三年级下册数学-位置与方向简单的路线

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人教版三年级数学下册第一单元第4课时简单的路线图教案及教学反思

第1单元位置与方向（一）
第4课时简单的路线图
【教学内容】
教材第8页例4及练习二第5～7题。

【教学目标】
1、使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。

2、体会东北、东南、西北、西南四个方向。

3、培养学生的观察能力和表达能力。

【教学重难点】
重点：根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。

难点：准确、简洁地描述行走路线。

【教具准备】例4主题图
【教学过程】
一、学前准备
提问：你去过米易县城哪些地方？你是怎样辨认方向，找到要去的地方的？
二、探究新知
1、创设情境。

参观动物园。

（1）熟悉导游图。

师出示例4主题图。

提问：动物园里有哪些主要场馆，每个场馆都坐落在什么位置？
（2）了解学生的参观意向。

问：你最想参观哪个地方？从大门出发可以怎样走？
学生一人当游客，一人当导游介绍行走方向和经过的地方。

师生共同评价，引领集体参与。

同桌二人各选一个角色参与到游戏中，再换角色，多次练习。

教师指导，帮助学习有困难的学生，指导他们说清行走方向和经过的地方。

1。

三年级下册数学1位置与方向ppt(一)认识简单的路线人教版(13张)标准课件

燕子每年都从北方飞往南方过冬。 ( )走到狮馆，然后向( )走到狼山，最后向( )走到鳄鱼池。飞禽馆在动物园的什么位置？从长颈鹿馆到飞禽馆，要怎么走？根据所给的条件，画出小兔子行走的路线图。
北
小河
小松鼠家根据题目信息画出小兔的路线图。
飞禽馆在动物园的什么位置？从长颈鹿馆到飞禽馆，要怎么走？
小兔家去熊猫馆，可以先到狮山，再向西北走。
（教科书第8页）
◎ 生活中的数学 ◎
我能在夜空中找到北斗星。
燕子每年都从北方飞往南方过冬。
今天刮西北风。
三随堂练习
下面是动物园部分场馆示意图。
北
周末，淘淘全家去动物园
游玩。他们先到了熊猫园，又
向 (西南)走到孔雀园，再向
( 南 )走到狮馆，然后向(东北)
走到狼山，最后向( 北 )走到鳄
鱼池。
1.从课后习题中选取；确定文文在哪？要去哪？
飞禽馆在动物园的东北方向。根据题目信息画出小兔的路线图。并且试着解答。请同学们准确地标出下图中的其他方向。
2.完成练习册本课时的习题。根据所给的条件，画出小兔子行走的路线图。
去熊猫馆，可以先到狮山，再向西北走。（1）利用指南针辨认。请同学们准确地标出下图中的其他方向。（2）借助身边的事物辨认。辨认东北、东南、西北、西南这四个方向的方法： ◎上北、下南、左西、右东，左上西北、右下东北、左下西南、右下东南。假定小平在大门处，要去熊猫馆。
二新课探究（教科书第8页例4） 4
熊猫馆在西北角。
熊猫馆在西北角。去熊猫馆，可以先到狮山，再向西北走。也可以……
他们先到了熊猫园，又向 ( )走到孔雀园，再向辨认东北、东南、西北、西南这四个方向的方法：

人教三年级下册数学课件 1《位置与方向》简单的路线图

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
5厘米
5厘米
乌龟和蚂蚁一起去蜗牛家做客，画出它们最近行走的路线。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
—— 雷锋
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
1路公共汽车线路图
北
火车站站前邮商医
站局店院
少电
年影
图游宫院书泳馆馆
动物园
3.动物公园平面图
这一段旅途还算顺利，我们终于到达了目的地——动物园，不过我们可不能没有计划的去玩，那样既浪费时间，又容易出现走冤枉路的情况，所以在游玩之前，必须好好地计划一下，你们看，公园的入口处有一张动物园的平面图，我们先研究一下，这样便于我们更加合理地安排行程。
1 位置与方向（一）
简单的路线图
新课导入
小朋友们，你们坐过公交车吗？有没有独自乘公交车去公园玩过？
进入新课
1.教学公交路线图
1路公共汽车线路图
北

人教版小学数学三年下册《认识简单的路线图(八个方向)》说课稿(附反思、板书)课件

5、小结：如果从不同的路线走，说的方向就有所不同了。
板块四、课堂作业设计教材第9页练习二的第5~7题。 (1)明确题目要求。 (2)按要求独立完成。 (3)集体订正,叙述自己的解题思路。
板块五、思维训练从你所在市区的地图中,指出自己家所在的大概位置,并说一说自己家相对于学校的位置。
板块六、总结通过这一单元的学习，你有什么收获？对你的学习和生活有什么用处呢？还可以用在什么地方？
3、解决问题：熊猫馆位置？从大门出发可以怎样走？（在动物园的西北角，可以先往北走到狮山，再向西北走。）还可以怎样走？也请你把行走路线描述出来。指名到黑板的挂图前说说行走路线。同桌互相提问各个馆的行走路线，比一比，谁说得准！
4、质疑：每个动物馆的行走路线是不是唯一的？你能说出了几条？你在说同一动物馆而不同的几条行走路线时，有什么发现吗？
2、请用手势指出你认识的8个方向，同桌互相看看指对了吗？ 3、老师说方向，你们就用手指方向：北、西南、东北、西、东北等。 4、出示中国地图：请你分别指出东、西、南、北、东北、东南、西北、西南这8个地区。
板块二、探究新知 1、导入：出示例5挂图这是什么图呢？（动物园导游图）请认一认图上画有哪些动物馆？ 2、请在图中标出8个方向。
课程标准指出必须转变学生旧的学习方式。本节课在学生学习方法的引导上力求体现：在具体的生活情景中，让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，体验探索成功的快乐；通过师生或生生之间的互动、探究、合作来完善自己的想法，形成自己独特的学习方法；通过灵活、有趣和富有创意的练习，提高学生解决问题的能力；联系生活实际解决身边问题，体验学数学用数学的乐趣。
目录
一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法六、说教学过程七、说板书设计八、说教学反思

第1章位置与方向(一) 第3课时简单的路线-三年级下册数学同步重难点讲练人教版(含解析)

【学霸笔记】三年级下册数学同步重难点讲练第1章位置与方向（一）第3课时简单的路线1、北西北东北东南西南西东南2、描述行走路线的步骤：一辨：先按照图中所给的方向标志，辨认八个方向。

二定：以出发点为观测点，先确定要到达的地点的位置，再寻找行走路线。

三描：最后用“先向……，再向……，最后向……”把行走的路线描述出来。

例1．按要求把城区分布图补充完整，并解决问题（1）百货大楼在学校的西面、文化宫的北面．（2）电影院在医院的西北方向并且它的西面和东面分别是少年宫和邮局．（3）小丽从家到少年宫可以怎样走？在图中画出一条小丽所走的路线．（图中的黑点表示各建筑的大门）【分析】（1）根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，以学校的位置为观测点，百货大楼在左边；根据方向的相对性质，以百货大楼的位置为观测点，文化宫在下边．（2）同理，以医院的位置为观测点，左上边，且电影院的左边是少年宫，右边是邮局．（3）小丽可以从家出发先向西走到商务楼，再向西走到文化宫，再向北走到百货大楼，再向北走即可到少年宫．【解答】解：按要求把城区分布图补充完整，并解决问题（1）百货大楼在学校的西面、文化宫的北面（下图）．（2）电影院在医院的西北方向并且它的西面和东面分别是少年宫和邮局（下图）．（3）小丽从家到少年宫可以怎样走？在图中画出一条小丽所走的路线（图中红色虚线、答案不唯一）．【点评】此题主要是考查方向及路线图．方向是在确定了观测点后确定的，同一物体，所选的观测点不同，方向也会改变．例2．解答题根据路线图，填表．方向路程家→商场商场→书店书店→商场商场→家【分析】根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，以小玲家的位置为观测点，商场在西偏北方向，所偏的度数可以用量角器度量，距离可以根据图上距离及比例尺计算；同样，以商场的位置为观测点，书店的方向在西偏南方向，所偏的度数可以用量角器度量，距离可以根据图上距离及比例尺计算．根据方向的相对性，从书店到商场的方向与从商场到书店的方向完全相反，所偏的度数及距离不变；从商场到小玲家与从小玲家到商场的方向完全相反，所偏的度数与距离不变．【解答】解：量得商场在小玲家西偏北30°方向，距离200×4.5＝900（米）量得书店在商场西偏北45°方向，距离200×2＝400（米）填表如下：方向路程家→商场西偏北30°900米商场→书店西偏南45°400米书店→商场东偏北45°400米商场→家东偏南30°900米【点评】此题考查了利用方向与距离在平面图中确定物体位置的方法以及线段比例尺的灵活应用．例3．森林动物运动会．（1）小狗和小狐狸在森林运动场的什么方向？小老鼠呢？（2）小狗、小老鼠和小狐理各自向什么方向走，才能到达森林运动场？【分析】（1）根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，以森林运动场的位置为观测点，不狗在东面，小狐狸在东南方向，小老鼠在西面．（2）根据方向的相对性，狗向西走，小狐狸向西北走，小老鼠向东走才能到达森林运动场．【解答】解：如图（1）答：以森林运动场的位置为观测点，小狗在森林运动场的东面，小狐狸在森林运动场的东南面，小老鼠在森林运动场的西面．（2）答：以小狗的位置为观测点看森林运动场在西面，小狗向西走；同样，以小狐狸的位置为观测点看森林运动场在西北方向，小狐狸向西北走，以小老鼠的位置为观测点看，森林运动场在东面，小老鼠向东走．【点评】根据方向的相对性质，以森林运动场的位置为观测点看各小动物的方向与以各小动物的位置为观测点看森林运动场的方向完全相反．例4．如图是学校周围的建筑物，请你观察并回答问题．（1）用数对表示小明家的位置是（5，9）体育馆的位置是（7，3）．（2）若以学校为观测点，图书馆在学校的图书馆西偏北40°方向上，距学校400米．（3）放学后小明以每分50米的速度从学校回家，走多少分钟能到达家？【分析】（1）根据数对表示位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行，由此求解；（2）根据“上北下南左西右东”的辨别方法可知：图书馆所在的位置是在学校的西北方向，若以学校为观察点，图书馆在学校的西偏北的方向上量得的角度是40度，距离是标出的400米；（3）根据题意，小明家到学校的路程是500米，可用500除以50进行计算即可得到小明回家需要的时间．【解答】解：（1）用数对表示小明家的位置是（5，9）体育馆的位置是（7，3）．（2）若以学校为观测点，图书馆在学校的图书馆西偏北40°方向上，距学校400米．（3）500÷50＝10（分钟）答：放学后小明以每分50米的速度从学校回家，走10分钟能到达家．【点评】本题考查了学生根据数对以及方向和距离确定物体位置的知识，同时考查了路程÷速度＝时间的应用．例5．①商场在公园的东面，学校大约在电影院的西南面．②如果要设计一条最短的平移路线，那么从体育馆向哪个方向平移？平移多少格才能到达图书馆？③连线餐厅到公园，公园到学校，所组成的角是90°．【分析】①根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，以公园的位置为观测点即可确定商场的方向；以电影院的位置为观测点即可确定学校的方向．②根据平移的意义，从体育馆先向北平移5格，再向西平移2格或先向西平移2格再向北平移5格即可到达图书馆．③餐厅在公园的东北面，学校在公园的东南面，连线餐厅到公园，公园到学校，所组成的角是一个直角，即90°．【解答】解：如图①商场在公园的东面，学校大约在电影院的西南面．②答：如果要设计一条最短的平移路线，从体育馆先向北平移5格，再向西平移2格或先向西平移2格再向北平移5格即可到达图书馆．③连线餐厅到公园，公园到学校，所组成的角是90°．故答案为：东，西南，90．【点评】此题考查的知识点有：图形与位置、方向、路线图、平移等．例5．如图，公园、小明家和学校的位置正好构成一个三角形．（1）公园的位置在小明家正西方向．（2）如果小明从家出发，往公园的方向，以每分钟60米的速度步行，走了5分钟．用标出这时小明所在的大概位置．（3）已知学校与公园的距离是300米，学校与小明家的距离（正好是整百米）最少是300米．在图里A、B、C、D四个点中，B点可以表示学校离小明家最近时的大概位置．请说出你的理由．【分析】（1）根据平面图上方向的辨别：上北下南，左西右东．以小明家的位置为观测点即可确定公园的方向．（2）根据“路程＝速度×时间”即可求出小明走的路程，从而确定他的大概位置．（3）由学校与公园的距离是300米，小明家与学校的距离是500米可知，学校的位置在点B处，学校、公园、小明家的位置正好构成一个等腰三角形，因此，学校与小明的距离最少是300米；在图里A、B、C、D四个点中，B点可以表示学校离小明家最近时的大概位置理由前面已述．【解答】解：（1）公园的位置在小明家正西方向．（2）60×5＝300（米）300÷500＝即把小家到公园的距离平均分成5份，每份100米，走了300米，是在小明家到到公园的地方．画图如下：（3）已知学校与公园的距离是300米，学校与小明家的距离（正好是整百米）最少是300米．在图里A、B、C、D四个点中，B点可以表示学校离小明家最近时的大概位置．我的理由是：学校与公园的距离是300米，小明家到公园的距离是500米的线段长，如果学校在点C，与公园的距离大于300米，在D处距小明家不最近，在A处小明家、公园、学校不构成三角形．【点评】此题主要是考查根据方向和距离确定物体的位置．一．选择题（共6小题）1．丫丫上学时要向西南方向走700米到学校，放学回家时丫丫要向（）方向走700米。

人教数学三下《认识简单的路线图》位置与方向PPT课件

最后向北走到长颈鹿馆。
西南
南
东北东
东南
长颈鹿馆在西北角。去
西北
北
长颈鹿馆，可以先向北
走到狮虎山，再向西北
走；也可以……
西
路线三：从大门出发，先西走到
猴山，再向北走到长颈鹿馆。
西南
南
东北东
东南
（2）说一说其他动物场馆西北
北
分别在狮虎山的什么
方向。
以狮虎山为中心，找到西其它场馆的位置。
的方向。
西南
南
东北东
东南
从哪出发就以哪为观测点。
西北
北
路线一：从大门出发，先向西
东走到大熊猫馆，再向西北走到狮虎山，最后向北走到猩猩馆。
西南
南
东北东
东南
从哪出发就以哪为观测点。
西北
北
路线二：从大门出发，先向西
东走到大熊猫馆，再向北走到飞禽馆，最后向西走到猩猩馆。
西南
南
东北东
人教版·数学·三年级·下册
第一单元位置与方向（一）
认识方向
复习导入
请你试着确定平面图中的各个方向。
西北西
西南
北
东北
东
南
东南
请你看着右边动物园的地图，说一说地图上的方向，长颈鹿馆在狮虎山的什么方向？海洋馆在猴山的什么方向呢？
地图是按照上北下南左西右东的方向绘制的。长颈鹿馆在狮虎山的西北方向，海洋馆在猴山的东北方向。
分析：小俞在正中间，根据小俞位置先确定与她有直接关系的小文和小弘的位置，再确定小欣和小茹的位置，最后确定小芮、小婷、小斌和小婉的位置。
思维训练

临漳县某小学三年级数学下册一位置与方向一1.4简单的路线图教学课件新人教版0

黄花:
黄花:
红花：
红花：
红花的朵数是黄花的（ 3）倍。红花的朵数是黄花的（12）倍。
1.圈一圈 , 做一做
〔1份〕 3个
3个3
的个数是
的〔3〕倍 ,
的个数是的〔6 〕倍。
6个3
2. 想一想 , 摆一摆
第一行摆 :
第第二一行行摆摆几了个 5根，几一根共? 是
多少根？
第二行摆 : 第一行的4倍
第二行摆( 4 )个5根，一共是( 20 )根。
第一行摆 :
第二行摆 :
第一行的3倍
毫米的认识
我们之前学习过哪些长度单位呢？请说一说你是如何测量物体长度的？
复习米和厘米
1米＝ ( 100)厘米 9米＝ ( 900 )厘米 5米＝ ( 500 )厘米
100厘米＝ ( 1 )米 400厘米＝ ( 4 )米
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
红花的朵数是黄花的〔12 〕倍。
红花的朵数是黄花的几倍？
黄花:
红花 :
黄花有〔12 〕朵 ,
红花有〔 1 〕个〔12〕朵。红花的朵数是黄花的〔1 〕倍。
红花的朵数是黄花的几倍
黄花:
？
黄花:
红花：
红花：
红花的朵数是黄花的（ 1）倍。红花的朵数是黄花的（ 4）倍。
黄花:
黄花:
红花：
红花：
红花的朵数是黄花的（ 2）倍。红花的朵数是黄花的（ 6）倍。
面 , 猩猩馆在狮山的北面 , 熊猫馆在狮山的西北面 , 飞禽馆在狮山的东北面。
第5单元倍的认识
第 1 课时倍的认识
景导入
说一说
〔 2〕个柠檬一组 , 有〔 4〕组 , 可以说是〔 4〕个〔〕。2

人教版数学3年级下册第1单元(位置与方向一)用八个方向描述简单的行走路线课件(共41张PPT)

小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点小狗家
②小兔家向东小猴家向西南小松鼠家向东南小狗家
小兔家起点
北
小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点小狗家
③ 小兔家向东小猴家向西南小松鼠家向西南小鹿家向东小狗家
小兔家起点
北
小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点小狗家
先到小猴家有3种不同的走法，先到小鹿家和小松鼠家都各有3种不同的走法。
小兔子住在森林的西南角，小鹿住在森林的东北角。
5. 西北
北东北
小松鼠住在森林的起点西北角，我先……
西南
终点
（2）小熊的送货路线是
西北
东
起点
东南
南
西
提升练习
1.从小兔家到小狗家有多少种不同的走法？
北
小兔家起点
小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点小狗家
① 小兔家向东小猴家向南小狗家
小兔家起点
北
终点
（2）小亮家在学校的（东南）方向，他放学回家先向（南）走到超市，再向（东）走到家。
小林家
邮局
小明家北
学校
书店
小红家超市小亮家
（3）张老师从学校出发去四位同学家家访，路线是：
西南学校小红家
东
小亮家
北
小明家
西
东南小林家学校
起点
终点
3.如图是1路公交车的行车路线图。
北
火
车站
1 位置与方向（一）
第4课时用八个方向描述简单的行走路线
人教版数学三年级（下）
学习目标
1.能够用给定的一个方向，辨认其余的七个方向，会看简单的路线图（八个方向），并描述行走路线。

人教三年级下册数学导学课件一位置与方向(一)第4课时简单的路线图(八个方向)

以南大门为中心(即观测点)，水上乐园在( 东北 )方向。小刚从南大门到水上乐园，有以下路线，路线一：从南大门出发，向( 北 )方向到艺术广场，再向( 东北 )方向到水上乐园。路线二：从南大门出发，向( 北 )方向到音乐喷泉，再向东( 北 )方向到四季亭，再向北( )方向到水上乐园。
描述行走路线应以( 出发点 )为中心，先确定( 参观的位置 ) ，再寻找行走路线，用“先向——再向——最后向——”的方式把行走路线描述出来。
一位置与方向(一)
课堂导学第4课时简单的路线图(P8例4)
导学点用八个方向词语描述简单的行走路线下面是中山公园的示意图，看图填一填。
我想：根据方向标可知，示意图是按上北下南，左西右东绘制的。以艺术广场为中心(即观测点)，儿童乐园在艺术广场的( 西北)方向。小玲三人从艺术广场到儿童乐园，路线是从艺术广场出发，向( 西北 )方向到儿童乐园。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 •书籍是屹立day!
我们，还在路上……

三年级数学下册第1单元位置与方向一第4课时简单的路线课件新人教版

2.看图回答问题。
(1)从山前出发向西行驶到邮局，再向( 西北 )方向行驶到书店，然后向 ( 西南 )方向行驶到南门，最后向 ( 西 )行驶到机场。
点拨：先以邮局为观测点，判断书店所在的方位；再以书店为观测点，判断南门所在的方位；最后以南门为观测点，判断机场所在的方位。
(2)从南门出发向( 东北 )方向行驶到书店，再向( 东南 )方向行驶到邮局，最后向( 东 )行驶到医院。
点拨：以厦门北站为观测点，判断集美学村的方位。
(3)聪聪从火炬园去厦门北站坐火车回老家，请你描述出他坐地铁的路线。
火炬园 (北) 殿前 (西北) 集美学村 (西) 杏锦路位置，再把行走路线描述出来。
第1单元位置与方向（一）第4课时简单的路线
知识点结合八个方向描述简单的行走路线
1.(易错题)典典从南门进入公园，走到音乐喷泉，然后向 ( 西 )走到月光湖，再向东北方向走到( 艺术广场 )，再向( 东北 )方向走到水上乐园，接着向( 西北 )方向走到竹林，再向( 西 )走到儿童乐园，再向( 东南 )方向走到盆景园，最后向( 西 )走到西门。
点拨：描述行走路线时，先确定总路线，再把总路线拆分成小段路线，确定每小段路线的出发点和终点，最后判断每小段路线的终点在出发点的位置方向。如从音乐喷泉到月光湖，在图中找到起点音乐喷泉和终点月光湖，月光湖在音乐喷泉的左边，所以从音乐喷泉到月光湖应向西走。
提升点灵活运用描述路线的方法解决问题
点拨：先以邮局为观测点，判断书店所在的方位；再以书店为观测点，判断南门所在的方位；最后以南门为观测点，判断机场所在的方位。
3.(新情境)下面是厦门市地铁1号线线路图，请认真观察，回答下面的问题。
(1)镇海路在湖滨东路的( 西南 )方向。

三年级下册认识简单的线路图(人教版)

数学
人教˙三年级（下册）
1
位置与方向（一）
第4课时认识简单的线路图
课前准备
学习目标
1.会看简单的路线图，并能用方位词描述行走的路线。 2.培养学生的观察能力和空间观念。
导入新课
③
⑤
④
②
①
探究新知
熊猫馆在西北角。去熊猫馆，可以先到狮山，再向西北走。也可以……
探究新知
从长颈鹿馆先向西北走，到狮山，再向西南走。
）个百。
巩固拓展
小松鼠住在森林的西北角，我先……
巩固拓展
（1）森林中的小动物各住在什么位置？（2）小熊的送货路线是
东南西源自堂小结认识简单的路线图1.导游图； 2.使用方位词描述行走的路线。
谢谢观看
巩固拓展
(2)再算出买1个笔记本后，小丽还剩多少钱。
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三年级下册数学教案-1 位置与方向(一)第2节第2课时会看简单的路线图(八个方向)｜人教新课标

三年级下册数学教案-1 位置与方向（一）第2节第2课时会看简单的路线图(八个方向)｜人教新课标教学目标知识与技能:1. 使学生掌握利用上北下南，左西右东八个方向来辨认物体位置的方法。

2. 使学生能够根据方向和距离确定物体的具体位置，并能在方格纸上画出物体位置。

过程与方法:1. 通过实际操作，培养学生的观察能力和空间想象能力。

2. 通过解决实际问题，培养学生的应用能力和合作能力。

情感态度价值观:1. 培养学生对数学学习的兴趣，激发学生的求知欲。

2. 培养学生良好的合作意识和团队精神。

教学重难点重点:1. 理解并运用上北下南，左西右东八个方向来辨认物体位置。

2. 能根据方向和距离确定物体的具体位置，并能在方格纸上画出物体位置。

难点:1. 正确理解物体位置的相对性。

2. 灵活运用八个方向来确定物体的具体位置。

教学准备1. 课件或黑板、粉笔等教学工具。

2. 方格纸、直尺、量角器等测量工具。

3. 实物模型或图片，用于展示物体位置。

教学过程一、导入(5分钟)1. 引导学生回顾上节课的内容，提问学生:什么是位置?什么是方向?2. 通过生活中的实例，让学生感受方向和位置的重要性。

二、新课导入(10分钟)1. 利用课件或黑板，向学生介绍上北下南，左西右东八个方向。

2. 通过实际操作，让学生体会物体位置的相对性。

3. 引导学生总结出确定物体位置的方法。

三、实践操作(15分钟)1. 让学生分组，每组发一张方格纸和一个实物模型或图片。

2. 每组学生根据实物模型或图片，在方格纸上确定物体的位置。

3. 教师巡回指导，纠正学生的错误。

四、巩固练习(10分钟)1. 让学生独立完成练习册上的相关习题。

2. 教师批改并讲解习题。

五、课堂小结(5分钟)1. 让学生回顾本节课所学内容，总结确定物体位置的方法。

2. 教师点评学生的表现，给予鼓励和表扬。

课后作业1. 完成练习册上的相关习题。

2. 观察生活中的物体位置，并尝试用八个方向来描述。

三年级下册第一单元第四课时认识简单的路线图人教版

(1)熊猫馆在动物园的（）角，飞禽馆在动物园的（）。
（4）说一说其他动物分别在狮山的什么方向。
第4课时认识简单的路线图
第1单元位置与方向(一)
学习目标说一说，各个馆都在什么方向？
第1单元位置与方向(一) 同桌相互说一说，这些场所分别在操场的什么位置？
（4）说一说其他动物分别在狮山的什么方向。 (1)熊猫馆在动物园的（）角，飞禽馆在动物园的（）。第4课时认识简单的路线图
第4课时认识简单的路线图
第1单元位置与方向(一)
第4课时认识简单的路线图
（4）说一说其他动物分别在狮山的什么方向。
（4）说一说其他动物分别狮山的什么方向。
同桌相互说一说，这些场所分别在操场的什么位置？
第4课时认识简单的路线图第4课时认识简单的路线图创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流等过程中，透彻理解不同方向之间的关系，深入理解位置关系。
导入新课
同学们喜欢旅游吗？你们游玩过哪些景点？当我们到一个景
点游玩时，一般都会看到一幅导游图，这就是某动物园的一
幅导游图。
例4.说一说，各个馆都在什么方向？
探索新知
大象馆长颈鹿馆
西北
猴山
狮子山南西南
西北
大门猴山熊猫馆
东南
(1)熊猫馆在动物园的（西北）角，飞禽馆在动物园的（东北）。
(2)猴山在狮山的（西南）方向，长颈鹿馆在熊猫馆的（东南）方向。
（4）说一说其他动物分别在狮山的什么方向。（3）熊猫馆在长颈鹿馆的（）方向，长颈鹿馆在熊猫馆的（）方向。（4）说一说其他动物分别在狮山的什么方向。第4课时认识简单的路线图 (2)猴山在狮山的（）方向，长颈鹿馆在熊猫馆的（）方向。 (2)猴山在狮山的（）方向，长颈鹿馆在熊猫馆的（）方向。同桌相互说一说，这些场所分别在操场的什么位置？

人教版三年级下册数学第1单元第4课时认识简单的路线图(课件)

2.
猴山在狮山的西南方向，长颈鹿馆在狮山的东南方向。
2.
对比两个问题，你有什么发现吗？
熊猫馆在长颈鹿馆的西北方向，长颈鹿馆在熊猫馆的东南方向。
中等练习
说一说三只小动物的寻宝路线。
宝藏
狐狸
小鹿松鼠
（1）小鹿先向（北），再向（东）找到宝藏。（2）松鼠向（北）找到宝藏。（3）狐狸先向（南），再向（西）找到宝藏。
点游玩时，一般都会看到一幅导游图，这就是某动物园的一
幅导游图。
二、探究新知
北
西北
大门
狮山
熊猫馆
北
西北
北
西
பைடு நூலகம்
二、探究新
知
北
西北
北
大门
狮山
熊猫馆
大门
北
西狮山
大象馆
北
熊猫馆西
北
二、探究新
知
北
西北
西
北
大门
狮山
熊猫馆西南
北西
北
大门狮山大象馆熊猫馆
南
北
西南
大门猩猩
熊猫馆
馆
还可以……
二、探究新知
大门
电脑屋气象馆环保屋天文馆生物馆航模馆
描述路线图，一般分为二步：一、看起点，找准观测点。二、看方向。
今后我们再出去旅游就可以运用我们今天所学的知识顺利地找到自己想去的地方。
这节课你有什么收获？还有什么疑
课堂小结问吗？
1.第9页练习二，第3题。 2.第10页练习二，第6题。
谢谢观看！
第1单元位置与方向(一)
第4课时认识简单的路线图