八年级第二学期历史与社会教学计划.docx
初二第二学期历史教学计划
初二第二学期历史教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在帮助初二学生系统学习和理解历史知识，培养
学生的历史思维能力，并提高他们的历史文化素养。
具体教学目标
如下：
1. 了解并理解历史学科的基本概念和研究方法；
2. 掌握中国古代史的基本内容和主要事件；
3. 了解中国古代文明的发展过程，并能够对其进行分析和评价；
4. 培养对历史事件的分析和解释能力，培养学生对历史问题的
思考能力；
5. 培养学生的合作学习能力和信息获取与整理能力。
二、教学内容
1. 中国古代史概述
学习中国古代史的基本概念，以及古代史的不同学科分支；
了解中国古代史的研究方法和学科特点。
2. 中国古代文明的发展
学习中国古代文明的起源和发展过程，包括黄河文明、长江
文明和其他地区的文明等；了解古代文明对中国历史和世界文明的
影响。
3. 中国古代王朝的兴衰
学习中国古代王朝的兴衰变迁，了解中国历史的不同时期和
王朝的特点，包括夏朝、商朝、西周、春秋战国、秦朝、汉朝等。
4. 中国古代历史人物与事件
学习中国古代历史上的重要人物和事件，包括孔子、孟子、
秦始皇、汉武帝、司马迁等，了解他们在中国历史中的作用和影响。
5. 农耕社会与农业文明
学习中国古代的农耕社会和农业文明，了解农业对中国古代
社会的发展和影响，包括农业生产技术、社会阶级分化、乡村经济等。
6. 经济文化交流与海上丝绸之路。
八年级下册历史教学工作计划(15篇)
八年级下册历史教学工作计划（15篇）八年级下册历史教学工作计划 1一、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共五个单元，共二十五课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
二、学生双基、能力、学习方法及非智力因素分析：八年级现有学生104人，2个教学班。
2个班综合情况是130班、131班2班均有优秀生，并且他们的成绩比较高，如131班宋平、汤铭辉。
130班的晏强等，但是后进层也很多，在学习方面存在以下问题1、部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。
2、部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确3、有些学生有偏科现象4、缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强5、综合分述史实的能力较差有待在方面提高三、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的'分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平四、教学措施1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛4、通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握7、充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，增强学生兴趣，提高教学效果课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。
春八年级《历史与社会》(下册)教学工作计划
2012年春八年级《历史与社会》（下册）教学工作计划初二年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
一、教学目标（一）总目标：在掌握必要的人文社会学科知识和技能的基础上，体验对历史和现实问题进行综合探究的过程和方法，正确对人生和社会发展的各种问题，逐步树立集体主义、爱国主义和社会主义思想，初步形成科学的世界观和价值观。
（二）知识与技能：了解人类生活的自然环境差异、不同区域的人文特征、历史变迁及其各种问题。
理解人们政治、经济、文化生活的丰富内涵，以及人的发展与自然、社会的相互关系。
知道人类物质文明、精神文明与制度文明发展的一般过程和基本趋势。
会用多种方法和现代信息技术收集、保存、处理和评价社会信息。
（三）过程与方法尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价现实问题，提高辨别重大是非的能力。
思考优秀的民族传统文化与外国文化的创造过程，培养当代青年应有的创新能力。
体会在社会生活中个人与集体的关系，学会恰当地展示自己、关爱他人、与人合作。
尝试从不同角度、综合多种知识探究社会问题，提高参与社会实践和自主学习的能力。
二、教材分析《历史与社会》八年级下册的主题是工业文明的诞生和发展。
从农业文明向工业文明的转变又称为现代化。
工业文明发展进程又可以分为五个阶段。
第一阶段是16世纪初到18世纪工业革命前，工业文明的早期阶段，也称原初现代化。
在这一阶段，工业文明首先在西欧兴起。
第二阶段是工业革命开始以后到19世纪末。
在这一阶段，经过工业革命后，人类真正进入工业社会，同时工业文明从西欧扩散到全球。
八年级历史下册教学工作计划
八年级历史下册教学工作计划八年级历史下册教学工作计划(4篇)光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的八年级历史下册教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级历史下册教学工作计划1一、计划宗旨根据学校工作计划要点及我校德育工作的实际，本学期在历史教学中，着重渗透情感态度和价值观方面的知识。
以素质教育为中心，以爱国主义教育为主线，以心理健康教育，良好品德和良好行为习惯的养成为重点，形成人人都做德育工作的大德育环境，开创学校德育工作的新天地。
以提高学生素质为目的，以培养学生的创新精神和实践能力为中心，强化质量意识，牢固树立质量第一的观念。
突出课堂教学改革，提高授课效益。
加强分类教学研究，在整体优化的基础上，突出优生优培；同时强化探究性学习的研究和信息技术教育的研究。
二、总体要求在历史教学中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国历史的感情，培养社会主义思想道德品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣。
积极倡导自主、合作、探究的历史学习方式，注重培养学生的创新精神。
内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。
初步了解历史学的研究方法、历史学家的.高尚情操，以及历史学在生产生活中的重大作用，以便使学生对历史有一种新奇感、求知欲，产生学习历史的浓厚兴趣。
注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习历史知识，成为他们健康人生重要开端。
尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。
三、教学工作目标、任务及措施新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的历史学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验，通过情感体验，培养学生健全的人格。
最新整理八年级初二历史八年级历史与社会第二单元教案.docx
最新整理八年级初二历史教案八年级历史与社会第二单元教案综合探究二感悟沧桑巨变教学目标1．通过对蓝田人生活区域自然环境特点的认识，理解自然条件对人类生活的影响；2．通过对蓝田人家园今昔盛衰历史的感悟，辨证认识人类活动与自然环境之间的互动，树立环保意识与公民责任感；3．通过对古代人类遗址环境变迁的调查，学会利用书籍、网络等各种渠道收集相关资料，客观评价人类活动对自然环境的影响；4．结合自己所掌握的知识以及调查的经验，能够辨证地分析历史上有关人地关系的言论。
教学重难点重点：通过蓝田人家园的今昔巨变，让学生领悟自然条件对人类生活的影响；难点：结合学生的调查，评价、辨析历史上有关人地关系的典型言论，形成正确的人地观。
教学准备选取家乡的某一地区作为调查对象，了解这一地区环境的变化情况。
草拟一分调查报告的提纲，并简要分析被调查地区环境发生变化的原因。
亦可4—6人为一组。
课前预习一百万年至五十万年前，在今天的__________________生活着一群远古人类，我们称之为蓝田人。
教学过程一、“蓝田人”家园今昔巨变1．指导学生阅读教材，了解蓝田人生活时代的环境，以及之后的环境情况，完成下表：蓝田人家园的今昔对比项目远古时期现实状况森林河流动物植物土壤2．通过对比说明了什么问题？二、环境变迁的调查请同学们利用双休日时间，分组对你所在地区的环境进行调查，可从书籍、报刊、网络等各种渠道收集资料，亦可向政府工作人员、爷爷奶奶、父母等采访相关内容，并制定调查表格，如书本第47页，所调查项目根据实际情况，可进行变动，调查内容可包括好的变化和不好的变化。
范例：调查项目历史时期现实状况气候状况河流状况耕地面积植物状况废气物排放……三、文明反思1．在调查中，哪些是好的变化？哪些是不好的变化？2．造成这种变化的原因是什么？这些变化带来了什么样的后果3．面对以上问题，你有什么好的建议吗？四、格言的教学1．结合书本所出示的格言，请你谈谈对这些格言的看法？2．教师总结，引导学生辨证地看待人与自然之间的关系。
(2023年春季第二学期)初中八年级历史与社会下教学工作计划
初中八年级历史与社会下教学工作计划课程介绍初中八年级历史与社会下一共包括以下内容：1.人口与城市2.农村与工业3.国家和政治4.现代工业文明5.文化与传统这些内容涵盖了经济、政治、文化等多方面的历史与社会知识，可以帮助学生更好地理解当代社会和历史变迁的根源。
教学目标通过本学期的教学，学生将会：1.了解人口、城市、农村和工业等方面的历史变迁和现状；2.理解国家和政治的基本知识；3.掌握现代工业文明的基本特点与发展历程；4.理解文化与传统的演变与影响。
授课计划本学期共计18周，每周上课4节，每节课45分钟。
课程计划如下：第一周：授课内容：人口与城市教学目标：1.了解人口与城市的关系；2.分析人口与城市的历史变迁；3.了解城市化发展的现状和前景。
授课形式：PPT呈现 + 讨论第二周：授课内容：农村与工业1.了解农村和工业的关系；2.分析农业和工业的历史发展；3.掌握现代工业的基本特点与现状。
授课形式：PPT呈现 + 讨论第三周：授课内容：国家和政治教学目标：1.理解国家和政治的基本知识；2.了解国家的角色和职责；3.了解政治的基本概念和制度。
授课形式：PPT呈现 + 讨论第四周：授课内容：现代工业文明教学目标：1.掌握现代工业文明的基本特点；2.分析现代工业文明的发展历程；3.了解世界主要工业国家的现状。
授课形式：PPT呈现 + 讨论第五周：授课内容：文化与传统教学目标：1.了解文化与传统的演变；2.掌握文化与传统的影响；3.分析文化与传统对现代社会的意义。
授课形式：PPT呈现 + 讨论第六周至第十五周：授课内容：历史与社会的主要内容1.掌握历史与社会的主要内容；2.分析历史与社会的变迁和发展；3.讨论历史与社会的现状和前景。
授课形式：PPT呈现 + 讨论第十六周：授课内容：期末复习形式：课堂讲解 + 讨论第十七周至第十八周：授课内容：期末考试形式：笔试 + 口试总结通过本学期的教学工作，我们希望学生掌握历史与社会的基本知识，了解社会各个方面的变迁和发展，更好地理解当代社会和历史的演变。
八年级历史第二学期教学工作计划范文（精选3篇）
八年级历史第二学期教学工作计划范文（精选3篇）八年级历史第二学期教学篇1一、指导思想：历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。
要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国历史和世界历史发展的基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念、向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，要求教会学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的能力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。
二、教学内容：1、中国近代史部分：南京国民的政府的建立到民国时期的文化。
2、中国现代史部分：中华人民共和国成立到社会主义时期的文化。
三、情况分析：1、学生情况：初二（1）、（2）现有学生101人，学生虽对历史较感兴趣，但他们不愿花时间对知识进行识记。
2、第四册共有27课，学习南京国民的政府成立到上世纪90年代初期的历史。
正文部分是必须掌握的内容。
注释和文字说明，不作要求。
四、具体实施与要求：1、认真备好每节课，明确重点、难点。
2、课堂教学按大纲的要求，全面完成历史教学。
3、在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养，教学内容要突出重点。
4、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，以增强学生的积极性。
5、要充分运用历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，激发学生的学习兴趣。
6、采取多种方式进行复习和考核，抓住线索，突出重点，弄清概念，活跃思路；7、加强环境教育，使学生树立环保意识。
五、课堂进度具体安排如下：略。
八年级历史第二学期教学工作计划范文篇2一、教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
八年级下册历史的教学计划(优秀7篇)
八年级下册历史的教学计划（优秀7篇）八年级历史下册的教学计划篇一一、学情分析本学期任教初二(1)、(2)班，共约90多名学生。
历史是他们接触的`一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，对新学科会有较浓的兴趣。
但学生的特点又使得他们可能管不住自己，上课只是听听而已，他们的记忆力、对问题的理解能力、语言的表达能力尚处于较低水平，综合归纳能力更是欠缺，况且还有部分同学学习目的不明确，上课不认真听，学习欠积极不主动。
因此培养学生良好的学习惯、行为习惯成为新学期的常规工作，而培养学生能力，促进学生全面发展又成为今后教学工作的重点。
二、工作计划教学计划：1、教学目标：知识目标：《中国历史》第一册，主要包括四个单元的内容：即中华文明的起源、国家的产生和社会的变革、统一国家的建立、政权分立与民族融合。
阐述了从我国的远古居民到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展。
教学中主要引导学生把握好朝代的更替，掌握不同历史时期重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
能力目标：在教学中，正确运用课本中的史料、图片，课本中的动脑筋问题，活动与探究对学生进行能力训练，教会学生正确的学习方法，课堂上引导学生自主学习，培养学生自己提出问题、自己分析、解决问题的能力，通过日常检测，加强学生归纳问题、灵活运用知识能力的训练。
通过引导学生评价历史事件、历史人物，使学生掌握评价历史事件、人物的方法，学会正确表述历史。
充分利用“我的三分钟我展示”，给学生展示自我的机会，促进学生全面发展。
思想目标：在教学中，除了注重知识的传授和能力培养，还应充分利用历史课堂的优势，对学生进行思想教育。
通过学习中华文明的起源，青铜文明，使学生懂得中国文化的源远流长，激发学生的民族自豪感。
通过学习不同朝代的历史发展概况，认识到杰出人物如秦始皇、汉武帝、曹操、孝文帝等对历史发展所起到地推动作用。
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八年级第二学期历史与社会教学计划
徐琦环
一、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学
习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化，完成教学任务。
二、学生情况分析
八年级大部分女生能主动学习，但记忆和学习方法仍有待改善。
男生是班级的
薄弱环节，其中大部分男生学习兴趣不高，学习态度不端正。
需要加以改善。
初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较
差, 分析解决问题的能力不够。
三、教学措施
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，
在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，
增强趣味，幽默感。
要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。
一节课是四
十分钟，再除去两分种准备时间，实际只有三十八分种。
我打算将课堂内的三十八分种分成三份：前五分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十分种教学新课；后十几分钟练习巩固。
４、教会学生学习方法。
本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是
让学生掌握历史学习方法。
在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维 , 注重综合能力的培养 , 有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性 , 在教学中提高学生的思维素质。
积极引导学生关注社会
热点，提高分析解决问题的能力。
5、积极参加学校的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴
进行整理，提高自身教学水平。
6、认真完成学校布置的各项常规教学工作，按质按量完成备课、上课、批
改作业等常规教学任务。
四、教学进度
具体安排如下：
周次起讫月日教学内容教时执行情况12月 15日—2月 21日
22月 22日—2月 28日第一单元第一课3
32月29日—3月6日第一单元第二课4
43月7日—3月 13日第一单元第三课、综合探究五4
53月 14日—3月 20日第六单元第一单元第一、二课4
63月 21日—3月 27日第六单元第三课、综合探究六4
73月28日—4月3日第七单元第一、二课4
84月4日—4月 10日思品第一单元3清明节放假94月 11日—4月 17日思品第二单元4
104月 18日—4月 24日期中复习4校期中考试114月25日—5月1日第七单元第三课4
12 5 月 2日—5月 8日第七单元第四五课、综合探究七3劳动节放假135月9日—5月 15日第八单元第一课4
145月 16日—5月 22日第八单元第二、三课4
155月 23日—5月 29日综合探究八、第八单元测试4
165月30日—6月5日思品第七单元4
176月6日—6月 12日思品第八单元3端午节放假186月 13日—6月 19日期末复习4
196月 20日—6月 26日期末考试4
206月27日—7月3日。