中考物理知识点：温度
中考物理备考考点：温度及物态变化
2019中考物理备考考点：温度及物态变化2019中考物理备考考点：温度及物态变化1.温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2.摄氏温度(℃):单位是摄氏度。
1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
3.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
4.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。
要吸热。
5.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。
要放热.。
6.熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;。
晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。
晶体的熔点和凝固点相同。
7.晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度(即熔点)，而非晶体没有熔点。
8.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。
都要吸热。
蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。
沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。
9.影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度(2)液体表面积(3)液面上方空气流动快慢。
10.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。
使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。
(液化现象如：白气、雾、等)11.升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热(例如：樟脑丸变小，冬天结冰的衣服干了);而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热(例如：霜、冰花、雾凇)。
中考物理专题复习：温度与温度计
中考物理专题复习：温度与温度计1.将冰放入水壶,对冰进行加热,冰会变成态的水;不断加热,水又变成态的水蒸气;将长柄勺子靠近壶嘴,如图1所示,水蒸气又变成态的水;如果温度降到零下,水还能结成冰,变成固态。
可见物质的三种状态在一定条件下可以互相转化。
图12.物理学中,将物质由一种状态向另一种状态的变化称为。
3.温度表示物体的,用字母来表示。
人们用(℃)作为常用的温度单位。
摄氏度的规定:在1个标准大气压下,将纯净的__________的温度定为0 ℃,水时的温度定为100 ℃。
把0~100 ℃之间划分为100等份,那么,每一等份为。
“-6 ℃”读作__________。
4.国际单位制中采用的温标是热力学温标,其单位是,简称,符号是。
热力学温度(T)和摄氏温度(t)的换算关系是___。
春城昆明年平均气温为18 ℃,相当于K。
5.请在0 ℃、25 ℃、37 ℃、42 ℃、100 ℃、200 ℃中选择适当的答案填在横线上:洗澡水的最佳温度是;让人感觉舒适的房间的温度是;人的正常体温是;在1个标准大气压下,冰水混合物的温度是,水沸腾时的温度是。
6.如图2所示的温度计,下列关于它的说法正确的是()图2A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B.在使用该温度计测量物体的温度时,可以离开被测物体读数C.该温度计的量程是20~100 ℃D.该温度计此时的示数为30 ℃7.如图3所示是小翔同学练习使用温度计测量水温时的情景,其中操作正确的是()图38.在“用温度计测水的温度”的实验中:图4(1)实验室常用的温度计是根据的原理制成的。
(2)使用温度计之前,应观察它的、和零刻度线的位置。
(3)请指出如图4甲所示操作的错误之处:____________________。
(4)第一小组的同学在测量水的温度时,温度计示数如图乙所示,水的温度应记为℃。
9.如图5所示的温度计是,它的示数是,它的测量范围为,分度值为。
使用时,它(选填“可以”或“不可以”)离开被测物体读数。
(中考物理)总复习系列物态变化
第三章《物态变化》知识点1：温度和温度计1．温度：物理学中通常把物体的__冷热程度__叫做温度。
常用单位摄氏度(℃)2．温度计：（1）原理液体的__热胀冷缩__（2）使用方法：【提示】体温计与温度计在使用上的不同之处：(1)体温计可以离开人体读数。
(2)使用体温计前应用力将细管中水银柱甩回玻璃泡。
知识点2：熔化和凝固1．固态 熔化（吸热） 凝固（放热）液态 2．晶体和非晶体 知识点3：汽化和液化 12．探究水的沸腾实验 知识点4：升华和凝华 1. 考查热点： 温度计的原理、使用与读数，物态变化中汽化与液化现象的判断与分析2. 考查题型： 以填空题、选择题、实验题、综合能力题为主3. 备考重点： 考点1：温度和温度计例1 如图所示为寒暑表和体温计的一部分，其中图__乙__(选填“甲”或“乙”)为寒暑表，其示数为__－5__℃。
方法点拨：温度计读数时要注意温度是零上还是零下，如果是数值由上到下逐渐变大，则此时温度是零下温度；如果数值是由上到下逐渐减小，则此时温度是零上温度。
读数时要注意温度计的分度值。
考点2：物态变化的判断例2 如图所示的四种物理现象属于汽化的是( D )方法点拨：判断物态变化的步骤：明确物态变化前研究对象的状态→弄清物态变化后研究对象的状态→根据定义确定物态变化的类型考点3：熔化和凝固图像例3 如图所示，是某物质的熔化图像，由图像可判断这种物质是一种____晶体__(选填“晶体”或“非晶体”)，该物质的熔点是__80__℃，熔化的时间是__15__min。
方法点拨：分析图像上有没有一个吸热(或放热)但温度不变的水平段，从而得出该物质是晶体还是非晶体。
同种晶体熔点和凝固点相同，不同晶体熔点一般不同。
晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸收热量；凝固条件：达到凝固点，继续放热。
利用这些特点解题。
考点4：用物态变化解释生活中的现象例4 “冰火花”是一种新型的液体降温材料，把它喷在人的皮肤上，会迅速凝成9 ℃的固态凝胶，几秒钟后又消失不见了，在皮肤上不留黏黏的感觉，使人感到凉爽。
物理知识点归纳中考版
物理知识点归纳中考版物理是一门研究物质和能量之间相互作用的自然科学。
在中考中，物理知识点的归纳对于学生来说至关重要。
以下是中考物理知识点的归纳：力学部分1. 力的概念：力是物体之间的相互作用，可以改变物体的运动状态。
2. 重力：地球对物体的吸引力，方向总是竖直向下。
3. 摩擦力：当两个接触面相对运动时产生的阻碍运动的力。
4. 牛顿运动定律：包括惯性定律、加速度定律和作用与反作用定律。
5. 压力与压强：压力是力作用在物体上，压强是单位面积上的压力。
6. 浮力：物体在流体中受到的向上的力，与物体排开的流体重量相等。
热学部分1. 温度：物体冷热程度的物理量，用摄氏度、华氏度或开尔文表示。
2. 热量：物体吸收或释放的能量，与物体的温度变化有关。
3. 热传递：热量从高温物体传递到低温物体的过程。
4. 热膨胀：物体在受热时体积增大的现象。
电学部分1. 电荷：物体带电的量度，分为正电荷和负电荷。
2. 电流：电荷的流动，单位是安培。
3. 电压：推动电荷流动的力，单位是伏特。
4. 电阻：阻碍电流流动的物理量，单位是欧姆。
5. 欧姆定律：电流与电压、电阻之间的关系。
6. 电路：电流的路径，包括串联和并联电路。
光学部分1. 光的直线传播：光在同一均匀介质中沿直线传播。
2. 反射：光遇到物体表面时改变传播方向的现象。
3. 折射：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变。
4. 透镜：能够使光线汇聚或发散的透明物体。
声学部分1. 声音的产生：物体振动产生的声音。
2. 声音的传播：声音通过介质传播。
3. 声音的特性：音调、响度和音色。
能量转换与守恒1. 能量守恒定律：能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。
2. 能量转换：如机械能转换为热能，电能转换为光能等。
实验技能1. 测量技能：包括使用刻度尺、天平、秒表等工具进行测量。
2. 实验设计：设计实验来验证物理定律或探究物理现象。
3. 数据分析：对实验数据进行分析，得出结论。
温度 物态变化中考物理真题选及详解
温度物态变化中考物理真题选及详解考点1 温度1．（2023·湖南常德）如图所示，温度计的示数为℃。
2．（2023·北京）小强在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，这就做了一个简易温度计，如图甲所示。
小强将简易温度计分别放入温度不同的水中，观察到细管中液面的位置如图乙、丙所示，则图所反映的是放入温度较低的水中的情况。
考点2 熔化和凝固3．（2023·吉林）放在饮料中的冰块会越来越小，这个现象中包含的物态变化过程是（）A．汽化B．熔化C．液化D．凝华4．（2023·广西）“滴水成冰”描述的是下列物态变化中的（）A．凝华B．升华C．熔化D．凝固5．（2023·北京）将某种金属制成的勺放入15℃的水中，金属勺没有熔化；将该金属勺放入45℃的水中，发现金属勺逐渐熔化。
该金属的熔点可能是（）A．10℃B．30℃C．50℃D．60℃6．（2023·湖北恩施）如图所示，是某物质温度随时间变化的图像。
下列说法正确的是（）A．该图是某晶体的熔化图像B．该物质在第4min时是固态C．在第12min时不吸热不放热D．该物质的凝固点为80℃7．（2023·湖南长沙）环卫工人往结冰的桥面撒盐加快冰的熔化，激发了小明探究盐水凝固点的兴趣。
他把两杯浓度不同的盐水放入冰箱冷冻室里，当杯内的盐水中出现冰块时测量它们的温度，温度计的示数如图所示（每支温度计的单位都是摄氏度），图乙中温度计的示数为℃，从实验现象可知，盐水的浓度越高，其凝固点越。
8．（2023·吉林）图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。
实验时将装有海波的试管放到水中加热，而不用酒精灯直接给试管加热，这样做既可以使海波受热，又可以使海波的温度上升较慢，便于记录数据。
根据实验数据绘制的图象如图乙所示，由图象可知海波是，第9min时海波处于（填物质的状态）。
中考物理温度知识点总结
中考物理温度知识点总结一、温度的概念温度是物体冷热程度的度量，是物体内部微观粒子的平均动能。
通常用摄氏度（℃）或者华氏度（℉）来表示。
二、温度的测量1. 摄氏温度：以水的冰点为0℃，沸点为100℃作为标准。
2. 华氏温度：以水的冰点为32℉，沸点为212℉作为标准。
3. 开氏温标：以绝对零度作为零点，绝对零度为0K，在开氏温标中，每一摄氏度和每一开氏度相等。
4. 转化关系：摄氏度=（华氏度-32）/1.8摄氏度=开氏度-273.15华氏度=摄氏度×1.8+32开氏度=摄氏度+273.15三、温度的传递1. 热传递方式：热传递可以通过传导、对流和辐射等方式进行。
1）传导：热量从高温物体传递到低温物体。
2）对流：流体内部因密度的不均匀而产生的热量传递。
3）辐射：电磁波的传播，可以在真空中传播。
2. 热传导：热传导是固体内部温度差导致微观粒子（原子、分子）振动导致的热传递方式。
传导热流的大小和传导热系数、截面积、温度差有关。
传导热流：q=λSΔT/l q为热流强度，λ为导热系数，S为截面积，ΔT为温度差，l为传导距离。
3. 热膨胀：物体受到热作用，其体积、长度会发生变化。
1）线膨胀：ΔL=αL_0ΔT，其中ΔL为长度的变化，α为线膨胀系数，L_0为初始长度，ΔT为温度变化。
2）表面积膨胀：ΔS=2αS_0ΔT，S_0为初始表面积。
3）体积膨胀：ΔV=3αV_0ΔT，V_0为初始体积。
四、热力学第一定律热力学第一定律（能量守恒定律）：能量不能自行产生，不能自行消失，能量只能从一种形式转化为另一种形式。
ΔU=Q+W，其中ΔU为内能的增量，Q为热量，W为功。
内能：指系统微观粒子的动能和势能的总和。
热量：是能量的传递方式，热量沿着温度高的物体传递到温度低的物体。
功：由外部对系统做的功。
功的大小与力的大小和物体位移的积。
热机效率：η=1-|Q_2 |/Q_1 ，其中η为热机效率，Q_1为热量输入，Q_2为热量输出。
辽宁中考物理知识点归纳
辽宁中考物理知识点归纳物理是中考中的重要科目之一，涵盖了力学、热学、光学、电学等多个领域。
以下是对辽宁中考物理知识点的归纳总结：一、力学基础1. 力的概念：力是物体间相互作用的结果，具有大小、方向和作用点。
2. 重力：地球对物体的吸引力，大小与物体的质量成正比。
3. 摩擦力：两个接触面之间阻碍物体相对运动的力。
4. 牛顿运动定律：描述物体运动状态变化的基本规律。
5. 功和能：功是力在物体上产生位移的量度，能是物体做功的潜力。
二、热学1. 温度：物体冷热程度的度量。
2. 热量：物体吸收或放出的能量。
3. 热传递：热量从高温物体传递到低温物体的过程。
4. 热膨胀和冷缩：物体在温度变化时体积或长度的变化。
三、光学1. 光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。
2. 反射：光遇到物体表面时返回的现象。
3. 折射：光从一种介质进入另一种介质时方向的改变。
4. 透镜成像：凸透镜和凹透镜对光线的聚焦或发散作用。
四、电学1. 电流：电荷的流动形成电流。
2. 电压：推动电荷流动的力。
3. 电阻：阻碍电流流动的物理量。
4. 欧姆定律：电流、电压和电阻之间的关系。
5. 电路：电流的路径，包括串联和并联电路。
五、电磁学1. 磁场：磁体周围存在的力场。
2. 电磁感应：变化的磁场产生电流的现象。
3. 电流的磁效应：电流通过导线时产生的磁场。
六、声学1. 声波：物体振动产生的波动。
2. 声速：声波在介质中的传播速度。
3. 回声：声波遇到障碍物反射回来的现象。
七、原子物理1. 原子结构：原子由原子核和电子组成。
2. 核能：原子核变化时释放的能量。
结束语以上是对辽宁中考物理知识点的简要归纳，希望能够帮助同学们更好地复习和掌握物理知识。
物理是一门实验性和应用性很强的学科，理解物理概念和规律，并通过练习来加深理解，是提高物理学习效果的关键。
希望同学们能够通过系统的学习和练习，掌握物理知识，为中考取得优异成绩打下坚实的基础。
河南中考物理知识点归纳
河南中考物理知识点归纳河南中考物理知识点归纳涵盖了力学、热学、电学、光学和原子物理等多个领域的基础知识点。
以下是对这些知识点的详细归纳：一、力学1. 运动的描述：包括速度、加速度的概念，以及它们之间的关系。
2. 力和运动：牛顿三大定律，力的合成与分解。
3. 压力和压强：压强的定义，液体压强的计算。
4. 浮力：浮力的产生原因，阿基米德原理。
5. 杠杆原理：杠杆的分类，力臂的概念，杠杆平衡条件。
6. 功和能：功的定义，机械能守恒定律。
二、热学1. 温度和热量：温度的概念，热量的传递方式。
2. 热膨胀和收缩：物体热胀冷缩的规律。
3. 物态变化：固态、液态、气态之间的转换。
三、电学1. 电路的组成：电源、导线、开关、用电器等。
2. 电流和电压：电流的形成，电压的作用。
3. 电阻和欧姆定律：电阻的概念，欧姆定律的应用。
4. 串联和并联电路：串联电路和并联电路的特点。
5. 电功和电功率：电功的计算，电功率的测量。
四、光学1. 光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。
2. 反射：平面镜成像，光的反射定律。
3. 折射：光从一种介质进入另一种介质时的偏折现象。
4. 透镜成像：凸透镜和凹透镜的成像规律。
五、原子物理1. 原子结构：原子的组成，电子的排布。
2. 核能：核裂变和核聚变的原理。
结束语通过以上的归纳，我们可以看到河南中考物理知识点覆盖面广，需要同学们系统地学习和掌握。
希望同学们能够通过不断的练习和复习，加深对物理概念和原理的理解，为中考做好充分的准备。
2024年中考物理复习一轮知识点梳理(贵州专用)第十一讲 温度与物态变化
②植树时剪掉多余的枝叶
③把洗过的衣服晾晒在通风处
④培育玉米苗时盖上地膜
⑤将收割的小麦摊开晾晒
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①②④
实验一 探究固体熔化时温度的变化规律 【实验器材】 温度计 、 停表 、铁架台、陶土网、酒精灯、烧 杯、试管、水、搅拌器、冰块（海波）、石蜡等. 【实验装置】如图甲所示.
现象解释：向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，瓶内水蒸气遇 冷 液化 ，液面上方气压 减小 ，导致 沸点降低 ，所以水重 新沸腾. 实验结论：气压减小，沸点 降低 ；气压增大，沸点 升高 .
练7 下列是小李同学在劳动实践活动中采取的系列措施，其中为了
减缓蒸发的是（ D ）
①使用酒精灯加热，不使用时盖上灯帽
晶体和非晶体
分类 项目
晶体
非晶体
定义
有确定的熔化温度的固 没有确定的熔化温度的
体
固体
举例
冰、食盐、钻石、石 墨、金属
松香、石蜡、沥青、塑 料、玻璃
熔点和凝固点
有
无
分类 项目
晶体
非晶体
熔化 图像
AB段持续吸热，温度 升高 ，为固态 整个过程持
BC段持续吸热，温度 不变 ，为固液 续 吸收 热
共存态，此温度为熔点
易错提醒：“白气”是水蒸气液化形成的小水珠.
练3 人工降雨时，飞机向云层中播撒干冰，干冰 升华 吸热，使 高空温度降低，水蒸气 凝华 成小冰晶，小冰晶逐渐变大，当大到 一定程度就下落，并在下落过程中 熔化 成水，从而形成降雨. （均填物态变化名称） 练4 下列关于物态变化的描述正确的是（ D ） A.杯中热水冒出的“白气”是汽化现象 B.美丽的“雾凇”是凝固现象 C.湿衣服在太阳下被晒干是液化现象 D.樟脑丸放一段时间后变小是升华现象
2022年中考物理复习-第3章 物态变化【有答案】
中考一轮复习知识点梳理与针对性分层训练第三章《物态变化》【知识点1、温度】一、温度温度：物体的冷热程度。
（1）温度的物理量符号是 t ，常用单位是摄氏度，单位的符号是℃ 。
（2）摄氏温度的规定：摄氏度是这样规定的：在 1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定为0 ℃，水沸腾时的温度定为100 ℃。
（3）注意：“摄氏度”是摄氏温度的单位，“摄氏度”三个字是一个整体，不可省略读成度，也不可分开读，例如37 ℃不可读成37度，也不可读成摄氏37度。
（4）温度的国际单位制：在国际单位制中，温度的单位是开尔文，物理量的符号是 K ，温度的国际单位制又叫做热力学温度，热力学温度与摄氏温度的关系是T=t+273 ℃。
二、温度计1．温度计（1）温度计的工作原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的。
（2）温度计的标度方法：在1个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0 ℃，把沸水的温度规定为100 ℃，在0 ℃和100 ℃之间，平均分成100等分，每等分代表1 ℃。
2．温度计的使用（1）一看一清”：观察它的量程；认清它的分度值。
（2）“三要”①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器壁或底；②温度计的玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿，待示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与液柱的上表面相平。
三、体温计体温计用来测量人体温度，能离开人体读数。
（1）体温计的量程：35 ℃--42 ℃，与人体体温变化范围相同，分度值为0.1 ℃。
（2）体温计的构造原理：在玻璃泡和直玻璃管之间有很细的细弯管，当玻璃泡接触人体时，里面的水银受热膨胀挤过细弯管到达直管中，待稳定后离开人体时，水银遇冷收缩，在细弯管处断开，直管中水银不能回流，所以离开人体后的体温计示数仍代表人体温度。
（3）体温计的使用方法：体温计使用前要用力将水银甩回到玻璃泡内，确保每次测量结果能准确地反映当时的温度而不是原来的温度。
【经典例题考查】1．在本次疫情中，体温计起到了重要的作用。
中考物理一轮复习课件：温度(含答案)
体温计
如图是体温计和实验室常用温度计，结合生活中你用体温计测 量体温的操作过程，思考以下问题：
1.体温计的制造原理是什么？
提示：体温计的玻璃泡中装的液体是水银，根据液体热胀冷缩 的规律制成的。 参考答案：液体的热胀冷缩
2.体温计和实验室温度计都是测温度，但在构造上和使用上有 许多不同之处，说出它们在构造或使用上的三个不同点。 提示：因为它们的用途不同，所以设计的量程不同；因为需要
在甲位置读数偏大；在丙位置读数偏小
4.下列测量温度的做法中正确的是_____，错误的是_______，
错误的原因是__________________________________________
____________________________________________________。
1 ℃ _____
0.1 ℃ _______
项目
实验室用温度计
寒 暑 表
体 温 计
测温物质
水银、煤油
酒精
水银
玻璃泡上部有一段 细而弯的“缩口”
构造
玻璃泡上部是均匀的细管
不能 离开被测物体读数， 可以 离开人体读 _____ _____ 不能 甩(两空均选填“能”或 数，使用前要 使用方法 _____ 甩几下 “不能”) _______
提示：①中做法温度计的玻璃泡碰到了容器底；②中做法温度 计的玻璃泡碰到了容器壁；③中做法温度计的玻璃泡没有浸入 被测液体中；④中做法温度计的使用完全正确。 参考答案：④ ①②③ ①中做法温度计的玻璃泡碰到了容
器底；②中做法温度计的玻璃泡碰到了容器壁；③中做法温度
计的玻璃泡没有浸入被测液体中
探究2
冷热程度 。 一、温度——物体的_________ 二、温度计
专题09 温度 (解析版)
专题09 温度【知识点】温度的概念：表示物体的冷热程度。
温度的单位：常用的单位是摄氏温度，单位名称：摄氏度，可以表示为“ ℃”。
规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。
温度的测量工具（常见）：温度计的原理：根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
温度计的构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
温度计的分类及比较：1)使用前“三观察”：零刻线、量程、分度值；2)温度计与待测液体充分接触但不要碰到容器的底或壁；3)待温度计示数稳定后再读数；4)读数时，玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与液面上表面相平。
【热考题型】考查题型一常见物体的温度典例1．（2020·郑州市八年级期中）以下是对常见温度的认识，其中符合实际的是（）A．中考考场的室温约为50B．人体感觉温暖又舒适的房间温度大约为33℃C．冰箱保鲜室的温度约为-5℃D．无论怎样降温，也只能非常接近-273℃【答案】D【解析】A．教室内感觉舒适的温度约为23℃，故A不符合实际，不符合题意；B．人体感觉舒适的温度约为23℃，故B不符合实际，不符合题意；C．冰箱保鲜室的温度约为4℃，故C不符合实际，不符合题意；D．物体温度降低时，绝对零度是达不到的，即物体无论怎样降温，也只能非常接近-273℃，故D符合实际，符合题意。
变式1-1．（2020·甘肃庆阳市期末）为了了解自己的身体状况，小丽做了一些测量，其中记录错误的是（）A．身高16m B．质量40kg C．体温37℃D．1min心跳75次【答案】A【解析】A．成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在160cm=1.6m左右，此选项不符合实际；B．成年人的质量在60kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在40kg 左右，此选项符合实际；C．正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小，此选项符合实际；D．人在平静状态下，心跳一次的时间接近1s，所以1min的心跳次数大约75次。
中考物理知识点：温度、内能和热量的关系
中考物理知识点：温度、内能和热量的关系
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中考物理知识点：温度、内能和热量的关系
下列关于温度、热量和内能的说法正确的是
A.物体吸收热量，温度一定升高
℃的水一定比30℃的水含有的热量多
C.热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体
D物体的内能增加，一定从外界吸收热量
【技法点拨】
正确理解温度、内能、热量的含义，温度和内能是状态量，而热量是过程量.热量伴随着热传递的产生而出现、终止后消失;物体本身并没有热量，不能说某
个物体“具有”或“含有”热量，更不能说“比较”两物体热鱼的多少，只能说物体“吸收”或“放出”了热鱼.
明确内能与温度的关系:对同一物体而言，温度升高，内能增加.另外，内能大小还与分子个数和分子间作用力有关.
准确把握三者的联系:物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高.如晶体熔化与液体沸腾时，虽吸热但温度不变;反之，物体温度升高，内能增加，但不一定吸热，因为可能通过做功改变内能.
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中考物理专项训练：温度(含解析)
温度一．选择题（共15小题）1．下列数据中最接近实际的是（）A．夏季教室的气温约为50℃B．单人课桌高约为1.5mC．房间内大气压强约为108PaD．中学生站在地面上对地面的压强约为104Pa2．对下列物理量的认识中，最接近实际的是（）A．中学生的正常体温约为41℃B．考试专用的中性笔长约为10dmC．一节新干电池的电压为1.5VD．家用电风扇的额定功率约为2000W3．下列对各物理量的估算中，不恰当的是（）A．人的正常体温是37℃B．中学生走一步的距离大约是45cmC．一个鸡蛋的质量大约是50gD．一般分子的直径大约是100mm4．0℃的冰与0℃的水相比较（）A．0℃的冰比0℃的水冷B．0℃的水比0℃的冰冷C．0℃的冰与0℃的水冷热程度相同D．无法比较5．某同学对一些物理量进行估测，其中最接近实际的是（）A．冬季盐城市最低气温约﹣20℃B．0dB是人耳听不到的声音C．电视机的功率约为200WD．电磁波在真空中传播速度约为340m/s6．下面的估计的数据不符合实际情况的是（）A．人体感到最舒适的温度约是23℃B．中学生100m赛跑的成绩约14秒C．电冰箱正常工作是的功率约为200WD．一个苹果的重力约为0.1N7．把冰水混合物拿到温度是0℃以下的房间里，在冰的质量不断增加的过程中，冰水混合物的温度是（）A．保持不变B．温度降低C．温度升高D．以上三种情况都有可能8．关于下列估计，比较合理的是（）A．重庆冬天的最低气温达﹣25℃B．一份中考物理试卷的质量约16mgC．光在空气中的传播速度为340m/sD．一张CD光盘的外直径约12cm9．在中考考场内，下列数据最接近实际的是（）A．较适宜的温度约为37℃B．家用空调正常工作时的电流约为0.3AC．教室的高度约为3000cmD．监考老师站立时，对水平地面的压强约为1.5×104Pa10．以下温度中最接近23℃的是（）A．让人感觉温暖而舒适的房间温度B．彰武县冬季最冷的室外温度C．冰水混合物的温度D．健康成年人的体温11．下列数据最接近实际情况的是（）A．人体感觉舒适的温度约是38℃B．台灯正常工作时的电流是2AC．自行车正常行驶的速度约是18km/hD．初中物理课本的长度约是50cm12．下列数据中，符合实际情况的是（）A．人体感到舒适的温度约为42℃B．正常人l0次脉搏的时间约为1minC．光和声在空气中的传播速度约为3×105km/sD．某同学从一楼跑到三楼用了10s，则他在上楼过程中的功率大约是300W13．下列数据中最接近于生活实际的是（）A．你所在的教室现在的温度大约是50℃B．一本九年级物理课本的质量大约为5kgC．一名中学生的身高约160cmD．中学生步行的速度约为10m/s14．下列数据接近实际的是（）A．人体的正常体温为37℃左右B．1个鸡蛋的质量大约是600gC．人体的安全电压是220V D．课桌的高度大约是80mm15．下列数据中，最接近实际情况的是（）A．小华上学时步行的速度是10m/sB．一个初中生所受到的重力大约是50NC．对人体安全的电压为220VD．20℃的气温通常让人感到比较舒适二．填空题（共10小题）16．温度是表示物体的的物理量，温度单位是．温度计在使用时要首先观察它的和分度值，摄氏度的规定：在一个标准大气压下把的温度规定为0度，把的温度规定为100度．17．物体的叫做温度，其单位是，用符号来表示，要准确测量物体的温度就要使用，它是这样来规定的：标准大气压下，把的温度作为0℃，把的温度作为100℃．18．物体的冷热程度用表示，测量物体冷热程度的仪器是，摄氏温标规定为0℃，为100℃19．如图，把左右两只手分别放入热水和冷水中．然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度．先后两次对温水冷热程度的感觉是（选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”）．这一现象表明（选填“物体的冷热程度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”）．20．温度是表示物体的物理量，它的常用单位用（写符号）表示．水的比热容是4.2×103焦/（千克•℃），读作，表示的物理意义是．21．（1）温度是表示物体的物理量．（2）如图为体温表的一部分，它的示数是℃，分度值是℃．22．夏天中午天气真热，这个“热”表示；摩擦生热，这个“热”表示；物体受热，体积膨胀，这个“热”表示．23．如图河面上结了一层厚厚的冰，当时气温是﹣12℃，则冰的上表面温度是，冰的下表面温度与水接触处的温度是．24．请你给以下的物理量填写合适数值或单位：（1）人的正常体温是37．（2）我国家庭电路的电压是V．（3）学校实验室电学实验中通过小灯泡的电流大约为0.2．25．请你给以下的物理量填写合适数值或单位：（1）今年1月底，我国大兴安岭地区出现了零下50的超低温；（2）我国家庭电路的电压是V；（3）学校实验室小灯泡中的电流大约为0.2．温度参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．下列数据中最接近实际的是（）A．夏季教室的气温约为50℃B．单人课桌高约为1.5mC．房间内大气压强约为108PaD．中学生站在地面上对地面的压强约为104Pa考点：温度；长度的估测；压强．专题：估算综合应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：A、人体感觉舒适的温度在23℃左右，教室内气温感觉舒适，在23℃左右．故A不符合实际；B、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=0.8m左右．故B不符合实际；C、一个标准大气压为1.013×105Pa，教室内的气压接近标准大气压，在1.0×105Pa左右．故C不符合实际；D、中学生的体重在G=500N左右，双脚与地面的接触面积在S=500cm2=0.05m2左右，站立在水平地面上时对地面的压强为p===104Pa．故D符合实际．故选D．点评：物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．2．对下列物理量的认识中，最接近实际的是（）A．中学生的正常体温约为41℃B．考试专用的中性笔长约为10dmC．一节新干电池的电压为1.5VD．家用电风扇的额定功率约为2000W考点：温度；长度的估测；电压；额定功率．专题：估算综合应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个解答：解：A、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小，选项错误；B、考试专用的中性笔长约为20cm=2dm，选项错误；C、一节新干电池的电压为1.5V，选项正确；D、家用电风扇的额定功率约为60W左右，选项错误；故选C．点评：对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，只要相差不大，即该数据就是合理的．3．下列对各物理量的估算中，不恰当的是（）A．人的正常体温是37℃B．中学生走一步的距离大约是45cmC．一个鸡蛋的质量大约是50gD．一般分子的直径大约是100mm考点：温度；质量的估测；长度的估测．专题：估算综合应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：A、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．符合实际；B、中学生一步的距离在50cm左右，45cm接近50cm．符合实际；C、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右．符合实际；D、一般分子的直径在10﹣8m=10nm左右．不符合实际．故选D．点评：本题考查对常见的一些量要数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．4．0℃的冰与0℃的水相比较（）A．0℃的冰比0℃的水冷B．0℃的水比0℃的冰冷C．0℃的冰与0℃的水冷热程度相同D．无法比较考点：温度．专题：温度计、熔化和凝固．分析：温度是表示物体冷热程度的物理量，温度相同的物体的冷热程度是相同的．解答：解：物体的冷热程度跟物体的温度有关，跟状态无关．0℃的冰和0℃的水，温度相同，冷热程度相同．故选C．点评：因为手接触0℃的冰时，冰要熔化吸收大量的热，手感到冷．不要凭感觉，要抓住温度的定义，抓住温度的定义是解决本题的关键．5．某同学对一些物理量进行估测，其中最接近实际的是（）A．冬季盐城市最低气温约﹣20℃B．0dB是人耳听不到的声音C．电视机的功率约为200WD．电磁波在真空中传播速度约为340m/s考点：温度；声音的等级和噪声的危害；电磁波的传播；电功率．专题：估算综合应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：A、冬季盐城市的最低温度在0℃以上，不可能达到﹣20℃．此选项错误；B、0dB是人耳的听觉下限．此选项错误；C、电视机正常工作的电流在1A左右，功率在P=UI=220V×1A=220W左右，接近200W．此选项正确；D、电磁波在真空中的传播速度在3×108m/s左右．此选项错误．故选C．点评：对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力．6．下面的估计的数据不符合实际情况的是（）A．人体感到最舒适的温度约是23℃B．中学生100m赛跑的成绩约14秒C．电冰箱正常工作是的功率约为200WD．一个苹果的重力约为0.1N考点：温度；时间的估测；重力大小的估测；电功率．专题：估算综合应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：A、有关实验测定，当气温处于人体正常体温（36℃）的黄金比值（即黄金分割值）时，身体感到特别舒适，这个温度大致是23℃，故A符合实际；B、男子百米世界纪录略小于10s，中学生100m赛跑的成绩约14秒，故B符合实际；C、电冰箱正常工作时的功率大约200W，符合实际；D、一个苹果的质量约200g，即所受重力约2N，故D不符合实际．故选D点评：对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力．7．把冰水混合物拿到温度是0℃以下的房间里，在冰的质量不断增加的过程中，冰水混合物的温度是（）A．保持不变B．温度降低C．温度升高D．以上三种情况都有可能考点：温度；熔点和凝固点．专题：温度计、熔化和凝固．分析：①冰水混合物的温度为0℃；②晶体凝固的特点是：放出热量，温度保持不变．解答：解：冰水混合物的温度是0℃，放在0℃以下的房间中，冰水混合物会向周围空气放出热量，导致部分水结冰，但在水结冰的过程中，温度保持不变，是0℃，直到水全部变成冰，温度才会降低．故选A．点评：此题考查的是晶体凝固的特点，不要从周围温度低于冰水混合物温度，想当然地认为温度会降低．8．关于下列估计，比较合理的是（）A．重庆冬天的最低气温达﹣25℃B．一份中考物理试卷的质量约16mgC．光在空气中的传播速度为340m/sD．一张CD光盘的外直径约12cm考点：温度；质量的估测；长度的估测；光的传播速度与光年．专题：估算综合应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：A、重庆一般情况下冬天气温都维持在15度左右（特别情况有2﹣10度左右的），题中重庆最低气温达﹣25℃，不符合实际；B、一份中考物理试卷的质量约8g=8000mg，题中一份中考物理试卷的质量约16mg，不符合实际；C、光在空气中的传播速度为3×108m/s，题中光在空气中的传播速度为340m/s，不符合实际；D、一张电脑光盘的直径是12厘米，符合实际．故选D．点评：物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．9．在中考考场内，下列数据最接近实际的是（）A．较适宜的温度约为37℃B．家用空调正常工作时的电流约为0.3AC．教室的高度约为3000cmD．监考老师站立时，对水平地面的压强约为1.5×104Pa考点：温度；长度的估测；压强；电流的大小．专题：估算综合应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：A、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右．此选项不符合实际；B、家用空调的额定功率在1100W左右，正常工作时的电流大约为I===5A．此选项不符合实际；C、教室的高度在3m=300cm左右．此选项不符合实际；D、中学生的体重在G=750N左右，双脚与地面的接触面积在S=500cm2=0.05m2左右，站立在水平地面上时对地面的压强为p===1.5×104Pa．此选项符合实际．故选D．点评：本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．10．以下温度中最接近23℃的是（）A．让人感觉温暖而舒适的房间温度B．彰武县冬季最冷的室外温度C．冰水混合物的温度D．健康成年人的体温考点：温度．专题：温度计、熔化和凝固．分析：解答本题需要我们对生活中的一些温度有所熟悉和了解．解答：解：A．人感到舒适的房间温度为23℃左右，符合题意．B．彰武县冬季最冷的室外温度大约为﹣13℃，不符合题意．C．冰水混合物的温度为0℃，不符合题意．D．健康成年人的正常体温为37℃，不符合题意．故选A．点评：温度与我们的生活息息相关，本题考查了学生对生活中一些温度的掌握和了解，平时要多记一些温度值．11．下列数据最接近实际情况的是（）A．人体感觉舒适的温度约是38℃B．台灯正常工作时的电流是2AC．自行车正常行驶的速度约是18km/hD．初中物理课本的长度约是50cm考点：温度；长度的估测；速度与物体运动；电流的大小．专题：估算综合应用题．分析：首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．解答：解：A、人体感觉最舒适的温度在23℃左右，而37℃与人的体温接近，故A错误；B、台灯的额定功率一般不超过40W，正常发光时的电流不超过≈0.18A，故B错误；C、自行车正常行驶的速度在18km/h=18×m/s=5m/s左右，故C正确；D、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的长度比20cm大一些，在25cm左右，故D错误．故选C．点评：此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可．12．下列数据中，符合实际情况的是（）A．人体感到舒适的温度约为42℃B．正常人l0次脉搏的时间约为1minC．光和声在空气中的传播速度约为3×105km/sD．某同学从一楼跑到三楼用了10s，则他在上楼过程中的功率大约是300W考点：温度；时间的估测；光的传播速度与光年；功率大小的比较．专题：估算综合应用题．分析：首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．解答：解：A、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右．此选项不符合实际；B、正常情况下，人的脉搏1min跳动75次左右，此选项不符合实际；C、光在空气中的传播速度为3×105km/s，声音在15℃时为340m/s，此选项不符合实际；D、某同学从一楼跑到三楼用了10s，体重大约为500N，功率为P==300W，符合题意．故选D．点评：物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务．13．下列数据中最接近于生活实际的是（）A．你所在的教室现在的温度大约是50℃B．一本九年级物理课本的质量大约为5kgC．一名中学生的身高约160cmD．中学生步行的速度约为10m/s考点：温度；质量的估测；长度的估测；速度与物体运动．专题：估算综合应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：A、教室现在的温度大约27℃左右，50℃太高了．此选项不符合实际；B、物理课本质量一般在200g左右．此选项不符合实际；C、中学生的身高在1.65m=165cm左右．此选项不符合实际；D、人正常步行的速度在1.2m/s左右．此选项不符合实际；故选C．点评：对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，只要相差不大，即该数据就是合理．14．下列数据接近实际的是（）A．人体的正常体温为37℃左右B．1个鸡蛋的质量大约是600gC．人体的安全电压是220V D．课桌的高度大约是80mm考点：温度；质量的估测；长度的估测；电压．专题：估算综合应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，根据生活常识分析判断，最后确定符合实际的选项．解答：解：A、人的正常体温是36.8℃，大约37℃左右．故A符合实际；B、一个鸡蛋的质量在50g左右．故B不符合实际；C、对人体安全电压是不高于36V，220V的电压对人不安全．故C不符合实际；D、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=800mm 左右．故D不符合实际；故选A．点评：对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力．15．下列数据中，最接近实际情况的是（）A．小华上学时步行的速度是10m/sB．一个初中生所受到的重力大约是50NC．对人体安全的电压为220VD．20℃的气温通常让人感到比较舒适考点：温度；速度与物体运动；重力大小的估测；电压．专题：估算综合应用题．分析：首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．解答：解：A、人步行的速度一般在1.1m/s左右，小华上学时步行的速度是10m/s太快了，故A错误；B、一个初中生的质量约为50kg，所受到的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N，故B错误；C、对人体安全的电压不高于36V，故C错误；D、让人感到比较舒适的气温大约是20℃，故D正确；故选D．点评：估测法是通过自己在生产和生活中的了解，结合物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速做出合理估测的方法．二．填空题（共10小题）16．温度是表示物体的冷热程度的物理量，温度单位是摄氏度．温度计在使用时要首先观察它的量程和分度值，摄氏度的规定：在一个标准大气压下把冰水混合物的温度规定为0度，把沸水的温度规定为100度．考点：温度；温度计的使用及其读数．专题：温度计、熔化和凝固．分析：（1）物体的冷热程度用温度表示，其单位为摄氏度；（2）使用温度计测量物体时，首先要看清温度计的量程和分度值，以免损坏温度计；（3）摄氏温度的规定：把一个标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃；沸水的温度规定为100℃．解答：解：（1）物体的冷热程度用温度表示，其单位为摄氏度；（2）使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的分度值；（3）摄氏温度的规定：把一个标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃．故答案为：冷热程度；摄氏度；量程；冰水混合物；沸水．点评：要知道温度的概念；掌握温度计使用方法；知道液体的熔点和沸点都受气压影响．17．物体的冷热程度叫做温度，其单位是摄氏度，用符号℃来表示，要准确测量物体的温度就要使用温度计，它是这样来规定的：标准大气压下，把冰水混合物的温度作为0℃，把沸水的温度作为100℃．考点：温度．专题：温度计、熔化和凝固．分析：（1）根据温度的定义、单位填空．（2）测量温度的仪器是温度计．（3）摄氏温度的规定：把一标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0度，把一标准大气压下，沸水的温度规定为100度．解答：解：物体的冷热程度叫做温度，其单位是摄氏度，用符号℃来表示，要准确测量物体的温度就要使用温度计，它是这样来规定的：标准大气压下，把冰水混合物的温度作为0℃，把沸水的温度作为100℃．故答案为：冷热程度；摄氏度；℃；温度计；冰水混合物；沸水．点评：本题主要考查学生对：温度的定义、单位、测量工具以及摄氏温度是怎样规定的了解和掌握，是一道基础题．18．物体的冷热程度用温度表示，测量物体冷热程度的仪器是温度计，摄氏温标规定冰水混合物为0℃，标准大气压下水的沸点为100℃考点：温度；摄氏温度及其计算．专题：温度计、熔化和凝固．分析：温度是描述物体冷热程度的物理量，常用测量温度的仪器是温度计，温度的常用单位是摄氏度．解答：解：物体的冷热程度用温度表示，测量物体冷热程度的仪器是温度计，摄氏温标规定：冰水混合物的温度为0℃，在标准大气压下水的沸点是100℃．故答案为：温度；温度计；冰水混合物；标准大气压下水的沸点．点评：此题考查温度的物理意义和摄氏温度的定义，属于基础知识，难度较小．19．如图，把左右两只手分别放入热水和冷水中．然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度．先后两次对温水冷热程度的感觉是右手感觉热些（选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”）．这一现象表明只凭感觉判断温度是不可靠的（选填“物体的冷热程度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”）．考点：温度．专题：实验题．分析：测量是一个比较的过程，所以要先有一个参考或标准，两手开始的标准不相同，所以判断一个物体的结论也不相同；也说明凭感觉来判断物体的温度是不可靠的，需要用测量工具来进行精确的测量．解答：解：两手开始的温度不相同，放入同一温水中得出的结论是不同的，这是因为两次判断的标准不一样，这个事实说明凭感觉判断物体的温度是不可靠的．故答案为：右手感觉热些；凭感觉判断物体的温度是不可靠的．点评：此题考查温度测量的知识，反映出人得感觉并不总是正确的，所以必须要进行测量．20．温度是表示物体冷热程度的物理量，它的常用单位用℃（写符号）表示．水的比热容是4.2×103焦/（千克•℃），读作 4.2×103焦耳每千克摄氏度，表示的物理意义是质量是1kg的水，温度升高1℃，吸收的热量是4.2×103J．考点：温度；比热容的概念．专题：温度计、熔化和凝固；比热容、热机、热值．分析：①物体的冷热程度叫温度，温度的常用单位是℃，读作摄氏度；②单位质量的某种物质，温度升高1℃吸收的热量，叫这种物质的比热容．解答：解：①温度是表示物体冷热程度的物理量，它的常用单位用℃表示；②水的比热容是4.2×103焦/（千克•℃），读作4.2×103焦耳每千克摄氏度，表示的物理意义是质量是1kg的水，温度升高1℃，吸收的热量是4.2×103J．故答案为：冷热程度；℃；4.2×103焦耳每千克摄氏度；质量是1kg的水，温度升高1℃，吸收的热量是4.2×103J．点评：此题考查的是温度的物理意义、单位和水的比热容的读法和物理意义，都是基础知识点，其中水的比热容要求记忆，在解决实际问题时，一般按照已知条件使用．21．（1）温度是表示物体冷热程度的物理量．。
2024中考物理知识点总结
2024中考物理知识点总结一、机械知识点：1.机械运动：匀速直线运动、变速直线运动、曲线运动等。
2.速度和加速度：平均速度、瞬时速度、平均加速度、瞬时加速度等。
3.位移和路径：位移的概念、位移和路径的关系等。
4.牛顿三定律：力的作用和受力物体的状态、力的平衡和不平衡等。
5.动能和功：动能的概念、动能和力的关系、功的概念等。
6.机械能守恒定律：机械能的概念、机械能守恒定律的适用条件等。
7.机械效率：效率的概念、机械效率的计算等。
二、热学知识点：1.温度和热量：温度的概念、温度计、热量的概念等。
2.热传递：热传递的方式（传导、对流、辐射）、热传递规律等。
3.能量守恒定律和热力学第一定律：能量守恒定律的适用范围、热力学第一定律的表达式等。
4.物态变化：凝固、熔化、汽化和凝华等物态变化。
5.滑动摩擦力和滚动摩擦力：摩擦力的概念、滑动摩擦力和滚动摩擦力的计算等。
三、光学知识点：1.反射和折射：反射定律、折射定律、全反射等。
2.光的传播路径：光的传播路径的特点、光的直线传播、光的折射传播等。
3.光的颜色：颜色的本质、颜色的三原色等。
4.光的反射和折射：球面镜和透镜的原理、光的反射和折射的规律等。
5.光的干涉和衍射：干涉的原理、干涉现象的应用、衍射的原理等。
6.麦克斯韦关系式：麦克斯韦关系式的表达、麦克斯韦关系式的应用等。
四、电学知识点：1.电流和电势差：电流的概念、电流的方向、电势差的概念等。
2.电阻和电路：电阻的概念、电路的分类、电路的图表示等。
3.欧姆定律：欧姆定律的表达式、欧姆定律的应用等。
4.串联和并联：串联和并联的概念、串联和并联的电阻和电流计算等。
5.磁场和电磁感应：磁场的产生、磁感线的性质、电磁感应的规律等。
6.动生电和静生电：动生电和静生电的概念、带电体和导体的类比等。
五、能源与环境知识点：1.能源的转化和利用：能源的种类、能源的转化和利用等。
2.节约能源和保护环境：能源的合理利用、环境保护的措施等。
中考物理知识点归纳
中考物理知识点归纳一、力学1. 基本概念- 质量与重量- 力的概念- 力的合成与分解- 摩擦力- 弹力2. 运动的描述- 速度与加速度- 匀速直线运动- 匀加速直线运动- 曲线运动3. 牛顿运动定律- 第一定律（惯性定律）- 第二定律（动力定律）- 第三定律（作用与反作用）4. 力的平衡与杠杆原理- 力的平衡- 杠杆原理- 力矩5. 功、能和功率- 功的概念和计算- 动能和势能- 机械能守恒定律- 功率二、热学1. 温度与热量- 温度的概念- 热量的传递方式- 热平衡2. 物质的相变- 熔化与凝固- 蒸发与凝结- 沸腾与凝固3. 热力学定律- 第零定律（热平衡定律） - 第一定律（能量守恒定律） - 第二定律（熵增原理）三、光学1. 光的传播- 光的直线传播- 反射定律- 折射现象2. 光的反射- 平面镜成像- 凹面镜和凸面镜3. 光的折射- 透镜的成像规律 - 透镜的应用四、电学1. 静电学- 电荷的性质- 库仑定律- 电场与电场线2. 电流与电路- 电流的形成- 电路的基本组成 - 串联与并联电路3. 欧姆定律与电功率 - 欧姆定律- 电功率的计算 - 电能的计算4. 磁场- 磁场的概念- 磁极与磁力线 - 电磁感应五、声学1. 声音的产生与传播 - 声音的产生- 声波的传播- 声速2. 声音的特性- 音调、响度和音色 - 声音的反射和吸收3. 声波的应用- 声波的能量- 声波的利用六、现代物理1. 原子物理- 原子结构- 放射性现象2. 相对论- 相对性原理- 质能等价3. 量子物理- 光的波粒二象性 - 量子力学基础七、实验探究1. 基本实验操作- 测量工具的使用 - 数据记录与处理2. 典型实验- 测量速度和加速度- 测量电阻和电功率- 测量声音的频率和响度3. 科学探究方法- 提出假设- 设计实验- 分析结果请将以上内容复制到Word文档中，并根据实际需要进行格式设置，如标题加粗、分点符号的使用、段落缩进等，以确保文档的专业性和可读性。
中考物理常见题型—温度、内能和热量
初中物理中考常见题型温度、热量与内能【知识积累】1、温度（1）是一个状态量，在宏观上表示物体的冷热程度，微观上反映物体中大量分子无规则运动的剧烈程度。
（2）表述方式：“降低”“升高”“降低到”“升高到”“是”来表述。
（3）同一物体温度升高，内能一定增大；但内能增大时温度不一定升高（如晶体熔化或液体沸腾）。
2、热量（1）是一个过程量，表示在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。
（2）表述方式：“放出”“吸收”来表述，而不能说物体“含有”或“具有”热量。
（3）物体吸收热量，内能不一定增大；但内能增大时，也不一定是吸收了热量。
（4）热传递中，热量传递的方是从温度高的物体传递给温度低的物体。
3、内能（1）是一个状态量，表示构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
（2）影响因素：跟物体的温度、质量、体积、状态及物质种类有关。
（3）表述方式：“有”“具有”“改变”“增加”“减少”来表述。
（4）物体温度升高时，不一定是吸收了热量，而物体吸收热量后，温度也不一定升高（如晶体熔化、液体沸腾）。
（5）改变方式：①做功（实质：能量的转化）；②热传递（实质：能量的转移）。
（6）内能与机械能的区别：物体可以没有机械能，但物体具有内能，即任何物体都具有内能。
【典型习题】1、关于内能、热量、温度，以下说法正确的是（）A．0℃的冰熔化为0℃的水，内能不变B．物体吸收了热量，内能就一定增加C．发生热传递时，热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体，是因为温度高的物体含有的热量多D．物体温度升高，内能一定增加2、下列关于温度、热量和内能的说法中，正确的是（）A．物体内能增加，不一定是吸收热量，温度也不一定升高B．物体吸收热量，温度不一定升高，而内能一定增加C．热量总是从内能多的物体传递到内能少的物体D．物体与外界不发生热交换，则物体的内能一定不变3、下列关于温度、热量和内能的说法，正确的是（）①发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体②在相同温度下，1kg的水比1kg的冰含有的热量多③一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能增大④物体温度升高，内能不一定增加，但一定要吸收热量⑤古人钻木取火，是通过做功的方式使物体内能增加A．①⑤B．②③C．②④D．③⑤4、关于温度、热量、内能，以下说法正确的是()A．0 ℃的冰没有内能B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变C．物体的温度越低，所含的热量越多D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变5、关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是（）A．物体内能增大，温度一定升高B．物体温度升高，一定是吸收了热量C．物体温度升高，内能增加D．物体的温度越高，含有的热量越多6、如图所示的事例中，不是通过做功的方式改变物体内能的是（）A.锯木头锯条发热B.划火柴点火C.铁丝来回弯折温度升高D.烧水时水温升高7、如图所示现象中，通过热传递改变内能的是（）A.弯折铁丝发热B.给冷水加热C.下滑时臀部发热D.压缩空气温度升高8、以下关于温度、热量和内能的说法正确的是（）A．0℃的物体内能一定为零B．物体的温度越高，所含热量越多C．物体内能减少时，温度可能不变D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递9、关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A．物体的温度越低，所含的热量越少B．的冰块，内能一定为零C．温度高的物体，内能不一定大D．任何两个物体间都会发生热传递10、以下描述中的“发热”现象，其改变内能的方式与其他三个不同的是（）A. 锯木头锯条发热B. 铁丝反复弯折后发热C. 阳光下路面发热D. 搓手时手掌发热11、关于热和能，下列说法中正确的是（）A. 热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体B. 一块0℃的冰熔化成0℃的水后，温度不变，内能变大C. 内燃机的压缩冲程，主要通过热传递增加了汽缸内物质的内能D. 物体内能增加，一定是外界对物体做了功12、关于热现象，下列说法中正确的是（）A. 热传递的实质是能量从内能大的物体向内能小的物体转移的过程B. 以目前的科技水平，热机的效率无法达到100%C. 初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气D. 晶体和非晶体在熔化过程中随着持续吸收热量，温度会不断升高13、关干温度，热量和内能，下列说法正确的是（）A. 物体吸收了热量温度一定升高B. 温度高的物体含有热量多C. 温度相同的物体，内能不一定相同D. 物体内能增加，一定从外界吸收了热量14、下列说法正确的是（）A．热值大的燃料完全燃烧，放出的热量一定多B．物体的温度不变，它的内能一定不变C．物体的内能增加，可能是从外界吸收了热量D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递参考答案1、关于内能、热量、温度，以下说法正确的是（）A．0℃的冰熔化为0℃的水，内能不变B．物体吸收了热量，内能就一定增加C．发生热传递时，热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体，是因为温度高的物体含有的热量多D．物体温度升高，内能一定增加【答案】D2、下列关于温度、热量和内能的说法中，正确的是（）A．物体内能增加，不一定是吸收热量，温度也不一定升高B．物体吸收热量，温度不一定升高，而内能一定增加C．热量总是从内能多的物体传递到内能少的物体D．物体与外界不发生热交换，则物体的内能一定不变【答案】A3、下列关于温度、热量和内能的说法，正确的是（）①发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体②在相同温度下，1kg的水比1kg的冰含有的热量多③一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能增大④物体温度升高，内能不一定增加，但一定要吸收热量⑤古人钻木取火，是通过做功的方式使物体内能增加A．①⑤B．②③C．②④D．③⑤【答案】D4、关于温度、热量、内能，以下说法正确的是()A．0 ℃的冰没有内能B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变C．物体的温度越低，所含的热量越多D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变【答案】B5、关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是（）A．物体内能增大，温度一定升高B．物体温度升高，一定是吸收了热量C．物体温度升高，内能增加D．物体的温度越高，含有的热量越多【答案】C6、如图所示的事例中，不是通过做功的方式改变物体内能的是（）A.锯木头锯条发热B.划火柴点火C.铁丝来回弯折温度升高D.烧水时水温升高【答案】D7、如图所示现象中，通过热传递改变内能的是（）A.弯折铁丝发热B.给冷水加热C.下滑时臀部发热D.压缩空气温度升高【答案】B8、以下关于温度、热量和内能的说法正确的是（）A．0℃的物体内能一定为零B．物体的温度越高，所含热量越多C．物体内能减少时，温度可能不变D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递【答案】C9、关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A．物体的温度越低，所含的热量越少B．0℃的冰块，内能一定为零C．温度高的物体，内能不一定大D．任何两个物体间都会发生热传递【答案】C10、以下描述中的“发热”现象，其改变内能的方式与其他三个不同的是（）A. 锯木头锯条发热B. 铁丝反复弯折后发热C. 阳光下路面发热D. 搓手时手掌发热【答案】C11、关于热和能，下列说法中正确的是（）A. 热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体B. 一块0℃的冰熔化成0℃的水后，温度不变，内能变大C. 内燃机的压缩冲程，主要通过热传递增加了汽缸内物质的内能D. 物体内能增加，一定是外界对物体做了功【答案】B12、关于热现象，下列说法中正确的是（）A. 热传递的实质是能量从内能大的物体向内能小的物体转移的过程B. 以目前的科技水平，热机的效率无法达到100%C. 初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气D. 晶体和非晶体在熔化过程中随着持续吸收热量，温度会不断升高【答案】B13、关干温度，热量和内能，下列说法正确的是（）A. 物体吸收了热量温度一定升高B. 温度高的物体含有热量多C. 温度相同的物体，内能不一定相同D. 物体内能增加，一定从外界吸收了热量【答案】C14、下列说法正确的是（）A．热值大的燃料完全燃烧，放出的热量一定多B．物体的温度不变，它的内能一定不变C．物体的内能增加，可能是从外界吸收了热量D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递【答案】C。
2023深圳中考物理知识点归纳
2023深圳中考物理知识点归纳深圳中考物理是一门综合性较强的学科，它要求学生掌握基础的物理概念、原理和公式，并能够灵活运用这些知识解决实际问题。
以下是2023年深圳中考物理的一些重要知识点归纳：一、力学基础1. 力的概念：包括重力、摩擦力、弹力等。
2. 力的合成与分解：矢量运算，包括平行四边形定则。
3. 牛顿运动定律：第一定律（惯性定律）、第二定律（力与加速度的关系）、第三定律（作用与反作用）。
4. 运动学：包括速度、加速度、位移等基本概念，以及匀速直线运动、匀变速直线运动等。
二、能量与功1. 功的概念：力与位移的乘积。
2. 能量守恒定律：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一种形式转化为另一种形式。
3. 机械能：包括动能、势能（重力势能、弹性势能）。
三、热学基础1. 温度与热量：温度是物体冷热程度的度量，热量是物体吸收或放出的能量。
2. 热膨胀：物体在温度变化时体积的变化。
3. 热力学第一定律：能量守恒在热力学过程中的体现。
四、电学基础1. 电荷：正电荷与负电荷，电荷守恒定律。
2. 电流：电荷的流动，电流强度。
3. 电压：电势差，电源的作用。
4. 电阻：阻碍电流流动的物理量。
5. 欧姆定律：电流、电压与电阻的关系。
6. 串联与并联电路：电路的基本连接方式。
五、电磁学基础1. 磁场：磁体周围的空间存在的一种特殊物质。
2. 电流的磁效应：电流通过导线时产生的磁场。
3. 电磁感应：变化的磁场在导体中产生电动势的现象。
六、光学基础1. 光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。
2. 反射：光遇到物体表面时的返回现象。
3. 折射：光从一种介质进入另一种介质时方向的改变。
4. 透镜成像：凸透镜和凹透镜对光线的作用。
七、原子物理基础1. 原子结构：原子核与电子云。
2. 核能：原子核反应释放的能量。
结束语掌握这些物理知识点对于深圳中考的学生来说至关重要。
希望同学们能够通过系统复习，加深对物理概念的理解，提高解题能力，为中考取得优异成绩打下坚实的基础。
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中考物理知识点：温度
中考物理知识点：温度
一定义：物体的冷热程度叫温度（温度是表示物体冷热程度的物理量）。
二单位：摄氏度（℃）规定：1标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃。
规定：1标准大气压下沸水的温度为100℃。
0℃和100℃之间分成100等份，每1等份为1℃。
三温度的测量工具：温度计
⑴构造：内径很细且均匀的玻璃管（管上有刻度），玻璃泡，液体。
⑵原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的。
⑶使用方法：①观察量程和分度值。
注：低于量程测不出温度，高于量程会损坏温度计，认清分度值能准确快速的读数。
②温度计的玻璃泡应该全部浸入待测液体中，不要碰到容器底和容器壁。
③温度计的玻璃泡浸入待测液体后，要稍等一会，待温度计示数稳定后再读数。
④读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线与温度计液柱的液面平行（凹底凸顶）。
⑷温度计的分类：
体温计的机构特点：泡和管的连接处有一个缩口（离开人体后水银在此处断开）。
体温计的使用特点：可以离开人体读数。
（不能用热水消毒）
⑸自制温度计：用玻璃瓶，玻璃管，液体（如图）。
注：液体要装满，为了使测量准确度更高应选择大一些的瓶和细一些的管。
⑹关于不准确的温度计：
例：把一个刻度不清楚的温度计，下放入冰水混合物中，液柱高度是5cm，放入沸水中液柱高度是25cm，将该温度计放入一杯热水中，液柱高度为17cm，那么这杯热水的温度是（）℃（在1标准大气压下）。
例：把一个不准确的温度计的玻璃泡放入冰水混合物中示数为4℃，放入沸水中示数为96℃若某杯水的实际温度是40℃.用这个温度计测量这杯水的温度是（）℃。
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