一二年级看图写话填空练习(60)《去游乐园》和《谁和谁坐》
二年级看图作文：咱俩一起坐看图写话
二年级看图作文：咱俩一起坐看图写话
今天，我和我的好朋友小明一起来到了公园。
公园里一片繁华，人声鼎沸。
我们走到
了一个小花园里，发现了一块很有意思的空地，就坐了下来。
这个小花园里有一个小小的池塘，里面有好多小鱼在游来游去。
池塘旁边有许多美丽
的花朵，红的、黄的、蓝的、紫的……我们看到了许多不同种类的花。
我们感到十分惊奇的是，池塘边上还有好多小蜻蜓在飞舞。
它们在阳光下显得十分美丽，娇小而灵活。
不远处还有一只小鸟，它在树枝上唱歌。
唱的歌声优美而动听，让人感到十分愉悦。
在这个小花园里，我们还看到了一只毛茸茸的小兔子。
它正在草丛里蹦跶，看上去十
分可爱。
突然，我们看到了一朵半开半合的蓝色小花，我们决定通过合力吹气的方式将它吹开。
于是，我们一人一口，一起向花儿吹去。
最后，蓝色小花在我们的呵气下完全绽开了，露
出了它美丽的花瓣。
坐在公园里，看着这些美丽的风景，我和小明非常的开心。
我们感到自己被大自然的
美所包围，也感到了朴实的快乐。
一二年级看图写话50篇填空练习
一二年级看图写话50篇填空练习参考答案：不要摘花（秋天）的（早晨），我和（妈妈）一起到（公园）观赏（菊花）。
看着（美丽）的菊花，我忍不住伸手要（摘）菊花。
这个时候，妈妈（阻止）了我，并（告诉）我不能（采摘）。
我赶紧把手（收）了回来。
小朋友们我们一定要（爱护）花木，不能随便采摘。
蘑菇伞（早晨），小白兔去（朋友）家（玩耍）。
在（回家）的路上，（下起）了雨。
小白兔没有（带雨伞），它（急忙）地找地方（避雨）。
这时，它（看见）了（大树）下有一（些）蘑菇。
它（飞快）地跑到了大树下，（采摘）了（最大）的蘑菇，把（蘑菇）当做（雨伞）。
于是，它（高兴）地回家了。
参考答案：让座（放学后），小敏（搭着）公交车（回家）。
（这时），（经过）一个（站点）上来了一位（老奶奶）。
看着（旁边）没有（空的）座位。
小敏（赶紧）站了（起来），（拉着）老奶奶的手，（邀请）老奶奶（坐下）。
老奶奶和车上叔叔阿姨都（夸）小敏是一个好孩子。
让座是中华民族的优良传统（美德）。
小朋友们记住了吗？送伞（星期六）的早晨，小明在家里（认真）地（做作业），妈妈（提着）篮子上街（买菜）。
没一会儿，天空（乌云密布），（电闪雷鸣），下起了倾盆大雨。
小明（担心）地想：“妈妈出去没有（带伞），妈妈的身体不是特别好，淋湿了就不好了，我得马上给她（送伞）去！”小明赶紧（行动/收拾）起来，他（拿起）雨伞，自己（穿上）雨衣，大步地向（菜市场）跑去。
雨点（密密）地斜织着，天地间（像）挂着珠帘。
忽然，小明看见了那个（熟悉）的身影。
只见她（一手）挎着菜篮，（一手）护着头，（急匆匆）地跑着。
小明（赶紧/大声）喊：“妈妈，妈妈，我给你（送伞）来了！”妈妈（笑眯眯/高兴）地接过雨伞。
妈妈（夸奖）小明是一个（懂事）的孩子。
参考答案：拔河比赛老师为了让我们（锻炼身体），（组织/带领）同学们进行一（场）拔河比赛。
（哨声）响起，比赛（开始）。
两队谁也不让谁，实力不分上下。
最后我们（团结一致），每个队员（紧紧地）抓住绳子，脚（用力地）踩着地，上身往（后）倾，我们终于赢了。
二年级看图作文：咱俩一起坐看图写话
二年级看图作文：咱俩一起坐看图写话标题：小明和小红的快乐冒险图一：小明和小红手牵手，欢快地走在一条小路上。
天空中挂着一轮明亮的圆月。
小明打着手电筒，笑着对小红说：“我们要开始一段精彩的冒险了！”小红拿着地图，微笑着说：“我们要去探险岛，寻找宝藏！”小红用手指着地图上一个古老的岛屿，小明眼睛一亮：“太好了！冒险对我们来说是一种享受！”图二：小明和小红翻过了高高的山峰，穿越了茂密的丛林。
他们累了，坐在石头上喘息。
小红看着地图，疑惑地说：“按照地图上的路线，我们应该能看到水晶湖了，可是现在好像迷路了。
”小明抬头仔细观察周围的地形，突然指着一个方向说：“那边有一个亮光，我们去看看吧！”两个小朋友兴奋地走向亮光。
图三：小明和小红来到了一个美丽的湖边。
湖水碧蓝，阳光照射下，波光粼粼。
他们跑到湖边，喝一口湖水。
小红突然看到湖底有闪烁的光芒，她兴奋地喊道：“宝藏就在湖底！”小明也跃跃欲试，他们纷纷脱掉鞋子，赤脚踏入湖中。
小红小心翼翼地伸手下去，摸到了一块光滑的石头，她高兴地大喊：“我发现宝藏了！”两个小朋友看到湖底上排列着一串串闪闪发光的宝石，眼前的美丽让他们不禁目瞪口呆。
图四：小明和小红对宝藏欢呼雀跃，他们跳着舞，笑着欢呼。
小红突然想到了送给妈妈的礼物，她拿起一颗美丽的宝石说：“我要把它做成一个项链送给妈妈！”小明也兴奋地提出了送给爸爸的建议：“我要做成一个手镯送给爸爸！”他们高兴地握着手，决定好了礼物的去处。
小明和小红携着宝图与宝藏，回到了家中。
他们把制作好的礼物送给了妈妈和爸爸，两位父母高兴地接受了这份特殊的礼物。
小红和小明快乐地笑着，知道他们的冒险是成功的。
通过这次冒险，小明和小红不仅找到了宝藏，还学到了合作、勇敢和努力的道理。
他们知道，只要相互帮助，勇往直前，无论遇到什么困难都能克服。
这次冒险，不仅是对他们来说是一段难忘的回忆，更是他们友谊的见证。
他们决心要继续勇敢地冒险，去探索更多的秘密，享受更多的快乐。
小学二年级看图写话-快乐的春游
小学二年级看图写话-快乐的春游“走走走，走走走，我们小手拉小手”,这是什么声音?哦，原来是老师带领着小朋友们去郊游，他们一边走，一边高声歌唱。
下面是小编为您整理的二年级看图写话，来供大家学习和参阅!东钱湖春游一个春光明媚的星期天上午，大碶小学二(1)班全体同学在老师的带领下去东钱湖春游。
他们到了东钱湖，就被眼前的美丽景色吸引住了。
湖边的柳树已长出绿叶，倒垂在湖面上，摇来摇去，就像在照镜子，看自己长的漂亮不漂亮。
湖岸上，小草已经钻出了地面，迎春花吹着小喇叭，好像在欢迎他们的到来。
桃花、山茶花、还有许多不知名的野花也争相开放。
东钱湖的水真清，能看到各种小鱼在水里快活地游来游去，偶尔有几条鱼儿跳出水面，好像在偷看他们这些陌生人。
几艘龙头游船在水面上开来开去，许多游客坐在里面，观赏湖面上的风景。
湖中心有座凉亭，远远看去真像一个宝塔，里面可以坐许多人呢!远处有一座座连绵不断的山，山顶上白云飘飘，好像与蓝天连接在一起，天空中的小鸟飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像也在欢迎着他们。
他们说着，笑着，玩得可开心了。
春游春天来了，天气变暖了。
星期六的上午，风和日丽，小军、小红、小明和小兰他们约好一起去公园游玩。
他们都带着自己喜欢吃的东西，有牛奶、火腿肠、面包、水，还有水果;小军还带了他喜欢的照相机。
他们来到了公园，看到公园的风景非常美丽，山坡上的柳树发芽了，柳枝随着暖洋洋的春风轻轻摆动;小路两边的树也长的郁郁葱葱;草坪上的小草变绿了，看上去像个绿色的大地毯。
小军看到这么美丽的景色说：“咱们照个相，留个纪念吧!把美丽的春天带回去和大家一起分享”。
大家都高兴地说：“太好啦!快乐的春游天气很晴朗，湛蓝湛蓝的天上飘着洁白的云朵。
小朋友们都兴高采烈地去春游。
走进公园，小朋友们看见公园的景色真宜人啊!有郁郁葱葱的参天大树;绿油油的草坪;五彩缤纷的花......春天真是个莺歌燕舞、百花盛开的好季节啊!小朋友们一边走一边欣赏美丽的风景，正好走到了猴园。
二年级看图作文：咱俩一起坐看图写话
二年级看图作文：咱俩一起坐看图写话一天，小明和小红一起坐在公园的长椅上，看着园子里的花草树木，还有一只调皮的小松鼠。
小明看着恬静的湖水说：“这个湖好美呀！湖面一片平静，就像一面镜子一样。
”小红微笑着说：“是啊！湖水还是那么清澈，我们可以看到水底的小石子和游鱼。
”小明抬头看着天空说：“天空真蓝呀！白云像棉花糖一样飘来飘去。
”小红点点头说：“是的，看那朵云，好像一头可爱的小绵羊。
”他们看到了一只调皮的小松鼠从树上跳下来，捡起一颗松果，然后迅速爬上树，躲在树叶中间吃起来。
小明开心地说：“小松鼠真聪明！它们爬树的本领真高！”小红思考了一下，说：“是的，它们的尾巴又长又蓬松，好像一把风扇一样。
”他们看到了一只蝴蝶在花丛中飞舞，小明惊喜地说：“蝴蝶好美呀！它们的翅膀上有各种各样的颜色。
”小红开心地说：“是的，每只蝴蝶的花纹都不一样，它们像是在阳光下跳舞。
”他们看到了一只小鸟在树上唱歌，小明赞美道：“小鸟的歌声真好听！它们好像在给我们演唱一场音乐会。
”小红点头附和：“是的，它们的歌声充满了活力和欢乐，让人心情愉快。
”他们还看到了一对小朋友在草地上放风筝，小明说：“看，他们的风筝在天空中飞舞，好像自由的小鸟。
”小红兴奋地说：“是的，他们掌握着风筝的方向，让它们在空中自由地飞翔。
”坐在长椅上，他们一起观察着公园里的一切。
他们用心去品味大自然的美，用眼睛去捕捉美的瞬间，用言语去描绘美的画面。
他们不仅看到了自然界的美，也感受到了它们带来的快乐和美好。
他们感叹自然的神奇和多样性，同时也明白了保护环境的重要性。
他们决定从现在开始，要爱护大自然，保护动植物的家园，让美丽的自然景色永远存在下去。
他们一直坐在长椅上，享受着大自然的馈赠，度过了一个美好的下午。
一二年级常考多图看图写话填空练习1
一二年级常考多图看图写话填空练习今天天气（晴朗），（阳光明媚），小明和小方（高高兴兴地）去（公园）打（羽毛球）。
小明一跃而起、用力一扣，球像（离弦的箭一样飞了过去）。
这时小青刚好路过，就被羽毛球砸到了（头），他（摸了摸头）说：“（啊，好痛呀）”！（小明）和（小方）走到（小青）身边说：“（对不起，我们不是故意的。
）”小青（捡起了落在地上的羽毛球递给小明），说：“（没关系，下次打球的时候可要注意一点。
）”说完，他们（就一起高高兴兴地一起打羽毛球。
）一天，小明（一边）走路（一边）吃香蕉，吃完后，随手就把香蕉皮（扔）在地上。
这时候，茵苗（端）着一（盆）水走在（后）面，没有（看见）地上的香蕉皮，一脚（踩）了上去。
“啊！”茵苗（滑倒）了，手里的水盆直接（扣）在小明的（头）上，小明全身都（湿透）了。
茵苗（不好意思）地说：“对不起，（我是不小心的）。
”小明说：“不，是我的错，（我不应该乱丢香蕉皮的）。
”说着，小明弯腰（捡）起了香蕉皮，把它扔进（垃圾桶）里。
小朋友们，我们不能（随地乱丢垃圾）哦！一天，小熊要到（河对岸）。
河上只有一（座）独木桥。
小熊站在（桥）的一端，过了很久也不敢迈开（步子）。
这时候，河里的（小鱼）游过来对（小熊）说：“（大胆走！）”听了（小鱼）的话，（小熊）往前走了一步，（一）往桥下看（就）吓出了一身的汗，（马上）又退了回来。
（小鸟）看见了，也飞了过来，对小熊说：“（别怕小心！）”在小鱼和小鸟的（鼓励）下，小熊鼓起了（勇气），（飞快）地跑过了独木桥。
来到了（河对岸），小熊（高兴）地对小鸟和小鱼说：“（谢谢！）”小鱼和小鸟（异口同声）地说：“（不用客气。
）”小朋友们，当别人遇到（困难）的时候，我们应该给予（支持和鼓励）。
有一天，（陶陶）和（吱吱）一起到郊外玩。
（吱吱）的手弄脏了，到（小河边）洗手，一不小心，就掉进（小河里）。
它（害怕）极了，（大声）地喊“（救命啊！）”（陶陶）看到了（半个西瓜皮），（连忙）把西瓜皮推进水里，自己也跳了进去，（拼命）地用手划水，（一边）划，（一边）说：“（吱吱，我来救你！）”。
一、二年级看图写话填空练习20篇(附答案)
参考答案1.蘑菇伞（早晨），小白兔去（朋友）家（玩耍）。
在（回家）的路上，（下起）了雨。
小白兔没有（带雨伞），它（急忙）地找地方（避雨）。
这时，它（看见）了（大树）下有一（些）蘑菇。
它（飞快）地跑到了大树下，（采摘）了（最大）的蘑菇，把（蘑菇）当做（雨伞）。
于是，它（高兴）地回家了。
2.拔河比赛老师为了让我们（锻炼身体），（组织/带领）同学们进行一（场）拔河比赛。
（哨声）响起，比赛（开始）。
两队谁也不让谁，实力不分上下。
最后我们（团结一致），每个队员（紧紧地）抓住绳子，脚（用力地）踩着地，上身往（后）倾，我们终于赢了。
我们班的运动员和啦啦队（高兴地）喊道：“（我们赢了，我们赢了。
）”（这时），好像(天空的)小鸟也在说：“（胜利啦，胜利啦！）”我们都（好开心/非常高兴）！3.小白兔过河（一天早晨），小白兔（高兴）地（挎/提）着（篮子）出门（采蘑菇）。
走到河边，小白兔（发现）河水（很深），又没有（小桥）。
怎么办？（突然），小白兔看见大象伯伯在河边（洗澡）。
小白兔（有礼貌）地对大象说：“（大象伯伯，您能背我到河对岸去吗）？”大象说：“（好的，没问题，你上来吧）！”小白兔（连忙）跳到大象的（背上），对大象说：“（大象伯伯，我们出发吧）！”于是，大象伯伯就（驮）着小白兔到了河对岸。
小白兔（连声）说：“（谢谢您，象伯伯）！”小白兔（跳）了下来，采了许多（又大又香）的蘑菇。
4.我爱大熊猫（星期天），（爸爸）带我到（大熊猫自然生态保护区/动物园）游玩。
现在正值（春天/春季），一个个（鲜嫩的）竹笋破土而出，一棵棵（翠绿的）竹子挺直了腰杆。
一只（可爱的/胖乎乎的）大熊猫宝宝正（津津有味地）吃着竹叶。
它的样子（真是可爱极了！）我（非常喜欢它！）5.保护青蛙（放学了），小明（高高兴兴地）走在回家的小路上。
（忽然），他看见一（个）小贩提着一（只）网罗，网罗里塞满了青蛙。
那些青蛙有的（呱呱地叫），有的（使劲乱跳）。
小明想：“（青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？）”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：（保护青蛙人人有责）。
二年级看图作文：咱俩一起坐看图写话
二年级看图作文：咱俩一起坐看图写话一天，我和朋友小明约好一起去公园玩。
我们手牵着手，开心地走进了公园。
一进门，我们就看到了一个五彩缤纷的大花坛。
花坛里有红的、黄的、蓝的、紫的各种花朵，好像一个美丽的彩虹。
我们停下脚步，仔细观察着花坛。
小明说，“你看，那朵红色的花好美啊！它像个小太阳，给人一种温暖的感觉。
”我也赞同地点点头，“是啊，这朵花真的很美，它给人一种生机勃勃的感觉。
”我们继续往前走，看到了一个小湖。
湖里的水清澈见底，还有一些漂亮的鱼儿在水中自由自在地游来游去。
小明冲我笑道，“快看，那只红色的鱼好好玩，它像一颗明亮的红宝石。
”我也开心地说：“对呀，不过湖里的鱼都好漂亮，每一条都像是艺术品。
”我们乘坐小火车绕着公园一圈，看到了一座山坡。
山坡上郁郁葱葱的树木，密密麻麻的叶子，形成了一片绿色的海洋。
这里还有一条看似无边无际的小径，引得我们好奇不已。
小明猜测道：“走这条小径会有很多惊喜吧，咱们一起探险吧！”我兴奋地点头，“好呀，我们探索未知的世界！”我们沿着小径慢慢前行，不时地发现一些有趣的事物。
有一只可爱的小松鼠在树上跳跃，它的尾巴像一把彩虹伞一样美丽。
还有一只小鸟儿站在树枝上唱歌，它的歌声就像是一首动听的音乐。
终于，我们来到了小径的尽头。
这里有一片开满了鲜花的花园。
有红的、黄的、紫的、白的各种花朵，散发出一阵阵芬芳的气息。
小明捧起一朵花，仔细看着说，“这朵花真的很美，它花瓣上的颜色如此艳丽，让人陶醉。
”我也取下一株花闻了闻，“是啊，每一株花都有自己独特的香味，真是美妙的世界。
”我们坐在花园的长椅上，继续欣赏花园里的美景。
小明说，“我觉得这次的探险真的很有意义，我们看到了那么多美丽的事物。
”我赞同地说，“是啊，这些美丽的事物让我们感受到了大自然的魅力，也让我们心情愉悦。
”就这样，我和小明一起坐在花园中，继续静静地欣赏着美丽的景色。
我们感叹着自然的奇妙，思考着生活的意义。
这次的经历对我们来说是一次难忘的旅程，也是对大自然最美的赞美。
二年级看图作文：咱俩一起坐看图写话
二年级看图作文：咱俩一起坐看图写话
今天，小明和小红一起来到了公园，他们带上了画笔和画纸，准备一起画画。
他们找
到了一个舒适的长椅，两人坐在上面看着远处的风景，心情格外舒畅。
小明和小红抬头看看天空，发现了一只飞翔的小鸟，它在蓝天白云的背景下格外美丽。
小红说：“我们画一只小鸟吧！”小明点了点头，两人开始动笔。
小明用红色的笔勾勒出小鸟的外形，小红则用黄色的笔填充了它的身体。
两人轮流填色，一只缤纷多彩的小鸟就在他们眼前呈现了出来。
小红笑着说：“这只小鸟好美啊，感
觉它随时都会飞走。
”小明也很开心，他们合力创作的成果让他们觉得整个世界都变得那
么美妙。
在画画的过程中，小明和小红品尝了香蕉片，甜甜的饮料，还有巧克力。
两人打趣地说：“我们可以把它们都画出来，让这张画变得更加丰富。
”于是，他们继续展开创作，
用画笔勾勒出香蕉片的轮廓，用五颜六色的颜料着色。
画画完成后，小红说：“我们不只是画画了，我们更是一起享受了这份快乐。
”小明
回答道：“是啊，我们一起玩游戏，一起分享食物，一起欣赏画作，感觉这些经历将会一
直陪伴我们。
咱俩一起坐，真的很愉快。
”
通过这次画画活动，小明和小红不仅锻炼了自己的创意思维、颜色搭配等技巧，还提
高了他们的合作意识和社交能力。
他们都感受到了一对一的交流带来的幸福和温暖，希望
以后还能有机会再次这样坐在一起呢。
【新】部编版小学二年级语文下册看图写话填空练习20篇(带答案)
二年级语文下册专项训练看图写话填空拔河比恳老师为了让我们（），（）同学们进行一（）拔河比赛。
（）响起■比$（）•两队能也不让醴，实力不分I: 2最后我Ine），每个队员（）抓住绳几脚（）踩若地，上身往（〉倾・我们终于Mf.我们班的运动员和啦啦队（）Irt 道：“（）W （）,好像（）小鸟也在说：“（）”我们都我爱大熊猫（）,（）带我到（）游玩•现在正值（）・一个个（）竹笋破土而出，一棵棵（）竹子挺直了腰杆。
一只（）大熊猫宝宝正（）吃冇竹叶•它的样子（）!我（）！保护青蛙（人小明（）走在回家的小路上•（），他看见一（）小贩（》符一（）网罗，网罗里塞满了商蛙。
那些青蛙有的（）, 有的（>>小明想；“（）”IE这样想打，小明看见一个人走过來，想买青蛙吃, （小明着急了,他想: ）.小明（）走过去，对那个小販说: “（）”那小贩听了,< ）说严(y小明一听，（> 跑冋家，他倒出了（>銀的钱，把钱京给了那个小贩. 小販拿到钱,把青蛙一扔就走了•小明（儿看君那群<）小背蛙，小明<）!小猴子又找來人象帮忙。
犬象说：）”可是坑太深了, 大象的体子不够长，（这时，（）也过來了，它们一起想办法• 小熊看着（ ）的小河，（ ）地说： 于是，它们就开始（ 〉地往坑里倒水，不一会儿，水满了，小鸭子（ ）•< ）我们多动脑筋，（ ）能够找到解决丽难的办法・鸭子（ 小鸭子紂救了 一夭.天气（ ）到（ 东张西望, ）.阳光（ ）• ）里玩耍。
小鸭子（ 走（ ） 里•坑（ 无法爬上左.小鹅子C -不小心.掉进了 （ ）,小鸭十用尽了（ ）大叫着, 小猴子听见（ 來，小猴子对小鸭子说：“（ 小猴子用（ 把一根（ 是小鸭（ >缠住树干，（ ）竹子，（ ）跑过 ）在树上， ）逬坑里•可）,试了儿次都失败了・ 44（）到了，小草（），像（）。
（）的鲜花绽开了（）的笑容；C ＞的姑蜓和（）的蝴缥A花从中（）地嬉戏；地上的（）正忙着（）•不远处有一（）池塘，池城上盛开着（）荷花，小做儿躲在（）乘凉, 抹起了一朵朵（）水花。
小学生二年级看图写话-游乐园
小学生二年级看图写话-游乐园游乐场在我心目中是一个给我快乐的地方。
而今天我又重返这个地方了!下面是小编为您整理的二年级看图写话，来供大家学习和参阅!去游乐园玩这个周末，天气格外晴朗，小明和妈妈兴高才列地去游乐园玩，小明跑到游乐园门口。
妈妈说“别着急，我还没买票呢!”妈妈买完了票，小明就立刻冲了进去，妈妈说：“慢一点，等等我!”小明东望望，西瞧瞧，小明心想：“我应该玩什么项目呢?” 一上过山车，心里就特别紧张，当过山车一起动，小明就吓得哇哇大叫。
他们又去做木头船，小明坐在船里高兴地举起双手，脸上露出得意的笑容。
小船在水中划出，一朵朵漂亮的水花，这时，天快黑了，小明依依不舍的离开了游乐园，希望下次再带小明到这么刺激的游乐园玩!我和妈妈去游乐园玩周末，天气晴朗，妈妈和我去游乐园玩，于是我们高高兴兴地出发了。
一走进游乐园，人山人海，热闹非凡。
有海盗船、过山车、旋转木马、索道……看到这些新鲜刺激的娱乐设备，真相去过把瘾，后来我们来到过山车面前，看到弯弯曲曲的轨道像一条蛇盘旋而上。
坐上过山车，我紧紧地抓住妈妈，耳边传来呼呼的风声，我大声的尖叫起来，眼睛紧紧闭着，心想怎么还不结束啊，终于车慢慢的停下来了，我的脚直发软，过山车太刺激了!我们又来到激流勇时进，坐在小船上，缓缓地向上升，来到最高点，趁我不注意，“轰”的一声向下滑，水花四溅，我们成了落汤鸡，心里怦怦直跳，好吓人呀!游乐园真好玩，真刺激!游乐园星期六、太阳高照，姐姐说要带小明去游乐园，小明欢呼雀跃地说“好哇!”他们先选了过山车。
小明看着呼啸而过的过山车，心里打起了退堂鼓。
姐姐鼓励他勇敢点。
小明紧紧地握着把手，过山车“轰”的一声直冲下来，小明被吓坏了。
后来他们去玩激流勇进，小明看着高高激起的浪花，挥舞自己的双手表示自己的快乐。
他们玩了一整天，天就快黑了，他们才依依不舍地回家了。
2020部编人教版一年级语文下册看图写话专项练习(含答案)
2020部编人教版一年级语文下册看图写话专项练习（含答案）1. 看图写话。
2. 妈妈在干什么？请你仔细观察，然后用“先……接着……最后……写一段话。
3. 看图写话。
下雨了，明明想到了什么？他是怎么做的？想一想，写一段话。
4. 看图写话。
观察两位小朋友在干什么？这些活动会发生在什么季节？写两三句话。
5. 仔细看看下面四幅图，他们是谁？他们在干嘛？发生了什么事？展开想象写一写。
老师相信你一定能把这个故事写得很精彩。
6. 习作百花园。
为什么说这是一张最美的照片？刚刚和乐乐去公园照相时发生了什么?仔细观察图画，想一想。
写下来。
小学二年级看图写话练习(34幅画有答案)
1.上学路上写话提示：大概在什么时候？图中有谁？她们在哪里做什么？她们玩得怎样？请你写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！2. 洗手帕写话提示：大概在什么时候？图中有谁？她在哪里做什么？你觉得她是一个什么样的人？请你写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！3. 送伞写话提示：大概在什么时候？图中有谁？她在哪里做什么？你觉得她是一个什么样的人？请你写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！4.小熊和小猫写话提示：在什么时候？图中有哪些动物？它们在哪里做什么？你觉得觉得它们玩得怎么样？请你写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！5.气球又回来了写话提示：大概在什么时候？图中有谁？它在哪里做什么？它玩得怎么样？请你写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！6.保护庄稼的好朋友写话提示：大概在什么时候？图中有谁？在哪里做什么？请你写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！7.“对不起”和“没关系”写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他们在哪里做什么？它们玩得怎么样？请你写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！8. 捉蝌蚪写话提示：大概在什么时候？图中有谁？它在哪里做什么？你觉得它的做法正确吗？请你写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！9.我是“小眼镜”写话提示：大概在什么时候？图中有谁？它在哪里做什么？你赞成这种做法吗？请你写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！10.小猴学艺写话提示：大概在什么时候？图中有哪些动物？它们在哪里做什么？请你按顺序认真看图，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！11. 小白兔运南瓜写话提示：大概在什么时候？图中有哪些动物？它们在哪里做什么？请你按顺序认真看图，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！12.小熊过河写话提示：大概在什么时候？图中有哪些动物？它们在哪里做什么？请你按顺序认真看图，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！13.过河写话提示：大概在什么时候？图中有哪些动物？它们在哪里做什么？请你按顺序认真看图，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！14. 勤劳的小兔写话提示：大概在什么时候？图中有哪些动物？它们在哪里做什么？请你按顺序认真看图，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！15.爱护树木写话提示：大概在什么时候？图中有哪些人物？它们在哪里做什么？请发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！16.踢足球写话提示：大概在什么时候？图中有哪些人？他们在哪里做什么？请你认真看图，注意人物的表情和动作，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！17.雨中情写话提示：大概在什么时候？图中有哪些人？他们在哪里做什么？请你认真看图，注意人物的表情和动作，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！18.爷爷的乖孙子写话提示：大概在什么时候？图中有哪些人？他们在哪里做什么？请你认真看图，注意人物的表情和动作，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！19.放风筝写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他在哪里做什么？请你认真看图，注意人物的表情和动作，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！20.春游写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他们在哪里做什么？请你认真看图，注意人物的表情和动作，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！21.花盆碎了写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他们在哪里做什么？请你认真看图，注意人物的表情和动作，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！22. 堆雪人写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他们在哪里做什么？请你认真看图，注意人物的表情和动作，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！23.奶奶生病了写话提示：大概在什么时候？图中有谁？她们在哪里做什么？请你认真看图，注意人物的表情和动作，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！24.蚂蚁搬骨头写话提示：大概在什么时候？图中有谁？它们在哪里做什么？请你认真看图，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！25.爱护小鸟写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他们在哪里做什么？请你认真看图，注意人物的表情和动作，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！26.春天来了写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他们在哪里做什么？请你认真看图，注意人物的表情和动作，发挥你的想象力，猜猜是哪个季节？然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！27.运木头写话提示：大概在什么时候？图中有哪些动物？它们在哪里做什么？请你认真看图，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！28.夏天写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他在哪里做什么？请你按照顺序认真看图，发挥你的想象力，猜猜是哪个季节？然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！29.下雨了写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他们在哪里做什么？请你认真看图，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！30.大扫除写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他们在哪里做什么？请你认真看图，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！31、写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他们在哪里做什么？请你认真看图，发挥你的想象力，然后写一段话，并给故事起个题目。
部编版语文小学一、二年级看图写话满分练习题精选67篇(含答案)
我会看 1.青蛙样子的小闹钟✔ 2.两只大眼睛✔两只绿色的小手✔圆形的黄 色表盘，里面有三根银色指针✔两只绿色小脚✔ 我会想 1. 冲着我们笑✔ 2. 叫我起床✔ 圆圆的大西瓜 我会看 1.大西瓜✔ 2.圆的✔绿皮✔深绿色条纹✔ 3 红瓤.✔黑色西瓜籽✔ 我会想 1.圆圆的皮球✔ 2.甜的✔ 3.太舒爽了！✔
我会想 “祝你生日快乐”✔
跟我学写话（写物品 5 篇）
可爱的芭比娃娃 我会看 1. 芭比娃娃✔ 2.④②③① 我会想 飞翔在天空中 ✔
我的文具盒 我会看 1.小汽车形 ✔ 2.米老鼠✔ 3.三层✔ 4.②①③ 我会想 学习时的好帮手✔
公共汽车 我会看 1. 公共汽车✔ 2.长方形✔两层✔前后两个门✔两排车窗 ✔ 3.向日葵✔ 我会想 上学✔
跟我学写话（想象类 4 篇）
未来的学校 1、 一所未来的学校。 2、 奇特。 3、 有趣；喜欢这所学校啦。 我会想 彩色的卡纸；升到半空中。
克隆地球 1、 小朋友。 2、 自己克隆的地球；遨游太空。 3、 美丽的地球；朝地球挥挥手。 我会想 1、 他想保护地球妈妈； 2、 和谐；地球妈妈；地球宝宝
游西湖 1、西湖 2、小船里 3、清清的；大镜子。
4、亭子。 我会想 1、舒服 2、飘动。
农家小院 1、农家小院 2、丝瓜；南瓜；画。 3、细；长；灯笼。 我会想 勤劳；蔬菜。
操场 1、操场 2、宽阔；跑道；草坪。 3、跑步；踢球；做操。 我会想 1、锻炼身体；运动。
彩虹 1、彩虹。 2、红橙黄绿青蓝紫（任选 3 种颜色即可） 3、雨过天晴。 4、一座桥。 我会想 1、喜爱；玩一玩，看一看。
小刺猬找座 1、 小刺猬、小白兔、小乌龟、小松鼠。 2、 看书。 3、 啊，真刺人！ 4、 我和你坐，我有硬硬的壳，你身上的刺刺不到我的。 我会想 感激小乌龟；小乌龟，谢谢你愿意帮助我，和我做同桌。
谁和谁一块儿干什么作文 一年级下册
谁和谁一块儿干什么作文一年级下册《谁和谁一块儿干什么》作文一小兔子和小猴子一块儿去森林里玩耍。
小兔子蹦蹦跳跳的，可开心啦。
小猴子在树上爬上爬下，还摘了好多果子给小兔子吃。
它们一起跑啊，笑啊，森林里回荡着它们快乐的声音。
它们看到了一条清澈的小溪，就一起去玩水。
小兔子用小爪子拍拍水，小猴子用脚丫子踢踢水，水花溅得它们满身都是，它们却一点儿也不在乎，继续玩得不亦乐乎。
作文二小明和小红一块儿在公园里放风筝。
春风轻轻地吹着，天气暖洋洋的。
小明拿着风筝线在前面跑，小红在后面举着风筝。
“放！”小明大声喊。
小红赶紧松开手，风筝就慢慢地飞起来啦。
风筝越飞越高，像一只自由自在的小鸟。
小明和小红看着风筝，脸上洋溢着幸福的笑容。
他们跑累了，就坐在草地上，一起分享着带来的零食，开心极了。
《谁和谁一块儿干什么》作文一小猫和小狗一块儿在院子里晒太阳。
小猫懒洋洋地趴在地上，眯着眼睛。
小狗在旁边转来转去，时不时舔舔小猫的脸。
它们一起感受着温暖的阳光，舒服极了。
突然，一只蝴蝶飞了过来，小狗马上跑去追，小猫也一下子来了精神，跟着小狗一起跑。
虽然没有追到蝴蝶，但是它们却收获了好多快乐。
作文二姐姐和弟弟一块儿在家里搭积木。
姐姐很认真地搭着城堡，弟弟在旁边帮忙递积木。
不一会儿，一座漂亮的城堡就搭好了。
弟弟高兴地拍着手说：“姐姐好厉害！”姐姐笑着说：“弟弟也很棒！”然后他们又一起用积木搭了好多有趣的东西，比如小火车、小船。
房间里充满了他们的欢声笑语。
部编人教版二年级语文上册看图写话专项专题训练（含答案）
部编人教版二年级语文上册看图写话专项专题训练（含答案）部编人教版二年级语文上册看图写话专项专题训练（含答案）1. 看图写话。
认真观察下面的图画，想一想：他们的做法对吗？如果你在场，你会对他们说些什么？2. 看图写话。
图上有谁？他们在干什么？他们的心情怎么样？把你看到的和想到的写下来。
3. 看图写话。
提示：什么时候？谁在哪里？在干什么？请你写下来吧。
词语宝库：倒茶小心烫4. 我会看图写话。
（不会写的字可以用拼音代替。
）5. 看图写一句话。
6. 看图想象编故事。
小蚂蚁用树叶做了哪些有趣的事情？它还会用树叶做什么事情呢？看图想一想，把它的经历写下来。
7. 看图写话。
看图，小猫正在干什么？是谁喊它？它们在一起干什么？小猫回到家后发现了什么？按照这四幅图的顺序写一写。
可以用上这些词：吃了午饭、洗碗、水龙头、天快黑了、粗心8. 认真看图，看看图上都有谁，它在干什么，然后写几句连贯的话。
9. 看图写话。
10. 我会看图编故事。
提示：红红在上学路上遇到了一件什么事？她又是怎么做的呢？请仔细看图，展开合理的想象，编个小故事写下来吧。
别忘了给故事定个题目哦！11. 我会看图写话。
提示:请认真观察下面这幅图,图上有谁?它们在干什么?又会说些什么呢?请你大胆想象,写一写吧。
注意:字体美观,正确运用标点符号,没学过的字可以用拼音代替。
12. 看图写话。
狐狸是聪明的、狡猾的，可是也有糊涂的时候。
仔细看图，想一想，狐狸这样钓鱼会有怎样的结果？请编一个小故事写下来吧！13. 看图写话。
提示：图上有谁?发生了什么事?结果怎样?试着用上下面这几个词语写一写。
词语：面红耳赤恍然大悟齐心协力14. 习作：看图写话。
提示：图中有哪些小动物？他们在做什么？请你发挥想象，写几句话。
15. 看图写话。
请仔细观察这幅图。
图上画了谁？他们在什么地方干什么？结果怎样呢？充分发挥你的想象，编一个有趣的故事吧。
16. 看图写话。
17. 仔细看图，什么时间？有谁在什么地方干什么？他们分别是怎么做的？18. 做事有计划。
小学生二年级看图写话-去游乐场玩
小学生二年级看图写话-去游乐场玩一天，阳光明媚，春意盎然，我和妈妈一起来到了游乐园。
下面是小编为您整理的二年级看图写话，来供大家学习和参阅!游乐园游玩记一天阳光明媚、万里无云，小明和妈妈一起兴致勃勃的去游乐园玩。
他们到了游乐园就东看看、西看看，游乐园里人山人海，每个地方都浩浩荡荡的排着长队，他们最终决定坐过山车，坐上过山车，小明变得非常期待，开始了，过山车翻山越岭，来来回回地走了好几圈，终于停了，小明还没有过瘾，他看见激流勇进，就邀请妈妈和他一起玩，小船开始向上走，到了下坡就一下冲了下来，立刻欢呼声不停，溅起了高高得水花。
小明下了车高兴得合不了嘴。
下午到了，小明也该回家了，他开心地离开了这里，真是好难忘的一天呀!快乐的一天今天，天气晴朗，姐姐和弟弟怀着激动的心情来到游乐园。
来到游乐园，到处都是鲜花盛开，和拼成图案的花坛，姐姐和弟弟拍着手欢呼：“游乐园太美了!”他们穿过假山，穿过池塘，他们来到了游乐区，看了看路牌，向过山车跑去，弟弟第一次看见了又高又大的过山车，激动的拉着姐姐坐上过山车。
姐姐告诉：“你要注意安全，如果你怕了的话就闭上眼睛。
”过山车慢慢地启动了，姐弟俩大声欢呼着：“好激动!”风呼呼的在耳边吹过，速度越来越快了。
弟弟的心怦怦地跳个不停：“姐姐，好吓人!”姐姐大声喊道：“快闭上眼睛，那样就不怕了。
”弟弟赶紧闭上眼睛，心慢慢地静了下来。
弟弟第一次感受了这么刺激的游戏，突然觉得自己长大了，更加勇敢。
姐弟又坐了激流勇进、碰碰车等等。
他们玩得可高兴了。
天色渐渐变暗了，姐弟俩就依依不舍地回家了。
游乐园今天，天气晴朗，万里无云，妈妈带着小刚去游乐园。
他们兴致勃勃地来到游乐园，那里人山人海，人群拥挤。
小刚迫不及待地跑到过山车处排队上车。
过山车慢慢上升，过山车达到了最高点。
忽然，过山车以最快的速度冲下去，全车人都在尖叫，小刚也不例外。
接着，过山车做出了翻滚和360度大旋转，小刚和其他游客一直不停地尖叫。
二年级看图填空练习题（带答案）
二年级看图填空练习题（带答案）看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。
但很多孩子一听说要看图写话，就感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。
为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难?主要还是平时练习的少，整理了二十篇看图写话填空，让孩子多练习吧！参考答案蘑菇伞（早晨），小白兔去（朋友）家（玩耍）。
在（回家）的路上，（下起）了雨。
小白兔没有（带雨伞），它（急忙）地找地方（避雨）。
这时，它（看见）了（大树）下有一（些）蘑菇。
它（飞快）地跑到了大树下，（采摘）了（最大）的蘑菇，把（蘑菇）当做（雨伞）。
于是，它（高兴）地回家了。
老师为了让我们（锻炼身体），（组织/带领）同学们进行一（场）拔河比赛。
（哨声）响起，比赛（开始）。
两队谁也不让谁，实力不分上下。
最后我们（团结一致），每个队员（紧紧地）抓住绳子，脚（用力地）踩着地，上身往（后）倾，我们终于赢了。
我们班的运动员和啦啦队（高兴地）喊道：“（我们赢了，我们赢了。
）”（这时），好像(天空的)小鸟也在说：“（胜利啦，胜利啦！）”我们都（好开心/非常高兴）！小白兔过河（一天早晨），小白兔（高兴）地（挎/提）着（篮子）出门（采蘑菇）。
走到河边，小白兔（发现）河水（很深），又没有（小桥）。
怎么办？（突然），小白兔看见大象伯伯在河边（洗澡）。
小白兔（有礼貌）地对大象说：“（大象伯伯，您能背我到河对岸去吗）？”大象说：“（好的，没问题，你上来吧）！”小白兔（连忙）跳到大象的（背上），对大象说：“（大象伯伯，我们出发吧）！”于是，大象伯伯就（驮）着小白兔到了河对岸。
小白兔（连声）说：“（谢谢您，象伯伯）！”小白兔（跳）了下来，采了许多（又大又香）的蘑菇。
我爱大熊猫（星期天），（爸爸）带我到（大熊猫自然生态保护区/动物园）游玩。
现在正值（春天/春季），一个个（鲜嫩的）竹笋破土而出，一棵棵（翠绿的）竹子挺直了腰杆。
一只（可爱的/胖乎乎的）大熊猫宝宝正（津津有味地）吃着竹叶。
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去游乐园
今天是（星期天），天气（晴朗），阳光（明媚），小明和妈妈一起来到游乐园，这里有（各种各样）的游乐设施。
小明（兴奋）地东瞧瞧，西看看，转了很久，终于选定了一个目标“过山车”。
“过山车”慢慢开动了，越（升）越（高），好像（一）伸手（就）能抓住白云。
小明坐在过山车上，游乐园的（美景）尽收眼底。
“（游乐园的景色真美啊！）”，他（笑眯眯）地说道。
过了一会儿，小明玩了一个（刺激）的游戏——“激流勇进”。
小船从（高高）的起点滑下来，（冲）向泳池，（水花）就飞溅起来了。
小明像（小鸟）一样（张开）双臂，（高兴）地喊着：“（啊！真好玩！）”游乐园到处都是（快乐）的叫喊声。
接着，小明又玩了（海盗船）、（旋转木马），还和（可爱）的人偶照了相……
啊！游乐园真是（好玩极了）！
谁和谁坐？
一天，（小白兔）、（小乌龟）和（小松鼠）一起到（动物图书馆），他们每人拿了一本书，坐在椅子上（津津有味/认认真真）地读着。
这时候，小刺猬也来了，他拿着自己（心爱）的书，在（小白兔）旁边坐下。
小刺猬刚坐下，小兔子就大声尖叫起来：“（哟，真刺人！）”小松鼠和小乌龟都（回过头）来，（惊讶）地看着小兔子。
小刺猬（连忙）站起身,红着脸，（不好意思地/低着头）说：“（对不起，你坐吧！）”小兔子（摸了摸）头，不知道该说些什么。
小刺猬觉得很（难为情/不好意思），转身要走，身后传来了小乌龟的声音：“(你别走，别走！)”小乌龟（笑呵呵/温和）地对刺猬说：“（我的龟壳又硬又厚，不怕刺，我们一起坐吧！）”大家听了，都点了点头，觉得这个（主意）好极了！就这样，大家（又高高兴兴）地拿起书读了起来。