双师培训心得体会资料讲解

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双师型教师培训心得体会

双师型教师培训心得体会

作为一名教师,我有幸参加了双师型教师培训,这次培训让我受益匪浅。

在此,我想分享一下我的心得体会。

一、双师型教师的定义双师型教师是指具备教育教学和信息技术两种能力的教师。

在当前教育信息化的大背景下,双师型教师已成为教育改革的重要力量。

他们既能传授知识,又能运用信息技术辅助教学,使教育教学更加高效、有趣。

二、培训内容本次培训主要包括以下几个方面:1. 教育教学理论:通过学习教育教学理论,使我更加明确教育的本质和目标,为今后的教育教学工作奠定了理论基础。

2. 信息技术应用:培训中,我们学习了多种信息技术工具,如PPT、微课、在线教育平台等,掌握了信息技术在教育教学中的应用方法。

3. 双师型教师素养:培训强调了双师型教师应具备的素养,包括教育教学能力、信息技术应用能力、沟通协作能力等。

4. 双师型教学实践:通过观摩优秀双师型教师的课堂教学,学习他们的教学经验,提高自己的教学水平。

三、心得体会1. 教育教学理论的重要性通过本次培训,我深刻认识到教育教学理论的重要性。

只有掌握了教育教学理论,才能更好地指导自己的教育教学实践。

在今后的工作中,我将不断学习、研究教育教学理论,提高自己的教育教学水平。

2. 信息技术在教育教学中的应用在培训中,我学习了多种信息技术工具,发现信息技术在教育教学中的应用具有很大的优势。

例如,利用微课可以让学生在课外时间自主学习和巩固知识;在线教育平台可以方便教师与学生进行互动交流。

在今后的教学中,我将积极运用信息技术,提高教育教学质量。

3. 双师型教师素养的培养双师型教师不仅要有扎实的教育教学能力,还要具备信息技术应用能力、沟通协作能力等。

在培训中,我认识到要成为一名优秀的双师型教师,需要不断提升自己的综合素质。

在今后的工作中,我将努力提高自己的教育教学能力、信息技术应用能力,加强与同事的沟通协作,为学生的成长贡献自己的力量。

4. 双师型教学实践的重要性通过观摩优秀双师型教师的课堂教学,我学到了很多宝贵的经验。

教师研修心得体会双师型

教师研修心得体会双师型

作为一名教师,我深知自身肩负着培养下一代的重要责任。

在教育教学过程中,我不断追求专业成长,提升自身教育教学能力。

近期,我有幸参加了双师型教师培训,通过这次培训,我对双师型教师有了更深刻的认识,同时也对自己的教育教学工作有了新的思考。

一、双师型教师的内涵双师型教师是指具备教育教学能力和专业技能的教师。

他们不仅要具备扎实的学科知识,还要掌握一定的信息技术,能够将专业知识与信息技术相结合,为学生提供更加丰富的学习体验。

双师型教师不仅要关注学生的知识传授,还要关注学生的全面发展,培养学生的创新精神和实践能力。

二、双师型教师培训心得1. 信息技术与教育教学的融合在培训过程中,我了解到信息技术在教育教学中的应用越来越广泛。

通过学习,我掌握了多种信息技术工具,如PPT、微课、在线教育平台等。

这些工具可以帮助我更好地呈现教学内容,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。

同时,我也认识到,信息技术并非万能,要将其与教育教学相结合,发挥其应有的作用。

2. 专业知识的更新与拓展作为双师型教师,我们需要不断更新和拓展自己的专业知识。

培训过程中,我学习了最新的教育教学理念和方法,了解了学科前沿动态。

这使我更加明确了自己在教育教学中的定位,为今后的教学提供了有力的理论支撑。

3. 学生全面发展的关注双师型教师不仅要关注学生的知识传授,还要关注学生的全面发展。

在培训过程中,我学习了如何开展素质教育,如何培养学生的创新精神和实践能力。

这使我更加关注学生的个性发展,尊重学生的差异,努力让每一个学生都能在课堂上找到自己的位置。

4. 教师团队协作的重要性双师型教师的培养离不开教师团队的协作。

在培训过程中,我与其他教师共同探讨教育教学问题,分享教学经验。

这种团队协作不仅提高了我的教育教学水平,也使我更加深刻地认识到教师团队的重要性。

三、结语通过双师型教师培训,我深刻认识到自身在教育教学工作中的不足,同时也为今后的教育教学工作指明了方向。

在今后的工作中,我将继续努力学习,不断提升自己的教育教学能力,为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

2023年双师型教师培训个人心得体会(9篇)

2023年双师型教师培训个人心得体会(9篇)

2023年双师型教师培训个人心得体会(9篇)心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。

双师型教师培训个人心得体会篇一作为一名教师,不仅需要具备扎实的学科知识和教学技巧,还需要时刻保持学习的态度,以不断提升自己的职业素养。

个人教师培训正是为了满足这一需求而开展的一项活动。

在职业生涯的不同阶段,个人教师培训都扮演着重要的角色,它帮助教师更新教育观念、拓宽教学方法,同时也为教师提供了一个互相交流学习的平台。

在这篇文章中,将分享我参与个人教师培训的心得体会,探讨其对我个人教育教学工作的积极影响。

第二段:培训经历的激发效应在我参与个人教师培训的过程中,我感受到了培训经历对我个人教育教学工作的激发效应。

通过和其他教师的交流和互动,我了解到了不同的教学方法和经验,并且得到了一些建设性的反馈。

这些交流和反馈让我对自己的教学方法进行了深思,发现了不足之处并加以改进。

此外,培训还帮助我拓宽了视野,了解了教育理论和方法,提高了我的教学水平。

这些经历激发了我的热情,让我在接下来的工作中更加积极主动,勇于尝试和创新。

第三段:与他人的合作与学习个人教师培训也为我提供了一个与他人合作学习的机会。

在培训中,我结识了许多来自不同学校的教育者,他们有着丰富的教学经验和独特的教育理念。

与他们交流,在互相启发中共同成长。

通过合作学习,我学会了从不同的视角看待问题,从而拓宽了自己的思维。

个人教师培训还为我提供了机会与优秀的导师交流,得到他们的指导和支持。

这些合作与学习的经历不仅提升了我的专业能力,也为我搭建了与同行交流的平台,让我在教育教学工作中感受到更多的支持和理解。

第四段:提升自我反思能力在个人教师培训中,一项重要的经验是培养了我对自己的反思能力。

在培训中,我学会了关注自身的教学效果,并进行及时的评估和反思。

通过反思,我能够发现自己的不足和改进方向,从而提升教育教学的质量。

双师教师培训总结3篇

双师教师培训总结3篇

双师教师培训总结3篇很荣幸参加了__年__区中小学“名教师”培训班的培训学习,非常感谢区教育局为我们搭建了如此好的一个学习的平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己.总的来说,这次的培训内容丰富,形式多样,有教育专家的专题报告,有学员围绕专题进行的观摩课,也有学员的互动讨论。

通过这一轮的培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。

下面是我在培训中的几点心得体会:一. 乐观对待教育事业回首这半年的教师培训,真是内容丰富,形式多样。

专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。

特别是__教授有关《寻找教师的职业幸福》的专题讲座,真是心生感慨,让我受益非浅,让我懂得从平常的工作中去体验幸福。

我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力,面对如此重大的压力,我们必须先学会爱自己,要学会调节自己的心态。

因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命,还关系到人的成败。

作为教师要学会调试自己的心理,同时还要学会与学生沟通,用阳光般的心态积极面对学生,才能有良好的教学效果.二、坚持读书,丰富自己的内涵。

任何人想发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。

书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。

给我们培训的老师,几乎都谈到了这个问题。

作为一名教师,我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。

不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中,我深感自己的差距与不足。

作为一名教师,要不断的给自己“充电”。

我深感只有不断的充实自己,博览群书,授课时才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然无味。

教学需要教师不断刷新,而不是复制。

特别是现在的新教材新理念,为我们教师提供了更宽广的舞台,同时也对我们每位教师提出了更高的要求,我们更需要有创新的思想创新的理论。

因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。

双师型教师教学实践心得(3篇)

双师型教师教学实践心得(3篇)

第1篇作为一名双师型教师,我深感肩上的责任重大。

在教育教学实践中,我不断摸索、尝试,努力提高自己的教学水平和综合素质。

以下是我作为一名双师型教师的教学实践心得。

一、明确双师型教师的角色定位双师型教师是指既具备扎实的学科专业知识,又具备丰富的教育教学经验的教师。

在教育教学过程中,双师型教师既要关注学生的学科知识学习,又要关注学生的综合素质培养。

因此,我们要明确自己的角色定位,既要做好学科知识的传授者,又要做好学生成长道路上的引路人。

二、提高自身综合素质1. 专业知识储备:作为双师型教师,我们要具备扎实的学科专业知识。

这就要求我们在日常教学中,不断学习、更新知识,紧跟学科前沿。

同时,要关注跨学科知识,拓宽知识面,提高自己的综合素质。

2. 教育教学能力:双师型教师不仅要具备学科专业知识,还要具备良好的教育教学能力。

这包括教学设计、课堂管理、教学评价等方面。

我们要在实践中不断总结经验,提高自己的教育教学能力。

3. 沟通能力:双师型教师需要与学生、家长、同事进行沟通。

良好的沟通能力有助于我们更好地了解学生需求,促进学生全面发展。

因此,我们要加强沟通技巧的培养,提高自己的沟通能力。

4. 创新能力:在教育教学中,我们要敢于创新,不断尝试新的教学方法,激发学生的学习兴趣。

创新能力有助于提高教学质量,培养学生的创新思维。

三、关注学生个体差异,因材施教1. 了解学生:作为双师型教师,我们要关注学生的个体差异,了解他们的兴趣爱好、学习习惯、心理特点等。

这样,我们才能有的放矢地进行教育教学。

2. 因材施教:根据学生的个体差异,制定针对性的教学方案。

对于学习优秀的学生,要给予更高的期望和挑战;对于学习困难的学生,要耐心辅导,帮助他们克服困难。

3. 个性化辅导:针对学生的个性特点,开展个性化辅导。

通过一对一、小组合作等形式,提高学生的学习效果。

四、加强教学反思,不断改进教学方法1. 教学反思:在教育教学过程中,我们要不断反思自己的教学行为,发现问题并及时调整。

双师培训讲座心得体会

双师培训讲座心得体会

近日,我有幸参加了由我国教育部主办的双师培训讲座。

此次讲座邀请了国内知名教育专家、学者,针对当前教育改革与发展趋势、双师教学模式进行了深入剖析。

通过此次讲座,我受益匪浅,以下是我对此次讲座的心得体会。

一、对双师教学模式的深入理解1. 双师教学模式的定义双师教学模式是指将一名教师和一名助教(或称辅导教师)相结合,共同完成教学任务的一种新型教学模式。

在这种模式下,教师负责课堂授课,而助教则负责课后辅导、答疑解惑等工作。

2. 双师教学模式的优点(1)提高教学质量。

双师教学模式有利于发挥教师和助教的优势,使教学质量得到全面提升。

(2)减轻教师负担。

教师可以将更多精力投入到课堂授课中,提高课堂效率。

(3)满足学生个性化需求。

助教可以根据学生的实际情况,进行针对性辅导,满足学生个性化需求。

(4)促进教育公平。

双师教学模式有利于缩小城乡、区域教育差距,促进教育公平。

二、双师教学模式在我国的实践与应用1. 双师教学模式在我国的发展历程近年来,我国教育部门高度重视双师教学模式的发展,将其作为推进教育现代化、提高教育质量的重要手段。

经过多年努力,双师教学模式在我国取得了显著成效。

2. 双师教学模式在我国的实践与应用(1)城乡教育资源共享。

通过双师教学模式,城市优质教育资源可以辐射到农村地区,实现城乡教育资源共享。

(2)提高教师素质。

双师教学模式要求教师具备较高的教育教学水平,有利于提高教师队伍的整体素质。

(3)促进教育信息化。

双师教学模式需要借助现代信息技术,推动教育信息化进程。

三、双师培训讲座给我带来的启示1. 提高自身教育教学水平通过参加双师培训讲座,我深刻认识到提高自身教育教学水平的重要性。

在今后的工作中,我将不断学习、积累经验,努力成为一名优秀的教师。

2. 关注双师教学模式的发展动态双师教学模式在我国尚处于起步阶段,未来还有很大的发展空间。

我将密切关注双师教学模式的发展动态,为我国教育事业贡献力量。

3. 积极参与双师教学模式改革作为一名教育工作者,我将积极参与双师教学模式改革,为我国教育事业的发展贡献自己的力量。

双师培训心得体会模板(三篇)

双师培训心得体会模板(三篇)

双师培训心得体会模板一、培训目的与意义在现代社会中,教育的重要性愈发凸显。

而作为教育者,我们必须与时俱进,不断提升自己的教学能力和素养。

双师培训作为一种全新的培训模式,为我们提供了更广阔的教学视野和更丰富的教学手段。

因此,参加双师培训不仅是继续个人职业发展的需求,更是提高自身教学水平和适应时代变革的必然选择。

二、培训内容与形式本次双师培训的内容非常丰富多样,覆盖了教育理论、教学方法、课程设计等方面。

其中,最吸引我并给我留下深刻印象的是教育理念的更新和变革。

以往,传统的教育模式更注重知识的灌输和简单的记忆,而现在,我们提倡的是学生-centered的教育理念,强调学生的主动性和创造力。

此外,培训还涉及了技术教育、STEM教育、创新教育等前沿课程的开发和教学方法的引导,为我们提供了更多的教学思路和实践案例。

培训形式方面,我们采取了多种多样的形式,包括讲座、研讨会、实践课堂、研究报告等。

这种多元化的培训形式不仅让我们从理论到实践都有所涉猎,同时也能够促进我们与同行的交流和互动,进一步拓宽我们的视野和认知。

三、培训收获与感悟通过本次双师培训,我收获了很多,不仅是知识和技能的提升,更是对教育工作的深入思考和开阔视野的拓展。

首先,本次培训让我对教育理念有了全新的认识和理解。

以前,我更加注重在课堂上灌输知识,而忽略了学生的个性和发展需求。

现在,我认识到教育者应该成为学生成长的引导者和伴侣,要根据学生的兴趣和能力量身定制教学内容和方法,激发他们的学习热情和自主性。

这种转变让我更有信心和动力去做好我的工作,更加关注学生的学习状态和发展情况,深入了解他们的需求和问题,给予他们更多的支持和鼓励。

其次,培训还让我对教学方法有了更新和改进。

在过去的教学中,我更倾向于以讲授为主,忽视了学生的参与和互动。

而现在,我开始尝试引导学生进行合作学习和探究学习,让他们自主思考和解决问题。

培训期间的实践课堂让我体验到了这种教学模式的魅力,学生们的学习积极性和创造力得到了很大的释放,互相之间的合作和交流也变得更加频繁和积极。

2024年双师培训心得体会范本(3篇)

2024年双师培训心得体会范本(3篇)

2024年双师培训心得体会范本我参加了2024年的双师培训课程,并在此过程中获得了很多宝贵的经验和启发。

以下是我对这次培训的心得体会。

首先,在双师培训课程中,我学到了许多前沿的教学理论和方法。

作为一名教师,我们应该不断更新自己的教学理念和技能,以适应不断变化的教育环境和学生需求。

通过参加这次培训,我了解到了一些最新的教学方法,例如协作学习、项目制学习和问题解决学习等。

这些方法注重学生的主动参与和合作,能够更好地培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力。

我会将这些方法应用到我的教学实践中,为学生提供更具挑战性和有趣的学习体验。

其次,在培训中,我还学到了如何使用现代技术来改进教学效果。

随着科技的快速发展,我们不能忽视利用科技来提升教学质量的重要性。

在双师培训课程中,我学会了使用在线教育平台、教学软件和多媒体资源等工具,来增强学生的学习兴趣和参与度。

通过这些工具,我可以创建交互式的课堂环境,为学生提供更丰富多样的学习资源和学习方式。

这不仅能够提升学生的学习效果,还能够培养学生的信息技术素养。

此外,双师培训课程还加强了我的教学反思和自我提升意识。

在培训中,我们经常被要求观察他人的教学过程,并对自己的教学进行反思和总结。

通过观察他人的教学实践,我可以学到更多不同的教学方法和技巧。

而通过反思和总结自己的教学,我可以发现自己的不足之处并寻找改进的方法。

这种反思和自我提升的意识将成为我不断成长和进步的动力。

最后,我还很感激这次双师培训课程给我带来的机会和平台。

在培训中,我结识了许多来自不同学校和不同地区的优秀教师。

通过与他们的交流和合作,我汲取了很多宝贵的经验和智慧。

同时,我也有机会分享自己的教学成果和心得体会,增加自己的自信和成就感。

这次培训给予了我更广阔的教学视野和更多的合作机会,让我更有信心和热情地投身于教育事业。

总而言之,2024年的双师培训课程对我来说是一次宝贵的经历。

通过学习前沿的教学理论和方法,我可以提升我的教学能力和水平。

双师实践培训心得体会

双师实践培训心得体会

一、前言随着我国教育事业的不断发展,教育改革和教学创新成为当前教育领域的重要课题。

为了提高教师的教学水平和实践能力,双师实践培训应运而生。

通过双师实践培训,教师不仅能够学习到先进的教育理念和教学方法,还能够将理论知识与实践相结合,提升自身的教育教学能力。

以下是我参加双师实践培训的心得体会。

二、培训内容1. 理论学习在双师实践培训中,我们首先进行了系统的理论学习。

培训内容涵盖了教育心理学、课程与教学论、教学方法与策略、教育技术等多个方面。

通过学习,我对教育的本质、教育目标、教育方法等有了更加深刻的认识,为今后的教育教学工作奠定了理论基础。

2. 实践操作双师实践培训不仅注重理论学习,更强调实践操作。

在培训过程中,我们进行了丰富的教学实践活动,如模拟课堂、教学观摩、教学研讨等。

通过这些活动,我们能够将所学理论知识运用到实际教学中,提高自己的教学技能。

3. 交流分享双师实践培训为教师提供了一个交流分享的平台。

在培训过程中,我们与其他教师进行了深入的交流,分享了自己的教学经验和心得。

这种交流不仅增进了教师之间的友谊,还促进了教育教学方法的创新。

三、心得体会1. 提高教育教学能力通过双师实践培训,我深刻认识到教育教学能力的提高是一个不断学习和实践的过程。

在培训过程中,我学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略,如何运用现代教育技术手段提高教学效果。

这些技能对我今后的教育教学工作具有重要意义。

2. 拓展教育视野双师实践培训让我有机会接触到来自不同地区、不同学校的优秀教师。

通过与他们交流,我了解到了不同地区的教育现状、教育政策以及教育教学方法。

这使我拓宽了教育视野,为今后的教育教学工作提供了更多思路。

3. 增强团队协作能力在双师实践培训中,我与其他教师共同完成了多项教学任务。

在这个过程中,我学会了如何与团队成员沟通、协作,共同完成教学目标。

这种团队协作能力对我今后的教育教学工作具有很大的帮助。

4. 培养终身学习意识双师实践培训让我认识到,作为一名教师,要具备终身学习的意识。

双师教学培训个人心得体会

双师教学培训个人心得体会

双师教学培训个人心得体会第1篇:双师培训心得体会“双师培训”心得体会护理系基础护理教研室郭邑霞教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务,教师用知识的力量去激励学生求知的欲望,以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。

师德师风是立教之本,正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性,所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业,师德师风成为衡量教师思想行为的标杆,是引导教师对自身职业价值认知的航标灯,是帮助教师发展开拓教育事业的基石。

古来就重视师德,不同时代对之有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,并对师德赋予了新的内涵。

民族振兴,教育是根本,教育是一个民族最根本的事业。

近年来,随着党中央、国务院科教兴国战略的实践,教育事业的发展取得了历史性跨越,高等教育教学质量也在不断地提高。

教育发展,教师是关键,教育事业的改革发展要坚持以人为本,以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本,学生是教育的主体;二是办学要以教师为本,教师是办学的主体。

教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用,教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人,没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才。

教育事业发展,关键在于教师,教师素质,师德最重要。

教师队伍建设是一个系统工程,是一项历史性战略任务。

师德建设决定我国教师队伍建设的成败,也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。

今天,面对全面建设小康社会的新形势新任务,面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题,面对树立全面协调可持续发展的科学发展观,促进人的全面发展的新目标新要求,我们更应该大力加强师德建设,不断提高教师的师德水平,为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。

学高为师,德高为范。

中华民族素有崇尚师德,弘扬师德的优良传统。

师德是中华优秀传统文化精粹,也是优良革命传统的重要组成部分。

2024年双师培训心得体会范文(三篇)

2024年双师培训心得体会范文(三篇)

2024年双师培训心得体会范文____年双师培训心得体会随着社会的不断发展和教育的不断变革,教师的培训已经成为教育改革的重要环节。

而在____年,双师教育的培训方法已经广泛应用于各级各类学校,成为提高教育教学质量的有效途径之一。

我有幸参加了____年双师培训并深受启发,以下是我对这次培训的心得体会。

首先,在双师培训中最大的亮点是师生互动环节。

传统的教师培训通常是教师们坐在课堂上听讲,缺乏互动和参与感。

而双师培训则采用了师生互动的方式,让教师们真正成为学生的身份,参与到课堂教学中。

在这个过程中,我们可以亲身感受到学生们的学习状态和体验到他们的学习困难,这让我们更加深入地了解学生的需求和打破了教师和学生之间的距离感。

这种师生互动的教学方式为我们开拓了教育教学的思路,让我们更加注重培养学生的创造力和解决问题的能力。

其次,双师培训注重培养教师的教学能力。

在传统的教师培训中,常常只重视教师的专业知识和理论素养,忽视了他们的实际教学能力。

而双师培训则强调了实践教学的重要性,通过在课堂上亲自上课的方式来锻炼教师的教学能力。

在这个过程中,我们可以和专业教师一起探讨教学方法和技巧,并得到及时的指导和反馈。

这种培训方式使我们能够及时纠正教学中的问题并不断提高自己的教学水平。

另外,双师培训注重培养教师的创新意识。

在过去的教师培训中,常常忽视了教师的创新能力,使教育教学的方式方法无法跟上时代的发展。

而双师培训则通过分享和交流的方式激发教师的创新意识,鼓励教师们在教学中尝试新的方法和技术。

在这个过程中,我们不仅可以学到最新的教学理念和方法,还可以培养自己的创新思维和解决问题的能力。

这种培训方式让我们更好地适应了教育教学的发展需求,并能够更好地服务于学生的发展。

最后,双师培训给我们提供了一个展示自己和学习的平台。

在传统的教师培训中,教师们往往只是被动接受培训,很难有机会展示自己的才华和学习成果。

而双师培训则给予了教师们更多的自由和支持,鼓励他们主动参与到教学中,并提供了展示自己的平台。

2024年双师培训心得体会样本(2篇)

2024年双师培训心得体会样本(2篇)

2024年双师培训心得体会样本作为一名参加双师培训的学员,我在这段时间内体验到了许多新鲜的教学模式和理念。

在培训的过程中,我收获颇丰,不仅提高了自己的教学能力,也对双师教学的优势和挑战有了更深刻的理解。

下面是我对双师培训的心得体会。

首先,双师教学模式以其独特的特点吸引了我。

在传统的教学模式中,由于教师一个人承担课堂教学的所有工作,教学效果往往不尽如人意。

而在双师教学模式中,我发现一位专业的外教可以很好地辅助教师,提供纯正的英语表达和灵活的互动方式。

这种配合使得课堂更加活跃,学生更愿意积极参与。

同时,双师教学模式还可以突破传统教学的时间和空间限制,利用现代科技手段在不同地点进行教学,为学生提供更多的学习机会。

其次,通过双师培训,我学到了许多新的教学方法和技巧。

在课堂中,外教经常使用英语音频、图片、视频等多媒体资源进行教学,这极大地丰富了课堂教学内容。

他们还会巧妙地运用游戏和互动活动,有效激发了学生的学习兴趣。

例如,在一次课堂中,外教通过设置角色扮演的游戏环节,让学生在愉快的氛围中运用所学知识,达到了很好的教学效果。

这些教学方法和技巧对我来说是全新的,我相信将来可以应用到自己的教学实践中,提升自己的教学效果。

另外,双师教学模式也给我提供了与外教交流的机会。

在培训期间,我与外教共同备课、授课和评课,从中学到了许多有关教学的经验和思考。

外教在我的教学中发现了许多改进的空间,并给予了很多宝贵的建议。

通过与他们的交流,我对自己的教学思路有了更清晰的认识,并对自己的教学目标有了更准确的定位。

与外教交流也增加了我对外语文化的认识,使我能更好地理解和解读课堂上的文化背景。

然而,双师教学模式也存在一些挑战。

首先,双师教学需要很好的协调和配合。

教师和外教需要精心设计课程,确保教学内容的连贯性和完整性。

同时,双师教学也需要教师和外教之间的密切配合,尤其是在课堂管理和学生纪律方面。

这对于教师和外教来说都是一种新的挑战,需要不断的尝试和改进。

双师培训心得体会模板(2篇)

双师培训心得体会模板(2篇)

双师培训心得体会模板一、培训目的与意义在现代社会中,教育的重要性愈发凸显。

而作为教育者,我们必须与时俱进,不断提升自己的教学能力和素养。

双师培训作为一种全新的培训模式,为我们提供了更广阔的教学视野和更丰富的教学手段。

因此,参加双师培训不仅是继续个人职业发展的需求,更是提高自身教学水平和适应时代变革的必然选择。

二、培训内容与形式本次双师培训的内容非常丰富多样,覆盖了教育理论、教学方法、课程设计等方面。

其中,最吸引我并给我留下深刻印象的是教育理念的更新和变革。

以往,传统的教育模式更注重知识的灌输和简单的记忆,而现在,我们提倡的是学生-centered的教育理念,强调学生的主动性和创造力。

此外,培训还涉及了技术教育、STEM教育、创新教育等前沿课程的开发和教学方法的引导,为我们提供了更多的教学思路和实践案例。

培训形式方面,我们采取了多种多样的形式,包括讲座、研讨会、实践课堂、研究报告等。

这种多元化的培训形式不仅让我们从理论到实践都有所涉猎,同时也能够促进我们与同行的交流和互动,进一步拓宽我们的视野和认知。

三、培训收获与感悟通过本次双师培训,我收获了很多,不仅是知识和技能的提升,更是对教育工作的深入思考和开阔视野的拓展。

首先,本次培训让我对教育理念有了全新的认识和理解。

以前,我更加注重在课堂上灌输知识,而忽略了学生的个性和发展需求。

现在,我认识到教育者应该成为学生成长的引导者和伴侣,要根据学生的兴趣和能力量身定制教学内容和方法,激发他们的学习热情和自主性。

这种转变让我更有信心和动力去做好我的工作,更加关注学生的学习状态和发展情况,深入了解他们的需求和问题,给予他们更多的支持和鼓励。

其次,培训还让我对教学方法有了更新和改进。

在过去的教学中,我更倾向于以讲授为主,忽视了学生的参与和互动。

而现在,我开始尝试引导学生进行合作学习和探究学习,让他们自主思考和解决问题。

培训期间的实践课堂让我体验到了这种教学模式的魅力,学生们的学习积极性和创造力得到了很大的释放,互相之间的合作和交流也变得更加频繁和积极。

双师教师培训心得体会

双师教师培训心得体会

随着教育信息化的快速发展,双师教学模式在我国逐渐兴起。

我有幸参加了为期一个月的双师教师培训,通过这次培训,我对双师教学模式有了更加深入的了解,也对自己的教育教学工作有了新的认识。

以下是我对这次培训的心得体会。

一、双师教学模式的内涵双师教学模式是指以信息技术为载体,将教师和学生通过互联网连接起来,实现远程教学的一种新型教学模式。

在这种模式下,一位教师负责线上授课,另一位教师负责线下辅导,两者相互配合,共同完成教学任务。

二、培训过程中的收获1. 对双师教学模式的深入理解在培训过程中,我们学习了双师教学模式的起源、发展、特点以及在我国的应用现状。

通过学习,我深刻认识到双师教学模式具有以下优势:(1)资源共享:双师教学模式可以实现优质教育资源的共享,让更多学生享受到优质教育资源。

(2)降低成本:双师教学模式可以降低学校在师资、场地等方面的投入,提高教育资源的利用率。

(3)提高教学质量:双师教学模式可以充分发挥教师的专业优势,提高教学效果。

2. 双师教学工具的使用技巧培训过程中,我们学习了多种双师教学工具,如在线课堂、直播平台、虚拟实验室等。

通过实际操作,我掌握了以下技巧:(1)合理运用在线课堂:在线课堂可以方便地进行教学互动,提高学生的学习兴趣。

(2)灵活运用直播平台:直播平台可以实现实时互动,让学生感受到真实课堂的氛围。

(3)充分利用虚拟实验室:虚拟实验室可以让学生在虚拟环境中进行实验操作,提高实验效果。

3. 双师教学团队建设培训过程中,我们学习了双师教学团队建设的要点,包括团队分工、沟通协作、资源共享等方面。

这对我今后的教育教学工作具有很大的指导意义。

三、对教育教学工作的启示1. 关注学生需求,优化教学内容在双师教学模式下,教师需要关注学生的学习需求,优化教学内容。

通过线上和线下相结合的方式,提高教学效果。

2. 加强与学生的互动,提高教学效果双师教学模式要求教师加强与学生的互动,通过线上答疑、线下辅导等方式,提高学生的学习兴趣和积极性。

双师教师培训心得体会

双师教师培训心得体会

双师教师培训心得体会篇一:双师型教师培训心得体会本人自XX年步入职教已近八个春秋,这是第一次参加由中国干部络教育学院组织的“双师型”培训,有这样一次高规格培训机会很高兴。

在八年的职业教育教学生涯中,我一直在苦苦追求市场营销专业教学的实践性。

在专业教学之中我不断探索学习、不断进取,努力提高自己的专业知识水平、动手实践能力和业务技术水平,逐步努力使自己从一名单纯的教书匠向一名专家型教师转变。

通过将近一个月的络学习,可以说使我在思想上受到很大的震动,同时在教育观念也得到了很大程度的更新。

一、领略职教专家、名师风采,增长见识通过认真仔细观看各位专家、名师的络视频讲座,我深深体会到他们对于职业教育的热情和信心。

专家和名师们兢兢业业、严谨治学,的敬业精神令人感佩,他们在职业教育领域深入浅出给予我们指点迷津,使我观看各位专家、名师讲座以后茅塞顿开。

二、聆听精彩讲座全国非常有名的专家和名师们给我们学员上课,观看讲座视频。

这些讲座,或深刻,或睿智,或沉稳,或思辨,无不滋润着我的心田。

专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述。

首先,使我们从思想上对当前国家高职教育发展的认识发生了很大的变化。

通过分析职教发展的现状和逼迫性,及对职教发展前景的展望,让我们从思想上彻底得到解放,从根源认识到国家发展职业教育的明智之举。

同时反思自己对职业教育认识的片面性。

其次是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。

为我们传授了机械专业的发展和课程设置,目的明确级结合自身的经验交流如何开展好一个专业,和做好一个专业。

深入浅出受益匪浅。

三、更新教学观念通过观看络视频讲座,使我耳目一新,深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。

要想跟上职业教育教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,树立正确的师生观,增强热爱教育事业的信念。

所以说我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观,构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。

双师型教师培训心得体会范文(精选10篇)

双师型教师培训心得体会范文(精选10篇)

双师型教师培训心得体会双师型教师培训心得体会范文(精选10篇)当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,可以将其记录在心得体会中,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。

那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编整理的双师型教师培训心得体会范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

双师型教师培训心得体会篇11、积极转变教育教学观念,大力推进素质教育观念是行动的先导教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为,直接影响着教育教学的效果,影响着素质教育的进行。

素质教育力求使每个学生在本身原有素质基础上,获得和谐和充分的发展,从而提高其身体素质、思想素质、文化素质,使学生学会生活,学会学习,学会创造,学会自我教育,具备现代社会的适应能力和生存能力。

具体来讲,一方面要转变过去那种过份强调教育的社会、经济、政治功能而忽视其育人功能的观念。

另一方面要转变惟升学者是人才、惟升学者能成才的观念,确立多渠道成才、多规格育人的人才观;要转变以分数论人才、以升学率论效益的质量观,确立德、智、体全面发展,个性特长充分发展的质量观;要转变只对少数学生负责,只对学生升学负责的施教观,确立对每个学生负责,对学生的长远发展负责的施教观。

2、改变传统的课堂教学模式,注重教学方式的选择课堂教学是实施素质教育的主渠道新课程的基本理念指出,以学生发展为本,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,改变了传统教育中过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状。

从中可以看出,素质教育的落实既要有教师教学方式的改革,还要有学生学习方式的变革。

在课堂教学方式方面,常见的教学模式主要有以下几种:启发讲授模式;自学讨论模式;目标定向模式;发现式教学模式;开放研究性教学模式;多媒体教学模式等,不论哪一种教学模式的建构和选取,都要体现学生的主体地位,由教学过程中教师到学生的单向交流变成师生之间、学生之间的多向交流,使教学成为一个开放的系统。

各种教学模式都有一定的局限性,而教学内容的不断变化决定了不能把某一种教学模式作为万能的模式去传授所有知识。

职业学校双师型培训心得体会5篇最新范文

职业学校双师型培训心得体会5篇最新范文

职业学校双师型培训心得体会5篇最新范文职业学校双师型培训心得体会120_年7月1日,我怀着激动和兴奋的心情参加了20_年河南省职业教育会计“双师型”教师培训班,在为期45天的学习中,专家名师的讲解、实地参观学习、紧凑的课程安排,不仅使我提高了业务能力、扩展了视野、丰富了知识、提升了思想境界,也让我度过了一段快乐充实的时光。

下面,谈一谈这次培训中我的心得体会。

一、加深了对“双师”素质教师培训必要性的认识古人云“师者,传道、授业、解惑也”这是每一位教师的天职。

但是,在社会主义市场经济飞速发展,人才竞争日趋激烈的今天,要想让我们的学生真正走入社会、融入社会、立足于社会,那么,作为人师的我们责无旁贷。

因此,教师自身的素质从小的方面来说关系到学生自身的发展和命运,从大的方面来说关系到社会主义事业的前途和命运,关系到祖国的未来。

此次我省“双师”素质教师培训的目的旨在为加快高等职业教育教师队伍建设,提高教学质量,促进高等职业教育健康持续发展,这显然是必要的,也是很及时的。

二、拓展了知识广度和深度,提升个人素质时代的飞速发展、社会的剧烈变迁对人才提出了新的要求,社会对复合型人才的呼吁持续高涨。

作为教书育人、为社会输送人才的高校老师对此责无旁贷。

“自己有一桶水才能给别人一碗水”,要想为社会培养复合型人才,高校老师也不能安于现状、止步不前,只有通过不断地学习和提升自己才能履行好自己的使命。

“双师”培训给我们提供了一个不错的学习的平台,《会计改革热点问题》让我更加清晰明确了会计行业未来的发展方向,特别是“成本法核算中,投资当年收到的现金股利,是冲减投资成本还是确认收益”问题的学习更是让我受益匪浅,对于这个问题,老师给出了明确的答案:“在我国,一般情况下都是当年利润次年分配,所以投资当年收到的现金股利,是投资前对方单位累积盈余分配额,应冲减投资成本。

”老师又讲述了当年利润当年分配处理方法,并给出一个公式,去计算当年应确认收益和应冲减成本数额。

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“双师培训”心得体会
护理系基础护理教研室郭邑霞
教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务,教师用知识的力量去激励学生求知的欲望,以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。

师德师风是立教之本,正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性,所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业,师德师风成为衡量教师思想行为的标杆,是引导教师对自身职业价值认知的航标灯,是帮助教师发展开拓教育事业的基石。

古来就重视师德,不同时代对之有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,并对师德赋予了新的内涵。

民族振兴,教育是根本,教育是一个民族最根本的事业。

近年来,随着党中央、国务院科教兴国战略的实践,教育事业的发展取得了历史性跨越,高等教育教学质量也在不断地提高。

教育发展,教师是关键,教育事业的改革发展要坚持以人为本,以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本,学生是教育的主体;二是办学要以教师为本,教师是办学的主体。

教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用,教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人,没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才。

教育事业发展,关键在于教师,教师素质,师德最重要。

教师队伍建设是一个系统工程,是一项历史性战略任务。

师德建设决定我国教师队伍建设的成败,也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。

今天,面对全面建设小康社会的新形势新任务,面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题,面对树立全面协调可持续发展的科学发展观,促进人的全面发展的新目标新要求,我们更应该大力加强师德建设,不断提高教师的师德水平,为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。

学高为师,德高为范。

中华民族素有崇尚师德,弘扬师德的优良传统。

师德是中华优秀传统文化精粹,也是优良革命传统的重要组成部分。

教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。

教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。

师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的
成长。

教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。

高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的,潜移默化的、受益终生的。

人们回忆起自己的成长经历时,经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。

当前我们深化教育改革,全面推进素质教育,全面提高教育质量,不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平,更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德,并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。

我认为现代师德的内涵应体现在以下几方面:
首先,教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,树立较高的威信。

第二,教师必须有高尚的品德。

教师在学生心目中,是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人,教师自己的道德品质将直接影响下一代的成长。

在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。

因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。

在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。

必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。

第三,教师要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度,特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

教师一定要用自己的模范作用,为学生树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种。

教师不仅要有做人的威望,人格的力量,令学生敬佩,还要以最佳的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育学生,使他们健康成长。

第四,教师还要不断更新充实自己的学识。

要给学生一杯水,教师自己就要一有桶水,教师担负着教书育人的重任,是从事精神产品生产的劳动者,必须有
真才实学。

面对当今时代的发展,社会的进步,科技的飞跃,以及学生成长对学高为师,身正为范的挑战,教师如果不强化自育意识,勤学苦练,做到“闻道在先后,术业有专攻”恐非易事,因此,教师必须要做到博学多才。

我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。

没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。

但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化。

因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。

否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。

这就要求教师在不断端正教育思想,更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有一桶源源不断的活水。

明代思想家黄宗羲曾说:道之未闻,业之未精。

有惑而不能解,则非师之过矣。

教书育人是一项重大的严肃的工作,来不得半点虚假,敷衍马虎。

教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质,要以科学的施教知识,深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论最新研究成果,引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。

能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思想结合起来,培养学生的创新精神与创新能力。

要有创新精神,积极开展教育和科学研究。

探索新的科学教育模式,在耕耘中拓展视野,在执教教学中提炼师艺、升华师技。

第五,教师要乐于与他人合作。

现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动,教师的工作需要竞争,更需要合作。

竞争促进了教育发展的繁荣,为教育增添了活力。

但教师又要乐于合作,善于合作。

学生的成长和学生素质的全面发展,决不是一个教师的劳动成果。

教师只有善于处理好教师与教师之间,教师与家长及社会积极力量的关系,才能减少教育过程中的内耗,从而形成取向一致的教育力量。

教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率,因此,教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”我想,教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。

师德,不是简单的
说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,我们学校的教师都在用自己的行动诠释着师德师风的真正内涵。

师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!。

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