九年级上化学期末复习题

期末复习题．一．选择题1. 为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是()A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．二氧化硫2..要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。

下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( )A.木炭B.硫磺C.铁丝D.红磷3. 下列物质在空气中发生的变化只与空气中的水蒸气有关的是()A．浓硫酸在空气中质量增加B．烧碱潮解、变质C．铝的表面生成致密保护膜D．钢铁生锈4. 2014年广东省运会若用大型遥控飞艇作广告。

为了安全，艇内充入的气体最好是( )A.氢气B.氧气C.氦气D.二氧化碳5. 在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。

下列说法正确的是()A．带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应D．用高锰酸钾制取氧气的反应中，锰元素、氧元素的化合价都没有变化6. 氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是( )A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气B．用带火星的木条可以检验氧气C．鱼类能在水中生存证明氧气易溶于水D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体7. 用燃烧法测定密闭容器中空气成分里的氧气含量，应选择下列物质中的()A．细铁丝B．红磷C．硫粉D．木炭8..利用下列原理制取氧气，具有反应快操作简便能耗少无污染的是( )A.2KClO3 2 KCl + 3O2↑B.2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑C.2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑D.2HgO △2Hg + O2↑9. 下列化学反应与实验现象相符合的是()A．硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰B．木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体C．镁在氧气中燃烧——生成白色固体D．氯酸钾受热分解——生成氧气10.下列关于水的说法正确的是( )A.水的污染会引起土壤污染B.地球上淡水资源非常丰富C.过滤能够除去水中所有杂质D.水由氢气和氧气组成11.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是()A．动植物的呼吸B．蔗糖的溶解C．酒和醋的酿造D．食物的腐烂12.下列关于氧气的说法正确的是( )A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中生物能靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星木条一定能在含氧气的集气瓶中复燃13. 下列有关氧气的说法正确的是()A．能供给呼吸B．化学性质比较稳定C．具有可燃性D．是空气中含量最多的物质14. 据报道，太湖水由于水体富营养化，导致蓝藻快速繁殖生长，死亡腐烂，水位下降后，太湖底泥上泛，使水体产生异味。

为改善水质，除去水中的异味，下面建议不合理的是( )A．人工捞藻，投加活性炭B．加入大量生石灰和明矾C．增加水量，促进水体流动D．严格控制各种污染源，确保达标后排放15. 焊接金属时，能用作保护气的一组气体是()A．H2、N2 B．N2、O2 C．CO2、CO D．N2、Ar16.下列装置能达到对应实验目的的是( )17 下列关于空气的叙述，错误的是()A．空气是一种重要的化工原料B．空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物C．清新、洁净的空气是纯净物D．空气是人类生产活动的重要资源，防止空气污染极其重要18常温下，当碘与镁化合时，速度很慢，若滴入几滴水，则剧烈反应生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色烟雾，在此反应中水的作用是()A．反应物B．氧化剂C．催化剂D．还原剂19. 我国许多省、市、自治区主要城市都设有大气监测站。

下属各监测点组成一个监测网，以监测大气情况，且每天公布空气质量报告。

下面所列各项中：①可吸入颗粒物、②悬浮颗粒物、③氮气、④二氧化碳、⑤二氧化硫、⑥二氧化氮、⑦一氧化碳，属于空气质量报告报道的是()A．②③⑤B．①③⑤⑥C．②⑤⑥⑦D．①⑤⑥⑦20. 下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。

下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A、同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B、用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C、加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D、反应时间较长的是高锰酸钾二．非选择题21．根据下列现象说明空气中存在着某种物质，请将物质的名称写在空格内。

（1）小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气内存在着。

（2）石灰水长期露置在空气中。

瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质，说明空气中有。

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有。

（4）空气可以用于制氮肥，说明空气中有。

22掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。

请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空：A B C D E F G H I①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；②木炭燃烧时，用来夹持木炭的仪器是；③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；④取用粉末状固体药品用到的仪器是；⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是；⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是；23、化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。

某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧。

记录如下：实验实验步骤实验现象燃烧反应的文字表达式A ①木炭在空气中燃烧①木炭红热放热，产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊______________________②木炭在氧气中燃烧②_________B ③硫在空气中燃烧③微弱的淡蓝色火焰放热，产生的气体都有刺激性气味______________________④硫在氧气中燃烧④________通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的结论是：__________________________________________________________。

24、实验室采用下图装置加热高锰酸钾来制取氧气：（1）写出标号仪器的名称①，②（2）指出装置图中的一处错误是；这处错误将导致的后果是。

（3）该实验中收集气体的方法是，现测知用该方法收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的可能原因是。

（4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是。

（5）某同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能是、（要求填写两点）。

（6）若采用向上排空法收集氧气时，其余操作不变，下列主要操作步骤中：①撤出酒精灯；②检查装置气密性；③把集气瓶装满水倒置在水槽中；④点燃酒精灯；⑤收集气体；⑥撤出水槽中的导管；⑦往试管中装入高锰酸钾固体；⑧选择好仪器进行连接组装；⑨将试管固定在铁架台上。

正确的顺序是（用序号填空）。

（2分）25科学课上做“用红磷燃烧测定空气中氧气的体积分数”的实验时，由于红磷燃烧生成的P2O5对人体有一定危害，小明改用氢气燃烧来测定空气中氧气的体积分数，设计的实验装置如下图所示，实验时用夹子B夹住橡胶管，打开夹子A，点燃纯净的氢气并迅速插入甲瓶中，使氢气在甲瓶中燃烧。

(1)当氢气燃烧的火焰刚好熄灭时，对夹子的操作应是_____________________________________。

(2)实验测得甲瓶中氧气的体积远小于瓶中空气体积的1/5，写出一种可能的原因：。

(3)有同学提出，若用CO取代H2，进行如上操作也能完成氧气体积分数的测定，你是否认同？并简要说明理由：。

26 从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。

科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。

请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题：(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气。

①[明确实验目的]：用过氧化氢在实验室里制取氧气。

②[收集有关资料]：过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的化学方程式为：___________________________________________________。

③[设计合理方案]：发生装置选用________(填序号，下同)，收集装置选用________。

(2)在实验室中，可以用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰固体混合物制取氧气。

①[明确实验目的]：______________________________________________________。

②[收集有关资料]：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。

且二氧化锰在反应中________。

③[设计合理方案]：发生装置选用________，若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是_____________________________________________________。

27 科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。

为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是；(只答一条)(2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的化学方程式；(3)为了找出“铁丝”在纯净氧气中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯净氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的假设和验证方法有：a．假设1：，验证方法是b．假设2：，验证方法是只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结28某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时，提出以下实验方案：空气―→除去二氧化碳和水蒸气―→除去氧气―→氮气(1)除去二氧化碳和水蒸气：在图甲装置的A中所装溶液是。

(2)除去氧气：他们分别收集一瓶(1)中得到的气体，用图乙装置进行实验，小红选用红磷，小明选用木炭。

他们俩中有一位同学选用的药品不合理，理由是。

(3)分析误差：此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是(任写一种)。

附：参考答案一．选择题1. 【解析】氮气化学性质稳定，可用作保护气，填充灯泡等。

【答案】B2. 【答案】D3.【解析】浓硫酸质量增加是因为浓硫酸吸收空气中的水蒸气；烧碱潮解是因为吸收空气中的水蒸气，变质是因为与CO2反应；铝表面的氧化膜是铝与氧气反应生成的；钢铁生锈是与空气中的水和氧气共同作用的结果。

【答案】A4. 【答案】C5.【解析】此题考查氧气的有关知识。

铁丝在氧气中能剧烈燃烧，但在空气中不能燃烧，且氧气具有助燃性，不具有可燃性，B错；氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能跟许多物质发生反应，但不能与所有物质发生化学反应，C错；在化学反应2KMnO4=====△K2MnO4＋MnO2＋O2↑中，Mn、O元素的化合价在反应前后都发生了变化，D错。