幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思

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幼儿园中班教案《摘果子》含反思

幼儿园中班教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《大自然的礼物》，详细内容为“摘果子”活动。

通过活动，让幼儿了解果子的种类、生长环境和采摘方式，培养幼儿热爱大自然，珍惜劳动成果的品质。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同种类的果子，知道果子的生长环境和采摘方式。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高观察、表达和合作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养珍惜劳动成果的品质。

三、教学难点与重点重点：认识不同种类的果子，了解果子的生长环境和采摘方式。

难点：培养幼儿动手操作能力，提高观察、表达和合作能力。

四、教具与学具准备教具：果子图片、挂图、实物（如苹果、香蕉、葡萄等）、采摘工具模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示果子图片，引导幼儿观察并说出果子的名称。

（2）教师拿出实物果子，让幼儿触摸、观察，进一步了解果子的特征。

2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过挂图，讲解果子的生长环境和采摘方式。

（2）教师演示采摘工具的使用，让幼儿了解采摘过程。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师拿出一个苹果，示范如何用采摘工具采摘苹果。

（2）教师引导幼儿分组讨论，每组选择一种果子，讨论其生长环境和采摘方式。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的果子。

（2）幼儿在画纸上用彩笔描绘果子，并用剪刀剪下，粘贴在黑板上。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，介绍果子的生长环境和采摘方式。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 在黑板上挂上果子图片，标注果子的名称。

2. 在黑板上画出果子的生长环境，标注相应的文字。

3. 在黑板上展示采摘工具模型，标注名称和使用方法。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的果子，并介绍其生长环境和采摘方式。

2. 答案示例：我喜欢苹果。

幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思(5篇范文)

幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思《中班健康优秀教案《摘果实》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.大胆探索竹梯的不同玩法.发展攀爬、跨跳等多种能力。

2.体验创造性玩竹梯及游戏的成功与满足。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：1.小筐子4个。

2.竹梯12个。

3.在墙上贴上许多可摘卸的水果的图片。

活动过程：一、准备部分。

(时间约为5分钟)教师：今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领。

跟着音乐做各种模仿动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。

锻炼头部、颈部、手腕、脚踝等动作，做好准备活动。

二、基本部分。

(时间约为15-20分)1.尝试竹梯的多种玩法。

(时间约为3分钟)(1)教师提供竹梯，请幼儿探索竹梯的多种玩法。

指导语：竹梯除了平时劳动时用，可不可以做游戏呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动?(2)幼儿大胆尝试，教师鼓励幼儿跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。

鼓励幼儿探索新的玩法。

2.重点难点练习，练习攀爬竹梯。

(时间约为5分钟)指导语："树上"有很多果实，可是我们要怎么才能把果子摘下来呢?幼儿合作，攀爬竹梯。

鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。

教师重点指导能力弱的幼儿。

请能力强的幼儿示范。

3.摘果子游戏(时间约为10分钟)教师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要好多水果，今天下午交货，来不及摘怎么办?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(帮助摘果实)规则：小朋友要排成4列队伍，幼儿依次出发，要跳过障碍物(跨跳平放竹梯)，渡过小河(爬平放的竹梯)，爬上梯子去摘果子，将摘下的果实放到边上的竹筐里后，迅速跑回与下一个幼儿拍手，下一个幼儿再出发。

比比看那组小朋友果子摘的最快。

中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》

中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《我会照顾自己》中的第二十三节《摘果子》。

详细内容主要包括：认识不同种类的水果，了解水果的营养价值，学习正确的摘果方法和安全注意事项。

二、教学目标1. 了解不同种类的水果及其营养价值，知道多吃水果对身体的好处。

2. 学会正确的摘果方法，培养自我保护意识。

3. 培养合作意识，提高动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确掌握摘果方法，注意安全事项。

教学重点：认识水果种类，了解水果营养价值，学会合作分享。

四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、摘果工具模型、安全提示牌。

学具：每组一份水果卡片，每组一套摘果工具模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园内的果树，引导幼儿观察果实的种类，激发幼儿兴趣。

2. 讲解水果知识（5分钟）教师展示水果卡片和挂图，介绍不同水果的名称、特点和营养价值，引导幼儿了解多吃水果对身体的好处。

3. 学习摘果方法（10分钟）教师通过实物演示，讲解正确的摘果方法，强调安全注意事项。

幼儿分组讨论，合作完成摘果任务。

4. 随堂练习（5分钟）每组幼儿根据教师提供的摘果工具模型，模拟摘果过程，教师巡回指导。

六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容：水果种类：苹果、香蕉、葡萄、橙子等水果营养价值：富含维生素、矿物质、纤维素等摘果方法：正确握果、轻轻扭转、避免拉扯安全注意事项：避免摔伤、防止果树枝折断、注意同伴安全七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的水果，并介绍其营养价值。

2. 答案示例：我喜欢苹果，它富含维生素C和纤维素，有助于提高免疫力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，使幼儿对水果有了更直观的认识，但在教学过程中，部分幼儿对摘果方法掌握不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿去果园实地体验摘果活动，进一步巩固所学知识，提高动手操作能力。

幼儿园中班教案《摘果子》含反思

幼儿园中班教案《摘果子》含反思教案：《摘果子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《生活常识》第五章第二节“摘果子”。

通过学习本节课，孩子们能够了解果子的生长过程，学会正确地摘果子，并能够爱护花草树木。

二、教学目标1. 让孩子们了解果子的生长过程，知道果子成熟的标志。

2. 培养孩子们动手摘果子的能力，提高他们的生活实践能力。

3. 教育孩子们爱护花草树木，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点重点：让孩子们学会正确地摘果子。

难点：让孩子们了解果子的生长过程，培养他们的环保意识。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、水果模型、果子树模型学具：小篮子、小剪刀五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们参观果园，让他们看到各种各样的果子，激发他们的兴趣。

2. 讲解果子生长过程：通过多媒体课件，展示果子从开花到结果的过程，让孩子们了解果子的生长过程。

3. 示范摘果子：教师示范正确摘果子的方法，让孩子们跟着一起动手实践。

4. 小组合作：将孩子们分成小组，每组分配一个果子树模型，让他们小组合作完成摘果子的任务。

5. 成果展示：每个小组展示他们摘的果子，教师给予表扬和鼓励。

6. 环保教育：教育孩子们要爱护花草树木，不要乱摘果子，培养他们的环保意识。

六、板书设计1. 果子生长过程开花结果成熟2. 摘果子方法握住果子轻轻摇晃果子掉落七、作业设计1. 请孩子们画一画他们摘果子的过程。

答案：孩子们可以根据自己的实践经验，画出他们摘果子的过程。

2. 请孩子们写一写他们摘果子的感受。

答案：孩子们可以写一写他们摘果子的感受，例如：开心、兴奋等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们积极参与，动手实践能力得到了提高。

但在环保教育方面，部分孩子还不够自觉，需要在今后的教学中继续加强教育。

拓展延伸：可以组织孩子们去果园实地体验摘果子的过程，让他们更加深入地了解果子的生长过程，培养他们的环保意识。

重点和难点解析一、教学内容的引入环节实践情景引入是教学内容的重要组成部分，它能够激发学生的兴趣和好奇心。

中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》

中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》一、教学目标1.锻炼幼儿的跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。

2.培养幼儿的团队合作意识，体验合作游戏的乐趣。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。

二、教学重难点1.教学重点：练习跳跃动作，发展幼儿的协调性和灵活性。

2.教学难点：培养幼儿团队合作意识，提高游戏策略。

三、教学准备1.教具：水果图片、绳子、圈圈、音乐CD。

2.场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。

2.引导幼儿相互交流，分享热身活动的感受。

（二）主题活动1.导入师：小朋友们，你们喜欢摘果子吗？今天，老师带来了一片果园，我们一起去摘果子吧！2.游戏准备师：在摘果子之前，我们先来认识一下这些水果吧！这是什么水果？你们知道它们长在哪里吗？（出示水果图片，让幼儿辨认并说出水果名称）3.游戏过程（1）师：现在，我们要开始摘果子啦！请小朋友们分成四个小组，每组有一个队长，队长负责组织本组成员摘果子。

（2）师：每个小组面前都有一个圈圈，代表一片果园。

请队长带领本组成员跳进圈圈，摘取指定的水果。

（4）师：当本组成员摘完果子后，请队长报告老师，然后大家一起回到起点，进行下一轮游戏。

4.游戏结束师：经过几轮游戏，哪个小组摘到的果子最多呢？让我们为他们鼓掌！现在，让我们一起分享摘果子的快乐吧！2.鼓励幼儿勇敢地说出自己的感受，分享在游戏中的成长。

3.教师针对幼儿的表现进行评价，并提出改进意见。

五、教学反思1.教学设计合理，环节紧凑，让幼儿在游戏中自然地锻炼跳跃能力和协调性。

2.游戏过程中，注重培养幼儿的团队合作意识，让每个幼儿都能在游戏中找到自己的位置。

4.教学评价及时，针对幼儿的表现进行评价，提出改进意见，帮助幼儿在游戏中不断成长。

5.不足之处：在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。

幼儿园中班教案《摘果子》含反思

幼儿园中班教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》的第三章“生活中的科学”，具体内容为《摘果子》。

二、教学目标1. 让幼儿了解果子的种类、生长过程，知道果子成熟后可以采摘。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点难点：了解果子的生长过程，掌握采摘果子的方法。

重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作精神。

四、教具与学具准备教具：果子图片、PPT、采摘工具模型、果子生长过程的视频。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、采摘工具（模拟）。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种果子的图片，引导幼儿说出果子的名称，讨论果子成熟后的变化。

2. 讲解：播放果子生长过程的视频，让幼儿了解果子的生长过程，讲解采摘果子的方法。

3. 实践操作：（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何采摘果子。

（2）模拟采摘：每组幼儿使用模拟采摘工具，按照讨论的方法进行采摘。

（3）观察分享：让幼儿观察采摘下来的果子，分享采摘过程中的感受。

4. 例题讲解：以PPT的形式展示一道关于果子的问题，引导幼儿思考并解答。

5. 随堂练习：发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的果子。

六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容：（1）果子的种类（2）果子的生长过程（3）采摘果子的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起采摘一种果子，并记录采摘过程。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了果子的生长过程和采摘方法，培养了观察力、动手操作能力和团队合作精神。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）开展家园共育活动，让家长参与幼儿的学习，共同观察果子的生长过程。

（2）组织幼儿去果园实地参观，了解果子的生长环境，体验采摘的乐趣。

（3）开展环保教育，教育幼儿保护环境，珍惜劳动成果。

重点和难点解析1. 实践操作环节中，幼儿分组讨论和模拟采摘的过程。

幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思

幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课的教材来源于幼儿园中班健康领域，章节为《生活中的水果》。

具体内容包括认识各种水果的特点，了解水果的营养价值，以及学习正确的摘果子方法。

二、教学目标1. 让学生认识各种水果，了解它们的特点和营养价值。

2. 培养学生学会正确摘果子的方法，提高动手能力。

3. 培养学生热爱生活，关注健康的生活态度。

三、教学难点与重点重点：认识各种水果，了解水果的营养价值。

难点：学会正确摘果子的方法。

四、教具与学具准备教具：水果模型、水果图片、视频播放设备。

学具：每人一个水果模型、一份水果图片。

五、教学过程1. 引入：教师向学生展示各种水果模型和图片，引导学生认识各种水果，了解它们的特点和营养价值。

2. 讲解：教师通过播放视频，讲解正确的摘果子方法，让学生学会如何正确地摘取水果。

3. 实践：学生分组进行实践，尝试使用正确的方法摘取水果模型。

5. 作业布置：让学生回家后，与家长一起找出生活中的水果，尝试使用正确的方法摘取，并记录下来。

六、板书设计水果特点、营养价值正确摘果子方法七、作业设计作业题目：与家长一起找出生活中的水果，尝试使用正确的方法摘取，并记录下来。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践环节，让学生掌握了正确的摘果子方法，提高了学生的动手能力。

但在教学过程中，发现部分学生对水果的营养价值了解不够，需要在今后的教学中加强引导。

同时，可以拓展延伸至水果的种植、采摘等相关知识，让学生更加关注生活，热爱自然。

本节课的教学内容、目标、难点、重点、过程、板书、作业以及反思均已完成，整体教学效果良好。

重点和难点解析一、教学内容引入的实践情景在引入环节，教师通过展示各种水果模型和图片，让学生初步认识各种水果，了解它们的特点和营养价值。

这一环节的设计旨在激发学生的兴趣，为后续的学习打下基础。

在此过程中，教师应注意观察学生的反应，以便更好地调整教学内容和节奏。

二、讲解环节的视频播放在讲解环节，教师通过播放视频，生动形象地展示正确的摘果子方法。

幼儿园中班教案《摘果子》含反思

幼儿园中班教案《摘果子》含反思一、教学目标1.认得苹果是一种水果。

2.探究苹果的外观和特点。

3.让幼儿体验采摘苹果的过程，培育幼儿的探究爱好和动手本领。

二、教学重点让幼儿认得苹果是一种水果，探究苹果的外观和特点。

三、教学难点让幼儿体验采摘苹果的过程，培育幼儿的探究爱好和动手本领。

四、教学过程1、引入环节问：小伙伴们知道这是什么吗？幼儿回答：苹果。

老师说：对啊，这是一个苹果，那么谁知道苹果是什么呢？2、发觉环节老师将苹果放在桌面上，让幼儿围观。

老师问：苹果的外观是什么样子的？幼儿回答：苹果是红色的，圆形的。

老师问：苹果的皮是什么感觉？幼儿摸摸苹果的皮，回答：苹果的皮很光滑。

老师再问：苹果的中心是什么呢？幼儿回答：是果肉。

老师说：特别好，今日我们就来体验一下采摘苹果的过程吧。

3、实践环节老师带着幼儿到校外的果园去采摘苹果。

老师让幼儿摘下苹果，摆在桌面上察看。

让幼儿识别成熟度不同的苹果，颜色深，表面光滑的苹果是成熟的。

4、总结反思老师带着幼儿一起回到教室，让幼儿坐成一圈，总结今日的活动。

老师问：今日大家在采摘苹果的过程中学到了什么呢？幼儿回答：苹果是一种水果，苹果是圆形的，苹果的皮很光滑，苹果的中心是果肉。

老师再问：你们喜爱今日的活动吗？为什么？幼儿回答：喜爱，由于可以采摘苹果，很有趣味。

老师发觉：在今日的活动中，有的幼儿在采摘苹果时比较手笨，在去采摘的路上也简单走走停停，需要引导和带领。

五、教学反思本次活动让幼儿学习到了苹果的学问，并且通过体验采摘苹果的过程，加强了幼儿的动手本领和探究爱好。

但是在活动中，发觉有的幼儿对采摘苹果的技巧不太娴熟，需要老师的引导和帮忙。

下次在仿佛的活动中，可以针对这个问题进行更认真的引导，让幼儿更好地把握技巧，提高本身的实践本领。

同时，活动中也需要注意安全问题，保证幼儿的身体健康和安全。

幼儿园幼儿中班音乐教案《摘果子》含反思

幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《摘果子》了解果子的不同种类，以及果子成熟的季节。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，训练幼儿的音准和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿合作意识，提高幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《摘果子》，并能用动作表现歌曲内容。

2. 教学难点：音准、节奏感以及动作的协调性。

三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、果树图片、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入主题（2分钟）：教师展示水果图片和果树图片，引导幼儿说出果子的名称和成熟季节。

3. 教学歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《摘果子》，讲解歌曲的节奏和音准，让幼儿跟着音乐一起唱。

4. 实践活动（3分钟）：幼儿分组，每组选择一种果子，用动作表现歌曲内容。

5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿说出自己在活动中的收获，以及需要改进的地方。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，以满足幼儿的需求。

2. 在教学过程中，教师要注意培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的音乐素养。

3. 教师应鼓励幼儿积极参与实践活动，培养幼儿的合作意识和自信心。

4. 对于教学难点，教师可以适当增加练习次数，帮助幼儿掌握。

5. 在下一个教学活动中，教师可以尝试引入其他类型的果子，让幼儿更加了解水果的世界。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，带领幼儿去果园或者市场观察不同种类的果子，让幼儿亲身体验摘果子的乐趣。

2. 环境创设：教师在教室内布置一个“水果乐园”，让幼儿用自己的方式表现出喜欢的果子，如绘画、手工制作等。

七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和动作的协调性。

幼儿园幼儿中班音乐教案《摘果子》含反思

幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《摘果子》了解果子的不同种类和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿合作、分享的美好情感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《摘果子》，并能用自然的音准和节奏演唱。

2. 教学难点：歌词中果子的形象描绘，以及合唱部分的协调。

三、教学准备：1. 教具准备：果子图片、水果实物、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师展示果子图片，引导幼儿观察并说出果子的名称，简单介绍果子的特点。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《摘果子》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

3. 教唱歌曲：教师分句教唱歌曲，重点讲解歌词中果子的形象描绘，帮助幼儿掌握歌词。

4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，注意指导幼儿的音准和节奏。

5. 表演歌曲：教师引导幼儿用动作表现歌曲，如模仿摘果子的动作等。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对歌曲《摘果子》的学习兴趣浓厚，积极参与合唱练习。

2. 在教学过程中，注重了幼儿音准和节奏的培养，大部分幼儿能够自然地演唱歌曲。

3. 歌词中果子的形象描绘和合唱部分的协调还需要加强，今后教学中需增加相关练习。

4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在音乐方面的能力得到了提升。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察不同种类的果子，了解果子的生长过程。

2. 环境创设：教师在班级环境布置中增加果子元素，如制作果子的手工作品，布置果子主题墙等。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和表现。

2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲《摘果子》的掌握程度，包括音准、节奏和合唱能力。

3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的音乐表现和实践情况。

幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思

幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章“健康生活”，详细内容为《摘果子》。

通过活动让幼儿了解水果的营养价值，培养他们健康饮食的好习惯。

二、教学目标1. 知道常见水果的名称和营养价值，能够主动选择健康食物。

2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力，提高他们的动手操作能力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水果的营养价值，培养他们健康饮食的好习惯。

重点：认识常见水果，学会与同伴合作、分享。

四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、水果实物、摘果子的游戏道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称。

（2）邀请幼儿分享他们喜欢的水果及原因。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示水果图片，讲解水果的营养价值。

（2）教师示范如何正确地摘果子，讲解游戏规则。

3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组进行摘果子游戏，每组需在规定时间内摘到指定数量的水果。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。

4. 合作分享（5分钟）（1）游戏结束后，每组将摘到的水果进行分享，让幼儿品尝并说出水果的味道。

（1）教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获。

六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄2. 水果营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等3. 摘果子游戏规则：（1）每人每次只能摘一个水果（2）不能摘到别人的水果（3）不能损坏水果七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一份关于水果的手抄报。

2. 答案：内容包括水果名称、水果图片、营养价值、食用方法等。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 家园共育：家长在家中可以引导幼儿多吃水果，培养健康饮食的好习惯。

2. 环境创设：在教室环境中布置水果主题，让幼儿在日常生活中随时了解水果知识。

幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思

幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材，第三章“动动手，动动脑”，第一节“摘果子”。

教学内容主要包括：认识不同种类的果实，了解果实的营养价值，学习正确的摘果子和食用果子的方法，培养幼儿的动手能力和观察力。

二、教学目标1. 知道常见果实的名称和营养价值，能够分辨不同种类的果实。

2. 学会正确的摘果子和食用果子的方法，提高幼儿的自我服务能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和动手能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确掌握摘果子和食用果子的方法。

教学重点：认识常见果实，了解果实的营养价值，培养幼儿的动手能力和观察力。

四、教具与学具准备教具：果实挂图、果实模型、摘果工具、食用果子道具。

学具：每组一套果实卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放果实挂图，引导幼儿观察并说出果实的名称。

邀请幼儿上台演示摘果子的方法，讨论如何正确摘果子。

2. 例题讲解（5分钟）讲解果实的营养价值，引导幼儿了解不同果实的功效。

演示正确的摘果子和食用果子的方法，强调注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）每组发放果实卡片，让幼儿进行果实配对游戏，巩固果实名称。

邀请幼儿分组进行摘果子比赛，培养团队合作精神。

4. 课堂小结（5分钟）表扬表现优秀的幼儿，鼓励大家积极参与。

六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容：果实名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。

果实营养价值：富含维生素、矿物质等。

摘果子和食用果子方法：注意事项、正确步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的果实，并介绍它的营养价值。

与家人一起进行摘果子游戏，记录下你们的快乐时光。

2. 答案：画果实，介绍营养价值。

摘果子游戏记录。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教学过程中，幼儿参与度较高，能够积极回答问题。

需要加强部分幼儿对果实营养价值的理解。

注意引导幼儿正确使用摘果工具，确保安全。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与摘果子，增进亲子关系。

中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》

中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》一、教学内容《摘果子》选自幼儿园中班健康领域教材第四章“动作发展”第三节“投掷与接”，详细内容包括学习正确的投掷姿势，培养幼儿上肢力量和协调性，以及通过游戏培养团队合作精神。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握正确的投掷姿势，了解投掷的基本要领。

2. 技能目标：培养幼儿上肢力量和协调性，提高投掷的准确性和距离。

3. 情感目标：通过团队合作游戏，培养幼儿的团队精神和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：正确的投掷姿势和投掷时的力量协调。

教学重点：培养幼儿上肢力量和协调性，提高投掷准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：沙包、果子（小布球）、投掷圈、音乐播放器。

2. 学具：每组一个投掷圈，若干个果子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演果园主人，讲述果园里的果子熟了，需要请小朋友们帮忙摘果子的故事。

引导幼儿进入故事情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）：教师示范正确的投掷姿势，讲解投掷要领。

引导幼儿模仿教师的动作，纠正错误姿势。

3. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行投掷练习，教师巡回指导。

每组选出一名代表进行投掷比赛，其他组员加油助威。

4. 游戏环节（10分钟）：教师组织“摘果子”游戏，每组幼儿轮流投掷果子，投入圈内的果子数量越多，得分越高。

比赛结束后，教师公布成绩，给予鼓励和表扬。

针对幼儿在活动中的表现，给予针对性的建议和指导。

六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容：正确的投掷姿势投掷要领摘果子游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行投掷练习，记录每天的成绩，看看谁进步最快。

2. 答案：无标准答案，家长可根据幼儿的实际情况给予评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合家庭教育和日常生活，鼓励家长多陪伴幼儿进行户外运动，提高幼儿的身体素质。

同时，教师可在下一次活动中，增加投掷难度，提高幼儿的挑战性。

重点和难点解析1. 正确的投掷姿势的教授与纠正。

幼儿园中班教案《摘果子》含反思

幼儿园中班教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《大自然的礼物》，详细内容为“摘果子”主题活动。

通过活动，让幼儿认识各种水果，了解水果的生长过程，学会珍惜大自然的馈赠。

二、教学目标2. 技能目标：幼儿能够独立完成“摘果子”的游戏，培养动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿珍惜大自然、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水果生长的过程，培养珍惜大自然的意识。

重点：幼儿能够认识各种水果，完成“摘果子”游戏。

四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、PPT、篮子、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放歌曲《水果歌》，让幼儿跟随音乐一起唱，引导幼儿关注歌曲中提到的水果。

2. 讲解与互动（10分钟）：（1）教师展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称。

（2）教师通过PPT讲解水果的生长过程，让幼儿了解水果是如何成长的。

（3）教师邀请幼儿上台，模拟“摘果子”的过程，引导幼儿参与互动。

3. 实践活动（10分钟）：（1）幼儿分组，每组选择一种水果，用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料制作“摘果子”的手工作品。

（2）完成作品后，每组分享自己的作品，让其他幼儿猜一猜是哪种水果。

4. 游戏环节（15分钟）：（1）教师设置“摘果子”的游戏场景，将水果卡片挂在树上。

（2）幼儿分为两队，每队轮流派出一名队员摘取水果，摘到水果后要说出水果的名称。

（3）在规定时间内，哪队摘到的水果多，即为获胜。

教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿说说自己学到了哪些知识，培养幼儿珍惜大自然的意识。

六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。

2. 水果生长过程：种子发芽、生长、开花、结果。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的水果。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，但在讲解水果生长过程时，部分幼儿注意力不够集中，下次教学时可适当增加互动环节，提高幼儿的兴趣。

幼儿园中班摘果子教案16篇

幼儿园中班摘果子教案16篇（1）中班音乐游戏详案教案反思《摘果子》设计意图音乐教学内容的选择，必须根植于儿童自己“自然的生长土地上”，符合儿童自然发展法则，同时，要符合幼儿身心发展，紧密联系幼儿的生活实际。

精心选择一些具有鲜明特点，易被幼儿接受的乐曲，在不同场合出现不同音乐，能有效激发幼儿兴趣。

因此我选择了《摘果子》音乐选段，用生动有趣引人入胜的独特教学方法，融入音乐节奏、音高、音色的认识以及音乐形象的体验，鼓励幼儿在快乐的环境中，兴致勃勃地参与音乐活动，提高幼儿听辨高低音的能力，让孩子用肢体动作大胆的表达自己对音乐的感受力。

活动目标1、锻炼幼儿对高音及低音的辨别能力，培养节奏感。

2、学会运用肢体语言来表达情感。

3、感受丰收的果园景象，跟着旋律有表情地演唱歌曲。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备音乐磁带、红色绸带每人一根。

活动过程一、开始部分一起唱拍手歌围成半圆坐下。

二、练习听辨高音和低音。

教师在钢琴上弹出几个音，如果孩子们听到的是高音，就把手向上点;如果听到的是低音，小手指就向下点。

三、欣赏理解音乐，认识音乐中的高音和低音。

1、教师放音乐，如果孩子们听到的是高音，就把手向跟着音乐节奏摆动;如果听到的是低音，小手就向下跟着音乐节奏摆动。

2、引导幼儿创编不同的动作来表现高音和低音，并跟着音乐大胆表现。

四、音乐游戏：摘果子1、今天我们要去摘果子，提问：果园里种着什么果子?哪些是种在树上的，哪些是种在地下的?2、种在树上的，我们可以怎么摘?种在地上的我们可以怎么摘?(鼓励幼儿创编往上摘果子的动作和往下摘果子的动作)3、跟着音乐，听到高音，树上摘个大苹果，听到低音，地上摘颗小草莓。

游戏一遍。

4、果园里除了苹果和草莓外，还有什么果子，根据幼儿的回答，跟着音乐摘果子两次。

五、果子丰收拉每人一根绸带跳丰收舞，鼓励幼儿自由创编高音和低音的动作。

幼儿园中班健康教案《摘果子》及教学反思

幼儿园中班健康教案《摘果子》及教学反思一、教学内容二、教学目标1. 知道水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。

2. 学习并掌握正确的洗手方法，增强幼儿的生活自理能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解水果的营养价值，学习正确的洗手方法。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊摘果子的故事挂图、水果卡片、洗手图解、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、调色盘、小毛巾。

五、教学过程1. 导入：讲述小熊摘果子的故事，引导幼儿关注故事中的水果，讨论水果的营养价值。

2. 讲解：通过展示水果卡片，讲解各种水果的营养价值，引导幼儿养成爱吃水果的好习惯。

3. 实践：教幼儿学习正确的洗手方法，并现场演示，让幼儿跟随练习。

4. 互动：组织幼儿进行“洗手比赛”，评选出洗手小能手，鼓励幼儿在日常生活中注意个人卫生。

5. 创作环节：引导幼儿用水彩颜料在画纸上画出自己喜欢的水果，培养幼儿的审美和动手能力。

六、板书设计1. 小熊摘果子的故事挂图，标注水果名称和营养价值。

2. 洗手图解，标注洗手步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的水果营养知识和正确的洗手方法。

答案：根据课堂所学内容，向家长描述水果的营养价值和正确洗手的方法。

2. 家庭实践：请家长协助幼儿完成一次正确的洗手过程，并拍照记录。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。

2. 课堂实践环节，关注幼儿的操作规范性，及时纠正错误的洗手方法。

3. 课后拓展延伸：鼓励家长带领幼儿去超市认识更多水果，了解其营养价值，提高幼儿的生活认知能力。

在教学过程中，要注重培养幼儿的实践操作能力，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高幼儿的学习兴趣。

同时，关注幼儿在家庭中的表现，与家长保持密切沟通，共同促进幼儿全面发展。

重点和难点解析1. 教学过程中的个性化指导。

2. 课堂实践环节的操作规范性。

3. 课后拓展延伸的家长参与度。

中班健康详案精品教案及教学反思《摘果子》

中班健康详案精品教案及教学反思《摘果子》一、教学内容《摘果子》这节课选自幼儿园中班健康领域教材第五章“生活习惯与生活能力”，具体内容包括解水果营养价值，学习正确洗手方法，以及通过实践活动培养孩子们手眼协调能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿认识常见水果，解水果营养价值，养成爱吃水果好习惯。

2. 培养幼儿在户外活动中安全意识，学会简单自我保护。

3. 通过团队协作摘果子活动，提高幼儿手眼协调能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿解水果营养价值，养成爱吃水果好习惯。

难点：培养幼儿正确洗手方法和在户外活动中安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、水果模具、洗手液、毛巾、安全提示牌。

2. 学具：每组一套水果模具，若干张湿纸巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们观察挂图，引导他们说出图中各种水果名称，分享自己喜欢水果，讨论水果营养价值。

2. 例题讲解（10分钟）通过讲解，让幼儿解吃水果好处，如何挑选水果，以及正确洗手方法。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让孩子们模拟摘果子场景，培养他们手眼协调能力和团队协作精神。

六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。

2. 水果营养价值：富含维生素、矿物质等。

3. 正确洗手方法：湿、搓、冲、捧、擦。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们和家长一起制作一份水果拼盘，并拍照分享到班级群。

答案：孩子们可以充分发挥创意，选择自己喜欢水果进行拼盘制作。

2. 作业题目：请孩子们用画笔画出自己喜欢水果。

答案：孩子们可以自由发挥，画出自己心中水果。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次活动中，大部分幼儿能积极参与，表现出较高兴趣。

但在洗手环节，部分幼儿操作不够熟练，需要在今后教学中加强指导。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在《摘果子》这节课中，我特别关注教学内容选择与安排。

我选择孩子们日常生活中常见水果作为教学主题，旨在让他们在轻松愉快氛围中学习健康知识。

《摘果子》中班教案反思模板

《摘果子》中班教案反思模板《摘果子》中班教案反思【篇1】活动目标：1、能原地纵跳触物，脚蹬地有力。

2、喜欢户外活动，积极参与到活动中。

3、体验模仿的乐趣。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：1、在户外游戏场地上适宜的高度悬吊一些安全的、轻型的、不同颜色的小果子。

2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画一条线。

3、在户外游戏场地上悬吊一些高低不同的水果。

活动过程：1、一起来锻炼。

(1)教师带领幼儿做身体各部位的准备动作。

(2)估计幼儿自己创编出准备动作并带领全班幼儿做。

2、跳起来，够一够。

(1)教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上，鼓励幼儿想办法够着头上方的物品。

(2)鼓励幼儿说一说怎样才能够到上面的物品，还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范。

(3)教师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领：①双脚跳起时双臂应有意识地摆动，与蹬腿动作配合。

②极大上方物品时身体伸展。

③落地时屈膝缓冲。

(4)幼儿互相评价动作，并对不正确的动作予以调整。

3、游戏：摘果子(1)教师把幼儿带到果园，果园上方悬吊一些高低不同的水果(最高的是红色，其次是黄色，最低是蓝色)，幼儿分成两组比赛，请有儿童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果。

采下的果子要放在自己组的筐中，教师要了解和指导幼儿纵跳的高度。

(2)统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少。

(3)游戏可以反复进行。

4、整理活动。

教师带领幼儿做整理活动。

活动建议：1、在户外游戏区上空悬吊物品时，请不同能力的幼儿进行尝试后再确定高度。

2、尽量选择在柔软地面上纵跳。

3、统计果子时，可以在教师的帮助下，将不同颜色的果子进行积分，如红色3分、黄色2分、蓝色1分，比一比哪组分数多。

教学反思：本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃。

本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。

《摘果子》中班教案反思【篇2】礁一：摘果子教学目标：1、初步学会律动，能按音乐节奏协调地做动作。