第19课教育事业的发展2——华师大版八年级历史下册
华师大版历史八下第19课《教育事业的发展》教案
华师大版历史八下第19课《教育事业的发展》教案【内容标准】列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在"科教兴国"战略中的地位【教学目标】1、知识与能力：知道义务教育的普及；《中华人民共和国义务教育法》；高等教育的改革与发展；“科教兴国”战略的重要地位等知识。
提高对教育重要性和“科教兴国”战略的认识能力。
2、过程与方法：通过了解新成立以来教育事业的发展，提高对教育重要性和“科教兴国”战略的认识能力。
3、情感态度与价值观：认识正确的教育方针是我国教育发展的保证；初步树立“科教兴国” 的意识。
【教学要点】重点：义务教育的普及；《中华人民共和国义务教育法》。
难点：高等教育体制的改革。
【导入新课】复习上一课时重点知识。
今天，同学们坐在教室里接受初中阶段的学习，享受的就是义务教育的权利，这是国家法律给予大家的权利叫“义务教育”？由国家法律规定的对一定年龄的少年儿童实施一定范围的普通教育，叫做“义务教育”。
通俗地说，父母或监护人必须按照政府的法律规定将自己的适龄子女送入学校接受教育【新课探究】一、义务教育的普及1、掌握 1986 年 4 月全国人大通过的《中华人民共和国义务教育法》，把基础教育纳入法制轨道，开始依法实施九年义务教育。
开始时间：1986年4月法律依据：全国人大通过的《中华人民共和国义务教育法》。
2、实施成果：到2001年底，占全国人口85％的地区已基本实现九年制义务教育。
3、指导学生看 117 页和 118 页四幅插图及课文小字，了解我国基础教育发展的概况。
1 ）、教育的初步发展，农村小学入学人数大幅增加2 ）、邓小平教育要“三个面向”的题词，是新时期教育发展和教育改革的战略方针。
教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
3 ）、推行《义务教育法》过程中遇到的一些困难。
1989年开始我国实施了一项帮助贫困地区失学儿童重返校园的公益事业希望工程。
图为“希望工程——托起明天的太阳”宣传照片。
八年级历史下册第六单元第19课《教育事业的发展》教案1华东师大版
第19课教育事业的发展【教学目标】1、知识与能力：知道义务教育的普及；《中华人民共和国义务教育法》；高等教育的改革与发展；“科教兴国”战略的重要地位等知识。
提高对教育重要性和“科教兴国"战略的认识能力.2、过程与方法：通过了解新中国成立以来教育事业的发展,提高对教育重要性和“科教兴国"战略的认识能力。
3、情感态度与价值观:认识正确的教育方针是我国教育发展的保证; 初步树立“科教兴国”的意识。
【教学要点】重点：义务教育的普及；《中华人民共和国义务教育法》。
难点：高等教育体制的改革。
【导入新课】复习上一课时重点知识。
今天，同学们坐在教室里接受初中阶段的学习，享受的就是义务教育的权利，这是国家法律给予大家的权利叫“义务教育"？由国家法律规定的对一定年龄的少年儿童实施一定范围的普通教育，叫做“义务教育"。
通俗地说，父母或监护人必须按照政府的法律规定将自己的适龄子女送入学校接受教育【新课探究】一、义务教育的普及1、掌握 1986 年 4 月全国人大通过的《中华人民共和国义务教育法》，把基础教育纳入法制轨道，开始依法实施九年义务教育。
开始时间：1986年4月。
法律依据:全国人大通过的《中华人民共和国义务教育法》。
2、实施成果:到2001年底,占全国人口85%的地区已基本实现九年制义务教育。
3、指导学生看课文，了解我国基础教育发展的概况。
1）、教育的初步发展，农村小学入学人数大幅增加。
2）、邓小平教育要“三个面向"的题词，是新时期教育发展和教育改革的战略方针。
教育要面向现代化，面向世界，面向未来.3）、推行《义务教育法》过程中遇到的一些困难。
1989年开始我国实施了一项帮助贫困地区失学儿童重返校园的公益事业希望工程。
图为“希望工程—-托起明天的太阳”宣传照片。
4）、一对师生正走在希望小学的路上。
4、普及义务教育的历史意义⑴不仅给中国的基础教育带来了生机和活力。
华师大版历史八下第19课《教育事业的发展》
精品文档
议一议：
1、你知道这 是谁的题词吗？
2、你认为如 何才能使教育实 现“三个面向”？
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你知道吗？
你知道什么 是希望工程吗？ຫໍສະໝຸດ 张胜利——希望工程救助第一人
桃木疙瘩村地处太行山南端 的深山中，气候恶劣，水贵如油， 群众生活十分困难。1989年，张 胜利父亲因病去世，母亲又随之 改嫁，上三年级的张胜利和弟妹 成了孤儿，从此辍学在家。
1989年3月，由团中央、全国青联、少工委联合创办 的中国青少年发展基金会成立了团中央宣布，在全国正式 实施以资助贫困失学孩子为目的的“希望工程”，并首先 救助桃木疙瘩村小学，帮助失学儿童重返校园。10月17日 上午，中国青少年发展基金会正式在桃木疙瘩举行《资助 就读证》颁发仪式，张胜利等11名学生身着海蓝色校服， 向资助他们的叔叔阿姨一次又一次敬礼。从此，张胜利这 个名字便和“希望工程”连在了一起。
说一说：
1、你正在接受的教育是什么教育？ 2、公民享有受教育权有哪些形式？ 你已经接受过哪些教育？你还准备接受 哪些教育？
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第19课 教育事业的发展 一、义务教育的普及 二、高等教育迅速发展
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一、义务教育的普及
说一说：
1、什么是义务教育？包括哪两个阶段？ 共有几年？其法律保障是什么？
❖ 1995年9月7日，张胜利再次受到 “希望工程”资助，进入上海市第一师 范学校学习。 1997年6月20日，张胜利 完成了他两年的学业，回到了魂牵梦绕 的家乡。毕业前夕，有的同学为他在上 海联系好了工作单位；有的企业扩大知 名度愿意高薪聘请他到厂工作。对此， 他都婉言谢绝了。他站在了家乡的讲台 上，把全部心血都用在教学上。他每月 收入只有200多元，却资助着南石盆村4 名贫困学生。社会各界给他本人捐助 2500元，他拿出1500元资助贫困学生。
2016-2017年 华东师大版 八年级 历史 下册 第19课 教育事业的发展 课件 (共31张PPT)
C）
C、九年制义务教育
D、高中教育
4、我国的高等教育体制改革开始于（
D）
A、20世纪60年代
C、20世纪80年代
B、20世纪70年代
D、20世纪90年代
5、1989年我国实施了一项帮助贫困地区失学儿
童重返校园的公益事业，称为（
A、“春蕾计划” C、希望工程
C）
B、“863”计划 D、“211工程”
加以说明？
1977年冬天，570万考生走进高考考场， 参加高考制度恢复后的第一次考试。
77级学生说的最多的一句话： “高考改变了我一生的命运。”
校园中最流行的口号是： 把失去的光阴夺回来！ 全国流行的口号：
“团结起来，振兴中华”（北大学子） “从我做起，从现在做起。”（清华学子）
八十年代，大学生被誉为“天之骄子”，现 在，大学生已比较普遍，这是为什么呢？
随堂训练
1、九年制义务教育属于（
A、小学教育 C、中等教育
B）
B、基础教育 D、高等教育
2、20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴 国”战略，明确提出要把什么摆在优先发展的战 略地位（ A、科技
B
） B、教育
C、文艺
D、体育
3、我国“科教兴国”战略实施的奠基工程是（
A、高等教育 B、学前教育
一 探究点：高等教育迅速发展 二
1.文革前： 较大发展
2.文革中： 严重破坏
3.文革后20年：
（1）高考制度的恢复： 1977、邓小平。
（2）特点：适应了国民经济和社会的发展， 层次分明，办学形式多样，学科门类齐全。
教育体制改革 4.新时期： （1）时间：20世纪90年代以来。 （2）目的：适应社会主义市场经济。 （3）目标：优化教育结构，提高教育质 量；理顺政府、社会、高校之间的关系， 建立和完善政府统筹规划和宏观管理，学 校面向社会自主办学的新体制。
华师大版-历史-八年级下-第19课教育事业的发展 课件(22张)
❖ A、①②④
B、①②③ C、①②③④ D、①②④
❖ 10、我国党和政府尤其重视基础教育发展的主要表现是颁布了（ D ）
❖ A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国刑法》
❖ C、《中华人民共和国民法通则》
D、《中华人民共和国义务教育法》
❖ 11、全国人大通过《中华人民共和国义务教育法》的时间是（ D ）
第19课 教育事业的发展
一、义务教育的普及
请阅读课本117-118页内容试完成以下问题
1.新中国开始实施九年制义务教育的时间 及依据的法律文献。 2.我国基础教育发展的概况。 3.义务教育普及的重要意义。
大跃进时期的 “教育大革命”
“大跃进”时的教育大革命
example
“北大”红卫兵Biblioteka 判校长陆平等“反动 学术权威”❖ 6、1986年，全国人大通过了《中华人民共和国义务教育法》，我国开始实 施（ C ）
❖ A、六年制义务教育 B、八年制义务教育 C、九年制义务教育 D、十二年制 义务教育
❖ 7、占我国人口85％的地区基本实现了普及九年制义务教育是在（ D ）
❖ A、1978年初
B、1986年底 C、2000年初 D、2001年底
新时期：拨 乱反正，快 速发展
1977年冬天，570万考生走进高考考场， 参加高考制度恢复后的第一次考试。
中国自1986年通过义 务教育法以来，义务教育 取得了历史性成就。到 2003年，全国普及九年义 务教育人口覆盖率提高到 了91.8%，小学入学率达 到86.5%，初中入学率提 高到92.7%。
希望中学的学生
义务教育的普及情况
少数民族地区普及义务教育
二、高等教育的迅速发展
请阅读课本119-121页内容试完成以下问题
【最新名师精品】华师大初中历史八下《第19课 教育事业的发展》PPT课件 (2).ppt
3287000
1990
0
18.6 %
在这冰冷的数字背后‥‥‥
基础教育
学前教育 【幼儿园】
初等教育 【小 学】六年制 【初 中 】三年制
中等教育 【 高 中】三年制
教育的现状
时 期 小学入学率 初中入学率 文盲率
1949年 不到20% 仅为6% 80%以上
3849 94 659 1978 1990 2000 2007 2008
义务教育成果
2000年我国基本普及九年义务教育
时 期 小学入学率 初中入学率 文盲率
1949年 2008年
不到
20%
99.5%
仅为6%
98.5 %
80%以上 3.58%
九年义务教育的普及具有怎样的现实意义呢？
我在武汉市当市长的时候，做了很多招
希望工程 (Project Hope)
截至2007年底,希望工 程共收到海内外捐款近40 亿元人民币,资助了贫 困学生390万名，援建希 望小学13000余所。
15000 12000
1978－2008年全国教育总经费的投入情况
教育经费 单位:亿元
14500 12148
9000
6000 3000
0
2010年最具创新力公司
华为紧随Facebook、Amazon、Apple、 google之后名列第五
--美国Fast Company权威商业媒体
【实话实说】
30年来，我国基础教育的发展成就 是巨大的，诚然基于国情，我们的缺憾 也是存在的。正在接受义务教育的你们 对当前的教育有什么要求和看法？
大学之路，愈走愈宽。
希望工程 (Project Hope)
华师大版历史八下第19课《教育事业的发展》教案1
华师大版历史八下第19课《教育事业的发展》教案1【内容标准】列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在"科教兴国"战略中的地位。
【教学目标】1、知识与能力：知道义务教育的普及；《中华人民共和国义务教育法》；高等教育的改革与发展；“科教兴国”战略的重要地位等知识。
提高对教育重要性和“科教兴国”战略的认识能力。
2、过程与方法：通过了解新成立以来教育事业的发展，提高对教育重要性和“科教兴国”战略的认识能力。
3、情感态度与价值观：认识正确的教育方针是我国教育发展的保证；初步树立“科教兴国”的意识。
【教学要点】重点：义务教育的普及；《中华人民共和国义务教育法》。
难点：高等教育体制的改革。
【导入新课】复习上一课时重点知识。
今天，同学们坐在教室里接受初中阶段的学习，享受的就是义务教育的权利，这是国家法律给予大家的权利叫“义务教育”？由国家法律规定的对一定年龄的少年儿童实施一定范围的普通教育，叫做“义务教育”。
通俗地说，父母或监护人必须按照政府的法律规定将自己的适龄子女送入学校接受教育【新课探究】一、义务教育的普及1、掌握 1986 年 4 月全国人大通过的《中华人民共和国义务教育法》，把基础教育纳入法制轨道，开始依法实施九年义务教育。
开始时间：1986年4月。
法律依据：全国人大通过的《中华人民共和国义务教育法》。
2、实施成果：到2001年底，占全国人口85％的地区已基本实现九年制义务教育。
3、指导学生看 117 页和 118 页四幅插图及课文小字，了解我国基础教育发展的概况。
1 ）、教育的初步发展，农村小学入学人数大幅增加2 ）、邓小平教育要“三个面向”的题词，是新时期教育发展和教育改革的战略方针。
教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
3 ）、推行《义务教育法》过程中遇到的一些困难。
1989年开始我国实施了一项帮助贫困地区失学儿童重返校园的公益事业希望工程。
图为“希望工程——托起明天的太阳”宣传照片。
华师大初中历史八下《第19课 教育事业的发展》PPT课件 (9)
必须重视教育和按教育规律办事。
有一流的教育，才能成为一流的国家。
——温家宝（2006年7月18日） 我们留下一个什么样的世界给子孙， 在很大程度上取决于我们给世界留下什么 样的子孙后代。
——《世界教育报告》（1990年）
北京(23所) 清华大学
北京大学
安徽(3所) 福建(2所) 江西(1所) 山东(3所) 河南(1所) 湖北(7所)
湖南(3所) 广东(5所)
广西(共1所)
中国科学技术大学
厦门大学
福州大学
南昌大学
山东大学
中国海洋大学
郑州大学
武汉大学
华中科技大学
华中师范大学 华中农业大学
湖南大学
中南大学
中山大学
暨南大学
广州中医药大学
广西大学
安徽大学
1995年9月7日，张胜利再次受到“希望 工程”资助，进入上海市第一师范学校学习。 1997年6月20日，张胜利完成了他两年的学业， 回到了魂牵梦绕的家乡。毕业前夕，有的同 学为他在上海联系好了工作单位；有的企业 扩大知名度愿意高薪聘请他到厂工作。对此， 他都婉言谢绝了。他站在了家乡的讲台上， 把全部心血都用在教学上。他每月收入只有 200多元，却资助着南石盆村4名贫困学生。 社会各界给他本人捐助2500元，他拿出1500 元资助贫困学生。
中国人民大学 北京交通大学
北京工业大学
北京航空航天大 学
北京理工大学
北京科技大学
北京化工大学 北京邮电大学
中国农业大学 北京林业大学
中国传媒大学 中央民族大学
北京师范大学 中央音乐学院
对外经济贸易 大学
北京中医药大学
第19课 教育事业的发展整套教学课件 华师大版八年级下
第19课
教育事业的发展
一、义务教育的普及
说一说：
1、什么是义务教育？包括哪两个阶段？
共有几年？其法律保障是什么？
[来源:学科网ZXXK]
“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金 会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于 1989年发起的一项公益事业。其宗旨是资助贫 困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改 善农村办学条件。援建希望小学与资助贫困学 生是希望工程实施的两大主要公益项目。希望 工程的实施，改变了一大批失学儿童的命运， 改善了贫困地区的办学条件，唤起了全社会的 重教意识，促进了基础教育的发展；弘扬了扶 贫济困、助人为乐的优良传统，推动了社会主 义精神文明建设。
学士服
材料：
调查资料表明，1999年8月份，城镇就业者 中受教育程度在大学及以上的占11.5%，人均收 入980元；中专学历占12.6%，人均收入691元； 高中学历占32.8%，人均收入664元；小学文化 占1.5%，人均收入530元。大学以上就业者收入 水平比中专高41.8%，比高中高47.6%，比小学 高84.9%。
对此，你有何感想？
zX.x.K
我国高等教育事业的发展：
1997年：100.04万 1998年：108.36万 2003年：382.2万 2004年：420万 2005年：475万 2007年：567万 2008年：599万 2009年：629万 2010年：657万 2011年：675万（共933万考生，录取率72.3%）
电 影 《 一 个 都 不 能 少 》
电 影 《 美 丽 的 大 脚 》
zX.x.K
二、高等教育的迅速发展
“211工程”是中国政府为了迎接世界新技 术革命的挑战，面向21世纪，要集中中 央和地方各方面的力量，分期分批地重 点建设100所左右的高等学校和一批重点 学科、专业。
华师大版历史八下第19课《教育事业的发展》word教案
第19课教育事业的发展【内容标准】列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在"科教兴国"战略中的地位【教学目标】1、知识与能力：知道义务教育的普及；《中华人民共和国义务教育法》；高等教育的改革与发展；“科教兴国”战略的重要地位等知识。
提高对教育重要性和“科教兴国”战略的认识能力。
2、过程与方法：通过了解新中国成立以来教育事业的发展，提高对教育重要性和“科教兴国”战略的认识能力。
3、情感态度与价值观：认识正确的教育方针是我国教育发展的保证；初步树立“科教兴国” 的意识。
【教学要点】重点：义务教育的普及；《中华人民共和国义务教育法》。
难点：高等教育体制的改革。
【导入新课】复习上一课时重点知识。
今天，同学们坐在教室里接受初中阶段的学习，享受的就是义务教育的权利，这是国家法律给予大家的权利叫“义务教育”？由国家法律规定的对一定年龄的少年儿童实施一定范围的普通教育，叫做“义务教育”。
通俗地说，父母或监护人必须按照政府的法律规定将自己的适龄子女送入学校接受教育【新课探究】一、义务教育的普及1、掌握 1986 年 4 月全国人大通过的《中华人民共和国义务教育法》，把基础教育纳入法制轨道，开始依法实施九年义务教育。
开始时间：1986年4月法律依据：全国人大通过的《中华人民共和国义务教育法》。
2、实施成果：到2001年底，占全国人口85％的地区已基本实现九年制义务教育。
3、指导学生看 117 页和 118 页四幅插图及课文小字，了解我国基础教育发展的概况。
1 ）、教育的初步发展，农村小学入学人数大幅增加2 ）、邓小平教育要“三个面向”的题词，是新时期教育发展和教育改革的战略方针。
教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
3 ）、推行《义务教育法》过程中遇到的一些困难。
1989年开始我国实施了一项帮助贫困地区失学儿童重返校园的公益事业希望工程。
图为“希望工程——托起明天的太阳”宣传照片。
八年级历史下册 第19课 教育事业的发展教案 华东师大版
第19课教育事业的发展【内容标准】列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在"科教兴国"战略中的地位。
【教学目标】1、知识与能力：知道义务教育的普及；《中华人民某某某某务教育法》；高等教育的改革与发展；“科教兴国”战略的重要地位等知识。
提高对教育重要性和“科教兴国”战略的认识能力。
2、过程与方法：通过了解新中国成立以来教育事业的发展，提高对教育重要性和“科教兴国”战略的认识能力。
3、情感态度与价值观：认识正确的教育方针是我国教育发展的保证；初步树立“科教兴国” 的意识。
【教学要点】重点：义务教育的普及；《中华人民某某某某务教育法》。
难点：高等教育体制的改革。
【导入新课】复习上一课时重点知识。
今天，同学们坐在教室里接受初中阶段的学习，享受的就是义务教育的权利，这是国家法律给予大家的权利叫“义务教育”？由国家法律规定的对一定年龄的少年儿童实施一定X围的普通教育，叫做“义务教育”。
通俗地说，父母或监护人必须按照政府的法律规定将自己的适龄子女送入学校接受教育【新课探究】一、义务教育的普及1、掌握 1986 年 4 月全国人大通过的《中华人民某某某某务教育法》，把基础教育纳入法制轨道，开始依法实施九年义务教育。
开始时间：1986年4月。
法律依据：全国人大通过的《中华人民某某某某务教育法》。
2、实施成果：到2001年底，占全国人口85％的地区已基本实现九年制义务教育。
3、指导学生看 117 页和 118 页四幅插图及课文小字，了解我国基础教育发展的概况。
1 ）、教育的初步发展，农村小学入学人数大幅增加2 ）、教育要“三个面向”的题词，是新时期教育发展和教育改革的战略方针。
教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
3 ）、推行《义务教育法》过程中遇到的一些困难。
1989年开始我国实施了一项帮助贫困地区失学儿童重返校园的公益事业希望工程。
图为“希望工程——托起明天的太阳”宣传照片。