实验基础(思考题)

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(完整版)同济大学普通化学实验基础思考题答案及重点

(完整版)同济大学普通化学实验基础思考题答案及重点

(完整版)同济⼤学普通化学实验基础思考题答案及重点连续变化法测定配合物组成时,为什么说只有当⾦属离⼦与配位体浓度之⽐恰好与配合物组成相同时,配合物的浓度最⼤?在加⼊的配体浓度⼩于⾦属离⼦的时候连续加⼊⽣成的配合物越多所以浓度是⼀直上升的,当配位体浓度与⾦属离⼦浓度之⽐恰好达到计量点时配合物浓度达到最⼤值再加⼊过量也没有多余的⾦属离⼦与之络合!!实验⼗七⼄酰苯胺的制备除了醋酸酐外,还有哪些酰基化试剂?答:常⽤的酰基化试剂有:酰氯,酸酐,羧酸,酯反应活性依次降低。

此处已⼄酰氯、⼄酸酐、⼄酸、⼄酸酯来进⾏⽐较。

⼄酰氯反应速度最快,但价格昂贵,且易吸潮⽔解,因此应在⽆⽔条件下进⾏反应。

醋酸酐试剂较贵,但反应迅速,副反应易发⽣。

醋酸试剂易得,价格便宜,但反应时间较长,适合⼤规模制备。

⼄酸酯反应活性很差,故不经常采⽤。

2、加⼊HCl和醋酸钠 CH3COONa的⽬的是什么?答:苯胺直接和⼄酸酐作⽤反应剧烈,难以控制,易⽣成副反应。

加⼊盐酸后由于⼤部分苯胺⽣成苯胺盐酸盐,反应式如下:C6H5NH2+ HCL C6H5NH2.HCL此时只有少量的游离未成盐苯胺和⼄酸酐进⾏反应,使得反应⽐较缓和,且随着反应的进⾏,平衡左移,使得反应⼀直在游离苯胺浓度较低的状态下进⾏,反应易控制,且减少了副反应的发⽣。

⽤游离胺与纯⼄酸酐进⾏酰化时,常伴有N,N-⼆⼄酰苯胺[ArN(COCH3)2]副产物的⽣成。

加⼊醋酸钠可以和⽣成的醋酸组成醋酸-醋酸钠的缓冲溶液,调节溶液pH在其中进⾏酰化,由于酸酐的⽔解速度⽐酰化速度慢得多,可以得到⾼纯度的产物。

加⼊醋酸钠还可以将HCL 中和掉,使得盐酸盐的可逆平衡反应向左进⾏,是反应彻底,提⾼产率。

3、若实验⾃制的试问:⼄酰苯胺熔点为113℃~114℃,所制得的苯胺纯度如何?答:纯⼄酰苯胺的熔点为114.3℃,若实验室⾃制的⼄酰苯胺熔点为113℃~114℃,说明⾥⾯可能含有少量杂质,但纯度已经很⾼。

实验思考题

实验思考题

思考题:(1)从PE的化学结构、物理结构分析其成型工艺性能的特点?PE为线形聚合物,分子链有良好的柔顺性和规整性,因而可以结晶,LDPE含有较多的长支链,同未支化的聚合物相比,熔体粘度较低,流动性好,不同模具温度会带来PE制品的不同结晶度,最后影响制品收缩率,PE在许多活性物质作用下会产生应力开裂现象,所以加工时应设法降低材料的结晶度。

如设定较低的模具温度,聚乙烯吸湿性很低,在成型加工前不必干燥。

(2)在选择料筒温度、注射速度、保压压力、冷却时间的时候,应该考虑哪些问题?1料筒温度,保证树脂塑化均匀,使熔体粘度满足注射要求,温度不能过高,在Tf或Tm以上,但是不能高于Td。

2注射速度,保证熔料能充满模腔,速度慢、充模的时间长,剪切作用使熔体分子取向程度增大。

反之,则充模的时间短、熔料温度差较小、密度均匀,熔接强度较高,制品外观及尺寸稳定性良好。

但是,注射速度过快时,熔体高速流经截面变化的复杂流道并伴随热交换行为,出现十分复杂的流变现象,制品可能发生不规则流动及过量充模的弊病。

3保压压力,压压力可以等于或低于注射压力,其大小以能进行压实、补缩、增密作用为量度。

保压压力过大,会使浇口周围形成内应力。

易产生开裂、脱模困难等现象。

4冷却时间,冷却时间应以塑料在开模顶出时具有足够的刚度,不致引起制品变形为宜。

在保证制品质量的前提下,为获得高效率,要尽量减少冷却时间,缩短成型周期。

思考题(1)影响吹塑薄膜厚度均匀性的主要因素有哪些?吹塑法生产薄膜有何优缺点?口模的环隙均匀性,成型温度,螺杆转速,机头压力,牵引速度,冷却速率,增加冷却效率,薄膜厚度减小,减小冷却效率,薄膜的厚度增加。

(2)聚乙烯吹膜时“冷凝线”的成因是什么?冷冻线的位置高低对所得薄膜的物理机械性能有何影响?“冷凝线”的成因是大分子的结晶和取向,从口模间隙中挤出的熔体在塑化状态呗吹胀并被拉伸到最终的尺寸,薄膜到达冷凝线时停止变形过程,熔体从塑化态转变为固态,当“冷凝线”离口模很近时,熔体快速冷却定型,使薄膜表观质量不佳;离“冷凝线”越远,熔体粗糙度降低,浑浊度下降;但若“冷凝线”控制太远,薄膜结晶度增大不仅透明度降低且影响薄膜横向上的撕裂强度。

有机实验思考题

有机实验思考题

有机实验思考题P45(1)为什么在拉制玻璃管及毛细管等时,玻璃管必须均匀转动加热?答:1、保证玻璃管受热均匀,从而保障拉管和弯管的效果,否则极易变形且不具有较好的对称性。

2、均匀转动,以免玻管在受热转动过程中绞曲。

(2)在强热玻璃管(棒)之前,应先用小火加热。

在加工完毕后,又需经小火“退火”,这是为什么?答:强热之前,先用小火烘,再加大火焰,以防止玻璃管破裂。

加工后,若直接从火焰中拿出玻璃管,它会因急速冷却,内部产生很大的压力,即使不立即开裂,过后也有破裂的可能。

若经小火退火,可使温度逐渐降低,不致出现上述结果。

P61(1)三个瓶子中分别装有A、B、C三种白色结晶的有机固体每一种都在149—150熔化。

一种50:50的A与B的混合物在130-139℃熔化;50:50的A与C的混合物在149-150℃熔化,那么50:50的B与C的混合物在什么样的温度范围内熔化呢?你能说明A,B,C是同一种物质?应采取什么方法鉴别样品?答:通过熔点判定化合物纯度有一个经验规则:混合物熔点低于任何一个组分,即两两混合,如果熔点不下降,那就表示是同种物质。

A和B是不同种物质,A和C是同种物质,那B和C就与A和B是一样的,在130-139℃熔化。

(2)测熔点时,若有下列情况,将产生什么结果?(a)熔点管不洁净。

答:等于样品中有杂质致使测得熔点偏低熔程加大。

( b ) 熔点管底部未完全封闭,尚有一针孔。

答:空气会进入,加热时,可看到有气泡从溶液中跑出,接着溶液进入,结晶很快熔化,也测不准,偏低。

( c ) 熔点管壁太厚。

答:受热不均匀,熔点测不准,熔点数据易偏高,熔程大。

( d ) 样品未完全干燥或含有杂质。

答:内有水分和其它溶剂,加热,溶剂气化,使样品松动熔化,也使所测熔点数据偏低,熔程加大,样品含有杂质的话情况同上。

(e)加热太快。

答:升温太快,会使所测熔点数据偏高,熔程大,所以加热不能太快。

这一方面是为了保证有充分的时间让热量由管外传至管内,以使固体熔化。

实验思考题

实验思考题

注意事项(强调)1.装样时样品快、净、实,样品高度为2 mm左右。

做一根,装一根。

2.橡皮圈一定要在石蜡油液面上。

3.三中部:样品部位处于水银球的中部;水银球位于b形管上下两叉口管的中部;外管中所装的待测液的中线对准温度计水银球的中部。

4.浴液高度刚好达b形管叉口处上边即可。

5.测定熔点时,开始升温可以较快,越接近熔点,升温速度应越慢。

6.先测温度低再测温度高的样品。

思考题(提问)1.第一次使用过的熔点测定管,能否等到样品凝固后用于第二次测量?答:不行。

因为第一次测量固体熔解时有些物质会发生部分分解,有些则会转变成具有不同熔点的其他结晶形式。

2.下列各种情况对熔点的测定有何影响?答:(1)毛细管未完全熔封:则浴液会流进样品中,熔点偏低,熔程增长;(2)毛细管不大干净;则熔点偏低,熔程增长;(3)升温太快:则初熔不准确,熔点偏高,熔程增长;(4)样品装得不紧密:则熔程增长;(5)毛细管壁太厚:传热慢,则熔点偏高。

(6)样品位置未与水银球对齐:样品位置偏低,熔点偏高;位置偏高,熔点偏低。

思考题1.在进行蒸馏操作时应注意哪些问题?答:进行蒸馏操作时应注意如下几个问题:(1) 蒸馏前必须加入沸石防止暴沸。

(2) 安装仪器应根据酒精灯外焰确定铁圈的高度,按照“从下到上,从左到右”顺序安装,拆卸时则相反;温度计水银球的上缘恰好与蒸馏瓶支管的下缘在同一水平线上;除接液管与接受瓶之间外,整个装置中的各部分都应装配紧密,先通冷凝水后加热;蒸馏结束时先移去热源后关闭冷凝水。

(4) 加热速度要适当,使馏出液的蒸出速度为1 ~ 2滴·S-1为宜。

2.蒸馏时加入沸石的作用时什么?如果蒸馏前忘记加沸石,液体接近沸点时,你将如何处理?当重新进行蒸馏时,用过的沸石能否继续使用?为什么?答:加入沸石的作用是防止暴沸。

一旦发现没有加沸石,则应立即停止加热,等溶液稍微冷却后再补加沸石(接近沸点温度时不能补加!),然后继续加热。

实验思考题

实验思考题

实验一1蒽酮法测定水溶性糖的原理及注意事项。

原理:略注意事项:蒽酮试剂是用浓硫酸配制,使用时注意安全;实验前注意给试管编号,避免混淆;移液管不能混用;加试剂时应在冰水浴中完成;比色测定时注意比色皿的润洗。

2蒽酮法测定总糖过程中,冰浴有何作用?答:加入蒽酮后会放热,促使蒽酮与糖发生反应。

冰浴可使蒽酮与糖的反应停滞,待所有试管均加完后同时放入沸水浴使反应同时进行。

实验二1薄层层析法分离氨基酸实验中,影响Rf值大小的因素有哪些?答:待测物质结构与极性;层析溶剂性质(物质组成和比例);pH值的影响(溶剂、滤纸和样品的pH值);温度;薄层胶质地是否均匀,薄厚是否适当;展层的方式(上行、下行);样品中的盐分杂质;点样量等。

实验三简述茚三酮法测定氨基酸含量的原理。

答:茚三酮与氨基酸在弱酸的溶液中共热,反应首先释放氨气,茚三酮自身被还原成还原型茚三酮,而后茚三酮和还原型茚三酮及氨气反应生成紫色复合物,该复合物在470nm处有最大吸收。

且该复合物的浓度与氨基酸的含量成正比。

而亚氨基酸与茚三酮反应,则生成黄色化合物,最大吸收峰在440nm。

实验四1制备高产率纯酪蛋白的关键是什么?pH要准确调到4.7。

实验五1简述考马斯亮蓝G-250染色法测定蛋白质含量的原理和方法的特点。

答:考马斯亮蓝G-250染色法测定蛋白质含量属于染料结合法的一种。

考马斯亮蓝G-250在游离状态下呈红色,当它与蛋白质结合后变为青色,前者最大光吸收在465nm,后者在595nm。

在一定蛋白质浓度范围内(0-10000ug/ml),蛋白质-色素结合物在波长595nm处的光吸收与蛋白质含量成正比,故可用于蛋白质的定量测定。

蛋白质和考马斯亮蓝G-250结合在2min左右的时间内达到平衡,完成反应十分迅速,其结合物在室温下1h内保持稳定。

该反应非常灵敏,可测微克级蛋白质含量,所以是一种较好的蛋白质定量测定方法。

2制作标准曲线及测定样品时,为什么要将各试管中的溶液纵向倒转混合?使蛋白质和染料充分混匀、接触,发生反应。

基础化学实验实验原理及思考题

基础化学实验实验原理及思考题

邻二氮菲分光光度法测定微量铁一、 实验原理控制变量法:测量所需波长、有色物质的稳定性、溶液酸度、显色剂用量、溶剂、反应温度、干扰离子的影响。

邻二氮菲与Fe 2+生产红色配合物的最大吸收峰在510nm 处。

Fe 2++3NN N N3Fe 2+红色配合物二、 实验步骤1、显色反应的实验条件(1)测定Fe 3+标准溶液的测量波长与吸光度曲线(2)显色剂用量与吸光度曲线2、试样中铁含量的测定三、数据处理Fe 含量的计算:5.00对应的微克数e 标准曲线ρFe F (μg ·mL -1) 四、 思考题1、在加入显色剂之前加入盐酸羟胺溶液的目的是什么答:工业盐酸中含有Fe2+和Fe3+,而Fe3+能与邻二氮菲生成淡蓝色配合物,故在加入显色剂之前,应用盐酸羟胺(NH2OH •HCl)将Fe3+还原为Fe2+,然后,进行铁的总量的测定。

2、若用配制已久的盐酸羟胺溶液,有何影响答:盐酸羟胺是将Fe3+还原成Fe2+,如果配制已久,还原能力减弱,就会使部分铁离子得不到还原,造成分析结果偏小。

3、显色时,加还原剂、缓冲溶液、显色剂的顺序可否颠倒为什么答:不能,盐酸羟胺(NH2OH •HCl)是用来将Fe3+还原为Fe2+,邻二氮菲是显色剂,乙酸钠用来调节酸度(若酸度较高反应进行较慢,酸度太低则Fe2+水解,影响显色)。

水中微量氟的测定思考题用氟电极测得的是F -离子的浓度还是活度如果要测定F -离子的浓度,该怎么办答:在没有加入总离子强度缓冲液(即TISAB )时,测量的数值都是离子活度。

如果在测量时,加入了TISAB ,可以在测量过程中保持离子强度的稳定性,这时所测的数值就是氟离子浓度。

蒸馏及沸点的测定一、实验原理蒸馏:根据混合物中各组分的蒸气压的不同而达到分离的目的。

广泛应用于炼油、化工、轻工等领域(沸点至少相差300C的两种物质才能进行有效分离)。

沸点:液体的饱和蒸气压等于外界压强时,大量气泡从液体内部溢出,即液体沸腾,此时的温度称为溶液的沸点。

基础化学实验思考题答案

基础化学实验思考题答案

基础化学实验思考题答案【篇一:分析化学实验(第三版)思考题答案】txt>一、实验室基本常识(一)玻璃器皿的洗涤(p2-3)分析化学实验室经常使用玻璃容器和瓷器,用不干净的容器进行实验时,往往由于污物和杂质的存在而得不到准确的结果。

所以容器应该保证干净。

洗涤容器的方法很多,应根据实验的要求,污物的性质和玷污的程度加以选择。

一般来说,附着在仪器上的污物有尘土和其他不溶性物质、可溶性物质、有机物质及油污等。

针对这些情况,可采用下列方法:①用水刷洗:用自来水和毛刷刷洗容器上附着的尘土和水溶物。

②用去污粉(或洗涤剂)和毛刷刷洗容器上附着的油污和有机物质。

若仍洗不干净,可用热碱液洗。

容量仪器不能用去污粉和毛刷刷洗,以免磨损器壁,使体积发生变化。

③用还原剂洗去氧化剂如二氧化锰。

④进行定量分析实验时,即使少量杂质也会影响实验的准确性。

这时可用洗液清洗容量仪器。

洗液是重铬酸钾在浓硫酸中的饱和溶液。

(5g粗重铬酸钾溶于10ml热水中,稍冷,在搅拌下慢慢加入100ml浓硫酸中就得到铬酸洗液,简称洗液)。

使用洗液时要注意以下几点:①使用洗液前最好先用水或去污粉将容器洗一下。

②使用洗液前应尽量把容器内的水去掉,以免将洗液稀释。

③洗液用后应倒入原瓶内,可重复使用。

④不要用洗液去洗涤具有还原性的污物(如某些有机物),这些物质能把洗液中的重铬酸钾还原为硫酸铬(洗液的颜色则由原来的深棕色变为绿色)。

已变为绿色的洗液不能继续使用。

⑤洗液具有很强的腐蚀性,会灼伤皮肤和破坏衣物。

如果不慎将洗液洒在皮肤、衣物和实验桌上,应立即用水冲洗。

⑥因重铬酸钾严重污染环境,应尽量少用洗液。

用上述方法洗涤后的容器还要用水洗去洗涤剂。

并用蒸馏水再洗涤三次。

洗涤容器时应符合少量(每次用少量的洗涤剂)多次的原则。

既节约,又提高了效率。

已洗净的容器壁上,不应附着不溶物或油污。

这样的器壁可以被水完全润湿。

检查是否洗净时,将容器倒转过来,水即顺着器壁流下,器壁上只留下一层既薄又均匀的水膜,而不应有水珠。

实验思考题参考答案

实验思考题参考答案

实验思考题参考答案实验Fe(OH)3胶体的制备、破坏、分离1.常压过滤时滤纸为什么要撕去一角?答:使滤纸紧贴玻璃漏斗,有利于排出滤纸与玻璃漏斗之间气泡,形成液柱。

2.抽滤时剪好的滤纸润湿后略大于布氏漏斗的内径、或剪的不圆周边凸出部分贴在布氏漏斗内壁上,对抽滤有何影响?为什么?答:会造成漏虑。

滤纸大于布氏漏斗内径会造成滤纸折叠,不能紧贴布氏漏斗。

3.抽滤时,转移溶液之前为什么要先稍微抽气,而不能在转移溶液以后才开始抽气?答:使滤纸紧贴布氏漏斗,以免造成漏虑。

4. 沉淀物未能铺满布氏漏斗底部、滤饼出现裂缝、沉淀层疏松不实,对抽干效果有什么影响?为什么?如何使沉淀抽得更干爽?答:固液分离效果不好;漏气使压差变小;用药勺铺平、压实沉淀物再抽滤。

由胆矾精制五水硫酸铜1.结晶与重结晶分离提纯物质的根据是什么?如果被提纯物质是 NaCl 而不是CuSO4·5H2O,实验操作上有何区别?答:根据物质溶解度随温度变化不同。

NaCl 的溶解度随温度变化很小不能用重结晶的办法提纯,要用化学方法除杂提纯。

2.结晶与重结晶有何联系和区别?实验操作上有何不同?为什么?答:均是利用溶解度随温度变化提纯物质;结晶浓缩度较高(过饱和溶液),重结晶浓缩度较低(饱和溶液),且可以进行多次重结晶。

结晶一般浓缩到过饱和溶液,有晶膜或晶体析出,冷却结晶;重结晶是在近沸状态下形成饱和溶液,冷却结晶,不允许浓缩。

3.水浴浓缩速度较慢,开始时可以搅拌加速蒸发,但临近结晶时能否这样做?答:搅拌为了加快水分蒸发;对于利用晶膜形成控制浓缩程度,在邻近结晶时不能搅拌。

否则无法形成晶膜。

4.如果室温较低,你准备采用什么措施使热过滤能顺利进行?答:预热漏斗、分批过滤、保温未过滤溶液。

5.浓缩和重结晶过程为何要加入少量 H2SO4?答:防止防止Fe3+水解。

粗盐提纯1.为什么说重结晶法不能提纯得到符合药用要求的氯化钠?为什么蒸发浓缩时氯化钠溶液不能蒸干?答:NaCl 的溶解度随温度变化很小不能用重结晶的办法提纯,药用氯化钠不仅要达到纯度要求,还要符合药用要求。

分析化学实验思考题1

分析化学实验思考题1

实验一
1. 如果NaOH标准溶液在保存过程中吸收了空气中的二氧化碳,用此标准溶液滴定同一种盐酸溶液时,分别选用甲基橙和酚酞为指示剂有何区别?为什么?
2. 草酸、柠檬酸、酒石酸等有机多元酸能否用NaOH溶液滴定?
3. Na2C2O4能否作为酸碱滴定的基准物质?为什么?
实验二
1.写出本实验中标定cNaOH和测定ρHAc的计算公式。

2.以NaOH溶液滴定HAc溶液,属于哪类滴定?怎样选择指示剂?
3.测定醋酸含量时,所用的蒸馏水不能含二氧化碳,为什么?
实验三
1. 采用双指示剂法测定混合碱,在同一份溶液中测定,试判断下列五种情况下,混合碱中存在的成分是什么?
(1)V1=0;(2)V2=0;(3)V1>V2;(4)V1<V2;(5)V1=V2。

2. 测定混合碱中总碱度,应选用何种指示剂?
3. 测定混合碱,接近第一化学计量点时,若滴定速度太快,摇动锥形瓶不够,致使滴定液HCl局部过浓,会对测定造成什么影响?为什么?
4. 标定HCl的基准物质无水Na2CO3如保存不当,吸收了少量水分,对标定HCl溶液浓度有何影响?
实验四
1.在测定药片的实验中,为什么1mol乙酰水杨酸消耗2mol NaOH,而不是3mol NaOH?回滴后的溶液中,水解产物的存在形式是什么?。

化工基础实验思考题

化工基础实验思考题

化工基础实验思考题实验一1. 实验时,当测量空气的转子流量计的转子在0刻度时,是否有气体流过?2. 转子流量计的流量曲线经过坐标原点吗?3. 当转子流量计的转子是锥形的,怎么读数?若是球形的,又如何读数?4. 当用空气校准的转子流量计测量氨气,则氨气的实际流量比转子高度的流量大还是小?为什么?5. 实验室自己制作的毛细管流量计为什么要进行校正?6. 毛细管流量计的进气活塞为什么要慢慢打开?7. 在转子流量计和湿式流量计的连接管中若积有少量水,在校正转子流量计时会出现什么现象?8. 校正湿式流量计时,若检漏时系统漏气,湿式流量计的压力会出现什么现象?9. 一个标准大气压是多少毫巴?实验二10. 离心泵在使用前,为什么要往泵内灌注满水?11. 流体流动阻力测定时,流体流动总管道、测压导管、压力计为什么要进行排气处理?12. 排气时如何防止压力计中的汞溢出?13. 如何判断排气已排好?14. 在本实验中,流量和流速是如何求得的?15. Mpa、mmHg和水柱三者之间的关系是什么?16. 在大多数情况下,离心泵的扬程和流量之间是什么关系?流量和泵效率之间又是什么关系?17. 离心泵的η总是指什么?你实验的η是多少?18. 在本实验中转速表有一定的波动性较难稳定成为某一固定数,你是如何记录转速的?实验三19. 汽-气对流实验中的冷、热流体是在管内流动还是在管外流动?其流向如何?20. 此实验中的ρ,μ,λ,Cp各采用什么温度时的值?21. 传热关内表面与冷流体之间的平均温差△tm怎么计算?22. 什么是强制对流?什么是自然对流?各举一例加以说明。

23. 流体传热的方式有哪几种?流体流动对传热有何影响?24. 简述孔板流量计的工作原理。

25. 开启加热釜电源开关之前应注意什么?为什么?26. 开启气泵电源开关之前应注意什么?为什么?27. 化工生产中常有的对流给热有哪几类?28. 流体未发生相变和发生相变时哪种情况下给热系数值较大?粘度大与粘度小的流体哪种的给热系数值大些,同压时,同种物质在液态和气态时哪种给热系数值大?29. 从传质推动力和传质阻力两方面分析吸收剂流量和吸收温度对吸收过程的影响?30. 填料吸收塔为什么必须有液封装置,液封装置是如何设计的?31. 请你设计保持吸收剂流量恒定的恒压高位槽,说明其原理。

有机化学基础实验思考题

有机化学基础实验思考题

1.仪器装配和拆卸的一般顺序是?答:仪器装配的一般顺序是:从热源开始,先下后上,从左至右。

拆卸时,按相反的顺序。

2. 如果液体具有恒定的沸点,那么能否认为它是单纯物质?答:不能。

因为共沸混合物也具有恒定的沸点。

3.蒸馏时加入止暴剂的作用是什么?加入止暴剂为什么能防止暴沸?如果蒸馏前忘记加止暴剂,能否立即将止暴剂加入沸腾的液体中?当重新蒸馏时,用过的止暴剂能否继续使用?答:蒸馏时加入止暴剂的作用是防止加热时的暴沸现象〔防暴沸〕。

当液体加热到沸腾时,止暴剂内的小气泡成为液体分子的气化中心,使液体平稳地沸腾,从而防止液体因过热而产生暴沸。

如果蒸馏前忘记加止暴剂,应使沸腾的液体冷却至沸点以下后才能加入止暴剂。

当重新蒸馏时,用过的止暴剂不能继续使用,应在加热前补添新的止暴剂。

4.蒸馏时火力太大或太小,对测定出来的沸点有什么影响?答:蒸馏时火力太大,会使部分液体的蒸气直接受热,从而温度计的读数偏高;蒸馏时火力太小,温度计的水银球不能为蒸气充分浸润而使温度计的读数偏低或不规则。

5.利用蒸馏可将沸点相差多大的液体混合物分开?答:利用蒸馏可将沸点相差30℃的液体混合物分开。

6.实验室常见的间接加热方法哪些?答:空气浴、水浴、油浴、砂浴、电热套。

7.蒸馏时蒸馏烧瓶中所盛液体的量为?蒸馏时如果馏出液易受潮分解应怎么办?当加热后已有馏分出来时才发现冷凝管没有通水应如何处理?答:蒸馏时蒸馏烧瓶中所盛液体的量既不应超过其容积的2/3,也不应少于其容积的1/3。

蒸馏时,如果馏出液易受潮分解时应在尾接管上装上无水氯化钙干燥管。

当加热后已有馏分出来时才发现冷凝管没有通水,应该立即停止加热,待冷凝管冷却后,通入冷凝水,再重新加热蒸馏。

8.学生实验中经常使用的冷凝管有三种,一般球型冷凝管用于合成实验的回流操作,直型冷凝管用于沸点低于130 ℃的液体有机化合物的蒸馏操作,空气冷凝管用于沸点高于130℃的液体有机化合物的蒸馏操作。

附:练习题1.蒸馏操作中应在烧瓶内加少量沸石目的是( A )A. 防止溶液暴沸B. 防止水蒸发C.增大有机物稳定性D.便于测定有机物沸点2.待蒸馏液体的沸点为85℃,应选择蒸馏的冷凝装置是( B )A.球型冷凝管B.直型冷凝管C.蛇型冷凝管D.空气冷凝管℃〕的实验中,为了将体系中的酒精除去,常采用水浴蒸馏的方法。

《基础化学实验》思考题答案

《基础化学实验》思考题答案

《基础化学实验》思考题答案【篇一:大学化学实验思考题答案】=txt>一、思考题及参考答案:1、因为edta与金属离子络合反应放出h+,而在络合滴定中应保持酸度不变,故需加入缓冲溶液稳定溶液的ph值。

若溶液酸度太高,由于酸效应,edta的络合能力降低,若溶液酸度太低,金属离子可能会发生水解或形成羟基络合物,故要控制好溶液的酸度。

2、铬黑t在水溶液中有如下:-h2in ? hin2- ? in3- (pka2=6.3pka3=11.55)紫红兰橙从此估计,指示剂在ph6.3时呈紫红色,ph11.55时,呈橙红色。

而铬黑t与金属离子形成的络合物显红色,故在上述两种情况下,铬黑t指示剂本身接近红色,终点变色不敏锐,不能使用。

根据实验结果,最适宜的酸度为ph 9~10.5,终点颜色由红色变为蓝色,变色很敏锐。

3、 al3+、fe3+、cu2+、co2+、ni2+有干扰。

在碱性条件下,加入na2s或kcn掩蔽cu2+、co2+、ni2+,加入三乙醇胺掩蔽al3+、fe3+。

实验二原子吸收法测定水的硬度一、思考题参考答案:1. 如何选择最佳的实验条件?答:通过实验得到最佳实验条件。

(1)分析线:根据对试样分析灵敏度的要求和干扰情况,选择合适的分析线。

试液浓度低时,选最灵敏线;试液浓度高时,可选次灵敏线。

(2)空心阴极灯工作电流的选择:绘制标准溶液的吸光度—灯电流曲线,选出最佳灯电流。

(3)燃助比的选择:固定其他实验条件和助燃气流量,改变乙炔流量,绘制吸光度—燃气流量曲线,选出燃助比。

(4)燃烧器高度的选择:用标准溶液绘制吸光度—燃烧器高度曲线,选出燃烧器最佳高度。

(5)狭缝宽度的选择:在最佳燃助比及燃烧器高度的条件下,用标准溶液绘制吸光度—狭缝宽度曲线,选出最佳狭缝宽度。

2. 为何要用待测元素的空心阴极灯作光源?答:因为空心阴极灯能够发射出待测元素的特征光谱,而且为了保证峰值吸收的测量,能发射出比吸收线宽度更窄、强度大而稳定、背景小的线光谱。

基础化学实验思考题答案

基础化学实验思考题答案

基础化学实验思考题答案实验二酸碱标准液的配制和浓度比较一.注意事项:1.配完溶液应立即贴上标签注明试剂名称,配置日期,配制者姓名并留一空位以备填入此溶液的准确浓度。

2. 体积读数要读至小数点后两位。

3.滴定速度:不要成流水线。

4.近终点时,半滴操作和洗瓶冲洗。

5.固体氢氧化钠的称量,不能使用称量纸。

因为它在空气中会快速吸收水分,导致称量不准确。

再有氢氧化钠有强烈的腐蚀性,吸水后溶液渗过滤纸会腐蚀天平。

二、思考题1.滴定管、移液管在装入标准液前为何需要用滴定剂和要移取的溶液润洗几次滴定中使用的锥形瓶或烧杯是否需要干燥是否也要用标准液润洗为什么答:为了让滴定管内的溶液的浓度与原来配制的溶液的浓度相同,以防加入的标准液被稀释。

不需要。

不要用标准液润洗,因为倾入烧杯或锥形瓶中的基准物的物质的量是固定的,润洗则会增加基准物的量,影响到实验结果。

2. HCl和NaOH溶液能直接配制准确浓度吗为什么答:不能,因为氢氧化钠易吸收空气中的CO2 和水分,而浓盐酸易挥发,应此不能直接配制其准确浓度。

只能先配制近似浓度的溶液,然后用基准物质标定其准确浓度。

3.为什么用HCl滴定NaOH时采用甲基橙用为指标剂,而用NaOH滴定HCl溶液时使用酚酞(或其它适当的指标剂)答:首先因为甲基橙跟酚酞的变色范围都在该反应的突跃范围内。

其次,因为人的眼睛观察浅色变到深色比较容易。

用HCl滴定NaOH时采用甲基橙用为指标剂可以观察到溶液由黄色变橙色,用NaOH滴定HCl溶液时使用酚酞可以观察到溶液由无色变红色。

其他:4.配制HCl溶液及NaOH溶液所用水的体积是否需要准确量取为什么答:不需要,因为HCL易挥发,NaOH容易吸收空气中的水分和CO2,不能直接配制准确浓度的HCL和NaOH标准溶液,只能先配制近似浓度的溶液,然后用基准物标定,所以没有必要准确量取配制时水的体积。

5.用HCL标准溶液滴定NaOH标准溶液时是否可用酚酞作指示剂答:可以,因为酚酞指示剂的变色范围在,部分处在HCl与NaOH溶液的滴定突跃()之内。

有机实验部分思考题答案

有机实验部分思考题答案

有机实验部分思考题答案:1、茶叶中咖啡碱的提取实验该如何操作才能减少产物的损失?索氏提取器萃取充分;升华时水分除干净;样品变粉末状茶砂;升华装置不漏气;严格控制升华温度;必须等装置冷却到一定程度才能打开。

2、乙酸正丁酯制备实验有哪两种方式可提高乙酸正丁酯的收率?对乙酸正丁酯的粗产品进行水洗和碱洗的目的是什么?如果最后蒸馏后收集得到的乙酸正丁酯混浊是何原因?增加某一种反应物(乙酸)浓度;减少某一种生成物浓度(使用分水器去除反应中形成的水)这两种方式。

(1)水洗目的是除去水溶性杂质,如未反应的醇,过量碱及副产物少量的醛等;(2)碱洗目的是除去酸性杂质,如未反应的醋酸,硫酸,亚硫酸甚至副产物丁酸。

蒸馏时仪器没有完全干燥,产物中含有水分,造成乙酸正丁酯混浊。

3、为什么蒸馏时最好控制馏出液的速度为1-2D/S为宜?在整个蒸馏过程中,应使温度计水银球上常有被冷凝的液滴,控制加热温度,通常蒸馏速度以1-2D/S为宜,否则气液达不到平衡。

蒸馏时加热的火焰太大,蒸馏速度太快,会在蒸馏瓶的颈部造成过热现象,使一部分液体的蒸气直接受到火焰的热量,使温度计读数会偏高;另一方面,蒸馏速度太慢,会使温度计的水银球不能为馏出液蒸气充分浸润而导致温度计读数偏低或不规则。

4、重结晶时理想溶剂应具备哪些条件?(1)溶剂不与被提纯物发生化学反应;(2) 被提纯物在溶剂中的溶解度应随温度变化,即高温时溶解度大,而低温时溶解度小;(3)杂质在溶剂中的溶解度很大,或者很小;(4) 被提纯物在溶剂中能形成很好的结晶,并且容易分离;(5)需考虑溶剂毒性,沸点,操作安全,价格合适并有利于回收等因素。

5、重结晶的主要操作过程及各步骤的目的(1)热饱和溶液的制备。

目的:溶剂充分分散产物和杂质,以利于分离提纯。

(2)脱色。

目的:吸附色素和树脂状杂质。

(3)热过滤。

目的:除去不溶性杂质。

(4)冷却结晶。

目的:产物与溶解在溶剂(母液)中的可溶性杂质分离。

有机化学实验思考题

有机化学实验思考题

基本操作知识1.学生实验中经常使用的冷凝管有哪些?各用在什么地方?管,空气冷凝管及刺形分馏柱等。

直形冷凝管一般用于沸点低于140℃的液体有机化合物的沸点测定和蒸馏操作中;沸点大于140℃的有机化合物的蒸馏可用空气冷凝管。

球形冷凝管一般用于回流反应即有机化合物的合成装置中(因其冷凝面积较大,冷凝效果好);刺形分馏柱用于精馏操作中,即用于沸点差别不太大的液体混合物的分离操作中。

2.什么时候用气体吸收装置?如何选择吸收剂?答:反应中生成的有毒和刺激性气体(如卤化氢、二氧化硫)或反应时通入反应体系而没有完全转化的有毒气体(如氯气),进入空气中会污染环境,此时要用气体吸收装置吸收有害气体。

选择吸收剂要根据被吸收气体的物理、化学性质来决定。

可以用物理吸收剂,如用水吸收卤化氢;也可以用化学吸收剂,如用氢氧化钠溶液吸收氯和其它酸性气体。

3.有机实验中,什么时候用蒸出反应装置?蒸出反应装置有哪些形式?答:在有机实验中,有两种情况使用蒸出反应装置:一种情况是反应是可逆平衡的,随着反应的进行,常用蒸出装置随时将产物蒸出,使平衡向正反应方向移动。

另一种情况是反应产物在反应条件下很容易进行二次反应,需及时将产物从反应体系中分离出来,以保持较高的产率。

蒸出反应装置有三种形式:蒸馏装置、分馏装置和回流分水装置。

4. 有机实验中有哪些常用的冷却介质?应用范围如何?答:有机实验中常用的冷却介质有:自来水,冰-水,冰-盐-水等,分别可将被冷却物冷却至室温,室温以下及0℃以下5.有机实验中,玻璃仪器为什么不能直接用火焰加热?有哪些间接加热方式?应用范围如何?答:因为直接用火焰加热,温度变化剧烈且加热不均匀,易造成玻璃仪器损坏;同时,由于局部过热,还可能引起有机物的分解,缩合,氧化等副反应发生。

间接加热方式和应用范围如下:在石棉网上加热,但加热仍很不均匀。

水浴加热,被加热物质温度只能达到80℃以下,需加热至100℃时,可用沸水浴或水蒸气加热。

基础化学实验1---思考题

基础化学实验1---思考题

《基础化学实验1》思考题参考解答一、化学实验基本知识和仪器洗涤1.本实验中洗涤了什么玻璃仪器?简述玻璃仪器的洗涤方法及被洗净的标准?本实验中洗涤了烧杯和锥形瓶。

玻璃仪器粘附的水溶性污物先用自来水冲洗,再用毛刷沾取去污粉刷洗,用自来水冲洗干净后,再用蒸馏水润洗2~3次即可。

玻璃仪器上若粘附油性污物,在用水冲洗后,加入洗液浸泡一段时间,倒净洗液,再用自来水冲洗和蒸馏水润洗。

已洗净的玻璃仪器内外壁可以被水完全湿润,形成均匀的水膜,不挂水珠。

2.试用下列玻璃仪器时:锥形瓶、容量瓶、烧杯、量筒、碱式滴定管、试剂瓶、漏斗、吸量管、称量瓶和圆底烧瓶,哪些玻璃仪器在清洗干净后还需要用待装溶液洗涤的?上述玻璃仪器中,清洗干净后的碱式滴定管和吸量管还需用待装溶液洗涤。

3.用25mL量筒、25mL滴定管和25mL移液管移取最大刻度溶液的体积读数应如何记录?用25mL量筒移取最大刻度溶液的体积应记录为25.0mL,用25mL滴定管和25mL移液管移取最大刻度溶液的体积应记录为25.00mL。

4.实验预习是确保实验内容顺利完成的重要环节,在实验前要作好哪些准备工作?充分进行实验前的预习准备是做好实验、避免实验事故和提高实验效果的重要保证,为此在实验前应尽可能深入和全面地预习,除了应理解实验目的和要求、实验原理、实验所用试剂规格、用量、计算所需的常数和有关物质的物理、化学性质及实验操作步骤外,还应清楚实验中应该出现的实验现象、避免发生实验事故的注意事项、影响实验结果的操作关键、所用仪器的准备要求和基本操作方法等内容,才能使整个实验过程能有条不紊的依次完成。

二、物质的称量1. 什么是直接称量法和差减称量法?什么情况下用减量称量法称量?直接称量法是先称出空容器的质量,再按规范操作将试样逐一加入至所需质量。

差减称量法又称减量法,先准确称量样品和称量瓶总质量,然后按规范操作将所需样品“轻敲”入锥形瓶(或烧杯)中,再次准确称量该样品和称量瓶总质量,两次称得的质量之差即为该锥形瓶(或烧杯)中试样的质量。

化工基础实验部分思考题

化工基础实验部分思考题

干燥特性曲线测定实验思考题1.什么是恒定干燥条件?本实验装置中采用了哪些措施来保持干燥过程?答:恒定干燥条件指干燥介质的温度、湿度、流速及与物料的接触方式,都在整个干燥过程中均保持恒定。

本实验中本实验用大量空气干燥少量物料,则可以认为湿空气在干燥过程温度。

湿度均不变,再加上气流速度以及气流与物料的接触方式不变。

所以这个过程可视为实验在在恒定干燥条件下进行。

2.控制恒速干燥阶段速率的因素是什么?控制降速干燥阶段干燥速率的因素又是什么?答:恒速干燥阶段的干燥速率的大小取决于物料表面水分的汽化速率,亦取决定于物料外部的干燥条件,所以恒定干燥阶段又称为表面汽化控制阶段。

降速阶段的干燥速率取决于物料本身结构、形状和尺寸,而与干燥介质的状态参数关系不大,故降速阶段又称物料内部迁移控制阶段。

3.若加大热空气流量,干燥速率曲线有何变化?恒速干燥速率、临界湿含量又如何变化?为什么?答:若加大热空气流量,干燥曲线的起始点将上升,下降幅度变大,并且到达临界点的时间缩短,临界湿含量降低。

这是因为风速增加后,加快啦热空气的排湿能力。

4.为什么要先启动风机,再启动加热器?实验过程中干、湿球温度计是否变化?为什么?如何判断实验已经结束?答:让加热器通过风冷慢慢加热,避免损坏加热器,反之如果先启动加热器,通过风机的吹风会出现急冷,高温极冷,损坏加热器。

理论上干、湿球温度是不变的,但实验过程中干球温度不变,但湿球温度缓慢上升,估计是因为干燥的速率不断降低,使得气体湿度降低,从而温度变化。

湿毛毡恒重时,即为实验结束。

板框过滤1. 板框过滤机的优缺点是什么?适用于什么场合?答:优点:构造简单,过滤面积大,占地省,过滤压力高,便于用耐腐蚀材料制造,所得滤饼水分含量少又能较充分地洗涤。

缺点:操作不能连续、自动,劳动强度大。

适用场合:中小规模的生产及有特殊要求的场合。

2. 板框压滤机的操作分哪几个阶段?答:装合、过滤、洗涤、卸渣、整理。

3. 为什么过滤开始时,滤液常常有点浑浊,而过段时间后才变清?答:过滤开始时,固体颗粒会从滤布空隙中被挤出而使滤液浑浊,一旦滤布上形成一层滤饼后,滤饼就起到真正的过滤作用,此后滤液才变清。

无机化学基础实验思考题全解

无机化学基础实验思考题全解

无机化学基础实验思考题1.什么叫“中间控制检验”?在提纯NaCl的过程中,为什么要进行中间控制检验?答:在提纯过程中,取少量清液,滴加适量试剂,以检查某种杂质是否除尽,这种做法称为中间控制检验。

由于食盐中SO42-、Ca2+、Mg2+等杂质,随食盐来源不同而含量不同,为了节省除去这些杂质的试剂和时间,应通过中间控制检验确定这些试剂的最少用量。

2.为什么选用BaCl2、Na2CO3作沉淀剂?除去CO32-用盐酸而不用其它强酸?答:加BaCl2可去除SO42-;加Na2CO3可除去Ca2+、Mg2+及多余的Ba2+离子,多余的CO32-用加Hcl或CO2的方法除去,Na2+与Cl-生成NaCl,而不引入新的杂质。

3.为什么先加BaCl2后加Na2CO3?为什么要将BaSO4过滤掉才加Na2CO3?什么情况下BaSO4可能转化为BaCO3?(已知KSPBaSO4=1.1×10-10 KSPBaCO3=5.1×10-9)答:先知BaCl2除去SO42-,过量的Ba2+加Na2CO3可除去,若先加Na2CO3除去Ca2+、Mg2+。

再加BaCl2除去SO42-时,过量的有毒的Ba2+,还得再想办法除去。

生成的BaSO4沉淀若不过滤后再加Na2CO3,则在较大量的Na2CO3,存在的情况下BaSO4有可能转化为BaCO3:BaSO4+ Na2CO3=BaCO3↓+ Na2SO4这样就达不到除去Na2CO3的目的。

因为KSPBaCO3≈5OK SPBaSO4因此,只要在体系中[CO32-]>5O[SO42-]时, BaS04就可能转化为BaC03.4.溶解粗食盐时加水量的根据是什么?加水过多或过少对粗食盐的提纯有何影响?答:溶盐加水量是根据NaCl在一定温度下在水中的溶解度来确定的。

加水过多对后面的蒸发处理增加困难;而且由[Ba2+][ SO42-]=KSP可见加水过多会增加Ba2+的用量而影响除杂;加水过少粗盐溶不完而影响产率。

基础化学实验思考题答案

基础化学实验思考题答案

基础化学实验思考题答案实验二酸碱标准液的配制和浓度比较一.注意事项:1.配完溶液应立即贴上标签注明试剂名称,配置日期,配制者姓名并留一空位以备填入此溶液的准确浓度。

2. 体积读数要读至小数点后两位。

3.滴定速度:不要成流水线。

4.近终点时,半滴操作和洗瓶冲洗。

5.固体氢氧化钠的称量,不能使用称量纸。

因为它在空气中会快速吸收水分,导致称量不准确。

再有氢氧化钠有强烈的腐蚀性,吸水后溶液渗过滤纸会腐蚀天平。

二、思考题1.滴定管、移液管在装入标准液前为何需要用滴定剂和要移取的溶液润洗几次?滴定中使用的锥形瓶或烧杯是否需要干燥?是否也要用标准液润洗?为什么?答:为了让滴定管内的溶液的浓度与原来配制的溶液的浓度相同,以防加入的标准液被稀释。

不需要。

不要用标准液润洗,因为倾入烧杯或锥形瓶中的基准物的物质的量是固定的,润洗则会增加基准物的量,影响到实验结果。

2. HCl和NaOH溶液能直接配制准确浓度吗?为什么?答:不能,因为氢氧化钠易吸收空气中的CO2 和水分,而浓盐酸易挥发,应此不能直接配制其准确浓度。

只能先配制近似浓度的溶液,然后用基准物质标定其准确浓度。

3.为什么用HCl滴定NaOH时采用甲基橙用为指标剂,而用NaOH滴定HCl 溶液时使用酚酞(或其它适当的指标剂)?答:首先因为甲基橙跟酚酞的变色范围都在该反应的突跃范围内。

其次,因为人的眼睛观察浅色变到深色比较容易。

用HCl滴定NaOH时采用甲基橙用为指标剂可以观察到溶液由黄色变橙色,用NaOH滴定HCl溶液时使用酚酞可以观察到溶液由无色变红色。

其他:4.配制HCl溶液及NaOH溶液所用水的体积是否需要准确量取?为什么?答:不需要,因为HCL易挥发,NaOH容易吸收空气中的水分和CO2,不能直接配制准确浓度的HCL和NaOH标准溶液,只能先配制近似浓度的溶液,然后用基准物标定,所以没有必要准确量取配制时水的体积。

5.用HCL标准溶液滴定NaOH标准溶液时是否可用酚酞作指示剂?答:可以,因为酚酞指示剂的变色范围在8.0-9.6,部分处在HCl与NaOH 溶液的滴定突跃(4.31-9.70)之内。

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答:滴定时最好每次都从 0.00mL 开始,或从接近“0”的任一刻度开始。这样可固定在滴定管某一体积 范围内滴定,减少滴定管刻度不均匀带来的体积误差。
实验名称:天平称量练习 问题 9:简述电子天平使用的步骤和方法?
答:a 取下天平罩,放在天平箱的右后方的台面上;b 称量时,操作者面对天平端坐,记录本放在胸前 的台面上,接受器皿放在天平箱的左侧;c 称量前应做如下检查和调整:了解待测试样温度和天平箱的温 度是否相同,若不同需放置至相同后再称量;检查天平称盘和底板是否清洁,必要时用毛刷扫净;检查天 平是否处于水平位置,站立观察天平气泡式水准器的气泡若不在中心时,调整天平下方的两个垫脚螺丝至 达水平。使用时不得随意挪动天平;d 打开电源,预热 30 分钟;e 称量:按 ON 键,显示器亮,2 秒后显 示天平型号,5 秒后显示称量模式;按 TAR 键进行清零操作(此时屏幕显示为 0.0000g);放入称量瓶,关 闭天平门,屏幕显示容器质量,待读数稳定后按 TAR 键清零,将称量瓶拿出,倾倒药品,放入称量瓶,关 闭天平门,屏幕显示试样质量,记录;f 称量完毕,取出被称物,关闭天平门。按 TAR 键进行清零操作。 按 OFF 键,显示器熄灭。若较长时间不再使用天平,应拔去电源线;g 盖上天平罩,填写«天平使用情况登 记表»,经教师签字后方可离开。 问题 10:简述直接称样法的使用范围和操作要点?
答:a 对于在空气中没有吸湿性的试样及试剂,可用直接法称量;b 操作时先将清洁干燥的容器(烧杯、 表面皿或硫酸纸)放电子天平上,关闭天平门,待读数稳定后清零(去皮),用药勺取所需量的试样(可 多次)于容器中,直接从天平上称出其质量。 问题 11:简述差减称样法的操作步骤和称量瓶的使用方法?
答:差减称样法是将试样放在称量瓶中,先称量试样和称量瓶的总重,然后按所需量倒出部分试样,再 称量试样和称量瓶的质量,二次称量之差即为倒出试样的质量。操作步骤:a 打开干燥器,用清洁的纸条 叠成约 1cm 宽的纸带套在称量瓶上,用手拿住纸带尾部取出称量瓶,先检查称量瓶中试样量是否能满足称 量要求,若试样量少,应添加。用一干净的小纸片夹住称量瓶的盖柄,检查瓶盖能否打开;b 拿住纸带尾 部将称量瓶(带瓶盖)放在电子天平上,关闭天平门,待读数稳定后清零(去皮);c 左手拿住纸带尾部将 称量瓶从天平上取出,拿到接受器皿上方,右手用小纸片夹住称量瓶的盖柄,打开瓶盖(但瓶盖不离开接 受器皿上方)。将瓶身慢慢向下倾斜,用瓶盖轻轻敲击瓶口上方,使试样慢慢落入接受器皿中。注意不要让 试样撒落在器皿外。当试样量接近要求时,将称量瓶缓缓竖起,用瓶盖敲击瓶口,使瓶口部分的试样落回 称量瓶,盖好瓶盖;d 再次将称量瓶放在电子天平上,关闭天平门,待读数稳定后,直接称出其质量(为 负值)。 问题 12:干燥器的作用、干燥剂的选择和处理方法?
答:已洗净的仪器的器壁上,不应附着有不溶物或油污,器壁可以被水润湿。如果把水加到仪器上,再 把仪器倒转过来,水会顺着器壁流下,器壁上只留下一层既薄又均匀的水膜,并无水珠附着在上面,这样 的仪器才算洗得干净。加入操作溶液时,应用待装溶液先润洗滴定管,以除去滴定管内残留的水分,确保 操作溶液的浓度不变。为此,先注入操作溶液约 10mL,然后两手平端滴定管,慢慢转动,使溶液流遍全管, 打开滴定管的旋塞(或捏挤玻璃珠),使润洗液从出口管的下端流出。如此润洗 2-3 次后,即可加入操作溶液 于滴定管中。 锥形瓶不必烘干,因为滴定反应的与物质的量有关,锥形瓶中少量的水并不影响滴定终点。 问题 3:滴定管使用前应做哪些准备?
答:加入一定量沉淀剂后,放置一段时间使沉淀和溶液分层,往上清液中滴入 2 滴硫酸溶液,若溶液变 混浊,说明沉淀不完全,若上清液无变化,说明沉淀完全。 问题 17:从制备沉淀、沉淀过滤和往坩埚中转移沉淀为止,所用玻璃棒不能随地放置,为什么?
答:为避免粘在玻璃棒上的沉淀的损失。 问题 18:如何检查BaSO4沉淀洗涤完全?
答:为防止已干燥的样品再吸收空气中的水分,应将其放在干燥器中。常用的干燥剂是变色硅胶,无水 硅胶呈兰色,吸水后呈红色。若硅胶从兰色变红色,表示硅胶失效。吸水后的硅胶防入烘箱中烘干后可重
3
新使用。
实验名称:氯化钡中钡的测定(重量分析法) 问题 13:沉淀BaSO4的沉淀形式和称量形式分别是什么?
答:BaSO4的沉淀形式和称量形式都是BaSO4。 问题 14:何谓空坩埚的恒重?
答:1)酸式滴定管使用前应检查旋塞转动是否灵活,以及是否有漏水现象。 首先涂凡士林,其方法是取下旋塞,将滴定管平放,用吸水纸擦干净旋塞与旋塞槽,用手指沾少量凡 士林在旋塞的两头,涂上薄薄一层。在旋塞孔附近应少涂凡士林,以免堵住旋塞孔。把旋塞插入旋塞槽内, 旋转几圈,观察旋塞与旋塞槽接触的地方是否都呈透明状态,转动是否灵活。 试漏的办法是将旋塞关闭,将滴定管装满水后垂直架放在滴定管夹上,放置 2min,观察管口及旋塞两 端是否有水渗出。随后再将旋塞转动 180°,再放置 2min,看是否有水渗出。若前后两次均无水渗出,旋塞 转动也灵活,则可使用,否则应将旋塞取出,重新按上述要求涂凡士林并检漏后方可使用。 碱式滴定管应选择大小合适的玻璃珠和橡皮管,并检查滴定管是否漏水,液滴是否能灵活控制,如不合 要求则重新调换大小合适的玻璃珠。 滴定管检查不漏水后,应按下节中常用玻璃仪器的洗涤方法进行洗涤干净,然后才能装入操作溶液。 2)润洗 加入操作溶液时,应用待装溶液先润洗滴定管,以除去滴定管内残留的水分,确保操作溶液的浓度不 变。为此,先注入操作溶液约 10mL,然后两手平端滴定管,慢慢转动,使溶液流遍全管,打开滴定管的旋 塞(或捏挤玻璃珠),使润洗液从出口管的下端流出。如此润洗 2-3 次后,即可加入操作溶液于滴定管中。 3)排气泡 注意检查旋塞附近或橡皮管内有无气泡,如有气泡,应排除。酸式滴定管可转动旋塞,使溶液急速冲 下排除气泡;碱式滴定管则可将橡皮管向上弯曲,并用力捏挤玻璃珠所在处,使溶液从尖嘴喷出,即可排 除气泡。 4)读数 排除气泡后,加入操作溶液,使之在“0”刻度以上,等 l-2min 后,再调节液面在 0.00mL 刻度处(或 0 刻度附近),读数精确至 0.01mL,备用。 问题 4:滴定管如何读数? 答:滴定管应垂直地夹在滴定台上。由于附着力和内聚力的作用,滴定管的液面呈弯月形。无色水溶液 的弯月面比较清晰,而有色溶液的弯月面清晰程度较差,因此,两种情况的读数方法稍有不同。为了正确 读数,应遵守下列原则: (1)读数前滴定管应垂直放置。但由于一般滴定管夹不能使滴定管处于垂直状态,所以可从滴定管夹 上将滴定管取下,一手拿住滴定管上部无刻度处,使滴定管保持自然垂直再进行读数。 (2)注入溶液或放出溶液后,需等 1-2min 后才能读数。 (3)对于无色溶液或浅色溶液,应读取弯月面下缘实线的最低点,即视线与弯月面下缘实线的最低点 应在同一水平面上;对于有色溶液,如KMnO4、I2溶液等,视线应与液面两侧与管内壁相交的最高点相切。 (4)蓝带滴定管中溶液的读数与上述方法不同。无色溶液有两个弯月面相交于滴定管蓝线的某一点, 读数时视线应与此点在同一水平面上。如为有色溶液,仍应使视线与液面两侧的最高点相切。 问题 5:滴定操作应注意什么? 答:滴定最好在锥形瓶中进行(特殊时也可在烧杯中进行)。酸式滴定管滴定时,用左手控制滴定管的
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旋塞,大拇指在前,食指和中指在后,无名指略微弯曲,轻轻向内扣住旋塞,手心空握,以免旋塞松动, 甚至顶出旋塞。右手握持锥形瓶,边滴边摇动,向同一方向作圆周旋转,而不能前后振动,否则会溅出溶 液。滴定速度一般为 10mL/min,即 3-4 滴/s。临近滴定终点时,应一次加入一滴或半滴,并用洗瓶吹入 少量水淋洗锥形瓶内壁,使附着的溶液全部落下,然后摇动锥形瓶,如此继续滴定至准确达到终点为止。 使用碱式滴定管时,左手拇指在前,食指在后,捏住橡皮管中的玻璃珠所在部位稍上处,捏挤橡皮管,使 其与玻璃珠之间形成一条缝隙,溶液即可流出。但注意不能捏挤玻璃珠下方的橡皮管,否则空气会进入而 形成气泡。 问题 6:配制酸碱标准溶液时,为什么用量筒量取盐酸和用台秤称固体 NaOH ,而不用移液管和分析天平?
答:把空坩埚在一定温度下灼烧,干燥器中冷却后称重,在同一温度下重新灼烧一定时间冷却后称重, 如此操作直到两次称量的质量差不超过 0.3mg,即为恒重。 问题 15:进行沉淀时,为什么在热溶液中,不断搅拌的条件下,逐滴加入沉淀剂?
答:因为BaSO4是晶形沉淀,得到晶形沉淀的条件为稀、热、慢、搅、陈,即需要热溶液中,搅拌的条 件下慢慢加入滴定剂。 问题 16:制备沉淀时如何检查BaSO4沉淀是否完全?
基础化学实验 应知应会内容
化学院基础化学实验中心
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无机与分析化学实验复习题
实验名称:酸碱标准溶液的配制和浓度比较 问题 1:怎样配制洗液?洗液的使用与作用是什么?
答:将 4 克的重铬酸钾加入 100 毫升浓硫酸中,搅拌下加热溶解,冷却后装入小口瓶中。将适量洗液倒 入干燥的待清洗的玻璃容器中,润洗器壁数分钟(必要时可延长时间)后放出回收,再用大量自来水冲洗, 达到去除玻璃器皿表面油污的作用,使之不挂水珠。 问题 2:器皿是否洗净,如何检验?滴定管为什么用标准溶液洗 2-3 遍? 锥形瓶是否应烘干?为什么?
答:直接法和间接法. AgNO3标准溶液不能用直接法配置,因为AgNO3不稳定见光容易分解,所以需要用 标准NaCl溶液标定. 问题 22:溶度积常数铬酸银的小于氯化银,问溶解度铬酸银和氯化银谁的大?
答:溶度积常数和溶解度不是一个概念,虽然铬酸银溶度积常数小于氯化银,但是溶解度却要大于氯化银. 根据溶度积常数公式讲解. 问题 23:启发式提问:莫尔法测定水中氯的含量时为什么可以用铬酸钾当指示剂?
答:由于浓盐酸容易挥发,NaOH易吸收空气中的水分和CO 2 ,因此不能用直接法配制,因此用量筒量 取盐酸和用台秤称固体NaOH,而不必用移液管和分析天平,先配制到近似浓度的溶液,然后用基准物质标 定其准确浓度,即间接法配制。 问题 7:滴定时,指示剂用量为什么不能太多?
答:指示剂加入量的多少会影响变色的敏锐程度,一般来讲,指示剂适当少用,变色会明显些。而且指 示剂是弱酸或弱减,也要消耗滴定剂溶液,指示剂加的过多,会引入误差。 问题 8:50 毫升的滴定管,当第一次实验用去 20mL,第二次滴定为什么必须添加标准溶液至零刻度线附 近,而不可继续使用余下的部分溶液进行滴定?
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