引导学生突出”怪”字。

湘教小学美术二年级下册《6六面怪脸》教学设计 (3)

湘教小学美术二年级下册《6六面怪脸》教学设计 (3)一. 教材分析《六面怪脸》是湘教小学美术二年级下册的一节课程，主要让学生通过观察和动手操作，了解和掌握六面怪脸的基本画法。

教材中包含了六面怪脸的图片和简单的文字说明，让学生能够通过模仿和创作，提高自己的绘画能力。

二. 学情分析二年级的学生已经有了简单的绘画基础，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。

但是他们的观察能力和动手能力还有待提高，因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，逐步培养学生的观察力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握六面怪脸的基本画法。

2.培养学生的观察能力和动手能力。

3.激发学生的创造力和想象力，提高他们的绘画兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握六面怪脸的基本画法。

2.教学难点：如何引导学生观察和创造，提高他们的绘画能力。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解和掌握六面怪脸的画法。

2.引导法：教师引导学生观察和思考，激发他们的创造力。

3.动手操作法：让学生通过动手操作，提高自己的绘画能力。

六. 教学准备1.教师准备六面怪脸的图片和范画。

2.学生准备绘画工具，如彩笔、水粉等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示六面怪脸的图片，引导学生观察，让学生说说六面怪脸的特点。

2.呈现（5分钟）教师展示范画，讲解六面怪脸的画法，让学生注意观察老师的绘画步骤。

3.操练（10分钟）教师引导学生动手绘画，边画边讲解。

学生跟随老师一起完成一幅六面怪脸的画作。

4.巩固（10分钟）学生独立绘画，教师巡回指导。

对有困难的学生给予个别辅导，帮助他们完成作品。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出自己独特的六面怪脸。

学生可以自由发挥，用不同的表情和图案来装饰自己的作品。

6.小结（5分钟）教师学生展示自己的作品，让大家说说自己的创作思路。

教师给予评价和鼓励，总结本节课的学习内容。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，用彩笔或水粉完成一幅六面怪脸的作品，下节课带来展示。

湘教版美术小学二年级下册《六面怪脸》课件

05
课程总结与作业布置
本课总结
教学目标达成情况
学生表现评价
本节课通过引导学生制作六面怪脸，培养了学生的动手能力和创造力，同时通过欣赏和创作，培养了学生的审美能力。
大部分学生能够积极参与课堂活动，动手制作六面怪脸，但在创意方法，包括设计、剪裁、拼贴等步骤，以及欣赏了一些优秀的六面怪脸作品。
创意无限
不要局限于常规的脸部形状，可以尝试不同的角度和形状，以获得独特的效果。
大胆使用色彩
不要害怕使用鲜艳的颜色和复杂的图案，这会使你的怪脸更加有趣和引人注目。
细节决定成败
注意细节的刻画，如眼睛、鼻子、嘴巴等，这些细节能够使你的怪脸更加生动和有趣。
03
学生作品展示与评价
学生作品展示
建议学生提前准备好彩纸、剪刀、胶水等制作纸艺花球所需的材料。
THANKS
感谢观看
2. 剪裁和粘贴
使用剪刀沿着线条仔细剪裁，然后将各个部分用胶水粘贴在一起，形成一个完整的怪脸。
3. 绘画和装饰
使用水彩笔或油画棒在怪脸上绘画各种图案和细节，如眼睛、鼻子、嘴巴等，以增加怪脸的趣味性。
4. 调整和完成
在创作过程中，不断使用镜子来观察和调整怪脸的角度和效
果，直到满意为止。
创作技巧分享
02
六面怪脸创作方法讲解
创作材料准备
01
02
03
04
彩色卡纸
用于制作怪脸的基本形状，提供多种颜色供选择。
水彩笔、油画棒
用于绘画怪脸的各种图案和细节。
剪刀、胶水
用于剪裁和粘贴怪脸的各个部分。
镜子
用于观察和调整怪脸的角度和效果。

湘教小学美术二年级下册《6六面怪脸》教学设计 (4)

湘教小学美术二年级下册《6六面怪脸》教学设计 (4)一. 教材分析《6六面怪脸》是湘教小学美术二年级下册的教学内容，本课主要让学生通过观察、分析和创作，了解怪脸的特点和表现方法，培养学生的创新意识和动手能力。

教材内容通过图片、文字和活动，引导学生认识和掌握六面怪脸的制作方法，激发学生对美术的热爱和兴趣。

二. 学情分析二年级的学生具有好奇心强、活泼好动的特点，他们对手工制作和绘画有较高的兴趣，但美术基础和动手能力参差不齐。

因此，在教学过程中，需要教师关注每一个学生的学习情况，引导他们积极参与课堂活动，发挥他们的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解六面怪脸的特点和表现方法，提高学生的审美意识和创新能力。

2.通过动手制作，培养学生的动手能力和团队协作能力。

3.引导学生发挥想象，创作出富有个性的六面怪脸作品，激发学生对美术的热爱和兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握六面怪脸的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有个性的六面怪脸作品。

五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、示范等方式，引导学生观察、分析和思考，激发学生的创新意识。

2.实践法：让学生动手制作，培养学生的动手能力和团队协作能力。

3.展示法：学生展示作品，鼓励学生互相评价，提高学生的审美意识和表达能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、教案、课件、示范作品、制作材料等。

2.学生准备：美术专用课桌、剪刀、胶水、画纸、画笔、颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示示范作品，引导学生观察六面怪脸的特点，激发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师简要讲解六面怪脸的制作方法，包括画脸、剪脸、粘贴等步骤。

3.操练（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，关注每一个学生的制作过程，解答他们的疑问。

4.巩固（5分钟）教师学生展示作品，让学生互相评价，提高审美意识和表达能力。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出更多富有个性的六面怪脸作品，培养学生的创新能力。

二年级下册美术课件第6课《六面怪脸》(湘美版2014秋)(共19张PPT)

傩（nuó）舞
• 傩舞起源于原始社会。 • 傩舞主要分布在江西、贵州、
安徽、广西、福建等地。
傩舞主要用于祈福、节日庆典、乔迁新居等。
想一想：这些面具为什么
叫“六面怪脸”？
“六面怪脸”：外沿为六边形、内接三角椎体,具有六个面的怪异面容。
探究： 1.拆一拆，六面怪脸由什么形状的纸折成？
做一做：完成一副“六面怪脸”作品
制作步骤： 1、折 2、剪 3、贴 4、装扮
作业要求：
四人一组合作，运用自己喜欢的材料和方法制作一个或多个色彩鲜艳，造型夸张、五官突出的“六面怪脸”。
达标检测（1分钟）
多项题：
• 1.六面怪脸怪基本形怎么做出来的？（ A B C ） A.折 B.剪 C.粘贴
• 2．六面怪脸怪在哪里？ ( A B D ) A.五官突出 B.造型夸张 C.形态各异 D.色彩鲜艳
1.会写3个生字，能理解重点字词的意思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词中描写的景色，体会诗人情感和古诗词的语言之美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变就变，刚刚还是晴空万里，转眼间就乌云滚滚，大雨倾盆，有时雨还在下着，太阳就出来了。这就是夏天的阵雨的特点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写的一首古诗，看看：六月二十七日望湖楼醉书）
正方正形方卡纸形卡纸
小组合作探究： 2.拼一拼，想想用什么方法制作？
折、剪、粘贴
小组合作：动手尝试折出 “六面怪脸”？
1、将正方形纸对折
2、将四个角中心折
提示: 虚线——折实线——剪阴影——粘

二年级下册美术教案第6课《六面怪脸》(湘美版秋)

二年级下册美术教案第6课《六面怪脸》（湘美版秋）教学内容本节课以《六面怪脸》为主题，让学生通过观察、想象、创作，设计并制作一个具有六个不同表情的立体怪脸模型。

课程内容包括表情的认识、立体结构的构建以及创意设计。

教学目标1. 让学生掌握基本的表情识别与表达。

2. 培养学生的空间想象能力和立体构造能力。

3. 激发学生的创意思维，提高美术创新能力。

4. 培养学生合作学习与分享的团队精神。

教学难点1. 理解并表达不同的面部表情。

2. 构建稳固且创意独特的立体结构。

3. 六个面表情之间的协调与创新。

教具学具准备1. 美术教材。

2. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。

3. 画板或白纸若干。

4. 示例模型或图片。

教学过程1. 导入：通过展示不同表情的图片，引导学生识别并讨论各种面部表情的特点。

2. 新知识学习：介绍立体结构的基础知识，展示如何制作一个六面体模型，并讲解表情的表达技巧。

3. 创意构思：让学生分组讨论，每组设计一个六面怪脸的初步方案，包括六个不同的表情。

4. 制作实践：每组根据设计方案，使用准备好的材料制作六面怪脸模型。

5. 展示与评价：每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师给予点评与鼓励。

6. 总结：回顾本节课所学内容，强调表情的表达和立体结构的构建技巧。

板书设计- 课程《六面怪脸》- 关键词：表情识别、立体构造、创意设计- 表情示例：快乐、悲伤、惊讶、愤怒等- 制作步骤：设计草图、剪裁、粘贴、装饰作业设计- 让学生课后尝试制作一个自己设计的六面怪脸，可以添加更多创意元素。

- 家长参与评价，记录学生的创作过程和最终作品。

课后反思本节课通过观察、讨论、实践，使学生掌握了表情的识别与表达，并学会了制作立体模型的基本技巧。

在创作过程中，学生的想象力与创造力得到了锻炼，团队协作能力也得到了提升。

今后的教学中，可以尝试引入更多元的材料与形式，进一步激发学生的学习兴趣和创作潜能。

同时，加强对学生个体差异的关注，提供更个性化的指导与支持。

第6课六面怪脸(课件)-湘美版美术二年级下册 (2)

远古时代，人们若遇到天灾人祸，便认为是鬼怪在兴风作浪，为了把恶魔赶走，他们戴上怪异的面具，并举行隆重庄严的仪式。表示人们对神灵鬼怪和大自然力的一种崇拜随着时代的发展，这种活动保留到现在就变成了一些地方的风俗习惯，常常用于祭祀、葬礼或者是戏剧中使用，有的面具被当成纯粹的装饰性艺术品。
1、纵向横向各对折一次。 2、凸面向上，四角向中心折。
3、剪去一角并沿实线向中心剪。
4、粘贴合拢成型。
这2个怪脸你觉得哪一个装饰的更突出
A
B
观看微课，补充要点。
课堂作业：
制作一个五官突出、夸张变
形、色彩鲜艳的

小学美术湘美版二年级下册第6课《六面怪脸》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学美术湘美版二年级下册第6课《六面怪脸》比赛获奖教案
优质课公开课优秀教案
小学美术湘美版二年级下册第6课《六面怪脸》比赛获奖
教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1.“情感态度与价值观”目标:在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。

2.“过程与方法”目标:能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。

3.“知识与技能”目标:提高学生绘画表现力和动手制作能力。

2学情分析
“兴趣是学习美术的基本动力之一”。

本课设计以纸工游戏活动为主线,贯穿教学全过程。

通过活泼多样的内容呈现形式和教学方式,激发学生学习兴趣和活动热情,学生在“玩”的过程中体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣。

此外,设计中从教学各环节都注重以学生自主探究为主,以此培养学生看图、识图能力,充分激发和调动学生的想象思维能力和创造表现能力。

3重点难点
教学重点:立体造型“六面怪脸”的制作。

教学难点:大胆绘制,突出“怪”字。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、教具导入，激发兴趣
1.老师给同学们带来了一个新朋友,来看看它长什么样?
出示六面怪脸(教具)。

问:数一数有几个面?它的那些地方比较怪?(眼睛、嘴巴等等地方,都是怪怪的)
2.同学们想不想来做一个六面怪脸?想,好,那我们就来共同设计、制作一件好玩的玩具——六面怪脸(板书课题)。

活动2【讲授】二、方法探究制作指导
(一)方法探究(5分钟)
1.请同学们把制作完成的“六面怪脸”的作品,拆一拆,看一看。

“六面怪脸”是由什么形状的纸、通过哪些方法制作完成的?
2.学生动手拆,教师到各组指导。